ЗПР Скачать
презентацию
<<  Представление у детей с ЗПР ЗПР у детей  >>
Задержка психического развития (ЗПР)
Задержка психического развития (ЗПР)
Содержание: 1.Понятие о задержке развития 2.Историческая справка 3
Содержание: 1.Понятие о задержке развития 2.Историческая справка 3
Понятие о ЗПР
Понятие о ЗПР
Историческая справка
Историческая справка
Основные формы ЗПР (М
Основные формы ЗПР (М
Классификация
Классификация
1.ЗПР конституционального происхождения -истинный инфантилизм
1.ЗПР конституционального происхождения -истинный инфантилизм
Причины возникновения ЗПР
Причины возникновения ЗПР
Причины возникновения ЗПР
Причины возникновения ЗПР
2. Патология родов: - травмы вследствие механического повреждения
2. Патология родов: - травмы вследствие механического повреждения
- Снижение работоспособности вследствие возникающих у детей явлений
- Снижение работоспособности вследствие возникающих у детей явлений
Наиболее яркие признаки ЗПР
Наиболее яркие признаки ЗПР
Лечение и профилактика ЗПР
Лечение и профилактика ЗПР
К общим задачам относятся:
К общим задачам относятся:
Основные направления в помощи детям с ЗПР
Основные направления в помощи детям с ЗПР
Основные направления в помощи детям с ЗПР
Основные направления в помощи детям с ЗПР
Коррекция
Коррекция
Рекомендации родителям по профилактике ЗПР
Рекомендации родителям по профилактике ЗПР
Список литературы
Список литературы
Презентацию подготовила Рогожинская М.А
Презентацию подготовила Рогожинская М.А
Картинки из презентации «Задержка психического развития» к уроку дошкольного образования на тему «ЗПР»

Автор: Шомочка. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Задержка психического развития.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4973 КБ.

