Ценности |
|
Самоменеджмент
Скачать презентацию |
||
| << Люди | Делу время >> |
Автор: Евгений. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «Ценности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1445 КБ.
Скачать презентациюЦенности
содержание презентации «Ценности.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Нравственный классный час. «Вверх по лестнице жизни. Мои | 9 | Игра «Купи – продай». Цель: определить, что имеет ценность, |
| нравственные ценности». Учитель литературы Горлова Наталья | а что – цену. Условия игры: игра в парах, задача одного – | ||
| Юрьевна Сургутский район, г.п. Федоровский. | уговорить продать вещь. Другой должен как можно дольше | ||
| 2 | ЦЕЛЬ: обсудить с учащимися понятия «ценности», «цена», их | сопротивляться, выдвигая веские аргументы. | |
| буквальное и переносное значение; развивать у учащихся умение | 10 | Названия вещей: печатная машинка дедушки, бутерброд с | |
| осмысливать и определять для себя мнимые и истинные ценности. | красной икрой, кошка, живущая в доме 10 лет, старое военное фото | ||
| 3 | ЭПИГРАФ: «Ценности – общее название для мнимых ценностей, | бабушки и дедушки, медали деда-фронтовика, норковая шуба, 1 кг | |
| имеющих свою цену, и для ценностей подлинных, которые становятся | конфет «Белочка». | ||
| мнимыми, как только им назначается цена». Из книги В.Г. Кротова | 11 | Вывод: Ценность – это все то, что значимо для жизни человека | |
| «Массаж мысли». | и людей в этом обществе, цена – это стоимость чего – либо, | ||
| 4 | Условия ведения диалога: Нет неправильных мнений. Когда один | выраженная в денежных единицах. Есть вещи, которые не продаются | |
| говорит – другие слушают. Никто ни к кому не присоединяется. | – они дороги как память. В крайнем случае, можно отдать в музей. | ||
| Можно сказать то же самое, но другими словами. | 12 | Игра «Я – волшебник». «Я все могу, я – волшебник, я в вашем | |
| 5 | У каждого человека, маленького и большого, взрослого и | доме могу поменять все неживое, но я добрый волшебник, поэтому | |
| ребенка есть удивительная возможность – возможность мечтать. | одну-единственную вещь я могу оставить неизменной. Выбирайте, | ||
| Пока человек живет, он всегда о чем-то мечтает. Иногда его мечты | какую». | ||
| становятся явью, превращаясь в жизненные цели. Давайте | 13 | Вещи, которые ребята не поменяли бы никогда: Фотографии | |
| представим себе нашу жизнь в виде лестницы, по которой мы идем | близких, письма от матери, видеокассеты с записями своего | ||
| вверх, в будущее, во взрослую жизнь. Ваше право – выбрать, какой | детства и событий из жизни семьи. | ||
| будет ваша лестница, большая или маленькая, из каких ступенек | 14 | Легенда. В одной из стран, неважно в какой, жила одна | |
| она будет состоять. Вы можете считать, что каждая ступенька – | старушка. Многие годы она ходила с палочкой по пляжу в разгар | ||
| это то, к чему вы стремитесь в вашей жизни и давайте назовем эту | летнего сезона. Многие люди недоумевали и не понимали, что она | ||
| лестницу лестницей желаний. | ищет в песке, разгребая его палкой. Только спустя годы люди | ||
| 6 | Поднимаясь по лестнице, мы не всегда идем уверенно, можем | узнали, что в течение многих лет она ходила по пляжу с одной | |
| ошибаться, можем оступиться и даже упасть. В жизни тоже бывает | лишь целью – она собирала осколки битого стекла, чтобы взрослые | ||
| всякое: нас сопровождают болезни, разочарования и даже потери. | и дети не поранились. | ||
| Наш подъем зависит во многом от того, как мы будем вести себя по | 15 | Вопросы учащимся: Многого ли достигла в жизни эта старушка? | |
