Обучение Скачать
презентацию
<<  Экология в ДОУ Экология в школе  >>
Педагогический совет «Формирование гуманной личности через приобщение
Педагогический совет «Формирование гуманной личности через приобщение
Педагогический совет «Формирование гуманной личности через приобщение
Педагогический совет «Формирование гуманной личности через приобщение
Формирование гуманной личности, через приобщение детей к природе
Формирование гуманной личности, через приобщение детей к природе
Формирование гуманной личности, через приобщение детей к природе
Формирование гуманной личности, через приобщение детей к природе
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
«Человек, конечно, хозяин природы, но не в смысле её эксплуататора, а
«Человек, конечно, хозяин природы, но не в смысле её эксплуататора, а
«Человек, конечно, хозяин природы, но не в смысле её эксплуататора, а
«Человек, конечно, хозяин природы, но не в смысле её эксплуататора, а
Г.А.Ягодин: «Мы должны вновь и вновь задавать себе извечные вопросы:
Г.А.Ягодин: «Мы должны вновь и вновь задавать себе извечные вопросы:
Г.А.Ягодин: «Мы должны вновь и вновь задавать себе извечные вопросы:
Г.А.Ягодин: «Мы должны вновь и вновь задавать себе извечные вопросы:
Цель нашей работы: Формирование начал экологической культуры личности
Цель нашей работы: Формирование начал экологической культуры личности
Задачи: - Познакомить о происхождении и многообразии форм жизни, о
Задачи: - Познакомить о происхождении и многообразии форм жизни, о
«Нужно, чтобы ребёнок, начиная с раннего возраста, привык оценивать
«Нужно, чтобы ребёнок, начиная с раннего возраста, привык оценивать
«Любоваться красотой – это лишь первые побеги доброго чувства, которое
«Любоваться красотой – это лишь первые побеги доброго чувства, которое
« Добрые чувства своим корнем уходят в детство, а человечность,
« Добрые чувства своим корнем уходят в детство, а человечность,
«Жизнь убедила меня в том, что когда ребёнок вырастит розу, чтобы
«Жизнь убедила меня в том, что когда ребёнок вырастит розу, чтобы
И.В Мичурин: « Мы не можем ждать милостей от природы
И.В Мичурин: « Мы не можем ждать милостей от природы
Интеграция экологического воспитания с образовательными областями
Интеграция экологического воспитания с образовательными областями
Интеграция экологического воспитания с образовательными областями
Интеграция экологического воспитания с образовательными областями
Развитие положительных нравственных качеств, побуждающих детей к
Развитие положительных нравственных качеств, побуждающих детей к
Развитие положительных нравственных качеств, побуждающих детей к
Развитие положительных нравственных качеств, побуждающих детей к
Интеграция (от лат
Интеграция (от лат
Интеграция (от лат
Интеграция (от лат
Интегративные связи
Интегративные связи
Интегративные связи
Интегративные связи
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экологическое воспитание через ознакомление дошкольников с живой
Экологическое воспитание через ознакомление дошкольников с живой
Экологическое воспитание через ознакомление дошкольников с живой
Экологическое воспитание через ознакомление дошкольников с живой
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
Экология для дошкольников
С праздником 8 МАРТА
С праздником 8 МАРТА
С праздником 8 МАРТА
С праздником 8 МАРТА
Картинки из презентации «Экология для дошкольников» к уроку экологии на тему «Обучение»

Автор: ACER. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экологии, скачайте бесплатно презентацию «Экология для дошкольников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 6618 КБ.

