Человек |
Деньги
Скачать презентацию |
||
<< Электронные платёжные системы в России | Мир денег >> |
Автор: А. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «Человек.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1588 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Открытый урок 7 класс. | 24 | Барон смотрит на свое золото. Кажется, не много, А скольких |
2 | Тема урока: | человеческих забот, Обманов, слез, молений и проклятий Оно | |
3 | Цели урока: Дать понятия «деньги», «благотворительность» | тяжеловесный представитель! Да! если бы все слезы, кровь и пот, | |
рассмотреть причины возникновения денег, а также их функции – | Пролитые за все, что здесь хранится, Из недр земных все | ||
служить средством обмена, средством измерения, средством | выступили вдруг, То был бы вновь потоп - я захлебнулся б В моих | ||
сбережения; развивать интерес к изучаемому предмету, | подвалах верных. | ||
экономической сфере; | 25 | Выразительное чтение Стр. 140-141. Счастливый день! Могу | |
4 | Что такое деньги? | сегодня я В шестой сундук (сундук еще не полный) Горсть золота | |
5 | « Деньги- металлические и бумажные знаки, являющиеся мерой | накопленного всыпать Не много, кажется, но понемногу Сокровища | |
стоимости при купле- продаже, средством платежей и предметом | растут….. | ||
накоплений». С.И.Ожегов. | 26 | В мировой литературе есть сотни и других произведений, | |
6 | Деньги - признаваемое всеми средство обмена, которое | воспевающих и проклинающих силу денег. Символом рабства «золота» | |
принимается в обмен на товары и услуги и может быть использовано | в русской литературе стал Плюшкин. «Мертвые души»; сцена | ||
для накопления богатства и использования в будущем. | «Чичиков уПлюшкина». | ||
7 | История. На протяжении многих столетий люди пользуются | 27 | Жадный человек часто становится жертвой собственной болезни. |
деньгами как наиболее удобным средством платежа при покупке. | Его жадность сопровождается накопительством. Он собирает свои | ||
8 | Монета. Латинское слово. Оно появилось в Древнем Риме. От | денежки в кучку и прячет ее подальше от людей. Удовольствие он | |
имени богини Юноны Монеты (в переводе означает предупреждающей, | получает только тогда, когда видит свое богатство. Его душа | ||
предостерегающей). | согревается от одной мысли о собственном состоянии. Поэтому он | ||
9 | До монетный период. Расчет предметами, которые предоставляли | способен на него только смотреть. Тратит самую малость. Он | |
для человека ценность. Ракушки – каури Слоновая кость Шкурки | живет, чтобы только копить. Вот такова нравственная сторона | ||
куницы, белки , барана Оружие Драгоценные камни. | денег. Нас же интересуют вопросы, позволяющие определить | ||
10 | Торговля расширяется, становится труднее использовать | экономическую сущность денег, их роль в экономике. | |
различные предметы при расчетах. На смену предметам приходят | 28 | Маргарет Тэтчер. Генри Форд. | |
металлы: золото, серебро, медь. Человечество выработало | 29 | Все ли можно купить за деньги? Много лет у нас говорили о | |
требования к тому, что могло быть деньгами: долговечность, | том, что деньги - зло. Сегодня же распространено мнение, что | ||
делимость, редкость. | деньги - самое главное в жизни, что за деньги можно купить все. | ||
11 | Древняя Русь. Слово деньги пришло с Востока. Название | А самое печальное то, что люди, считающие деньги способными | |
старинных монет: куны, ногаты, резаны, белки. Куны- шкурки | сделать все, сами готовы все сделать за деньги. | ||
куницы. Ногаты- более мелкая единица, часть шкурки или лапка. | 30 | Найдите то, что невозможно купить за деньги. Познание | |
Резаны – обрезки серебряных монет. | окружающего мира, спокойная и безопасная жизнь, постоянное | ||
