Наука Скачать
презентацию
<<  Научные загадки Научные открытия  >>
Введение История возникновения, предмет науковедения
Введение История возникновения, предмет науковедения
Тема 3. Научный труд
Тема 3. Научный труд
Тема 4. Состояние и проблемы российской науки (семинар) Основные
Тема 4. Состояние и проблемы российской науки (семинар) Основные
Науковедение – Наука о науке (Science of Science)
Науковедение – Наука о науке (Science of Science)
Что такое науковедение
Что такое науковедение
НАУКА: производство нового знания
НАУКА: производство нового знания
Цель науковедения
Цель науковедения
Цель науковедения
Цель науковедения
Что изучают науковеды
Что изучают науковеды
Методы
Методы
Методы
Методы
Подходы и модели
Подходы и модели
Подходы и модели
Подходы и модели
Подходы и модели
Подходы и модели
Задачи
Задачи
«Вечные» вопросы
«Вечные» вопросы
Применение результатов науковедческих исследований
Применение результатов науковедческих исследований
Содержание курса
Содержание курса
Литература
Литература
Рекомендуемые темы самостоятельной работы (доклады на семинаре и
Рекомендуемые темы самостоятельной работы (доклады на семинаре и
Тема 1. Терминология
Тема 1. Терминология
Тема 1. Терминология
Тема 1. Терминология
Научная профессия
Научная профессия
Цель научного сообщества и научной профессии Увеличение массива
Цель научного сообщества и научной профессии Увеличение массива
Наука о науке
Наука о науке
1.2. Научная Дисциплина
1.2. Научная Дисциплина
1.3. Представление (упаковка) знаний
1.3. Представление (упаковка) знаний
1.3. Представление (упаковка) знаний
1.3. Представление (упаковка) знаний
1.4. Коммуникации в науке
1.4. Коммуникации в науке
1.5. «Невидимый (незримый) колледж»
1.5. «Невидимый (незримый) колледж»
Система американского института научной информации, в основу которой
Система американского института научной информации, в основу которой
1.6. Индекс цитирования (Science Citation Index - SCI)
1.6. Индекс цитирования (Science Citation Index - SCI)
1.6. Индекс цитирования (Science Citation Index - SCI)
1.6. Индекс цитирования (Science Citation Index - SCI)
1.7. Междисциплинарные исследования
1.7. Междисциплинарные исследования
Фундаментальные и прикладные исследования различаются по своим
Фундаментальные и прикладные исследования различаются по своим
2.1. Закон ускоренного развития (экспоненциального роста) науки
2.1. Закон ускоренного развития (экспоненциального роста) науки
Закон экспоненциального роста
Закон экспоненциального роста
Следует иметь в виду
Следует иметь в виду
Индикаторы
Индикаторы
Зависимость периода удвоения от относительного ежегодного приращения
Зависимость периода удвоения от относительного ежегодного приращения
Принцип непосредственной данности (ПНД)
Принцип непосредственной данности (ПНД)
Интерпретация ПНД
Интерпретация ПНД
Модель экспоненциального «умножения» числа ученых
Модель экспоненциального «умножения» числа ученых
2.2. Закон логистического роста
2.2. Закон логистического роста
Уравнение движения
Уравнение движения
Формула логистического роста
Формула логистического роста
График логистической зависимости
График логистической зависимости
График логистической зависимости
График логистической зависимости
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки Общее число имен в изданиях справочника «Ученые
Статистика науки Общее число имен в изданиях справочника «Ученые
Статистика науки Число имен на 1 млн
Статистика науки Число имен на 1 млн
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Статистика науки
Численность исследователей на 10000 человеческих трудовых ресурсов
Численность исследователей на 10000 человеческих трудовых ресурсов
Динамика социальных процессов
Динамика социальных процессов
Темпы развития: наука, техника, производство
Темпы развития: наука, техника, производство
Интеграция науки и производства
Интеграция науки и производства
Выводы, вытекающие из экспоненциально-логистической концепции
Выводы, вытекающие из экспоненциально-логистической концепции
Механизмы адаптационного торможения
Механизмы адаптационного торможения
Механизм адаптационного торможения
Механизм адаптационного торможения
Закон Вебера-Фейхнера
Закон Вебера-Фейхнера
Механизм адаптационного торможения
Механизм адаптационного торможения
Тема 3. Научный коллектив
Тема 3. Научный коллектив
Научный коллектив: проблема возраста
Научный коллектив: проблема возраста
Научный коллектив: проблема возраста
Научный коллектив: проблема возраста
От чего зависит средний возраст научного коллектива
От чего зависит средний возраст научного коллектива
Зависимость среднего возраста от размеров ежегодного пополнения
Зависимость среднего возраста от размеров ежегодного пополнения
Закон обратных квадратов (закон Лотки)
Закон обратных квадратов (закон Лотки)
График распределения авторов по статьям
График распределения авторов по статьям
Комментарии к распределению Лотки
Комментарии к распределению Лотки
Полезные итоги
Полезные итоги
Для чего люди пишут статьи
Для чего люди пишут статьи
Спорные утверждения:
Спорные утверждения:
Некоторые выводы о публикации статей
Некоторые выводы о публикации статей
Вопросы организации научной литературы в терминах «вход» - «выход»
Вопросы организации научной литературы в терминах «вход» - «выход»
Вопросы организации научной литературы в терминах «вход» - «выход»
Вопросы организации научной литературы в терминах «вход» - «выход»
Как распределены научные журналы по популярности, по количеству
Как распределены научные журналы по популярности, по количеству
Любопытное наблюдение
Любопытное наблюдение
Научное сообщество об оценке эффективности труда ученого и научного
Научное сообщество об оценке эффективности труда ученого и научного
Аргументы против критерия цитируемости
Аргументы против критерия цитируемости
Цитируемость и элитность Объект исследования - 120 университетских
Цитируемость и элитность Объект исследования - 120 университетских
Вопросы организации научных коллективов
Вопросы организации научных коллективов
Междисциплинарность и продуктивность (социологические исследования)
Междисциплинарность и продуктивность (социологические исследования)
О размерах научного коллектива
О размерах научного коллектива
Картинки из презентации «Наука о науке» к уроку философии на тему «Наука»

