Предшкольная подготовка детей

Подготовка к школе Скачать презентацию
<< Предшкольная подготовка		Подготовка ребёнка к школе >>

Предшкольная подготовка детей	Предшкольная подготовка детей	Предшкольная подготовка детей	Старшая ступень	Успешность жизни ребенка
Аргументы против				Определенное развитие
Цель предшкольной подготовки	Предшкольное образование	Цели предшкольного образования	Задачи предшкольного образования	Укрепление и развитие эмоционально-положительного отношения
Особенности предшкольного образования	Выготский	Психологические и психофизиологические особенности	Особенности детей	Физическая готовность
Личностная готовность	Личностная готовность	Интеллектуальная готовность	Интеллектуальная готовность	Возникновение децентрации
Психологический портрет выпускника ДОУ	Здоровье и физическое развитие	Проявление эмоциональных состояний в движении	Развитие движений	Социальное развитие
Развитие речи и речевого общения	Познавательное развитие	Неполное изображение	Эстетическое развитие	Критерии качества образования
Кризис 7 лет

Картинки из презентации «Предшкольная подготовка детей» к уроку дошкольного образования на тему «Подготовка к школе»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Предшкольная подготовка детей.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 158 КБ.

Скачать презентацию

Предшкольная подготовка детей

содержание презентации «Предшкольная подготовка детей.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Предшкольная подготовка детей. Преемственность дошкольного и	15	Физическая готовность. Это состояние здоровья, определенный
	начального образования. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ		уровень морфо-функциональной зрелости организма ребенка,
	МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ г. РОСТОВА-НА-ДОНУ.		необходимый уровень развития двигательных навыков и качеств, в
2	Что такое предшкольное образование. «Предшкольное		особенности тонких моторных координаций, физическая и умственная
	образование - старшая ступень дошкольного, обычно длящаяся два		работоспособность.
	года и призванная смягчить переход ребенка из детсада (а также	16	Личностная готовность. Активность, инициативность,
	какого-либо другого дошкольного учреждения (организации) или из		самостоятельность, ответственность; умение слушать другого и
	семьи) в школу. Но это вовсе не должно превратиться во все то же		согласовывать с ним свои действия; руководствоваться
	натаскивание детей на материал первого класса».		установленными правилами, умение работать в группе; это
3	Актуальность проблемы. От уровня дошкольного воспитания		определенный уровень произвольности поведения, сформированность
	зависит успешность жизни ребенка. Предшкольное образование		общения, самооценки и мотивации учения (познавательной и
	занимает третье место (после высшего и начального) по степени		социальной);
	важности.	17	Интеллектуальная готовность. Развитие образного мышления,
4	Аргументы против. Ухудшение здоровья детей. Несозревшая		воображения и творчества, основ словесно-логического мышления,
	мотивация “шестилеток” к обучению. Данные НИИ гигиены и охраны		овладение средствами познавательной деятельности (сравнение,
	здоровья детей и подростков: по сравнению с 1980-ми годами		анализ, классификация, обобщение, схематизация, моделирование);
	процент детей 6-летнего возраста, не готовых к систематическому		родным языком и основными формами речи (диалог, монолог);
	обучению, увеличился в 5 раз. 18.5 % шестилеток являются		элементами учебной деятельности внутри других специфически
	“зрелыми”, более 49 % — “среднезрелыми”, а 32,2 % — незрелыми в		детских видов деятельности (конструирования, рисования, лепки,
	плане функциональной готовности к обучению. Преимущество		различных игр).
	программ дошкольного образования для сохранения здоровья и	18	Интеллектуальная готовность. Возникновение децентрации
	эмоционального благополучия детей.		(учета позиции другого человека при анализе ситуации); выделение
5	За. Аргументы. В возрасте пяти лет дети получают		задачи из общего контекста деятельности, осознание и обобщение
	«определенное развитие, которое невозможно получить в другом		способов решения, планирование и контроль; наличие у детей
	возрасте. Если это развитие не будет получено, то в будущем		представлений о мире людей, вещей, природе.
	ребенок вряд ли будет успешен в карьере».	19	Психологический портрет выпускника ДОУ.
6	Что такое «Предшкольная подготовка»? Цели, задачи,	20	1. Здоровье и физическое развитие. Группа здоровья
	особенности. Главная цель предшкольной подготовки – выравнивание	20	соответствие антропометрических показателям возрастной норме.
	стартовых возможностей будущих школьников, чтобы у них не	21	2. Проявление эмоциональных состояний в движении: Свобода,
	возникало стрессов, комплексов, чувства унижения, которые могут		непринуждённость движений, плечи расставлены, корпус прямой,
	отбить желание учиться на все последующие годы.		походка естественная, упругая, естественность и разнообразие а
7	Предшкольное образование. Это система процессов		позах, их сменяемость; взгляд прямой, открытый,
	взаимодействия людей в обществе, обеспечивающая, с одной		заинтересованный; мимика живая, выразительная, спокойная.
	стороны, развитие способностей каждого индивида, а с другой -	22	3. Развитие движений: Перекладывание двумя пальцами группы
	вхождение его в это общество (социализацию).		мелких предметов (спичек) по одному в коробку; сохранение
8	Цели предшкольного образования. Социальная цель —		статического равновесия, стоя на начерченной линии (пятка одной
	обеспечение возможности единого старта шестилетних		ноги примыкает к носку другой); бег с преодолением препятствий
	первоклассников; педагогическая цель — развитие личности ребенка		(обегание предметов змейкой); подбрасывание мяча и ловля его (не
