Дошкольник Скачать
презентацию
<<  Дошкольный возраст Познавательная деятельность дошкольников  >>
Социально-психологическое бла­гополучие ребёнка
Социально-психологическое бла­гополучие ребёнка
Социально-психологическое бла­гополучие ребёнка
Социально-психологическое бла­гополучие ребёнка
Золотое детство
Золотое детство
Золотое детство
Золотое детство
Золотое детство
Золотое детство
Ребёнок
Ребёнок
Красота
Красота
Внутренняя потребность
Внутренняя потребность
Внутренняя потребность
Внутренняя потребность
Внутренняя потребность
Внутренняя потребность
Внутренняя потребность
Внутренняя потребность
Здоровье
Здоровье
Физическое здоровье
Физическое здоровье
Физическое здоровье
Физическое здоровье
Физическое здоровье
Физическое здоровье
Физическое здоровье
Физическое здоровье
Физическое здоровье
Физическое здоровье
Физическое здоровье
Физическое здоровье
Социальное здоровье
Социальное здоровье
Социальное здоровье
Социальное здоровье
Социальное здоровье
Социальное здоровье
Психологическое здоровье
Психологическое здоровье
Компоненты жизнедеятельности человека
Компоненты жизнедеятельности человека
Здоровьесберегающие технологии
Здоровьесберегающие технологии
Цель здоровьесберегающих технологий
Цель здоровьесберегающих технологий
Виды здоровьесберегающих технологий
Виды здоровьесберегающих технологий
Сущность педагогической технологии
Сущность педагогической технологии
Создание условий для сохранения психологического здоровья дошкольников
Создание условий для сохранения психологического здоровья дошкольников
Создание условий для сохранения психологического здоровья дошкольников
Создание условий для сохранения психологического здоровья дошкольников
Здоровье человека
Здоровье человека
Полное спокойствие
Полное спокойствие
Аспекты
Аспекты
Продуктивный аспект
Продуктивный аспект
Причины нарушения психического здоровья
Причины нарушения психического здоровья
Нервные перегрузки
Нервные перегрузки
Поддержка и укрепление психологического здоровья детей
Поддержка и укрепление психологического здоровья детей
Актуальные задачи образования
Актуальные задачи образования
Основные формы психологической работы
Основные формы психологической работы
Советы психолога
Советы психолога
Сравнение
Сравнение
Сравнение
Сравнение
Сравнение
Сравнение
Сравнение
Сравнение
Сравнение
Сравнение
Защита ре­бёнка
Защита ре­бёнка
Экспертиза
Экспертиза
Экспертиза
Экспертиза
Укрепление
Укрепление
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Социально-психологическое благополучие ребёнка» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: Аленочка. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Социально-психологическое благополучие ребёнка.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 6027 КБ.