Автор: Аспирантура. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Наука о науке.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1552 КБ.

Скачать презентацию

Наука о науке

содержание презентации «Наука о науке.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Введение История возникновения, предмет науковедения. Методы 34науки. Эмпирическая закономерность Если найден
исследования, подходы, модели. Структура науковедения. Цель, удовлетворительный способ измерить какой-либо достаточно большой
задачи и организация курса. Литература. Тема 1. Терминология сегмент науки, то этот сегмент в нормальных условиях растет
Научное сообщество. Научная профессия. Научная дисциплина. экспоненциально. Теория Темп роста науки dy/dt (y – объем
Представление знаний. Наукометрия. Коммуникации в науке. Индекс научной информации, число статей, монографий, научных журналов и
цитирования. Невидимый колледж. Фундаментальные и прикладные т.д.) пропорционален текущему значению величины y: dy/dt = ky,
исследования. Междисциплинарные исследования. Тема 2. (1) где k - ежегодный относительный прирост числа публикаций:
Количественные закономерности развития науки (теория развития k=(1/y).dy/dt.
науки) Закон ускоренного развития науки. Принцип 35Закон экспоненциального роста. Решая уравнение (1), получаем
непосредственной данности. Закон логистического роста. рост индикатора науки по экспоненциальному закону y=y0.exp(kt).
Индикаторы науки. Обзор статистических данных о динамике (2).
развития науки. Концепция Прайса. Механизмы адаптационного 36Следует иметь в виду! Условия применимости закона. 1
торможения науки. Организация исследовательской деятельности Существует идеальная связь между всеми исследованиями и
(введение в науку о науке). Содержание модуля. элементами информации. 2 Реально обеспечено использование всех
2Тема 3. Научный труд. Научное творчество Научный коллектив: возможностей, обусловленных этой связью. Поскольку условия (1) и
возрастная структура, научная продуктивность. Статистические (2) могут нарушаться, уравнение движения часто записывают в
критерии выявления продуктивности. Распределение научных универсальной форме.
работников по числу публикаций. Социальная роль научных 37Индикаторы.
публикаций. Оценка эффективности труда ученого и научного 38Зависимость периода удвоения от относительного ежегодного
коллектива. Критерии цитируемости. Продуктивность, цитируемость приращения показателя.
и элитность ученых и научных коллективов. Организация 39Принцип непосредственной данности (ПНД). Подавляющая часть
исследовательской деятельности (введение в науку о науке). того, что когда-либо происходило в науке, происходит именно
Содержание модуля. сейчас, на памяти живущих. Около 90% всех когда-либо живших
3Тема 4. Состояние и проблемы российской науки (семинар) ученых живут и здравствуют в настоящее время. Любой человек,
Основные характеристики состояния науки (сравнение России и профессионально занимающийся наукой всю свою жизнь, может
других стран). Наука и общество (отношение граждан к науке). утверждать, что около 90% научных достижений всех времен
Финансирование исследований и разработок. Материальное положение произошли при его жизни и только ? 10-15% сделанного в науке
ученых. Динамика численности научных кадров. Проблемы предшествует его непосредственному опыту.
подготовки. Продуктивность российской науки. Функциональный 40Интерпретация ПНД. 1. Допустим, что число ученых удваивается
кризис. Механизмы возрождения науки. Проблемы создания каждые 15 лет. В этом случае в любой 15-летний интервал на свет
национальной инновационной системы. Организация появляется столько же ученых, сколько их было за все
исследовательской деятельности (введение в науку о науке). предшествующее время. 2. Допустим, что средняя продолжительность
Содержание модуля. научной карьеры ученого = 45 лет.
4Науковедение – Наука о науке (Science of Science). Введение 41Модель экспоненциального «умножения» числа ученых. В расчете