Скачать презентацию

Экология для дошкольников

содержание презентации «Экология для дошкольников.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Педагогический совет «Формирование гуманной личности через 22является наслаждение красой и создание этой красы для счастья и
приобщение дошкольников к природе». МДОУ «Детский сад №146» радости другого человека, - он не способен на зло, подлость,
город Чебоксары. цинизм, бессердечность». В.А. Сухомлинский.
2Формирование гуманной личности, через приобщение детей к 23И.В Мичурин: « Мы не можем ждать милостей от природы. Взять
природе. Доклад подготовлен воспитателем выпускной группы их у неё - наша задача». « Мы так много взяли у природы, что не
Ляминой М.В. можем ждать от неё милости».
3 24Интеграция экологического воспитания с образовательными
4 областями. Подготовила : Нимакова Т.И.
5 25Развитие положительных нравственных качеств, побуждающих
6 детей к соблюдению норм поведения в природе, в обществе.
7 Воспитание этических и эстетических чувств, развитие эмоций
8 средствами природы. Формирование познавательных, практических и
9 творческих умений экологического характера у детей дошкольного
10 возраста.
11 26Интеграция (от лат. integrum — целое; лат. integratio —
12 восстановление, восполнение) — сплочение, объединение.
13 Интеграция предметных областей знаний.
14 27Интегративные связи. Экология + Физическая культура Экология
15«Человек, конечно, хозяин природы, но не в смысле её + Здоровье Экология +Социализация Экология + Труд Экология
эксплуататора, а как её понимающий и несущий нравственную +Безопасность Экология+Познание Экология +Коммуникация Экология
ответственность за сохранение и совершенствование в ней всего +чтение художественной литературы Экология+ художественное
живого и прекрасного» А.Арсеньев. творчество Экология + музыка.
16Г.А.Ягодин: «Мы должны вновь и вновь задавать себе извечные 28
вопросы: Кто мы? Дети природы или её властелины? Зачем пришли в 29
этот мир? Потреблять или создавать?» А. Сент-Экзюпери: « Мы в 30
ответе за тех, кого приучили». 31
17Цель нашей работы: Формирование начал экологической культуры 32
личности дошкольников, подразумевающей сформированное 33
экологическое сознание, экологически ориентированное поведение и 34
деятельности в природе, природоохранное отношение, 35
познавательный интерес к знаниям о родном крае. 36Экологическое воспитание через ознакомление дошкольников с
18Задачи: - Познакомить о происхождении и многообразии форм живой природой. Подготовила Абрамова Я.В.
жизни, о существенных признаках, потребностях, приспособленности 37
к среде. - Познакомить детей с различиями живого и неживого. - 38
Дать представление о взаимосвязи и взаимодействии живых 39
организмов в природе, способствовать формированию понимания 40
ребёнком того, что Земля – наш общий дом, а человек- часть 41
природы. - Развивать у детей эмоционально положительное 42
отношение к живой природе, на красоту и совершенство живых форм. 43
- Формировать у детей элементарные представления о работе своего 44
организма и приобщение к ценностям здорового образа жизни. - 45
Формировать положительное отношение к самостоятельной 46
деятельности детей по сохранению и улучшению окружающей среды. - 47
Знакомить с флорой и фауной родного края. 48
19«Нужно, чтобы ребёнок, начиная с раннего возраста, привык 49
оценивать свои поступки не только по непосредственному эффекту, 50
но и по их последствиям, т.е. оценивать настоящее в свете 51
будущего. Только при таком воспитании подрастающего поколения, 52
будущее человечества окажется в серьёзных руках» М.М.Камшилов. 53
20«Любоваться красотой – это лишь первые побеги доброго 54
чувства, которое нужно развивать, превращая в активное влечение 55
к деятельности». В.А. Сухомлинский. 56
21« Добрые чувства своим корнем уходят в детство, а 57
человечность, доброта, достоинство, доброжелательность рождаются 58
в труде, заботах, волнениях о красоте окружающего мира» В.А. 59
Сухомлинский. 60
22«Жизнь убедила меня в том, что когда ребёнок вырастит розу, 61С праздником 8 МАРТА.
чтобы любоваться её красой, когда единственной наградой за труд
«Экология для дошкольников» | Экология для дошкольников.ppt
http://900igr.net/kartinki/ekologija/Ekologija-dlja-doshkolnikov/Ekologija-dlja-doshkolnikov.html
cсылка на страницу

Обучение

другие презентации об обучении

«Безопасность Калуга» - Мониторинг. Загрязнение атмосферы диоксидом азота – основное влияние оказывает городской транспорт. Взвешенные вещества. Проведение сводного расчета рассеивания вредных веществ в атмосфере. Работа выполняется по заказу и при поддержке Комитета по ООС г. Калуги. Стабильное существование системы невозможно без применения административного ресурса.

«Экология для дошкольников» - Развитие положительных нравственных качеств, побуждающих детей к соблюдению норм поведения в природе, в обществе. Экологическое воспитание через ознакомление дошкольников с живой природой. Педагогический совет «Формирование гуманной личности через приобщение дошкольников к природе». Интеграция предметных областей знаний.

«Экологическая ниша» - Экологический фактор - любое свойство среды, которое можно измерить. (Экологический спектр). Правило лимитирующих факторов. Аутэкология. Интенсивность процесса. Стенобионтные виды – узкие пределы толерантности. Balanus. Каждый вид имеет специфический экологический спектр. Фактор 3. Тропические орхидеи - стенотермные виды.

«Уроки по экологии» - Информационные технологии в экологии позволяют: ЭТАП 2:Проверка домашнего задания. Экология, 9 класс. Цель:Познакомить учащихся с законами биологической продуктивности. Технологическая конструкция: Цель Создать эмоциональный, деловой настрой. Тема урока. «Законы биологической продуктивности». ЭТАП 3: формирование новых знаний.

«Экологическая тропа» - Клен татарский. Ежа сборная. Маршрут экологической тропы. Экскурсия - путешествие. Цветочно-декоративная. Понадобятся в путешествии знания о природе, внимание и наблюдательность, хорошее настроение. МОУ Дмитриевогорская СОШ. Не мешайте жить обитателем тропы – проходите без лишнего шума. Ни в коем случае не сходить с тропы.

Урок

Экология

29 тем
Картинки
Презентация: Экология для дошкольников | Тема: Обучение | Урок: Экология | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по экологии > Обучение > Экология для дошкольников.ppt