Скачать презентацию

Социально-психологическое благополучие ребёнка

содержание презентации «Социально-психологическое благополучие ребёнка.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Социально-психологическое бла­гополучие ребёнка». 17Позитивное настроение, в котором находится человек. Высокий
Подготовила: Заместитель заведующего по ВМР МАДОУ Детский сад № уровень психических возможностей.
9 «Росинка г. Краснокаменск Забайкальский край Губанова Ольга 18Аспекты, рассматривающие психологическое здоровье: I апект.
Михайловна. Основу психологического здоровья определяет детско-взрослая
2«Золотое детство». «Почему мы называем наше детство золотым? общность: Нормальной – создание соответствующих условий для
Потому что мы играем, веселимся и шалим. Потому что окружает нас развития всего лучшего, что возможно в конкретном возрасте.
заботою семья, Потому что обожают нас родные и друзья!». Аномальной – дисфункциональной. Именно дисфункциональное
3Почему? Потому что! На эти все «потому что» ребёнок имеет составление совместной общности ребенка и значимого взрослого
право, и это право подтверждено «Декларацией прав ребенка». приводит к нарушениям психологического здоровья ребенка, к
Права дошкольников обеспечи­вают. Семья. Государство. крайним (чрезвычайным) формам реагирования и самоопределения.
Образовательные учреждения. Детство по-настоящему бу­дет Теоретический аспект.
«золотым», если наши дети будут здоровы и физически, и 19II аспект. Продуктивный аспект. Данная позиция основана на
нравственно. взаимодействии, совместной деятельности психолога с родителями,
4Единственная красота , которую я знаю - это здоровье. педагогами, врачами и др. специалистами. Для психолога это:
(Генрих Гейне). Для детей тема о здоровье должна быть Организация непосредственной работы с психологической
привлекательной и актуальной. Поэтому специалистам необходимо реальностью. Формирование психологом практической помощи в
владеть методическими приёмами, позволяющими заинтересовать переживании и организации решения проблемных ситуаций несущих
детей проблемой сохранения здоровья. угрозу психологическому здоровью ребенка или обусловленных
5Ключом к формированию здорового образа жизни является выраженным нездоровьем.
внутренняя потребность быть здоровым. В детстве здоровье не 20Причины нарушения психического здоровья. К отклонениям в
осознается: оно как воздух, как солнце, как данность не состоянии психического здоровья детей относится - сочетание
нуждающаяся в размышлении о ней. Взрослый человек может прийти к неблагоприятных внешних факторов (семейные, взаимоотношения со
мысли, что здоровье – это средство необходимое для достижения сверстниками) с индивидуальной предрасположенностью:
профессиональных целей и решения личностных задач. Для пожилого Соматическое заболевание (дефекты психического развития).
человека здоровье является целью, которой подчинена вся его Неблагоприятные факторы (стрессы, воздействующие на психику
жизнь. ребёнка).
6Здоровье – это… Состояние полного физического, психического 21Нервные перегрузки: Каждый человек испытывает
и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или продолжительные стресс, обиду, не справляется с заданиями,
физических дефектов. В данном аспекте важно выделить три происходит истощение возможностей и могут возникать различного
составляющих здоровья: рода нервно-психические расстройства (невроза). Наиболее
7Физическое здоровье. Экология. Спорт. Здоровое питание. типичный невроз у детей – это неврастения. Признаками
8Социальное здоровье. Способность общаться с другими без неврастении являются: Впоследствии дети могут страдать болезнями
конфликтов, чувствовать себя ответственным за общество в котором сердца, желудка, кишечника. Повышенная раздражительность.
мы живём, работать для этого и в то же время быть способным Сонливость. Ухудшение аппетита. Быстрая утомляемость.
ощущать красоту жизни. Расстройство сна. Неустойчивое настроение.
9Психологическое здоровье. "Психологическое 22Поддержка и укрепление психологического здоровья детей.
здоровье" характеризует личность в целом (в отличие от Основа психологического здоровья – полноценное психическое
"психического здоровья", которое имеет отношение к развитие ребенка на всех этапах онтогенеза. Образование является
отдельным психическим процессам и механизмам). Это состояние, наиболее общей формой заботы о психологическом здоровье детей.
характеризующее процесс и результат нормального развития Благоприятный психологический климат, нравственная атмосфера,
субъективной реальности в пределах индивидуальной жизни. сознательное, ответственное и конструктивное родительское
10Психологическое здоровье включает в себя разные компоненты поведение - важнейшие факторы сохранения здоровья детей.
жизнедеятельности человека: 23Актуальные задачи образования: Содействие в сохранении всех
11Здоровьесберегающие технологии. Здоровьесбережение и трех составляющих здоровья, посредством различных
здоровьеобогащение – важнейшие условия организации образовательных программ, воспитание потребности в заботе о
педагогического процесса в ДОУ. подготовила Никонорова О.В. своем здоровье и здоровье близких. Установление партнёрских
12Цель здоровьесберегающих технологий. Цель взаимоотношений с семьей.
здоровьесберегающих технологий в дошко­льном образовании, 24Основные формы психологической работы.
применительно к ребёнку. Обеспечение вы­сокого уровня реального 25Воспитателям советы психолога. Несколько конкретных советов
здоровья дошкольнику и воспитание валеологической культуры. о том, как сформировать у ребенка хорошую самооценку,
Создание условий для получения знаний о здоровье и умений уверенность и способность противостоять трудностям: Доверие к
оберегать, поддерживать и охранять его. Оказание эле­ментарной ребенку. Уважительное отношение. Педагоги должны демонстрировать
медицинской, психологической самопомощи и по­мощи. Цель ребенку позитивное отношение и уверенность в возможности
применительно ко взрослым. Содействие становлению культуры преодоления жизненных сложностей. В случае неудачи ребенка
здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья необходимо вселить в него уверенность в том, что все должно
воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей. получиться. Детей нельзя обманывать - делать хорошую мину при
подготовила Никонорова О.В. плохой игре, т.к. дети очень чувствительны к фальши.
13Виды здоровьесберегающих технологий в дошкольном 26Воспитателям советы психолога. Меньше сравнивать ребенка с
обра­зовании : Что же такое техноло­гия? Технология - это другими детьми, особенно если сравнение не в пользу ребенка.
инструмент профессиональной деятель­ности педагога. Чтобы выработать чувство ответственности, необходимо, чтобы у
Медико-профилактические. Здоровьесбережение и здоровьеобогащение ребенка были дела, за которые отвечает только он (поручения,
пе­дагогов дошкольного образования. Технологии задания и т. д.). Похвала не должна быть фальшивой, иначе у
социально-психологического благопо­лучия ребенка. ребенка возникает чувство собственного бессилия. Помощь ребенку
Валеологическое просвеще­ние родителей. необходима тогда, когда он об этом попросит.
Физкультурно-оздоровительные. 27из «Декларации прав ребёнка». Сюда относится защита
14Сущность педагогической технологии. Заключа­ется в том, что ре­бёнка: «…Ребенок имеет право на защиту от информации,
она имеет выраженную этапность (пошаговость) и включает в себя пропаганды и агитации, наносящей вред его духовному здоровью,
набор определенных профессиональных дейст­вий на каждом этапе, нравст­венному и психическому развитию. От рекламы алкогольной
позволяя педагогу предвидеть промежу­точные и итоговые продукции и табачных изделий. От национальной, классовой,
результаты собственной профессионально­-педагогической социальной нетерпимости. От распространения печатной аудио- и -
деятельности. К этому виду технологий можно отнести техноло­гию видеопродукции, про­пагандирующей насилие, жестокость,
как педагогического, так и психологического сопровожде­ния порнографию, наркома­нию антиобщественное поведение. От
развития ребёнка в педагогическом процессе ДОУ. подготовила пропаганды социального, расового, национального и религиозного
Никонорова О.В. неравенства. подготовила Никонорова О.В.
15«Создание условий для сохранения психологического здоровья 28Экспертиза. В целях обеспечения безопасности жизни, охраны
дошкольников». здоровья и нравственности ребёнка проводится экспертиза
16Здоровье человека зависит не только от работы его органов. (социальная, психологическая, педагогическая, санитарная)
Большое значение имеют различные психологические факторы настольных, ком­пьютерных и иных игр, игрушек и игровых
(влечения, эмоции, чувства) умение управлять своей психикой. сооружений для детей.
Большинство заболеваний связано с утратой человеком своего 29Укрепление социально – психологического и нравственного
душевного благополучия. Для того чтобы быть здоровым необходимо здоровья детей через использование следующих тех­нологий:
НАУЧИТЬСЯ поддерживать психическое благополучие своего Куклотерапия. Игротерапия. Сказкотерапия. Анималотерапия.
организма. Музыкотерапия.
17Существуют два основных признака, по которым можно судить о 30Ожидаемый результат. Овладение дошкольниками простыми
психическом здоровье: Полное спокойствие Уверенность в своих приёмами психологической регуляции. Гармоничное развитие детей.
силах Вдохновение. Благодаря чему человек способен выходить из 31Спасибо за внимание.
различных ситуаций, связанных с переживанием тревогой, страхом.
«Социально-психологическое благополучие ребёнка» | Социально-психологическое благополучие ребёнка.ppt
http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/Sotsialno-psikhologicheskoe-blagopoluchie-rebjonka/Sotsialno-psikhologicheskoe-blagopoluchie-rebjonka.html
cсылка на страницу