Определение История Цель Что изучает науковедение ? Методы на одного ученого через: 15 лет 30 лет 45 лет 1 2 4 1. На одного
исследования Подходы и модели Задачи Применение результатов «старого» ученого через 45 лет приходится 1+2+4 = 7 новых. 2.
науковедческих исследований Структура Литература. 7/8 = 87,5% всех ученых, когда-либо живших на свете, живут в
5Что такое науковедение? Науковедение – мультидисциплинарная настоящее время! Таким образом, коэффициент непосредственной
область научных исследований, нацеленная на изучение: научного данности равен 87,5%.
знания, научной деятельности, взаимодействия науки с другими 422.2. Закон логистического роста. При сохранении прежних
социальными институтами Основоположники: Джон-Десмонд Бернал ( темпов роста к 2060 году все люди должны будут стать учеными,
«Социальная функция науки», 1939 ) Дирек Прайс (Количественные включая стариков и грудных детей (темп роста науки существенно
методы изучения науки, 1960) Юджин Гарфилд (Индекс научных выше, чем темп численности населения, кривые сходятся - абсурд).
ссылок, 1963). Экспоненциальный рост есть лишь начало логистической кривой в
6НАУКА: производство нового знания. Связи. Образование. «другом обличье».
Промышленность. Оборона. Сервис. Здравоохранение. Торговля. 43Уравнение движения. Механизм роста, заданный уравнением (1),
7Цель науковедения. Комплексное исследование и теоретическое не может сохраняться сколь угодно долго из-за нехватки
обобщение опыта функционирования и развития науки для: повышения материальных или человеческих ресурсов. Механизм роста можно
эффективности научной деятельности, разработки и обоснования представить следующим дифференциальным уравнением: dy/dt =
научно - технической политики. ky(b-y), (3) где b – максимальное значение y. Относительная
8Что изучают науковеды ? Историю и философию науки Статистику скорость роста вначале постоянна, а затем линейно уменьшается с
науки (мониторинг и анализ всего, что можно измерять - финансы, ростом y.
кадры, учреждения, публикации, ссылки, диссертации и т.д.) 44Формула логистического роста. Решение уравнения (3) имеет
Экономику науки (финансирование науки, эффективность науки) вид логистической кривой.
Социальные функции науки, взаимодействие науки и общества 45График логистической зависимости.
Психологию научной деятельности Прогнозирование науки, политику 46Статистика науки.
в сфере науки и технологий, вопросы организации научной 47Статистика науки.
деятельности. 48Статистика науки Общее число имен в изданиях справочника
9Методы. Статистические Математическое моделирование «Ученые Америки».
Социологические Экономические Экспертные оценки. 49Статистика науки Число имен на 1 млн. населения в изданиях
10Подходы и модели. Информационная модель Наука справочника «Ученые Америки».
рассматривается как самоорганизующаяся система, которая 50Статистика науки.
управляется своими информационными потоками. Развитие науки 51Статистика науки.
изучается как развитие ее информационных потоков. Экономическая 52Статистика науки.
модель Объект исследования - экономическая эффективность научных 53Статистика науки.
исследований и разработок. Политическая модель Объект 54Статистика науки.
исследования - научно-техническая политика, приоритетные 55Статистика науки.
направления развития науки, технологий и техники, критические 56Статистика науки.
технологии федерального уровня, оборонный потенциал государства. 57Численность исследователей на 10000 человеческих трудовых
11Подходы и модели. Социологическая модель Множество научных ресурсов.
работников – некая социальная группа, взаимодействующая с 58Динамика социальных процессов. Реальная динамика роста
другими социальными группами. Микросоциологические исследования «Население : Производство : Наука = 1:2:4».
– изучение микрогрупп, составленных по какому либо признаку 59Темпы развития: наука, техника, производство.
(возрасту, ученой степени, должности и др.) или по совокупности 60Интеграция науки и производства. Особенность современного
