Развитие ребенка Скачать
презентацию
<<  Обучение и развитие детей Развивающая среда  >>
Педагогические чтения
Педагогические чтения
Цель: реализация комплексного подход к развитию ребенка и
Цель: реализация комплексного подход к развитию ребенка и
Цель: реализация комплексного подход к развитию ребенка и
Цель: реализация комплексного подход к развитию ребенка и
Задачи:
Задачи:
Задачи:
Задачи:
Задачи:
Задачи:
Виды деятельности
Виды деятельности
Виды деятельности
Виды деятельности
Создание условий
Создание условий
Создание условий
Создание условий
Создание условий
Создание условий
Развитие и воспитание детей
Развитие и воспитание детей
Развитие и воспитание детей
Развитие и воспитание детей
Развитие и воспитание детей
Развитие и воспитание детей
1 блок
1 блок
Система и последовательность работы по духовно – нравственному и
Система и последовательность работы по духовно – нравственному и
Формирование знаний о семье в системе духовно – нравственного и
Формирование знаний о семье в системе духовно – нравственного и
Формирование знаний о семье в системе духовно – нравственного и
Формирование знаний о семье в системе духовно – нравственного и
Формирование знаний о семье в системе духовно – нравственного и
Формирование знаний о семье в системе духовно – нравственного и
Формирование знаний о семье в системе духовно – нравственного и
Формирование знаний о семье в системе духовно – нравственного и
Формирование знаний о семье в системе духовно – нравственного и
Формирование знаний о семье в системе духовно – нравственного и
Принципы
Принципы
Основные формы
Основные формы
Взаимодействие и сотрудничество с родителями
Взаимодействие и сотрудничество с родителями
Взаимодействие и сотрудничество с родителями
Взаимодействие и сотрудничество с родителями
Взаимодействие и сотрудничество с родителями
Взаимодействие и сотрудничество с родителями
Взаимодействие и сотрудничество с родителями
Взаимодействие и сотрудничество с родителями
Взаимодействие и сотрудничество с родителями
Взаимодействие и сотрудничество с родителями
Взаимодействие и сотрудничество с родителями
Взаимодействие и сотрудничество с родителями
Взаимодействие и сотрудничество с родителями
Взаимодействие и сотрудничество с родителями
Семейные досуги
Семейные досуги
Семейные досуги
Семейные досуги
Семейные досуги
Семейные досуги
Семейные досуги
Семейные досуги
Семейные досуги
Семейные досуги
Семейные досуги
Семейные досуги
Семейный досуг посвящен «Дню матери»
Семейный досуг посвящен «Дню матери»
Семейный досуг посвящен «Дню матери»
Семейный досуг посвящен «Дню матери»
Семейный досуг посвящен «Дню матери»
Семейный досуг посвящен «Дню матери»
Периодика
Периодика
Периодика
Периодика
Периодика
Периодика
Периодика
Периодика
Выставки, конкурсы
Выставки, конкурсы
Выставки, конкурсы
Выставки, конкурсы
Выставки, конкурсы
Выставки, конкурсы
Выставки, конкурсы
Выставки, конкурсы
Выполнение заданий
Выполнение заданий
Выполнение заданий
Выполнение заданий
Выполнение заданий
Выполнение заданий
Составление коллажа, альбомов
Составление коллажа, альбомов
Составление коллажа, альбомов
Составление коллажа, альбомов
Составление коллажа, альбомов
Составление коллажа, альбомов
Составление коллажа, альбомов
Составление коллажа, альбомов
Составление коллажа, альбомов
Составление коллажа, альбомов
Сотрудничество и взаимодействие с родителями
Сотрудничество и взаимодействие с родителями
Сотрудничество и взаимодействие с родителями
Сотрудничество и взаимодействие с родителями
Сотрудничество и взаимодействие с родителями
Сотрудничество и взаимодействие с родителями
Ценностные ориентиры, которые формируются у детей по 1 блоку
Ценностные ориентиры, которые формируются у детей по 1 блоку
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Развитие и воспитание детей» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие ребенка»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Развитие и воспитание детей.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5784 КБ.

