Мышление Скачать
презентацию
<<  Внимание и память Фрейм-анализ  >>
Интегральная структура интеллекта
Интегральная структура интеллекта
Интеллект и его интегральная структура
Интеллект и его интегральная структура
Интеллект
Интеллект
Проявление наследственности
Проявление наследственности
Структура интеллекта
Структура интеллекта
Структура интеллекта
Структура интеллекта
Структура интеллекта
Структура интеллекта
Структура интеллекта
Структура интеллекта
Три основных структурно-функциональных блока
Три основных структурно-функциональных блока
Структура интеллекта
Структура интеллекта
Структура интеллекта
Структура интеллекта
Речь
Речь
Афазия
Афазия
Акустико-мнестическая афазия
Акустико-мнестическая афазия
Динамическая афазия
Динамическая афазия
Алалия
Алалия
Мутизм
Мутизм
Патопсихолингвистические речевые нарушения
Патопсихолингвистические речевые нарушения
Шизофрения
Шизофрения
Гнозис и его расстройства
Гнозис и его расстройства
Симультанная агнозия
Симультанная агнозия
Слуховая агнозия
Слуховая агнозия
Праксис
Праксис
Память
Память
Виды амнезий
Виды амнезий
Мышление и его расстройства
Мышление и его расстройства
Когнитивного развития детей
Когнитивного развития детей
Мыслительная деятельность
Мыслительная деятельность
Три основных вида мышления
Три основных вида мышления
Индивидуальные различия мыслительной деятельности человека
Индивидуальные различия мыслительной деятельности человека
Мышление
Мышление
Множество классификаций различных видов расстройств мышления
Множество классификаций различных видов расстройств мышления
Искажение процесса обобщения
Искажение процесса обобщения
Нарушение личностного компонента мышления
Нарушение личностного компонента мышления
Множество клинических приложений
Множество клинических приложений
Паралогическое мышление
Паралогическое мышление
Бессвязность мышления
Бессвязность мышления
Разорванность мышления
Разорванность мышления
Навязчивые сомнения
Навязчивые сомнения
Навязчивые действия
Навязчивые действия
Бред ревности
Бред ревности
Сознание и его расстройства
Сознание и его расстройства
Степени сужения сознания
Степени сужения сознания
Кома
Кома
Сопор
Сопор
Делириозный синдром
Делириозный синдром
Сумеречное помрачение сознания
Сумеречное помрачение сознания
Саморасстройства сознания
Саморасстройства сознания
Стеническое психодинамическое состояние
Стеническое психодинамическое состояние
Картинки из презентации «Структура интеллекта» к уроку философии на тему «Мышление»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Структура интеллекта.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 523 КБ.

Скачать презентацию

Структура интеллекта

содержание презентации «Структура интеллекта.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Основы специальной педагогики и психологии. Лекция №2 27соответствующие решения и ответы. Критичность ума означает
интегральная структура интеллекта. Клиника интеллектуальных умение человека оценивать свои и чужие мысли, всесторонне
нарушений. ДИРЕКТОР МОУ ППМС ЦЕНТРА «СОЗВЕЗДИЕ» СЮРИН СЕРГЕЙ проверять выводы и умозаключения. Гибкость ума выражается в
НИКОЛАЕВИЧ surin2002@mail.Ru. самостоятельности и свободе мысли во время выбора приемов,
2Структура лекции. Интеллект и его интегральная структура. 2. способов решения новых задач, новых проблем. Быстрота ума
Структурно-функциональные блоки мозга. 3. Речь как интегральный характеризуется умением человека быстро разобраться в сложной
компонент интеллекта. Классификация нарушений речи. 4. Гнозис обстановке, быстро обдумать и принять правильные решения.