этих признаков. постиндустриального (информационного) общества - интеграция
12Подходы и модели. Демографическая модель Научный потенциал фундаментальных, прикладных исследований, опытно-конструкторских
страны (или отрасли, ведомства, института, университета, разработок и производства. Оптимальная структура экономики дает
лаборатории и т.д.) изучается как демографическая задача. Здесь не максимальное значение производительности труда – П, а
весьма существенна проблема возраста научного коллектива. максимальное значение П.(dП/dt).(d2П/t2).(d3П/dt3) = max, где
Психологическая модель Исследуются проблемы психологии научного dП/dt – обеспечивается техническим и технологическим развитием,
творчества, феномен лидерства в науке, взаимоотношения внутри d2П/t2 – прикладной наукой, d3П/dt3 – фундаментальной наукой.
научного сообщества и др. 61Выводы, вытекающие из экспоненциально-логистической
13Задачи. Изучение процесса производства научных знаний; концепции. 1. О переходе науки от экстенсивного к интенсивному
проблемы интенсификации научно-исследовательской деятельности; развитию Наука, которая в течение трех столетий опережала по
построение и анализ кривых роста для науки; проблемы подготовки темпам своего развития другие сферы человеческой деятельности,
научных кадров; выявление оптимальных форм организации науки; должна резко снизить темпы роста своих стандартных параметров
прогнозирование и управление развитием науки. (люди, публикации, конференции, диссертации и проч.). 2. О
14«Вечные» вопросы. 1) Сколько средств необходимо выделять на качественных преобразованиях науки Должна возрасти эффективность
развитие научных исследований? 2) Как эти средства распределять науки. Задача науковедения - разработка новой системы
между отраслями знаний (научными направлениями, программами и индикаторов состояния и развития науки.
т.д.)? 3) Как организовать систему непрерывного количественного 62Механизмы адаптационного торможения. 1. Рост науки замедляет
мониторинга развития отдельных научных направлений? производство научной информации и информационные потоки. 2. Рост
15Применение результатов науковедческих исследований. На науки замедляет прохождение научной идеей своего пути на рынке
результатах науковедческих исследований должны базироваться товаров и услуг затрудненность поиска адресатов: -
решения, реализующие научно-техническую политику государства функциональный кризис науки, - проблемы научно-технологического
(региона, отрасли, ведомства, фирмы, научного и менеджмента.
научно-образовательного учреждения). 63Механизм адаптационного торможения. Чем больше научный
16Содержание курса. Терминология Количественные закономерности коллектив, тем больше времени тратится на обмен информацией.
развития науки Научный труд. Научное творчество Состояние и 64Закон Вебера-Фейхнера. Механизм адаптационного торможения
проблемы российской науки (семинар). передачи информации известен в психологии как закон
17Литература. J.D.Bernal. The Social function of Science, Вебера-Фейхнера: «Ощущение пропорционально логарифму
Lnd., 1939. Наука о науке // М.: Прогресс, 1966. Г.М.Добров. раздражения».
Наука о науке. Киев: Наукова Думка, 1989, 302с. В.В.Налимов, 65Механизм адаптационного торможения. Адаптационное торможение
З.М.Мульченко. Наукометрия. М.: Наука, 1969, 192с. С.Д.Хайтун. состоит в том, что с ростом науки возникает и растет тормозящее
Наукометрия. Состояние и перспективы. М.: Наука, 1983. 344с. поле, обеспечивая ее устойчивость. «…95% оригинальных научных
18Рекомендуемые темы самостоятельной работы (доклады на работ сделано менее, чем 5% ученых, но большая их часть не была
семинаре и рефераты). «Основы политики Российской Федерации в бы написана, если бы остальные 95 % не содействовали созданию
области развития науки и технологий на период до 2010 года и высокого критического уровня науки» Норберт Винер.
дальнейшую перспективу»: анализ и оценка реализации основных «Я-математик».
направлений (см. файл «Основы политики …») Методология 66Тема 3. Научный коллектив. Научное творчество. 3.1. Научный