Скачать презентацию

Развитие и воспитание детей

содержание презентации «Развитие и воспитание детей.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Педагогические чтения. МДОУ «Детский сад общеразвивающего 10нравственному и патриотическому воспитанию детей. Родная улица,
вида №52 «Родничок». район. Детский сад. Родная природа. Семья. 2005. Родной город.
2Цель: реализация комплексного подход к развитию ребенка и Никто не забыт, ничто не забыто. Родной город.
осуществление духовного, нравственного, интеллектуального, 11Формирование знаний о семье в системе духовно –
физического развития дошкольников посредством ознакомления со нравственного и патриотического воспитания детей. «Семья – это
своей малой Родиной, приобщения их к отечественным духовно – та самая среда, в которой человек учится и сам творит добро».
нравственным традициям. Тематическое планирование по духовно – В.А. Сухомлинский.
нравственному и патриотическому воспитанию. Чтобы любить Родину, 12Формирование знаний о семье в системе духовно –
писал академик Д.С.Лихачев, надо знать, за что ее любить, надо нравственного и патриотического воспитания детей. 1 уровень.
знать ее историю, знать героев и их великие подвиги. Цель Расширение области социально – нравственных чувств и
3Задачи: Знакомство детей с некоторыми доступными их отношений детей. 2 уровень. 3 уровень. Развивать умения понимать
понимания произведениями художественной литературы, живописи, окружающих людей, проявлять к ним доброжелательные отношения,
музыки ; на примере ближнего природного и социального окружения стремиться к общению и взаимодействию. Обогащать представления
познакомить дошкольников с окружающим миром, помочь ему осознать дошкольников о людях, их взаимоотношениях. Побуждать детей
свое место в нем; учить ориентироваться в природной среде совершать положительные поступки, движимые мотивами гуманности и
обитания; приобщать детей к духовно-нравственной традиции справедливости, воспитывать у детей любовь и привязанность к
русского народа. Обучающие. своей семье.
4Задачи: Средствами духовно – нравственного и патриотического 13Принципы. 1. Позитивный центризм. 2. Непрерывность и
воспитания развивать интеллект ребенка, формировать образно – преемственность педагогического процесса. 3. Дифференцированный
наглядное мышление, творческие способности, элементы подход к каждому ребенку. 4. Рациональное сочетание разных видов
самостоятельности, навыки взаимоотношений со взрослыми и деятельности. 4. 4. 5. Развивающий характер обучения.
сверстниками; формирование бережного отношения к природе и всему 14Основные формы. Формируют первоначальные Ценности (честь,
живому; развитие интереса к русским традициям и промыслам; семья, Любовь, добро, совесть). Духовно - нравственного.
развитие чувства ответственности и гордости за достижения Тематические занятия. Игры. И патриотического воспитания.
страны. Помощь в становлении творческой личности ребенка как Экскурсии. Праздники.
созидателя и преобразователя, развитие навыков художественного 15Взаимодействие и сотрудничество с родителями. Формы работы с
творчества; содействие развитию речи детей: обогащению словаря, семьей. Сотрудничество. Взаимодействие. Семейные досуги.
повышению выразительности, навыкам речевого общения в совместной Информационно – педагогические материалы. Экскурсии. Издание
деятельности. Развивающие. периодики. Родительские собрания. Беседы, консультации.
5Задачи: Нравственно воспитывать дошкольников, развивая Выполнение заданий. Выставки.
доброе, заботливое отношение к природе и людям, своему краю, 16Семейные досуги. «Один за всех, все за одного!». «Здравствуй
стране; воспитание у ребенка любви и привязанности к своей солнце ясное».
семье, дому, детскому саду, улице, району, области; воспитание 17Семейные досуги. «Нам нужен мир!». «Приходите гости к нам,
уважения к труду; содействие формированию навыков очень рады мы гостям!».
доброжелательного и добродетельного поведения, способности к 18Семейный досуг посвящен «Дню матери».
сопереживанию, сорадости и адекватному проявлению этих чувств; 19Периодика.
привитие художественного вкуса и эстетических предпочтений на 20Выставки, конкурсы.
основе образцов произведений мирового искусства. Воспитывающие. 21Выполнение заданий.
6Виды деятельности. Игры. Занятия. Труд. Быт. 22Составление коллажа, альбомов.
7Создание условий. 23Сотрудничество и взаимодействие с родителями. «Партфолио».
8 Папка – передвижка «Самой дорогой!».
91 блок. 2 блок. Формирование знаний о семье. Изучение 24Ценностные ориентиры, которые формируются у детей по 1
микросоциума. 3 блок. 6 блок. Изучение социальной сферы. Никто блоку. Семья, хранящая и прививающая детям духовную культуру
не забыт – Ничто не забыто. 4 блок. 5 блок. Изучение Родной родного народа. Объединение всех членов семьи. Воспитание у
природы. Изучение микросоциума. ребенка любви и привязанности к семье.
10Система и последовательность работы по духовно – 25Спасибо за внимание!
«Развитие и воспитание детей» | Развитие и воспитание детей.ppt
http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/Razvitie-i-vospitanie-detej/Razvitie-i-vospitanie-detej.html
cсылка на страницу

