Наука Скачать
презентацию
<<  Научный проект Решение изобретательских задач  >>
Оценивание результатов деятельности организаций в государственном
Оценивание результатов деятельности организаций в государственном
Оценивание результатов деятельности организаций в государственном
Оценивание результатов деятельности организаций в государственном
Оценивание результатов деятельности организаций в государственном
Оценивание результатов деятельности организаций в государственном
Содержание
Содержание
Результативность науки и технологий: динамика государственного
Результативность науки и технологий: динамика государственного
Результативность науки и технологий: утрата конкурентных позиций
Результативность науки и технологий: утрата конкурентных позиций
Потребность в системе оценивания
Потребность в системе оценивания
Цели и ограничения системы оценивания в госсекторе науки
Цели и ограничения системы оценивания в госсекторе науки
Практика оценивания научных организаций в развитых странах
Практика оценивания научных организаций в развитых странах
Практика оценивания научных организаций в развитых странах:
Практика оценивания научных организаций в развитых странах:
Внедрение единой системы оценивания: Основные требования
Внедрение единой системы оценивания: Основные требования
Внедрение единой системы оценивания: Формирование оценочных комиссий
Внедрение единой системы оценивания: Формирование оценочных комиссий
Внедрение единой системы оценивания: Форма результатов оценивания
Внедрение единой системы оценивания: Форма результатов оценивания
Пилотное обследование результатов деятельности государственных научных
Пилотное обследование результатов деятельности государственных научных
Методология
Методология
Методология
Методология
Основные критерии оценивания
Основные критерии оценивания
Дифференциация организаций по уровню конкурсного финансирования НИР
Дифференциация организаций по уровню конкурсного финансирования НИР
Дифференциация организаций по уровню научной специализации
Дифференциация организаций по уровню научной специализации
Дифференциация организаций по уровню публикационной активности
Дифференциация организаций по уровню публикационной активности
Пример ранжирования по группам индикаторов
Пример ранжирования по группам индикаторов
Пример сводного ранжирования
Пример сводного ранжирования
Макроуровень: выделение типичных кластеров государственных научных
Макроуровень: выделение типичных кластеров государственных научных
Применение результатов: индивидуальные отчеты
Применение результатов: индивидуальные отчеты
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Картинки из презентации «Результаты деятельности организации» к уроку философии на тему «Наука»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Результаты деятельности организации.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 622 КБ.