установления и выбора государственных научных и технологических коллектив: проблема возраста 3.2. Научная продуктивность. Закон
приоритетов (см. файл: «Методология выбора приоритетов»). Лотки 3.3. Оценка эффективности труда ученого и научного
Организация и управление наукой в России (см. папку с соотв. коллектива. Критерий цитируемости 3.4. Вопросы организации
назв. – 8 файлов) Наука и бизнес (см. файл «Наука и бизнес») научных коллективов. Тенденция к коллективности научного труда.
Наука и политика (см. файл «Наука и политика») Мертоновская 67Научный коллектив: проблема возраста. Правомерно сравнивать
социология науки (см. файл «Мертон») Состояние гуманитарной возрастную структуру научного коллектива с данными о возрастном
науки и стратегии ее развития (см. папку с таким названием) распределении творческой активности.
Наука, технология, культура в контексте глобальных трансформаций 68От чего зависит средний возраст научного коллектива? Между
и перспективы устойчивого развития России (папка «Устойч. разв.» средним возрастом коллектива Тк, средним возрастом ежегодного
- 4 файла) Влияние СМИ на формирование интеллектуального пополнения состава коллектива t? и размерами этого пополнения
потенциала общества (файл «Влияние СМИ») Доклад Всемирного банка ?N% существует следующая зависимость.
о состоянии и перспективах развития российской науки (папка 69Зависимость среднего возраста от размеров ежегодного
«ВБ»). пополнения. Рассчитано для t? = 25 лет.
19Тема 1. Терминология. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМЫ Научное сообщество. 70Закон обратных квадратов (закон Лотки). Число научных
Научная профессия Научная дисциплина Представление знаний работников N(n), написавших n статей, пропорционально 1/n2 N~
(упаковка) Коммуникация в науке Индекс цитирования (Science 1/n2. Для частоты N(q) появления лиц, опубликовавших, по крайней
Citation Index - SCI) Невидимый колледж Междисциплинарные мере, q работ, существует соотношение q . N(q)=const.
исследования Фундаментальные и прикладные исследования. 71График распределения авторов по статьям.
20Тема 1. Терминология. Ключевые понятия. 1.1. Научное 72Комментарии к распределению Лотки. Всего 155 авторов. Ими
сообщество. Научная профессия. Научное сообщество – совокупность написаны 293 статьи. 120 чел. (= 80% от общего количества)-
работников, профессионально занимающихся малопродуктивные авторы, они производят менее половины общего
научно-исследовательской деятельностью Научное сообщество количества статей 30 человек (= 20% от общего количества) –
обеспечивает функционирование науки - производство, хранение и продуктивные авторы (3 и более работы), они производят 50%
трансляцию научных знаний В научном сообществе отсутствуют статей Из них 13 авторов (= 8% от общего количества или N1/2) –
характерные для систем типа “общество” механизмы власти, прямого суперпродуктивные, элитные авторы (5 и более работ) производят
принуждения и фиксированного членства. 30% статей.
21Научная профессия. Характеристики: Автономность 73Полезные итоги. Число высокопродуктивных авторов должно быть
(относительная независимость в подготовке и привлечении новых такого же порядка, что и квадратный корень из общего числа
членов и контроле их профессионального поведения) авторов. Общее число ученых возрастает пропорционально квадрату
Заинтересованность общества в результатах деятельности научных числа высокопродуктивных, выдающихся ученых.
работников – условие нормального функционирования 74Для чего люди пишут статьи? Основной мотив – установление и
профессиональных институтов Специальные формы вознаграждения сохранение интеллектуальной собственности. Статья – это заявка
«внутри» профессии Инфраструктура для координации и оперативного на новое знание как на свою собственность. В этом социальная
взаимодействия профессионалов. основа происхождения статьи. Лишь «по совместительству» статья
22Цель научного сообщества и научной профессии Увеличение является носителем новой научной информации. Конкуренция и
