Виды загрязнений Скачать
презентацию
<<  Виды загрязнения окружающей среды Тепловое загрязнение  >>
Человек, запустивший бумеранг
Человек, запустивший бумеранг
Человек, запустивший бумеранг
Человек, запустивший бумеранг
Человек, запустивший бумеранг
Человек, запустивший бумеранг
?
?
Задачи исследования: Показать, как, загрязняя воздух и воду, человек
Задачи исследования: Показать, как, загрязняя воздух и воду, человек
Наша гипотеза: Мы считаем, что загрязняя окружающую среду, человек
Наша гипотеза: Мы считаем, что загрязняя окружающую среду, человек
Наша гипотеза: Мы считаем, что загрязняя окружающую среду, человек
Наша гипотеза: Мы считаем, что загрязняя окружающую среду, человек
Ход работы:
Ход работы:
Результаты опроса родителей и одноклассников
Результаты опроса родителей и одноклассников
Исследование по вопросу: Откуда в снежках берётся грязь
Исследование по вопросу: Откуда в снежках берётся грязь
Исследование по вопросу: Откуда в снежках берётся грязь
Исследование по вопросу: Откуда в снежках берётся грязь
Фотофакт: Какого цвета снег
Фотофакт: Какого цвета снег
Фотофакт: Какого цвета снег
Фотофакт: Какого цвета снег
Фотофакт: Какого цвета снег
Фотофакт: Какого цвета снег
Фотофакт: Какого цвета снег
Фотофакт: Какого цвета снег
Фотофакт: Какого цвета снег
Фотофакт: Какого цвета снег
Фотофакт: Какого цвета снег
Фотофакт: Какого цвета снег
Фотофакт: Какого цвета снег
Фотофакт: Какого цвета снег
Опыт 1. Что прячется в «белых» снежках
Опыт 1. Что прячется в «белых» снежках
Опыт 1. Что прячется в «белых» снежках
Опыт 1. Что прячется в «белых» снежках
Опыт 1. Что прячется в «белых» снежках
Опыт 1. Что прячется в «белых» снежках
Опыт 1. Что прячется в «белых» снежках
Опыт 1. Что прячется в «белых» снежках
Опыт 1. Что прячется в «белых» снежках
Опыт 1. Что прячется в «белых» снежках
Опыт 2. Как загрязняющие вещества движутся по кругу
Опыт 2. Как загрязняющие вещества движутся по кругу
Опыт 2. Как загрязняющие вещества движутся по кругу
Опыт 2. Как загрязняющие вещества движутся по кругу
Опыт 2. Как загрязняющие вещества движутся по кругу
Опыт 2. Как загрязняющие вещества движутся по кругу
Опыт 2. Как загрязняющие вещества движутся по кругу
Опыт 2. Как загрязняющие вещества движутся по кругу
Мы показали, что загрязняющиеся вещества, находящиеся в снежках
Мы показали, что загрязняющиеся вещества, находящиеся в снежках
Мы показали, что загрязняющиеся вещества, находящиеся в снежках
Мы показали, что загрязняющиеся вещества, находящиеся в снежках
Людям требуется не любая вода, а только чистая
Людям требуется не любая вода, а только чистая
Людям требуется не любая вода, а только чистая
Людям требуется не любая вода, а только чистая
Людям требуется не любая вода, а только чистая
Людям требуется не любая вода, а только чистая
Людям требуется не любая вода, а только чистая
Людям требуется не любая вода, а только чистая
Людям требуется не любая вода, а только чистая
Людям требуется не любая вода, а только чистая
Людям требуется не любая вода, а только чистая
Людям требуется не любая вода, а только чистая
Людям требуется не любая вода, а только чистая
Людям требуется не любая вода, а только чистая
Людям требуется не любая вода, а только чистая
Людям требуется не любая вода, а только чистая
Людям требуется не любая вода, а только чистая
Людям требуется не любая вода, а только чистая
Загрязняющие вещества следуют по цепочке
Загрязняющие вещества следуют по цепочке
Загрязняющие вещества следуют по цепочке
Загрязняющие вещества следуют по цепочке
Загрязняющие вещества следуют по цепочке
Загрязняющие вещества следуют по цепочке
Загрязняющие вещества следуют по цепочке
Загрязняющие вещества следуют по цепочке
Загрязняющие вещества следуют по цепочке
Загрязняющие вещества следуют по цепочке
Загрязняющие вещества следуют по цепочке
Загрязняющие вещества следуют по цепочке
Загрязняющие вещества следуют по цепочке
Загрязняющие вещества следуют по цепочке
Загрязняющие вещества следуют по цепочке
Загрязняющие вещества следуют по цепочке
Загрязняющие вещества следуют по цепочке
Загрязняющие вещества следуют по цепочке
Вывод по гипотезе:
Вывод по гипотезе:
Вывод по гипотезе:
Вывод по гипотезе:
Наши предложения:
Наши предложения:
Наши предложения:
Наши предложения:
Загрязняющие вещества
Загрязняющие вещества
Загрязняющие вещества
Загрязняющие вещества
Картинки из презентации «Загрязняющие вещества» к уроку экологии на тему «Виды загрязнений»