как интегральный компонент интеллекта. Классификация нарушений 28Мышление всегда имеет целенаправленный характер, включающий
гнозиса. 5. Праксис как интегральный компонент интеллекта. в себя специальные приемы (стратегии) для решения задач,
Классификация нарушений праксиса. 6. Память как интегральный проблем. Стратегии мышления: 1) случайный перебор (метод проб и
компонент интеллекта. Классификация нарушений памяти. 7. ошибок, поиск решения ведется несистематично); 2) рациональный
Мышление как интегральный компонент интеллекта. Классификация перебор (отсечение более вероятных неверных направлений поиска)
нарушений речи мышления. — конвергентное мышление; 3) систематический перебор (проверка
3Интеллект (от латинского intellektus — понимание, познание, всех возможных вариантов решения) — дивергентное мышление. При
постижение, разумение) в широком смысле — это совокупность всех решении мыслительной задачи проходит четыре этапа — подготовки,
познавательных функций индивида: от ощущений и восприятия до инкубации, инсайта и проработки. Подготовка — подбор всей
мышления и воображения; в более узком смысле — мышление. относящейся к проблеме информации. Инкубация — пауза,
Интеллект — основная форма познания человеком действительности. необходимая для анализа ситуации. Инсайт — озарение, когда
Это определение интеллекта принято в современной отечественной решение приходит внезапно, как бы само собой, зачастую на уровне
психологии (Психологический словарь, 1983). Однако многими подсознания (иногда во сне, при засыпании). Проработка —
учеными признается, что понятие «интеллект» не имеет детальная проверка решения проблемы, задачи.
однозначного определения, так как на протяжении XIX и особенно 29Имеется множество классификаций различных видов расстройств
XX столетий были даны разные его трактовки, каждая из которых мышления. Авторы придерживаются классификации Б.В. Зейгарник
имеет право на существование. Рассмотрим некоторые из них: (1986), которая выделяет три основных вида патологии мышления:
Интеллект — способность к труду и чувствительность к физическим 1. Нарушение операциональной стороны мышления. 2. Нарушение
раздражителям (F. Galton, 1883) — двоюродный брат Ч. Дарвина. динамики мыслительной деятельности. 3. Нарушение личностного
Интеллект — способность к суждению, способность адаптироваться к компонента мышления. Нарушение операциональной стороны мышления
обстоятельствам (A. Bine, 1904). Интеллект — результат теста проявляется в снижении уровня обобщения и искажении процесса
(операционное определение интеллекта) (E.G. Boring, 1923). обобщения. Снижение уровня обобщения характеризуется тем, что в
4Интеллект — проявление наследственности (A. Jensen, 1969). суждениях больных доминируют непосредственные представления о
Интеллект — общая врожденная способность к познанию (С. Burt, предметах и явлениях. При выполнении задания такие больные не в
1940). Интеллект - способность адаптации к вновь возникающим состоянии из всевозможных признаков отобрать те, которые
жизненным проблемам и ситуациям (R. Robenson, 1950). Интеллект — наиболее полно раскрывают понятие. Так, например, в опыте по
способность постигать и аккумулировать опыт при переходе от методу классификации один из подобных больных отказывается
одной ситуации к другой (G. Ferguson, 1956). Интеллект — объединить в одну группу кошку с собакой, «потому что они
способность человеческой личности действовать в соответствии с враждуют», другой больной не объединяет лису и жука, потому что
поставленными целями, рационально мыслить и эффективно «лиса живет в лесу, а жук летает». При ярко выраженном снижении
сосуществовать со своим окружением (D. Uexler, 1958, R. уровня обобщения больным вообще недоступна задача на
Sternberg, 2000). Интеллект — общий термин, обозначающий высшие классификацию.
формы организации и равновесия в структуре познания, интеллект — 30Искажение процесса обобщения характеризуется тем, что
это по преимуществу система живых и действующих операций (J. больные в своих суждениях отражают лишь случайную сторону
Piaget, 1972). явлений, понятий, предметов, не учитывая часто их содержание.