массива научного знания, удостоверенного научным сообществом соперничество в науке – очень важный фактор.
Механизмы научного признания: - Рост профессионального статуса 75Спорные утверждения: Если бы не было Моцарта, то не было бы
ученого присуждение ученых степеней присвоение ученых званий, и «Реквиема» Кто изобрел радиосвязь Попов или Маркони? Если бы
присуждение почетных наград, избрании на общественные посты в не было Коперника или Ферми, то те же самые вклады в науку были
профессиональных обществах и т.д. - Обеспечение “заметности” бы сделаны другими людьми Творчество художника в высшей степени
ученого. индивидуально, творчество ученого менее индивидуально и в
23 большей степени заинтересовано в признании со стороны коллег.
241.2. Научная Дисциплина. Научная Специальность. Научная Поэтому ученые и пишут статьи.
дисциплина - базовая форма организации профессиональной науки, 76Некоторые выводы о публикации статей. 1. Научная
объединяющая на содержательном основании: - области научного коммуникация с помощью статей является средством урегулирования
знания - сообщество, занятое его производством, обработкой и конфликтов по приоритетам, причем урегулирования скорее
трансляцией Инвариантна относительно социально-экономического и посредством заявок, а не посредством предоставления информации.
культурного окружения и не имеет организационных альтернатив. 2. Заявки на научную собственность крайне важны для ученого и
Научная специальность - термин, обозначающий содержательно и научных учреждений.
организационно оформленное объединение внутри некоторой крупной 77Вопросы организации научной литературы в терминах «вход» -
научной дисциплины. «выход». Ученый в состоянии справиться с таким статейным
251.3. Представление (упаковка) знаний. Для того, чтобы в сигналом на входе, который в 100 раз больше статейного сигнала
развитии знания мог принимать участие каждый член научного на выходе. Если принять, что ученый за время жизни публикует ~
сообщества, научное знание должно быть представлено в дискретной 100 статей, то прочитать и осмыслить он должен 10000 статей,
форме, фрагменты которой «человекоразмерны», т.е. доступны т.е. несколько сотен в год, т.е. не менее 1 статьи в день!
одному человеку для продуктивного усвоения и работы. Такой Автор.
формой представления научного знания являются дисциплинарные 78Вопросы организации научной литературы в терминах «вход» -
публикации. «выход». Когда научная тематика в процессе естественного роста
261.3. Представление (упаковка) знаний. Структура массива начинает значительно превышать постулированную нами квоту, ни
дисциплинарных публикаций - "эшелоны", находящиеся на один человек не может должным образом ориентироваться в такой
различном удалении от переднего края исследований. «Эшелоны» - дисциплине. Поэтому возникают новые научные журналы, как
выступают в виде стандартных жанров публикаций: статья обзор средства групповой коммуникации.
монография учебник. 79Как распределены научные журналы по популярности, по
271.4. Коммуникации в науке. Это совокупность видов количеству запросов, по «читаемости»? И здесь действует закон
профессионального общения в научном сообществе для обеспечения Лотки (Ципфа-Парето). Например, из 30000 журналов половина
оперативного взаимодействия исследователей в их профессиональной читателей использует только 30000? = 170 наиболее популярных.
деятельности (конференции, симпозиумы, семинары, научная Для удовлетворения 80% запросов достаточно менее 10% журналов.
периодика, личные профессиональные общения). Основная форма 80Любопытное наблюдение! Закон, подобный закону
оперативных коммуникаций – постоянное деловое общение группы статистического распределения Лотки, действителен для
признанных в данной научной тематике лидеров (обсуждение подавляющего числа случаев, с которыми имеет дело социология и
информации в научных коллективах осуществляется через лидеров). организация науки в частности (например, закон Парето о