	старшего дошкольного возраста, формирование его готовности к		прижимая к груди, не менее 10-20 раз); прыжок в длину с места
	систематическому обучению.		(длина прыжка не менее 100 – 120 см).
9	Задачи предшкольного образования. Организация процесса	23	4. Социальное развитие: Способен вступать в общение со
	обучения, воспитания и развития детей на этапе предшкольного		знакомыми взрослыми; Избирательно и устойчиво взаимодействует со
	образования с учетом потребностей и возможностей детей этого		знакомыми детьми (входят в разнообразные объединения по
	возраста; отбор содержания образования детей на ступени		интересам); Чувствует настроение близких и сверстников. Может
	предшкольного образования, которое обеспечит сохранение		оказать эмоциональную поддержку и помощь в случаях затруднения.
	самоценности этого периода развития, отказ от дублирования		Регулирует своё поведение на основе усвоенных правил и норм.
	содержания обучения в первом классе школы;		Имеет представление о себе и своих возможностях.
10	Задачи предшкольного образования. Укрепление и развитие	24	5. Развитие речи и речевого общения: Правильно произносит
	эмоционально-положительного отношения ребенка к школе, желания		все звуки родного языка. Умеет выделить звуки в слове. Говорит
	учиться; формирование социальных черт личности будущего		простыми распространёнными предложениями. Правильно строит
	школьника, необходимых для благополучной адаптации к школе.		сложные предложения. Составляет связный рассказ по сюжетной
11	Особенности предшкольного образования. Понятие «Готовность к		картинке. Поддерживает диалог, умет привлечь внимание своей
	школе»: предпосылки учебных умений; новые социальные роли		речью. Речь лексически богата (обобщающие слова, синонимы,
	ученика; познавательные интересы будущего школьника; умственные		антонимы, сравнения).
	операции (сравнение, классификация, анализ, обобщение и пр.	25	6. Познавательное развитие: Имеет представление о природе, о
12	Л.С. Выготский: во второй половине дошкольного детства		рукотворном мире, о своём городе, стране. Знаком с культурой
	ребенок уже психологически готов, если не к школе, то, во всяком		быта; Задаёт вопросы, экспериментирует, устанавливает
	случае, к «деятельности учения». Наука о готовности к		причинно-следственные связи. Раскладывает по величине десять и
	дошкольному образованию. А.А. Леонтьев: С пяти до семи лет, как		более предметов одинаковой формы. Может объединять предметы на
	правило, происходит «выравнивание» резервов здоровья. Главное же		основе общих понятий (одежда, обувь, посуда, транспорт и др.).
	— в появлении личностных новообразований, таких, как		Может запомнить в ситуации дидактической игры 6-7 названий
	воображение, овладение своими эмоциями, наглядно-образное		предметов.
	мышление (формируются в настоящей полноценной игре). Таким	26	6. Познавательное развитие. Использует незаконченную фигуру
	образом, готовность ребенка к школе предполагает развитие		(неполное изображение или недостроенную конструкцию) как деталь
	системы деятельности ребенка (выбор средств, способов, умение		сюжетной композиции (в конструировании, рисовании, аппликации).
	ставить перед собой цель и добиваться ее); расширение его		Может самостоятельно реализовать собственные замыслы в игре.
	кругозора и стимулирование познавательной активности;		Реализует замыслы в конструировании и других продуктивных видах
	формирование произвольности и свободы поведения;		деятельности. Использует наглядные модели и символические
	самостоятельности, умения обслуживать себя, умения общаться со		средства (планы, схемы, цвета) для познания окружающего мира.
	сверстниками и взрослыми. Д.Б. Эльконин: «Готовность ребенка к		Осуществляет деятельность по образцам и по правилам. Может
	школьному обучению определяется по четырем линиям его развития:		работать в едином темпе и ритме с другими детьми в группе.
	1 линия – формирование произвольного поведения; 2 линия –	27	7. Эстетическое развитие: Знаком с литературными
	познавательная деятельность (овладение средствами и эталонами);		произведениями Может сочинить сказку. Создаёт индивидуальные
	3 линия – переход от эгоцентризма к децентрации; 4 линия –		художественные образы с помощью выразительных средств (цвет,
	мотивационная готовность».		композиция, форма, ритм и т.д.) в разных видах изобразительной
13	Чему и как учить детей предшкольного возраста. Необходимо:		деятельности; самостоятельно, творчески воплощает замысел в
	ИЗУЧИТЬ психологические и психофизиологические особенности		рисунке, лепке, аппликации; уверенно владеет техническими
	детей, готовых к обучению в школе; ОПРЕДЕЛИТЬ основы организации		навыками и умениями; Эмоционально воспринимает музыку.
	успешного обучения и воспитания дошкольников и младших	28	Критерии качества образования ЛИЧНОСТИ предшкольного
	школьников; ВЫДЕЛИТЬ качества личности будущего первоклассника;		возраста. Черты характера: эмоциональность креативность
14	Психологические и психофизиологические особенности детей,		произвольность инициативность самостоятельность ответственность
	готовых к обучению в школе. Под школьной зрелостью		самооценка свобода поведения рефлексивность. Компетентности:
	подразумевается уровень морфологического, функционального и		социальная, коммуникативная интеллектуальная физическая.
	интеллектуального развития ребенка, при котором требования	29	Кризис 7 лет. Умение управлять своими эмоциями; Проявление
	систематического обучения, нагрузки разного рода, новый режим		способности к учебным действиям; умение принять учебную задачу
	жизни не будут для него чрезмерно утомительными.		Адекватное отношение к самому себе.
«Предшкольная подготовка детей» \| Предшкольная подготовка детей.ppt