Дошкольник

другие презентации о дошкольнике

«Дошкольный возраст» - Основные понятия: Кризис 3-х лет. Ранний возраст. - Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование. Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание. Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. деспотизм/ревность.

«Дети дошкольного возраста» - Мышление в первой половине дошкольного возраста включено в достижение практических целей. Психическое развитие детей дошкольного возраста. Деятельность детей в результате приобретает осознанный, целенаправленный характер. Детьми усваиваются закономерности морфологического порядка и синтаксического. Куда уходит ДЕТСТВО?

«Развитие познавательных интересов дошкольников» - Перспективы на будущее. Создание предметно-развивающей среды. Общеобразовательная программа. Мониторинг. Мини-лаборатория. Проявление устойчивого интереса и эмоционального отклика. Интеграция образовательных областей. Развитие у детей дошкольного возраста познавательной активности. Развитие познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста.

«Воспитание ребёнка-дошкольника» - Обучение ребенка. Психика человека. Трудовая деятельность. Программа «включает» ребенка в действие. Выбери предмет. Дефекты речи. Ассоциативный тест. Ребенок. Как понять ребенка-дошкольника. Задание. Изучение предмета. Базисное умение общаться. Формирование интеллектуального развития ребенка. Действие.

«Психологическое здоровье дошкольника» - Результаты исследования по методике Р.И.Лалаевой, Е.В.Мальцевой, Т.А.Фотековой «Пересказ прослушанного текста». Результаты исследования по методике Прогрессивные матрицы Дж.Равена. И ведущие компоненты психологического здоровья должны совпадать с компонентами личности, обеспечивающими психологическую готовность к школе.

«Социально-психологическое благополучие ребёнка» - Создание условий для сохранения психологического здоровья дошкольников. Здоровье. Цель здоровьесберегающих технологий. Физическое здоровье. Золотое детство. Полное спокойствие. Ребёнок. Сравнение. Компоненты жизнедеятельности человека. Виды здоровьесберегающих технологий. Продуктивный аспект. Ожидаемый результат.

Урок

Дошкольное образование

33 темы
Картинки
Презентация: Социально-психологическое благополучие ребёнка | Тема: Дошкольник | Урок: Дошкольное образование | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Социально-психологическое благополучие ребёнка.ppt