Автор: SamLab.ws. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экологии, скачайте бесплатно презентацию «Загрязняющие вещества.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2466 КБ.

Скачать презентацию

Загрязняющие вещества

содержание презентации «Загрязняющие вещества.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Человек, запустивший бумеранг. Презентация выполнена по 10Растопим грязные снежки. 2. Нагреем грязную снеговую воду. Пар с
результатам исследовательской деятельности учащихся 2 – 3 загрязнёнными веществами поднимается вверх. 3. Охладим пар
классов Автор презентации и руководитель работы учащихся: (именно это происходит с ним вверху). Вывод: охлаждённый пар, в
Зимоглядова О.А. МОУ средняя общеобразовательная школа с котором находятся загрязняющие вещества,в виде капель
углубленным изучением отдельных предметов №33. возвращается на землю.
2? Проблемный вопрос: «О чём думает человек, загрязняя 11Мы показали, что загрязняющиеся вещества, находящиеся в
окружающую среду?». снежках движутся по кругу.
3Задачи исследования: Показать, как, загрязняя воздух и воду, 12Людям требуется не любая вода, а только чистая. Но чистой
человек получает продукты питания, содержащие вредные вещества. воды остаётся всё меньше и меньше. И виноваты в этом сами люди.
Цели исследования: научиться наблюдать объекты окружающего мира; От загрязнения воды страдает всё живое. В реках и озёрах
находить информацию об окружающем мире; научиться бережно погибают растения и животные. Загрязнённая вода вредна для
относиться к окружающему миру, культурно вести себя в природе, здоровья человека.
сохранять и укреплять свое здоровье. 13Загрязняющие вещества следуют по цепочке. Её называют цепью
4Наша гипотеза: Мы считаем, что загрязняя окружающую среду, загрязнения. Не рвать! Не ловить! Не собирать!
человек ухудшает качество жизни. 14Вывод по гипотезе: В результате исследования нами
5Ход работы: Провести опрос среди одноклассников и их установлено: Большинство опрошенных детей считают, что
родителей по теме: «О чём думает человек, загрязняя окружающую «Загрязнять природу плохо, но без этого жизнь человека
среду?» По результатам опроса построить диаграмму. 2. Провести невозможна.» А взрослые говорят:«К сожалению, для человека
опыт, позволяющий понять: откуда в снежках берётся грязь. 3. экономическое развитие преобладает над экологией.» Но исходя из
Построить цепочки загрязнения, показывающие, как загрязняющие построенных цепей загрязнения, видим, что, загрязняющие вещества
вещества попадают в продукты питания человека. попадают в продукты питания человека. Значит ухудшается качество
6Результаты опроса родителей и одноклассников. жизни каждого из нас. Ведь каждый брошенный окурок, фантик
7Исследование по вопросу: Откуда в снежках берётся грязь? вносит свою лепту в загрязнение окружающей среды. И надо срочно
План исследования: Фотофакт «Какого цвета снег?» Провести опыт думать, как остановить этот бумеранг.
1, показывающий, что прячется в белых снежках. 3. Провести опыт 15Наши предложения: Мы думаем, что если каждую субботу
2, показывающий, как в природе загрязняющие вещества движутся по школьники хотя бы 1 час убирали бы свой район, то вокруг стало
кругу. бы намного чище. Да и сами школьники будут меньше мусорить,
8Фотофакт: Какого цвета снег? потому что будут знать, что убирать придётся. А местным органам
9Опыт 1. Что прячется в «белых» снежках ? 1. Растопим снежки. управления мы предлагаем ужесточить контроль над применением на
3. Развернём фильтр. Вывод: вода проходит через фильтр, а производствах морально устаревших природоразрушающих технологий
нерастворившиеся вещества остаются на нём. 2. Перельём снеговую и отдавать приоритеты разработке и применению новых
воду в стакан с фильтром. природосберегающих технологий промышленного производства.
10Опыт 2. Как загрязняющие вещества движутся по кругу? 1. 16
«Загрязняющие вещества» | Загрязняющие вещества.ppt
http://900igr.net/kartinki/ekologija/Zagrjaznjajuschie-veschestva/Zagrjaznjajuschie-veschestva.html
cсылка на страницу

