Скачать
презентацию
<<  Вывод по гипотезе: Наши предложения:  >>
Вывод по гипотезе:

Вывод по гипотезе: В результате исследования нами установлено: Большинство опрошенных детей считают, что «Загрязнять природу плохо, но без этого жизнь человека невозможна.» А взрослые говорят:«К сожалению, для человека экономическое развитие преобладает над экологией.» Но исходя из построенных цепей загрязнения, видим, что, загрязняющие вещества попадают в продукты питания человека. Значит ухудшается качество жизни каждого из нас. Ведь каждый брошенный окурок, фантик вносит свою лепту в загрязнение окружающей среды. И надо срочно думать, как остановить этот бумеранг.

Картинка 49 из презентации «Загрязняющие вещества» к урокам экологии на тему «Виды загрязнений»

Размеры: 255 х 198 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока экологии, щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Загрязняющие вещества.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 2466 КБ.

Скачать презентацию

Виды загрязнений

краткое содержание других презентаций о видах загрязнений

«Нарушение экологического равновесия» - Трагичное. Обеднение биоразнообразия. Бытовой мусор. Экологические знания и умения. Что нас ждёт??? Опустынивание. Наша малая родина. Прекрасное. Кризис личности. Виды экологического кризиса. Схема № 3. Экологические проблемы посёлка. Что такое экологический кризис? А. Печчеи. Наводнения.

«Урок Экологическая безопасность» - Безопасность. Наша безопасность. Вам светло? Разделите загрязнителей воздуха на две группы. «Экос». Загрязнители воздуха: Как вы понимаете слово «безопасность» ? Работа в парах. Не ловить! Загрязняющие вещества движутся по цепочке. Не рвать! Атмосфера –. Дом. Не загрязнять! Итог урока. Источники загрязнения воздуха.

«Загрязняющие вещества» - От загрязнения воды страдает всё живое. Не ловить! Проблемный вопрос: «О чём думает человек, загрязняя окружающую среду?». 2. Перельём снеговую воду в стакан с фильтром. Загрязняющие вещества следуют по цепочке. 2. Нагреем грязную снеговую воду. 1. Растопим грязные снежки. Не рвать! В реках и озёрах погибают растения и животные.

«Глобальные проблемы 1» - Преодоление отсталости развивающихся стран – крупнейшая общемировая проблема. Пожалуй, наиболее драматический, даже катастрофический, характер приобрела в развивающихся странах продовольственная проблема. Конечно, голод и недоедание существуют в мире начиная с самых истоков развития человечества. Проблема предотвращения новой мировой войны непосредственно затрагивает и все остальные проблемы.

«Изменения Земли» - II. Природа парникового эффекта. I. Человек и окружающая среда, история взаимодействия. Человек и окружающая среда, история взаимодействия: Презентацию подготовил: Просандеев Юрий (11 класс). Природа парникового эффекта: И другое… Рис. 1. Тепловое излучение поверхности Земли и атмосферное поглощение в ИК - диапазоне.

«Мусор» - За один день выкидывается мусора-1240кг, за месяц-3720кг, а за год- 37200кг. Работу выполнили ученики 4-в класса. Остатки жизнедеятельности человека. Организовать сбор металлолома и макулатуры. Как очистить планету от мусора? Воспитывать культуру поведения у людей. Поддерживать чистоту территории. Использовать упаковку, которая растворяется в почве.

Всего в теме «Виды загрязнений» 12 презентаций
Урок

Экология

29 тем
Картинка 49: Вывод по гипотезе: | Презентация: Загрязняющие вещества | Тема: Виды загрязнений | Урок: Экология