281.5. «Невидимый (незримый) колледж». Неформализованная распределении людей по доходам).
группа исследователей, согласованно работающая над общей 81Научное сообщество об оценке эффективности труда ученого и
тематикой. /Термин, введен Джоном Берналом, развернут Дираком научного коллектива. Мерой полезности публикации является ее
Прайсом в гипотезу о коммуникационных объединениях, имеющих цитируемость. С позиций информационной модели науки суммарное
устойчивую структуру, функции и объем/. число публикаций не является критерием эффективности научного
29Система американского института научной информации, в основу труда. Таким критерием является цитируемость. Если на статью
которой положены связи между публикациями по ссылкам ссылаются в своих работах другие авторы, значит она оказывает
(цитированию). 1.6. Индекс цитирования (Science Citation Index - влияние на развитие науки как информационного процесса. Индекс
SCI). цитирования лучше использовать не для объективной оценки
301.6. Индекс цитирования (Science Citation Index - SCI). Три отдельной конкретной работы, а для суммарной оценки группы
базы данных : Индекс цитирования естественных наук (Science публикаций, связанных с данным научным направлением.
Citation Index - SCI), Индекс цитирования социальных наук 82Аргументы против критерия цитируемости. Новые идеи иногда
(Social Science Citation Index - SSCI) Индекс цитирования в принимаются научным сообществом не сразу, а с некоторым
гуманитарных науках, литературе и искусстве (Arts and Humanities запаздыванием (в силу консерватизма науки) и поэтому не
Citation Index - A&HCI). обсуждаются в печати. Закрытые работы вообще недоступны и не
311.6. Индекс цитирования (Science Citation Index - SCI). цитируются.
Функции - Информационный поиск - Изучение связей между 83Цитируемость и элитность Объект исследования - 120
публикациями и структуры областей знания - Выявление университетских физиков. 1. «Плодотворные» (много пишут и много
исследовательских фронтов - Прогнозирование науки - Оценка цитируются) 2. «Плодовитые» (много пишут, но мало цитируются) 3.
качества публикаций и их авторов научным сообществом. «Новаторы» (мало пишут, но много цитируются) 4. «Молчаливые»
321.7. Междисциплинарные исследования. 1. Тип (мало пишут и мало цитируются). Классическая работа американских
исследовательской деятельности, предусматривающий взаимодействие социологов С.Коула и Дж.Коула.
в изучении одного и того же объекта представителей различных 84Вопросы организации научных коллективов. 1(рук.),18 (зам.),
научных дисциплин. 2. В междисциплинарных исследованиях 2-6,– ведущие ученые 7-10, 14-16 – группы (они используют общие
появляются новые проблемы в практике исследовательской методы) 11,13,17 –помощники У сотрудников12, 19 специфические
деятельности. знания, выходящие за рамки деятельности коллектива. Их трудно
33Фундаментальные и прикладные исследования различаются по заменить.
своим социальным функциям. Фундаментальные исследования 85Междисциплинарность и продуктивность (социологические
направлены на усиление интеллектуального потенциала общества исследования). В фундаментальных науках качество работ
путем получения нового знания и его использования в образовании возрастает при привлечении в состав авторских коллективов
и подготовке специалистов. Прикладные исследования ориентированы специалистов из смежных отраслей знания.
на использование научных результатов в других областях 86О размерах научного коллектива. Можно считать почти
деятельности (экономика, технологии, управление, сфера услуг), правилом, что коллектив из 15 человек продуктивнее, чем 5
т.е. на инновации. 1.8. Фундаментальные и прикладные коллективов из 3 человек и всего в два раза уступает по
исследования. продуктивности коллективу в 50 человек. Продуктивность. Размер
342.1. Закон ускоренного развития (экспоненциального роста) коллектива.
«Наука о науке» | Наука о науке.ppt
http://900igr.net/kartinki/filosofija/Nauka-o-nauke/Nauka-o-nauke.html
cсылка на страницу