Виды загрязнений

другие презентации о видах загрязнений

«Нарушение экологического равновесия» - М. Дудин. Экологические проблемы. Экологические проблемы п.Хребтового. Загрязнение атмосферы. Экологические знания и умения. Бытовой мусор. Кризис продуцентов 10000 лет назад. Гибель растений. Кризис редуцентов Современное время. Нарушение Среды обитания. Виды экологического кризиса. А. Печчеи. Как яблоко на блюде, У нас Земля одна.

«Урок Экологическая безопасность» - Не рвать! Задания по группам В словаре найдите определение слова «атмосфера». Безопасность. Загрязнители воздуха: Цепь загрязнения. Какие опасности могу подстерегать человека ? Знаки безопасности. Получили 5 ? Вам тепло? Продукты питания. Назовите три самых необходимых компонента для жизни человека.

«Глобальные проблемы 1» - Как вы видели, каждая из глобальных проблем человечества имеет свое конкретное содержание. Выполнила: Шаповалова Дарья. Что такое глобальны проблемы? Проблема предотвращения новой мировой войны непосредственно затрагивает и все остальные проблемы. Пожалуй, наиболее драматический, даже катастрофический, характер приобрела в развивающихся странах продовольственная проблема.

«Изменения Земли» - Презентацию подготовил: Просандеев Юрий (11 класс). II. Природа парникового эффекта: Экологические проблемы. Человек и окружающая среда, история взаимодействия: Природа парникового эффекта. I. Человек и окружающая среда, история взаимодействия. Рис. 1. Тепловое излучение поверхности Земли и атмосферное поглощение в ИК - диапазоне.

«Загрязняющие вещества» - Загрязнённая вода вредна для здоровья человека. Результаты опроса родителей и одноклассников. Человек, запустивший бумеранг. Исследование по вопросу: Откуда в снежках берётся грязь? 2. Перельём снеговую воду в стакан с фильтром. Загрязняющие вещества следуют по цепочке. Не рвать! 1. Растопим снежки.

«Мусор» - Использовать вторично некоторые предметы( стеклянные банки, бутылки. За один день выкидывается мусора-1240кг, за месяц-3720кг, а за год- 37200кг. Один пакет весит около 2кг. Организовать сбор металлолома и макулатуры. Не сорить на улице, выкидывать мусор только в специальные контейнеры. В кв. Использовать упаковку, которая растворяется в почве.

Урок

Экология

29 тем
Картинки
Презентация: Загрязняющие вещества | Тема: Виды загрязнений | Урок: Экология | Вид: Картинки