12 | Монеты Древней Руси. | саморазвитие, пища, влияние на других людей, модные вещи, | |
13 | Китайские монеты. | одежда, любовь, самоуважение, хорошее здоровье, уважение | |
14 | Античные монеты. | близких, хорошо устроенный быт, дружба, образование, | |
15 | Монеты турецкого типа. | развлечения, общение с природой, общение с людьми. | |
16 | Корейские монеты периода династии Ли. | 31 | Свойства денег. Долговечность Портативность Защищенность |
17 | Денежная система постепенно меняется. На смену натуральным | Делимость Ограниченность. | |
деньгам приходят. Рубль Гривна Алтын Деньга Полтина Копейка | 32 | Аверс (орел). Реверс (решка). Гурт (ребро). | |
Полушка. | 33 | Функции денег. Мера стоимости Средство обращения Средство | |
18 | Русские монеты. Рубль (тин) – 100 копеек или 10 гривен. | накопления Средство платежа Мировые деньги. | |
Полтина – половина рубля. Гривна – 10 копеек. Алтын – 3 копейки. | 34 | Функции денег. Средство сбережения. Средство обмена. | |
Копейка – 2 деньги, 4 полушки. Деньга - полкопейки. Полушка – | Средство измерения. | ||
четверть копейки. | 35 | Задача 1. Пчела Майя, живущая в Цветочной стране, прилетев в | |
19 | Цены на московском базаре 17 в. Пуд коровьего масла – 60 | магазин, купила 100 граммов меда и заплатила за это 2 зернышка | |
копеек (пуд – 16 кг) Рыба свежая и соленная – 37 копеек пуд | арахиса. Продавец Муравей сдал сдачу – 2 лепестка розы. Какие | ||
Голова сахара – 4 гривны 1 курица- 1 копейка Шуба из овчины – | деньги существуют в Цветочной стране? Какую функцию выполняют | ||
30-40копеек Бархатная шуба, подбитая соболем – 70 рублей. Штаны | деньги в данном случае? (Выберите один из вариантов: -средства | ||
из сукна – 40 алтын. | накопления; -средства обмена на товары или услуги; -мера | ||
20 | Ответьте на вопросы. Зачем нужны деньги. Где взять деньги? | стоимости.) Дайте пояснения. | |
Часто ли в жизни деньги появляются при помощи чуда или | 36 | Задача 2. Цена телевизора – 1500 тэшей. Цена плеера – 600 | |
волшебства Где люди берут настоящие деньги для жизни? Почему не | тэшей. Какой товар дороже? Почему цены разные? Какую функцию | ||
все могут совершить покупку? Как нам поступить в данном случае? | выполняют деньги в данном случае? (Выберите один из вариантов: | ||
А знаете ли вы, как в экономике называется то, что вы сейчас | -средства накопления; -средства обмена на товары или услуги; | ||
делали? | -мера стоимости.) Дайте пояснения. | ||
21 | Запомни! Благотворительность – бесплатная материальная и | 37 | Задача 3. Бобер решил себе к зиме шубу купить. Нанялся он к |
денежная помощь, содействие оказываемые нуждающимся людям, | Зайцу в работники дом строить. Когда дом построил и получил | ||
детям, детским домам, инвалидам, престарелым людям, организациям | деньги, не стал их тратить, а спрятал их в свой сундучок. Так же | ||
культуры, образования, здравоохранения. Помощь в виде | он поступил и после того, как построил Лисе новый курятник. | ||
благотворительности оказывают люди, организации, заботящиеся о | Какую функцию здесь выполняют деньги? Выберите один из | ||
других по зову души, из сострадания, желания поделиться | вариантов: -средства накопления; -средства обмена на товары или | ||
богатством с теми, кто беден, у кого нет средств. | услуги; -мера стоимости). Дайте пояснения. | ||
22 | В отношениях людей деньги имеют далеко не последнее | 38 | Вывод. Что нового вы узнали на уроке? Какие функции |
значение. Появление денег было не менее важно для развития | выполняют деньги в нашей жизни? А понадобятся ли вам эти знания? | ||
человечества, чем изобретение паровой машины, железных дорог или | Где? | ||
телефона. Никакие машины не способны выполнить так много работы | 39 | Спасибо за урок. На уроке не скучали: Ценность денег | |