5 Так, выполняя задание на классификацию предметов, они
6 руководствуются лишь общими признаками, неадекватными реальным
7А.Р. Лурия выделил три основных структурно-функциональных отношениям между предметами. Например: ложку, вилку, лопату и
блока, обеспечивающих интегративную деятельность головного стол больной объединяет по принципу «твердости», самолет и
мозга: А — первый блок регуляции общей и избирательной дерево — «это небо и земля», тетрадь, диван, книга — «на диване
неспецифической активации мозга, включающий ретикулярные можно заниматься». Нарушение динамики мыслительной деятельности:
структуры ствола, среднего мозга и диэнцефальных отделов, а лабильность (неустойчивость) и инертность. Лабильность
также лимбическую систему и медиобазальные отделы коры лобных и (неустойчивость) — чередование адекватных и неадекватных
височных долей мозга: 1 — мозолистое тело; 2 — средний мозг; 3 — решений. Логические связи часто подмениваются случайными
теменно-затылочная борозда; 4 — мозжечок; 5 — ретикулярная сочетаниями. Так, правильное выполнение задания «классификация
формация ствола; 6 — крючок; 7 — гипоталамус; 8 — таламус. Б — предметов» нарушалось тем, что больные объединяли предметы в
второй блок приема, переработки и хранения экстероцептивной одну группу лишь потому, что карточки с их изображением
информации, включающий основные анализаторные системы оказались рядом. Инертность мышления (расстройство мышления)
(зрительную, кожно-кинестетическую, слуховую), корковые зоны отмечается тогда, когда больные не в состоянии изменить ход
которых расположены в задних отделах больших полушарий: 1 — своих суждений, переключаться с одного вида деятельности на
теменная область (общечувствительная кора); 2 — затылочная другой.
область (зрительная кора); 3 — височная область (слуховая кора); 31Нарушение личностного компонента мышления. К нему относятся:
4 — центральная извилина. В — третий блок программирования, разноплановость мышления, нарушение критичности и нарушение
регуляции и контроля за протеканием психической деятельности, саморегуляции. Разноплановость мышления заключается в том, что
включающий моторные, премоторные и префронтальные отделы мозга с суждения больных о каком-либо явлении протекают в разных
их двусторонними связями: 1 — префронтальная область; 2 — плоскостях. Например, при выполнении задания «исключение
премоторная область; 3 — моторная область; 4 — центральная предметов» — барабан, фуражка, зонтик - больной высказался
извилина; 5 — прецентральная извилина. (По Хомской.). следующим образом: «Зонтик не нужен, сейчас носят плащи. Зонтик
8 — это устаревший атрибут, я — за модернизм». Нарушение
9Речь — важнейшая специфическая функция человека, критичности - один из основных «лобных синдромов», когда у
обеспечивающая общение между людьми. Выделяют два основных вида больных полностью отсутствует критика к своему состоянию.
речи: импрессивную; экспрессивную. 1. Речевые нарушения, Нарушение саморегуляции - нарушение самоанализа, направленное к
связанные с органическим поражением центральной нервной системы: смене позиций, отчуждению и объективизации своих действий. В
Афазия Алалия Дизартрии 2. Речевые нарушения, связанные с каждом виде патологии мышления отмечается еще множество
функциональными изменениями центральной нервной системы: Мутизм клинических приложений.