Наука

другие презентации о науке

«Картина мира» - Классическая картина мира. Как отдельное направление философии, философия науки оформилась в XIX в. Открытия: сложная структура атома явление радиоактивности дискретность характера электромагнитного излучения. Картины реальности, развиваемые в отдельных научных дисциплинах, не являются изолированными друг от друга.

«Науки» - …………………. Перечислите естественные и гуманитарные науки. ????????? ……………………… Методы исследований. Наука и образование. Определите науки? ……………

«Урок картина мира» - Основные структурные области материального мира. Микромир 1 мкм и менее. Ньютон шел к картине мира, обобщая результаты тщательно проделанных опытов. Внес решающий вклад в развитие классической механики. Галилей объединил физику и математику. Научная картина мира. Г. Галилей (1564 – 1642). Урок 1. Аристотель 384 – 322 гг. до н. э.

«Системный анализ» - 2. Последовательность и приёмы системного анализа. Приобретение нового знания. Граница со средой Переменные Цель функционирования. 7/25. 1. Цель системного анализа. Разработка эмпирической модели. 2/25. М., 2002. М.: Изд-во МСХА, 2004. Алфёрова З.В. Математическое обеспечение экономических расчётов с использованием теории графов.

«Наука о науке» - Механизм адаптационного торможения. Таким образом, коэффициент непосредственной данности равен 87,5%. Связи. Что изучают науковеды ? 1.2. Научная Дисциплина. Уравнение движения. Модель экспоненциального «умножения» числа ученых. Цель науковедения. Закон Вебера-Фейхнера. Тема 1. Терминология. Закон Лотки 3.3. Оценка эффективности труда ученого и научного коллектива.

«Материя и её свойства» - Неорганический Органический Социальный. Рибонуклеиновые кислоты клетка орган организм особь вид популяция. Типы движения материи. 12. Атрибут- есть неотъемлемое свойство чего-либо. Структура и уровни материи Атрибуты материи. Молекулярный вещества отдельной вещи планетарный звездных систем галактический вселенная.

Урок

Философия

19 тем
Картинки
Презентация: Наука о науке | Тема: Наука | Урок: Философия | Вид: Картинки