и сберечь столько человеческих сил, как деньги. Но в то же время | изучали. Знаем мы, как их копить, Чтобы что-нибудь купить. Будь | ||
деньги Вызывают ожесточенную борьбу за обладание ими, причем | ты молод или стар, Знай, что деньги - твой товар. Все мы | ||
борьбу злую и беспощадную. Жажда денег доводит людей до | вдумчиво считали; Что дороже узнавали. Будем мы, чтоб проще | ||
преступлений, развивает алчность, скупость, превращает | жить, С экономикой дружить. | ||
накопление денег в жизненную цель. Сколько смертей, сколько горя | 40 | Советы учащимся: Не стыдитесь вести денежные подсчеты. | |
связано с жаждой денег! | Стендаль до франка прикидывал, сколько ему требуется на | ||
23 | Неустанно проклинали бесовскую власть денег великие | содержание дома, сколько – на путешествия и даже сколько - на | |
гуманисты, видя в них зло, причину вражды между людьми. А вот | любимую женщину. Избегайте вести подсчеты прилюдно. Многие люди | ||
как выразил свое мнение о деньгах древнегреческий драматург | могут вас не понять и счесть скрягой. Планируя расходы, будьте | ||
Софокл: “Ничто не содействует в такой мере, как деньги, | сдержанны. Не экономьте на заботе о своих близких! Подарки | ||
установлению среди людей дурных законов и дурных нравов, деньги | обрадуют их и вас: ведь подарки так же приятно дарить, как и | ||
поселяют раздоры в городах и изгоняют людей из жилищ, деньги | получать. Неужели это удовольствие не стоит денег? Если вы в | ||
обращают мысли людей самых благородных ко всему постыдному и | состоянии дать в долг - давайте и никогда не настаивайте, если | ||
гибельному для человека…”. | ваш должник тянет с возвращением. Старайтесь не влезать в долги! | ||
24 | Вот как высказался об этом А.С. Пушкин в “Скупом рыцаре”: | ||
«Деньги и человек» | Человек.ppt |
«Инфляция и цена» - М. Инфляция в россии. P – уровень цен в экономике. Рост денежной массы приводит к росту цен. Виды инфляции. ИНФЛЯЦИЯ ("inflation" - «вздутие»). Y – объем валового продукта. Дефляция (deflation) – снижение общего уровня цен в экономике. Не дает возможности принятия правильных решений. V – скорость обращения денег (раз в год).
«Антиинфляционная политика» - Кривая Филлипса отражает взаимосвязь между инфляцией и безработицей в краткосрочном периоде. Темы: Механизмы, порождающие инфляцию. Антиинфляционное регулирование экономики. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Крайней формой такого поведения является ажиотажный спрос. Формы проявления инфляции. Прямые методы регулирования (политика доходов) Косвенные методы регулирования.
«Издержки инфляции» - Процессом, противоположным инфляции, является дефляция (deflation) Существует также понятие дезинфляции (desinflation), что означает снижение темпа инфляции. Основной причиной инфляции спроса большинство экономистов (особенно представители школы монетаризма) считают увеличение денежной массы. В краткосрочном периоде инфляция сочетается с ростом реального выпуска, а в долгосрочном периоде реальный выпуск не меняется и находится на своем естественном (потенциальном) уровне.
«Карманные деньги ребёнку» - 5. Объясняют ли тебе родители как правильно тратить деньги? Можно давать карманные деньги ребенку с шести-семи лет. Карманные деньги не нужны. Зачем ребенку карманные деньги? Давать детям карманные деньги надо. Ребенку нужно позволить тратить свои деньги по собственному выбору. Выдержки из книги можете прочитать на нашем школьном сайте: school3.uncnet.ru.
«Цены товаров» - Эффекты в законе спроса. Способ описания ситуации, когда последняя единица товара приносит меньше удовлетворения, чем предпоследняя. Школьная столовая. Эластичность описывает, в какой степени изменение цены влияет на величину спроса. Равновесие.. Если эффект от изменения цен относительно мал, то спрос на этот товар неэластичен.