(немота) Сурдомутизм (глухонемота) Заикание 3. Речевые 32В каждом виде патологии мышления отмечается еще множество
нарушения, связанные с дефектами строения артикуляционного клинических приложений. Рассмотрим основные из них: Ускорение
аппарата: Механические дислалии Ринолалия 4. Задержки речевого мышления. Этот вид расстройства характеризуется быстрой сменой
развития различного генеза, в частности при: недоношенности; мыслительных операций. Мысли так быстро сменяют друг друга, что
Соматической ослабленности, педагогической запущенности 5. со стороны это воспринимается как словесный поток. Больные не
Патопсихолингвистические речевые нарушения. останавливаются на отдельных идеях, их суждения поспешны,
10Афазия Афазии: исходя из основных видов речи, выделяются два непродуманны, односторонни. Замедленное мышление характеризуется
вида афазий: сенсорная (рецептивная, импрессивная) — непонимание уменьшением количества идей и сопровождается субъективным
речи как окружающих лиц, так и своей; моторная (экспрессивная) — чувством затруднения мышления, смущением своей интеллектуальной
нарушение воспроизведения активной устной речи. Сенсорная несостоятельностью. Мысли текут медленно, сами больные говорят,
акустико-гностическая афазия (афазия Вернике), или «словесная что у них «мало мыслей», что им «трудно думать и доводить свои
глухота» характеризуется нарушением восприятия речи вследствие рассуждения до конца». У некоторых больных возникают мысли о
слуховой (акустической) агнозии. При этом при отсутствии глухоты самоубийстве. Аутистическое мышление (аутизм) — у больных с
больной не различает на слух сходные по звучанию слова, фонемы в таким видом нарушения теряется способность различать границы
результате чего искажается понимание смысла отдельных слов и между субъективным миром и реальностью. Это — погружение в мир
предложений. Больной воспринимает обращенную к нему речь как внутренних переживаний, при котором логическое суждение
шум, либо как непонятную иностранную речь. При этом развиваются отодвигается на второй план и теряется желание контактировать с
различные элементы вторичного расстройства экспрессивной речи внешним миром. Например, больной аутизмом, беседует с человеком
(логорея, «словесная окрошка», парафазия, персеверация). Логорея так, будто тот в курсе его переживаний, проблем, знает о ком и о
— многословие, речевое недержание, повышенная речевая чем идет речь. В определенных жизненных ситуациях у некоторых
активность. «Словесная окрошка» — поток бессмысленных, здоровых людей может ослабевать логическое мышление и его место
нечленораздельных звукосочетаний. Парафазия — искажение, занимает аутистическое. Это бывает под влиянием многих факторов
неточное употребление слов, букв, звуков. Персеверация — ответ (стресс, аффект, наркотическое опьянение и др.), когда
одним и тем же словом на различные по смыслу вопросы. эмоционально-чувственная сфера берег верх над познавательной
11Акустико-мнестическая афазия характеризуется нарушением деятельностью человека, его рассудком.
памяти. Больной забывает названия предметов, имен. При 33Паралогическое мышление характеризуется «кривой»,
акустико-мнестической афазии грамматическая структура фраз «изогнутой» логикой при хорошей памяти, способностью к счету,
остается правильной, однако трудности речи связаны с подбором рассудительностью. Подчас бывает трудно найти границу между
нужных слов. Вербальные парафазии — затруднения при назывании нормой и патологией. Во многих случаях отмечается патологическая
предметов. Причем подсказка первых слогов обычно не помогает. склонность к паралогизмам, которые вполне искренне отстаиваются,
Семантическая афазия Основными ее признаками являются утверждаются, хотя доказаны быть не могут. Иногда высказывания
затруднения в понимании сложных логико-грамматических больных могут представляться правильными и даже оригинальными,
конструкций, особенно таких, которые выражают пространственные но при их анализе нетрудно убедиться в том, что речь идет об
отношения. При этом больные затрудняются в понимании и аномалиях мышления, логических изгъянах и ошибочных
выполнении инструкций типа: «нарисуй точку над кружком» или доказательствах. Больные с паралогическим мышлением, как
«нарисуй кружок над точкой». Для них недоступен смысл правило, эмоционально и чувственно пытаются доказывать и
сравнительных конструкций (например, волосы у Тани светлее, чем защищать отчетливо неподкрепленные суждения и факты. Для таких
у Лены, но темнее чем у Оли. У кого самые светлые волосы?). больных характерны высказывания, не подходящие по смыслу и
Моторная афазия (афазия Брока, речевая апраксия) — содержанию, отсутствие рассудительности, критики в отношении