| отношению к другим людям, которые идут вместе с нами по | Как вы думаете, каков был ее путь по лестнице жизни? Каковы были | ||
| лестнице: будем толкаться, переступать через кого-то, пропускать | ее жизненные ценности? | ||
| вперед, идти рядом. Давайте попробуем подумать над тем, каким | 16 | Минута откровения. За небольшой отрезок своей жизни вы | |
| будет наше движение? | сделали достаточно много жизненных шагов. Попробуйте определить, | ||
| 7 | какие из них были значимыми, важными, которые вы можете сравнить | ||
| 8 | Создавая ценности, мы все равно отправимся в мир цены: | с поступками старушки, а о каких вам не хотелось бы вспоминать. | |
| купить краску, кисточку, если ценна картина, или пленку, | 17 | Закончите фразу: Преуспевающий в жизни человек – это | |
| фотобумагу, если – фотографии близких. Отправившись в мир цены, | человек, который… Человек – неудачник – это человек, который… | ||
| надо не забыть вернуться в мир ценностей. В мире цены счастлив | Если человек не имеет ….., то он не состоялся.( прожил жизнь | ||
| не будешь. Роскошь развращает. Мы хотим кушать – можно наесться | зря) Если человек имеет….., то он состоялся. | ||
| хлебом с солью и все. А нам хочется с семгой, с икрой. Важно не | 18 | Благодарим за внимание! | |
| подчинить жизнь культу еды. | |||
| «Ценности человека» | Ценности.ppt | |||
Самоменеджмент
«Ценности человека» - Преуспевающий в жизни человек – это человек, который… Легенда. Закончите фразу. В мире цены счастлив не будешь. Игра «Я – волшебник». За небольшой отрезок своей жизни вы сделали достаточно много жизненных шагов. Когда один говорит – другие слушают. Важно не подчинить жизнь культу еды. Давайте попробуем подумать над тем, каким будет наше движение.
«Коммунальные услуги» - РСО – ИСПОЛНИТЕЛЬ К/У (юр/л). ИСПОЛНИТЕЛЬ К/У – ПОТРЕБИТЕЛЬ (Ф/Л). Правила № 307. Сферы регулирования Применение во взаиморасчетах. Правила № 307 & Методика № 105. В отношениях между юр/лицами (Исполнитель К/У - РСО) Правила № 307 не применяются! Письма Минрегиона РФ не носят нормативно-правовой характер, отношения по ресурсоснабжению не регулируют!
«Налогообложение» - Дивиденды, проценты по ценным бумагам. Схема принципов налогообложения. Налог на доходы физических лиц. Владение имуществом. Налогообложение- это искусство ощипывать гуся так, чтобы получить максимум перьев с минимумом писка. Транспортный налог. Налоги как цена услуг государства. Налог на прибыль (доход) организаций.
«Управление расходами на персонал» - Текущая ситуация: что имеем? Приносит прибыль!!! Прямые выплаты. Консолидированный бюджет трудовых ресурсов предприятия (образец). Подходы к оценке расходов на персонал. Затраты на оптимизацию. Слабые работники. 5%.
«Затраты на персонал» - 0-й (Подготовительный) этап. Стратегия в области мотивации персонала. Фонд оплаты труда (включая социальные взносы). Политика в области управления персоналом. 1i-й этап. Для чего необходим бюджет. Бюджет: ФОТ Прочие затраты на персонал. РЫНОК: Рынок труда, заработных плат, трудовой потенциал. Бюджет: ФОТ.
«Налоги и сборы» - Фискальная; Распределительная; Стимулирующая; Контрольная. Для налоговых резидентов – доходы, полученные от источников как в РФ, так и за пределами РФ. Принцип всеобщности налогообложения. Практическое проведение налоговой политики осуществляется через налоговый механизм. По степени обложения выделяют три группы налогов: прогрессивные; пропорциональные; регрессивные.
Экономика
124 темыСамоменеджмент
10 презентаций
Ценности