Скачать презентацию

Задержка психического развития

содержание презентации «Задержка психического развития.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Задержка психического развития (ЗПР). 8несовместимость крови матери и младенца по резус-фактору.
2Содержание: 1.Понятие о задержке развития 2.Историческая 92. Патология родов: - травмы вследствие механического
справка 3.Формы и классификация ЗПР 4.Причины возникновения ЗПР повреждения плода при использовании различных средств
5.Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР. 6.Лечение родовспоможения (например, наложении щипцов); - асфиксия
и профилактика ЗПР 7.Список литературы. новорожденных и ее угроза. 3. Социальные факторы -
3Понятие о ЗПР. 1.Под термином «задержка развития» понимают педагогическая запущенность в результате ограниченного
синдромы временного отставания развития психики в целом или эмоционального контакта с ребенком как на ранних этапах развития
отдельных ее функций (моторных, сенсорных, речевых, (до 3х лет), так и в более поздние возрастные этапы - наличие
эмоционально-волевых) 2.ЗПР- нарушение нормального темпа криминального окружения - Низкий уровень образования родителей
психического развития, в результате чего ребенок, достигший 4. Наследственные факторы - Врожденная ( в том числе
школьного возраста, продолжает оставаться в кругу дошкольных, наследственная) неполноценность центральной нервной системы.
игровых интересов. При ЗПР дети не могут включиться в школьную 10- Снижение работоспособности вследствие возникающих у детей
деятельность, воспринимать школьные занятия и выполнять их.( явлений церебрастении, психомоторной расторможенности,
«Краткий дефектологический словарь», 1964г) 3.Это сложное возбудимости. - Низкий уровень познавательной активности и
полиморфное нарушение, при котором у разных детей недоразвиты замедленный темп переработки информации - Не нарушены пороги
различные компоненты их психической и психофизиологической абсолютной чувствительности - Неустойчивость внимания, нарушения
деятельности. скорости переключения внимания, объем его снижен - память
4Историческая справка. В 30-50е годы задержками развития ограничена в объеме, преобладает кратковременная механическая
обозначали широкую клиническую группу нарушений психического над логической - наглядно-действенное мышление развито в большей
развития, включая олигофрению, а для обсуждаемой группы детей степени, чем наглядно-образное и особенно словесно-логическое -
использовался термин «психический инфантилизм» С начала 60х г. В Имеются легкие нарушения речевых функций - Незрелость
клинический обиход вошел диагноз «задержка темпа психического эмоциональной сферы и мотивации, несформированность
развития», а несколько позже – «временные задержки психического произвольного поведения. Общие особенности детей с ЗПР.
развития» Данные термины были предложены Г.Е.Сухаревой Условно 11Наиболее яркие признаки ЗПР. 1.Незрелость
можно выделить четыре основных периода развития психологической эмоционально-волевой сферы 2.Нарушение внимания 3.Нарушение
помощи детям с проблемами в развитии: 1.Описательный (XIX век, восприятия 4.Особенности памяти 5.Проблема речи 6.Отставание в
Эдуард Сеген; П.Я. Трошин) 2. Внедрение развитии всех форм мышления.
экспериментально-психологических методов ( конец XIX начало XX 12Лечение и профилактика ЗПР. Диагностирование ЗПР на ранних
в, Э.Клаперед, М.Монтессори, А.Н.Грабов, В.П. Кащенко, стадиях развития представляется довольно проблематичным. Его
П.П.Кащенко.) 3. Развитие психологической коррекции методы основаны в первую очередь на сравнительном анализе
(Л.С.Выготский, А.Адлер, З.Фрейд, Ж.Пиаже) 4. Интенсивное развития ребенка с соответствующими его возрасту нормами.
формирование практической психологии ( Ю.В. Микадзе, 13К общим задачам относятся: развитие гностических процессов
Н.К.Корсакова 1994г.; Н.Н.Пылаева, Т.В.Ахутина, 1997 г.; Н.Я ребенка с ЗПР, которые со­ответствуют его физическим и
Семаго, М.М.Семаго 2000 г.; Дубровина И.В. 1990 г; А.И. Захаров психическим возможностям; укрепление социальной позиции личности
1982 г., А.С Спиваковская 1988 г.; В.В.Горбузов 1990 г.). ребенка с ЗПР в кол­лективе сверстников и в семье; формирование
5Основные формы ЗПР (М.С.Певзнер и Т.А.Власова 1984 год). - адекватной самооценки, самостоятельности и активности у детей с
Обусловленная психическими и психофизическими инфантилизмами ЗПР. большое значение имеет также решение частных задач:
(неосложненным и осложненным недоразвитием познавательной устранение вторичных личностных реакций на имеющийся дефект,
деятельности и речи, где основное место занимает недоразвитие диагностика и коррекция стиля семейного воспитания,
эмоционально-волевой сферы.) - Возникающая на ранних этапах предотвращение развития госпитализма или его последствий и пр.
жизни, обусловленная длительными астеническими и 14Основные направления в помощи детям с ЗПР.
ценбрастеническими состояниями. 15Коррекция. 1.Игры со словами 2.Конструирование 3.Рисование
6Классификация. Существует несколько классификаций ЗПР: (раскрашивание) 4.Гимностика для пальцев рук 5.Лепка, аппликация
1.Классификация В.В.Ковалева 1979 г. Он выделяет три варианта 6.Сюжетные игры.
ЗПР, обусловленных влиянием биологических факторов: - 16Рекомендации родителям по профилактике ЗПР. Создание
Дизонтогенетический (при состояниях психического инфантилизма) - максимально благоприятных условий для протекания беременности и
энцефалопатический (при негрубых органических поражениях ЦНС) - родов, избегание факторов риска, пристальное внимание к развитию
ЗПР вторичного характера при сенсорных дефектах (при ранних малыша с первых же дней его жизни. Необходимо показать
нарушениях слуха и зрения) И четвертый вариант В.В. Ковалев новорожденного невропатологу. Телесно-эмоциональный контакт.
связывает с ранней социальной депривацией. 17Список литературы. 1.Ульенкова У.В.,О.В.Лебедева
71.ЗПР конституционального происхождения -истинный «Организация и содержание спец.психологической помощи детям с
инфантилизм -гармонический или психофизический инфантилизм проблемами в развитии.М.Издат.центр «Академия» 2002 год.
-психический инфантилизм 2. Задержка психического развития 2.М.Б.Калашникова «Основы коррекционной педагогики и специальной
соматогенного генеза 3. Задержка психического развития психологии» Учеб.методич.пособие. 3.М.Б.Калашникова «Возрастная
психогенного генеза 4.Задержка церебрально-органического генеза. сензитивность у детей с задержкой психического развития»
Классификация К.С. Лебединской (1980). В.Новгород, 2002 г. 4. И.И.Мамайчук «Психокоррекционная
8Причины возникновения ЗПР. М.С. Певзнер и Т.А. Власова психология для детей с проблемами в развитии.» СПб: «Речь» 2004
выделяют : 1. Неблагоприятное течение беременности: - болезни год 5.И.И.Мамайчук, М.Н.Ильина. «Помощь психолога ребенку с
матери во время беременности (краснуха, паротит, грипп); - задержкой психического развития» СПб: «Речь» 2004 год 6.
хронические заболевания матери (порок сердца, диабет, http://www.ourbaby.ru/articles/article.aspx?id=233 7
заболевания щитовидной железы); - токсикозы, особенно второй http://www.invalid-detstva.ru/nar_spr.php/nar_spr.php.
половины беременности; - токсоплазмоз; - интоксикации организма 18Презентацию подготовила Рогожинская М.А. Спасибо за
матери вследствие употребления алкоголя, никотина, наркотиков, внимание!
химических и лекарственных препаратов, гормонов; -
«Задержка психического развития» | Задержка психического развития.ppt
http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/Zaderzhka-psikhicheskogo-razvitija/Zaderzhka-psikhicheskogo-razvitija.html
cсылка на страницу