характеризуется нарушением всех компонентов экспрессивной речи. логических ошибок. Приведем некоторые примеры паралогического
При этом больной понимает речь, но не может говорить. Он мышления. Больной, страдающий психическим заболеванием
произносит только сохранившиеся в памяти единичные слова или (шизофренией), считает, что ему изменяет жена, так как любовник
слоги, повторяя их (речевой эмбол) и сопровождая выразительной носит красный галстук, а его жене нравится красный цвет. Другой
мимикой и жестами. пример — больной по имени Лева заявляет, что он царь, так как
12Динамическая афазия. Этот вид афазии характеризуется все знают, что Лев — царь зверей. Некоторые больные
нарушением, распадом внутренней речи. При этом больные идентифицируют реальные предметы с какими-либо нереальными
ограничиваются односложными ответами, часто повторяя слова образами, сюжетами. Так, одному больному был подан поджаренный
вопроса. Устный рассказ или сочинение на заданную тему им хлеб. Для него это означало, что его подозревают в покушении на
недоступны. Моторная афазия афферентного типа характеризуется поджог, так как горелая корка хлеба идентифицировалась у него с
утратой всех видов устной речи — спонтанной, автоматизированной, огнем и пожаром. Таким образом, при паралогическом мышлении
повторения предлагаемых слов, называния показываемых предметов. фактически реально доказанные факты игнорируются и заменяются
Особенно грубо нарушается артикуляция звуков. Страдают также совершенно абсурдными для здравого рассудка соображениями,
чтение и письмо. Нередко такая афазия сочетается с оральной суждениями.
апраксией (расстройство сложных движений губ и языка). Моторная 34Бессвязность мышления (спутанность). Больные с таким видом
афазия эфферентного типа Артикуляция отдельных звуков сохранена, мышления совершенно не осмысливают происходящее вокруг них, они
затруднено произношение серии звуков или фразы. Продуктивная не ориентируются во времени и месте. Лицо их, как правило,
речь заменяется постоянным повторением отдельных звуков выражает недоумение, растерянность, речь бессвязна, состоит из
(литеральная персеверация) или слов (вербальная персеверация), а отдельных отрывков воспоминаний прошлого, между которыми
в тяжелых случаях представлена речевым эмболом. Другой невозможно установление каких-либо связей. Наплыв мыслей
отличительной чертой речи является «телеграфный стиль»: больной (мантизм) - навязчивый, бурный, автоматический поток бессвязных
составляет фразы в основном из существительных, глаголы в них мыслей, непрерывно возникающий и не зависящий от желания
почти отсутствуют. Сохранены автоматизированная речь, чтение больного. Задержка мышления (шперрунг) — внезапная остановка
стихов, пение. течения мыслей, которая выявляется при беседе с больным (больной
13Алалия — системное недоразвитие речи, возникающее в внезапно замолкает). Продолжительность шперрунга — от нескольких
результате поражения корковых речевых зон в возрасте до 2—3 лет секунд до нескольких дней. Вязкость мышления. неумение больного
(в доречевом периоде), т.е. когда ребенок еще не овладел речью отделить главное от второстепенного, тугоподвижностью,
как средством общения. Алалия, как и афазия, подразделяется на «топтанием» на месте, невозможностью переключиться на что-либо
моторную и сенсорную. Дизартрия — расстройство артикуляции речи, иное. В речь больных включаются слова-паразиты, заполняющие
обусловленное параличом мышц речедвигательного аппарата в паузы («понимаете», «так сказать», «значит» и т.п.). Характерны
результате поражения языкоглоточного, блуждающего и подъязычного паузы, «растяжка» слов, повторение, уменьшительные и
черепных нервов или их ядер, располагающихся в нижних отделах ласкательные слова. Вязкость мышления — один из основных
продолговатого мозга. Речь больных с дизартрией характеризуется симптомов эпилептического слабоумия. У таких больных наблюдается
невнятностью, нечеткостью, смазанностью, стертостью, ощущением склонность к чрезмерной детализации, обстоятельности, педантизму
«каши во рту», трудностью при произношении шипящих звуков. и эгоцентрическим тенденциям. Ответы таких больных однообразны и
14Мутизм (немота) - отсутствие речи при сохранности центров стереотипны («хороший» или «плохой», «да» или «нет», «знаю» или
речи и речевого аппарата. Этот вид нарушения речи наблюдается «не знаю»). Излагая свои мысли, больные не обращают внимания на
при истерии, психических заболеваниях (шизофрения), реактивном вопросы, которыми перебивают их речь, на окружающие события, а
неврозе. Мутизм может возникнуть остро после психической травмы. продолжают свой рассказ красочно, с элементами фантазии.