http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/Predshkolnaja-podgotovka-detej/Predshkolnaja-podgotovka-detej.html

cсылка на страницу

Подготовка к школе

другие презентации о подготовке к школе

«Подготовка к школе» - Подготовка детей к школе. Развитие речи и мышления Обучение грамоте и постановка руки Математика. Психологическая готовность. «Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. В настоящее время идут поиски оптимальных вариантов работы с детьми. Физическая готовность. Речевая готовность.

«Подготовка к школе дошкольников» - Личностно-ориентированный принцип. Уровень тревожности. Школьная учеба. Подготовка детей к школе. Готовимся к школе легко и с любовью. Умственные процессы. Обучать юношество. Программы. Интегрированный курс. Смысл жизни человека. Гендерные принципы. Принцип природосообразности.

«Взаимосвязь школы и детского сада» - Организация учебной деятельности на уроке математики. УМК «Предшкола нового поколения». Модель выпускника. Модель реализации сотрудничества детского сада и школы. Занятия по развитию элементарных математических представлений. Подготовка детей к школе – одна из актуальных проблем. Взаимосвязь и преемственность начальной школы и детского сада.

«Предшкольная подготовка детей» - Цель предшкольной подготовки. Предшкольная подготовка детей. Развитие речи и речевого общения. Определенное развитие. Развитие движений. Кризис 7 лет. Задачи предшкольного образования. Успешность жизни ребенка. Эстетическое развитие. Проявление эмоциональных состояний в движении. Психологические и психофизиологические особенности.

«Дети в школу идут» - Развитие логического мышления. Учитель в школе. Психологическая готовность. Имена членов семьи. Значительный вклад в школьную успешность. Объем знаний ребенка. Школьная успешность. Нравственная готовность. Мальчик. Ваш ребёнок идёт в школу. Одежда. Развитие школьно-значимых психологических функций. Авторитетный человек.

«Программа предшкольной подготовки» - Внедрение разработанных проектов. Готовимся к школе. Компоненты модели взаимодействия с родителями. Организационный компонент модели взаимодействия. Структурно-организационный компонент. Результативный компонент модели. Мониторинг представлений родителей о готовности ребенка к школьному обучению. Да приумножатся плоды трудов ваших.

Урок