Развитие ребенка

другие презентации о развитии ребенка

«Речь детей с ЗПР» - Пересказ художественной литературы. Бедный словарный запас. Отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов. Несформированность грамматического строя речи. Самопрезентация воспитателя МДОУ д/с №8 Лебедевой Ольги Юрьевны. Мнемоквадраты. Неспособность построить монолог. Заучивание стихов.

«Развитие мелкой моторики» - Развитие мелкой моторики начинается с первых дней жизни ребёнка. Готовность ребёнка к школе. Правильная посадка за столом и удерживание пишущего предмета. Плохое развитие моторики руки приводит к большим умственным и физическим нагрузкам детей в школе. -Завязывание шнурков; -Застегивание пуговиц, кнопок, крючков; -Вязание; -Выжигание; -Чеканка; -Зимой - игра в снежки, лепка из снега.

«ЗПР у детей» - Монтессори-материалы. «Программа» является целостной и комплексной как по содержанию, так и по построению. Задержка психического развития психогенного генеза. Комната сенсомоторного развития. Толстой А. Н. Сорочьи сказки. – М.: Наталис; Эксмо, 2008) , худ. Детям. – М.: ДРОФА-ПЛЮС, 2008).; худ. На третьем этапе начинается целенаправленная работа со старшими дошкольниками с ЗПР.

«Обучение и развитие детей» - Диагностика дифференциации эмоциональной сферы ребенка «Домики» (Методика О.А. Ореховой). Умственное развитие: Устная и письменная речь; Сенсорное развитие. Развитие психических функций Внимание. Список литературы. Назначение методики Определение готовности к школе. Анатомо-физиологическое созревание:

«Развитие и воспитание детей» - Духовно - нравственного. Рациональное сочетание разных видов деятельности. Никто не забыт – Ничто не забыто. «Здравствуй солнце ясное». 2005. 6 блок. Изучение социальной сферы. Родительские собрания. 1. 3 уровень. Воспитание у ребенка любви и привязанности к семье. В.А. Сухомлинский. «Партфолио». Изучение микросоциума.

«Развитие мышления» - Развитие творческого воображения. Самостоятельная деятельность учащихся. Кант И. Самая тяжелая битва, которую человек должен выиграть...». Наше мышление по своей природе креативно, и каждый из нас способен генерировать новые идеи. «Цель обязательно должна быть новой или не достигнутой. Естественно, что специфика заданий должна соответствовать возрасту и опыту испытуемых.

Урок

Дошкольное образование

33 темы
Картинки
Презентация: Развитие и воспитание детей | Тема: Развитие ребенка | Урок: Дошкольное образование | Вид: Картинки