Сурдомутизм (глухонемота) — отсутствие речи и слуха при Вязкость мышления сочетается с вязкостью поведения, которая
сохранности центров слуха и речи, речевого и слухового видна в надоедливости, прилипчивости, непредсказуемости
аппаратов. Подобная глухонемота носит психологический характер. поступков.
Заикание — нарушение ритма и плавности экспрессивной речи с 35Разорванность мышления — это прерывистость логической связи
преимущественным поражением коммуникативной ее функции, отдельных понятий, при которой мысли текут вразброд понятий.
обусловленное судорожным состоянием речевого аппарата. Речь Выражается в разорванности речи, которая лишена содержания и
сопровождается запинками, остановками, повторением отдельных состоит из беспорядочного набора слов («словесная окрошка»). У
звуков, слогов, слов (за счет судорог речевых мышц). Заикающиеся многих появляется симптом «соскальзывания мысли», проявляющийся
во время речи вводят в нее добавочные слова, например «ну», в переходах от одного представления к другому вне естественных
«вот», «значит», а также излишние движения (кивки логических связей. Резонерство — это мышление типа пустого
поддерживания). Иногда они подменяют «трудные» слова «легкими». «рассуждательства». Оно четко проявляется там, где выполнение
У многих заикающихся наблюдается страх речи, особенно при задания требует словесных определений, формулировок, сравнений,
необходимости быстрых и точных ответов. Речь заикающихся, понятий. Речь таких больных характеризуется множеством словесных
особенно в ситуации волнения или ожидания, протекает с ссылок, банальных выражений, утвердительного тона на фоне
изменением ритма дыхания, с учащением сердцебиения, с повышением повышенной самооценки и неадекватных притязаний. Резонерство
потоотделения, покраснением или побледнением лица. Среди причин легко обнаруживается, если предложить больному раскрыть смысл
заикания типично отставание общего моторного развития, что пословицы, произвести сравнение, передать содержание
проявляется более поздним развитием речи и наличием признаков показываемой картинки. Навязчивые идеи — это мысли, постоянно и
нарушения психической сферы. независимо от сознания человека, вторгающиеся в психику больного
15«Патопсихолингвистические речевые нарушения встречаются при и тяжело им переживаемые. Больной при этом понимает нелепость
ряде психических заболеваний, что обусловлено патологией высших навязчивых идей, но бороться с ними в большинстве случаев не
мозговых функций и личности. Эти нарушения характеризуются либо может, хотя и пытается от них освободиться. Навязчивые идеи
потерей инициативы в словесном общении, либо многоречивостью. проявляются в виде навязчивых сомнений, мудрствований, мелодий,
Прогрессивный паралич (вариант сифилитического психоза) навязчивого счета и т.д.
-наблюдается невнятность произношения из-за нарушений 36Навязчивые сомнения проявляются в том, что больной постоянно
артикуляции, позднее появляется интонационная немодулированность сомневается в своих действиях, например, выключил ли он свет,
речи, неспособность понимания переносных значений пословиц, закрыл ли кран, положил ли в портфель нужную тетрадь и т.д.