Скачать презентацию

Результаты деятельности организации

содержание презентации «Результаты деятельности организации.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Оценивание результатов деятельности организаций в 9каждой научной организации, включая рекомендации по дальнейшей
государственном секторе науки. Л. Гохберг lgokhberg@hse.ru. организации работы и финансированию Формирование единой базы
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ – ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ Институт данных по результатам оценивания научных организаций. 9.
статистических исследований и экономики знаний. 19 сентября 10Внедрение единой системы оценивания: Формирование оценочных
2008. комиссий. Принципы работы комиссии Независимость Открытость
2Содержание. Тенденции развития российской науки Ресурсы VS критериев и методик оценивания Вовлечение заинтересованных
результаты Потребность в системе оценивания Новые вызовы сторон Минимальная дополнительная нагрузка на оцениваемые
Недостатки и ограничения существующих инструментов Международная организации Состав комиссии Представительство заинтересованных
практика Распространенность и применение методов оценивания сторон (органы исполнительной власти, бизнес, научное
Внедрение единой системы оценивания в России Основные принципы сообщество, некоммерческие организации) Формирование групп
Методология Пилотное обследование. 2. экспертов на основе принципов компетентности авторитета
3Результативность науки и технологий: динамика независимости (отсутствия личной заинтересованности в
государственного финансирования. Ассигнования на гражданскую результатах оценивания). 10.
науку из средств федерального бюджета (в постоянных ценах 1991 11Внедрение единой системы оценивания: Форма результатов
г.). 3. оценивания. Заключение комиссии Характеристика результативности
4Результативность науки и технологий: утрата конкурентных организации по основным критериям Рекомендации по дальнейшему
позиций. 4. развитию научной организации Категории научных организаций по
5Потребность в системе оценивания. Рост затрат государства на результатам оценивания Организации, утратившие научный профиль и
НИОКР – больший акцент на результативность Поиск более перспективы развития ? преобразование или ликвидация
эффективных механизмов финансирования: бюджетирование по Организации, нуждающиеся в реорганизации ? реорганизация с целью
результатам Оценивание результатов деятельности государственных улучшения деятельности Организации, демонстрирующие стабильность
научных организаций Инструмент обратной связи между результатами и удовлетворительную результативность ? поддержка развития
и ресурсами Фактор гибкого перераспределения ресурсов между Организации-лидеры ? поддержка развития (возможно: присвоение
государственными научными организациями. 5. особого статуса). 11.
6Цели и ограничения системы оценивания в госсекторе науки. 12Пилотное обследование результатов деятельности
Цель – повышение эффективности государственного финансирования государственных научных организаций. Выборка – 119
научных исследований и разработок Ограниченность сферы государственных научных организаций (ГНЦ, государственные
оценивания ФЦП Научные фонды Опыт РАН, аккредитация отраслевые академии и т.д.) Пилотный проект по экспертному
образовательных программ вузов Конкурс инновационных оцениванию (ФТИ им. А.Ф. Иоффе) Структура показателей: 12.
образовательных программ Несбалансированность существующих 13Методология. Ранжирование: по группам индикаторов общее.
методов и процедур оценивания Преобладание субъективного Национальные: среднее, максимум Международные. 13.
экспертного оценивания при недостатке объективных количественных 14Основные критерии оценивания. Критерии И н д и к а т о р ы.
методов Проблема доступа к первичным данным Закрытость Качество и результаты НИР. Связи с реальным сектором экономики.
внутренней системы отчетности ведомственных научных организаций Базовые ресурсы. Финансовая устойчивость. Структурный потенциал.
Финансовая отчетность государственных научных организаций не 14.
содержит индикаторов результативности. 6. 15Дифференциация организаций по уровню конкурсного
7Практика оценивания научных организаций в развитых странах. финансирования НИР. 15.
США: Национальные лаборатории, Национальный институт здоровья, 16Дифференциация организаций по уровню научной специализации.
Научно-исследовательские центры в сфере обороны, 16.
здравоохранения, энергетики… Германия: Научные сообщества Макса 17Дифференциация организаций по уровню публикационной
Планка, Лейбница, Гельмгольца, Фраунгофера… Франция: CNRS, активности. 17.
Национальные институты научных исследований -сельского хозяйства 18Пример ранжирования по группам индикаторов. Результативность
(INRA), -здравоохранения (INSERM), -рака (INCA), IFRIMER… НИР. 18.
Великобритания: Советы по финансированию высшего образования, б. 19Пример сводного ранжирования. 19.
Департамент науки и технологий… Япония Институт академических 20Макроуровень: выделение типичных кластеров государственных
степеней и оценивания университетов Финляндия SITRA, TEKES, научных организаций. Кластер 1 («Национальные лидеры») Высокое
Академия Финляндии Нидерланды Комиссии по оценке научных качество и результативность НИР Высокая ресурсообеспеченность
исследований при Министерстве образования, культуры и науки Высокий организационный потенциал Высокая финансовая
Италия: CNR Норвегия, Дания, Корея, Испания, Швеция, Австрия,… устойчивость Высокая продуктивность. Кластер 2 («Фундаментальный
7. профиль») Высокое качество и результативность НИР Высокий
8Практика оценивания научных организаций в развитых странах: организационный потенциал Низкая финансовая устойчивость Низкая
Последствия. Примеры решений по отношению к неэффективным продуктивность. Кластер 3 («Ведомственный профиль») Низкое
научным организациям. 8. качество и результативность НИР Высокая ресурсообеспеченность
9Внедрение единой системы оценивания: Основные требования. Низкий организационный потенциал Низкая финансовая устойчивость
Сферы применения Формирование планов НИР и определение объемов Высокая продуктивность. Кластер 4 («Аутсайдеры») Низкое качество
финансирования Оптимизация сети научных организаций госсектора и результативность НИР Низкая ресурсообеспеченность Низкий
Инструмент бенчмаркинга для негосударственных научных организационный потенциал Низкая финансовая устойчивость Низкая
организаций Порядок проведения оценивания Разработка методики продуктивность. 20.
(типовой и ведомственных) Организация регулярных статистических 21Применение результатов: индивидуальные отчеты. 21.
обследований и экспертиз Формирование оценочных комиссий 22Благодарю за внимание! 22.
Получение содержательных отчетов о результативности деятельности
«Результаты деятельности организации» | Результаты деятельности организации.ppt
http://900igr.net/kartinki/filosofija/Rezultaty-dejatelnosti-organizatsii/Rezultaty-dejatelnosti-organizatsii.html
cсылка на страницу

Наука

другие презентации о науке

«Научный проект» - Меры по привлечению молодежи в сферу науки и образования. Ожидаемые результаты: Минобрнауки России – государственный заказчик - координатор. Часть указанных исполнителей проекта может определяться на конкурсной основе. Оплата труда научных работников и преподавателей вузов за научную работу. Государственный сектор науки и высшего образования.

«Научная картина мира» - Появление новых отдельных научных дисциплин. Философская картина мира. Мир макрообъектов, размерность которых соотносима с масштабами жизни на Земле. -. IV период (XIX в.). Повышение теоретического уровня научных исследований. Прикладные науки. Периодизация истории естествознания (период механистического естествознания).

«Когнитивная наука» - Взаимодействие философии и КН в трактовке познания. Познание понимается как создание и переработка информации. Мораль как продукт и фактор эволюции. Познание в когнитивной науке (эволюционный когнитивизм). Черникова Ирина Васильевна. Науки. В бихевиоральной модели поведение человека описывалось формулой «стимул – реакция».

«Научное развитие» - Участие вузов в выставках, форумах, ярмарках. 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008. 2004. Трудоустройство выпускников аспирантур. Физико-математические. 41,7 лет. 5. Ежегодное собрание научно-педагогической общественности высшей школы Российской Федерации.

«История и философия науки» - Программа экзамена по ИФН. РПдУ и СПС, ауд.638, пр. История и философия науки. Все руководители коллоквиумов – преподаватели кафедры философии: ауд. 346 на пр. С.А.Чернов (философские проблемы информатики, для специальностей 05.13…) доц. Михаил Олегович Колбанёв (каф. 2. История информатики, техники и технических наук – проф.

«Научная революция» - Но какие именно открытия так повлияли на науку XVIII-XIX веков? Вторая глобальная революция. Четвертая глобальная революция. Но одновременно происходит изменение дисциплинарных идеалов и норм исследования. Классическая наука. Но самым большим потрясением стала теория относительности Эйнштейна, обнародованная в 1905 г.

Урок

Философия

19 тем
Картинки
Презентация: Результаты деятельности организации | Тема: Наука | Урок: Философия | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по философии > Наука > Результаты деятельности организации.ppt