ЗПР

другие презентации о ЗПР

«Задержка психического развития» - Наиболее яркие признаки ЗПР. Причины возникновения ЗПР. Коррекция. Основные направления в помощи детям с ЗПР. Лечение и профилактика ЗПР. Классификация К.С. Лебединской (1980). Классификация. Диагностирование ЗПР на ранних стадиях развития представляется довольно проблематичным. Задержка психического развития (ЗПР).

«Дети с нарушением слуха» - Дети сравнительно поздно начинают осознавать свой дефект, как препятствие к развитию. Компенсаторные функции организма. Наличие же восприятия только отдельных тонов при невозможности восприятия речи рассматривается как глухота. Особенности развития мышления и речи слабослышащих детей : С возникновением новых форм мышления старые формы не только не исчезают, а сохраняются и развиваются.

«ЗПР у детей» - Белоусова М. к сказке А. Толстого «Грибы» (в кн. Темная сенсорная комната. К данной группе часто относятся дети, воспитывающиеся в условиях депривации. Монтессори-материалы. Дети с трудом овладевают навыками самообслуживания, трудовыми и учебными навыками. Светлая сенсорная комната. Иллюстративный материал.

«Детские страхи» - Памятка для родителей «Осторожно, страхи!». Детские страхи. Этапы ролевого разыгрывания сказок, историй и страшных снов. Правила обращения со страхами. Как помочь ребёнку избавиться от страха? Опросник «Страхи у детей» (автор А.И. Захаров). А.И. Герцена.

«Дети аутисты» - Классификация РДА по степени тяжести: Главный шедевр Пуллена - модель корабля "Грейт Истерн". Интересы зачастую носят мрачный, устрашающий, агрессивный характер; Джеймс Генри Пуллен известен как Гений Ирлсвудского приюта. У аутистов свои таланты… Пуллен родился глухим, почти немым и умственно отсталым.

«Речь детей с ЗПР» - Обучение составлению рассказов. В речи детей с ЗПР были выявлены следующие проблемы. Мнемоквадраты. Мнемодорожки. Мнемотехника строится от простого к сложному. Обогащение словарного запаса. Ребёнок с нарушением речи. Отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов. Мнемотехника. Неспособность построить монолог.

Урок

Дошкольное образование

33 темы
Картинки
Презентация: Задержка психического развития | Тема: ЗПР | Урок: Дошкольное образование | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > ЗПР > Задержка психического развития.ppt