слов. Корсаковский психоз (встречается в 3-й стадии алкоголизма) Навязчивое мудрствование характеризуется постоянно возникающими
-резкое расстройство памяти отражается и в речи, особенно в бессмысленными сомнениями. Например, кого больше в вагоне —
форме парафазии, т.е. подстановки неадекватного слова на место мужчин или женщин, какое количество людей проживает в высотном
необходимого. Болезнь Пика и болезнь Альцгеймера (атрофические доме и т.д. Навязчивый счет (аритмомания) — навязчивее
процессы мозга) - заметна стереотипность речи, высказывания пересчитывание попавших в поле зрения предметов, произведение
больных состоят из одних и тех же слов и словосочетаний, которые арифметических действий и т.д. В отличие от бредовых, при
произносятся с одинаковой интонацией. Эпилепсия - речь неясная, навязчивых идеях больные сохраняют критичность по отношению к
замедленная, «вязкая», с тенденцией к персеверации (повтору), своим мыслям. Навязчивые контрастные мысли характерны своим
характерна стереотипность и витиеватость речи с обилием несоответствием той или иной обстановке. Например, у больного
уменьшительных форм слов. При нарастании слабоумия - бедность внезапно появляется мысль выражаться в театре, на торжестве,
словаря (олигофазия). Маниакально-депрессивный психоз — при банкете и т.п. Навязчивые страхи, фобии. Фобии и страхи могут
повышенном настроении речь громкая, торопливая, неумолкающая ни быть самыми разными. Например: страх смерти — танатофобия, страх
на минуту, «телеграфный стиль», скачки идей, отвлекаемость. покраснеть — эрейтофобия, страх загрязнения при прикосновении —
Возникновение большого числа ассоциаций по созвучию, отсюда мияофобия, страх замкнутого пространства - клаустрофобия, боязнь
изобилие рифмующих слов. заболеть раком - канцерофобия, болезнью сердца - кардиофобия,
16Шизофрения - речевые симптомы очень разнообразны, что сифилисом - сифилофобия и т.д. Навязчивые страхи приводят к
отражает многообразие форм болезни. В целом речь больных тяжелым невропатическим и ипохондрическим расстройствам.
характеризуется нарушением механизмов опоры ее на прошлый 37Навязчивые действия, как правило, являются следствием фобий,
речевой опыт, распадом закономерностей выбора слов, нарушением когда у больных появляется желание что-то сделать, совершить
закономерной связи вербального и предметного значений понятий. какое-то действие. Например, чтобы не произошло несчастья,
Характерны преднамеренные искажения слов и «словотворчество» больной определенное количество раз ударяется головой о стену.
(неологизмы), замена конкретных понятий абстрактными и наоборот. Сам больной понимает нелепость своих действий, но противостоять
Речь часто обстоятельная и резонерская, встречается им не может. Бредовые идеи - неправильные рассуждения и выводы,
семантическая разорванность или бессмысленность того или иного искажающие объективную, реальную действительность. Эти идеи
предложения при грамматической его целостности. Речь однотонная, отличаются стойкостью, непоколебимостью, убежденностью,
или больные иногда усиливают интонацию на второстепенной, уверенностью в правильности высказываний и совершенно не
вспомогательной части высказывания в ущерб основной смысловой поддаются коррекции. Попытки разубедить больного, доказать ему
части. Эхолалия - повторение слов собеседника, или вербигерация абсурдность его идей, как правило, приводят лишь к усилению
- бессмысленное выкрикивание одного и того же слова или бреда. По своей разновидности бредовые идеи в свою очередь могут
высказывания» (П.И. Сидоров, А.В. Парняков. Введение в подразделяться на бред величия, богатства, изобретательства,
клиническую психологию. М., 2000). Таким образом, диапазон эротичности, ревности, преследования, воздействия и др. Приведем
речевых нарушений, обусловленных поражением мозговых структур, некоторые примеры различных видов бредовых идей: при бреде
довольно широк, и любое из них, несомненно, приводит к разрыву величия больные считают себя великими людьми, обладающими
функциональных связей между процессами речи и мышления, что незаурядным умом и силой; при бреде изобретательства больные
клинически проявляется в тех или иных нарушениях интеллекта. говорят об изобретении ими различных машин, приборов, аппаратов;
17Гнозис и его расстройства знание, познание - узнавание эротический бред характеризуется настоящим преследованием лиц, к
предметов через органы чувств, систему анализаторов (зрительный, которым больной испытывает влечение; при бреде воздействия
слуховой, обонятельный, вкусовой и др.). Зрительная агнозия — больные убеждены в том, что они подвергаются какому-то
оптическая агнозия — душевная слепота. Она характеризуется воздействию (им подсыпают яд в пищу, напускают смертоносный газ
нарушением узнавания предметов, при этом больной видит предмет, в их квартиру и т.д.);
но не узнает его. Он может описать внешние свойства предмета 38бред ревности характеризуется утверждениями больных о
(величину, форму, цвет), однако узнать предназначение предмета супружеской неверности партнера по браку с высказыванием
больной не может. Предметная агнозия. Характеризуется доказательств измены (больной следит за женой, роется в ее
невозможностью или затруднением узнавания предмета в целом при сумочке, проверяет ее записную книжку, прислушивается к
сохранном опознании его отдельных признаков или частей. телефонным разговорам и т.д.). Все вышеперечисленные нарушения
Оптико-пространственная агнозия. При этом виде агнозии больные мышления могут возникать при различных неврологических,
теряют способность к ориентации в окружающей среде, нарушается наследственных психических заболеваниях (травмы черепа,
лево — правое узнавание, больные не могут определять энцефалиты, шизофрения, эпилепсия, алкоголизм и др.), а
пространственные признаки объектов: вверху — внизу, больше - расстройства мышления, даже незначительные, приводят к снижению
меньше, дальше — ближе и т.д. Этот вид агнозии встречается при уровня интеллекта и к слабоумию, кроме того, в результате
двустороннем поражении гностического зрительного центра. поражения нервной системы на ранних этапах онтогенеза наступает
Буквенная (символическая) агнозия. Больной не узнает буквы, отставание в умственном развитии.
цифры, в связи с чем распадается навык чтения. 39Сознание и его расстройства Сознание — высшая форма
18Симультанная агнозия проявляется в невозможности отражения действительности, характеризующаяся функционированием
одновременного восприятия образа, предмета, картины или психических процессов, позволяющих человеку ориентироваться в
нескольких зрительных объектов в целом. Больной отмечает только окружающем мире, времени, месте, собственной личности и
один какой-либо элемент, находящийся в данный момент объектом поведении. Оно является свойством высокоорганизованной материи,
внимания. Лицевая агнозия — потеря способности распознавания продуктом ее развития. Сознание воплощено в мозговой
знакомых лиц в реальности либо на фотографиях, рисунках. В нейродинамике, высших мозговых функциях и деятельности человека.
тяжелых случаях больной не узнает знакомые, родные лица и даже Психологическими свойствами, характеризующими сознание,
самого себя в зеркале. Лицевая агнозия возникает при поражении являются: активность, когда действия человека обусловлены не
теменно-затылочной области правого полушария (у правшей). столько внешней ситуацией, сколько внутренними целями;
Цветовая агнозия. Она проявляется нарушением распознавания интенциональность — это направленность на конкретный объект или
цветов — цветовая слепота и возникает также при поражении явление; рефлексия или самонаблюдение, т.е. осознание самого
правого полушария головного мозга. Слуховая (акустическая) себя; уровень активности сознания (сверхбодрствование,
агнозия Слуховая (акустическая) агнозия («душевная слепота») бодрствование, ясность суждения, спутанность и оглушение).
характеризуется нарушением способности узнавания мелодии, Сверхбодрствование — чувство подъема, вдохновения, прозрения,
звуков, речи, интонации. В зависимости от клинической картины озарения с глубоким погружением в мир самого себя. Бодрствование
слуховые агнозии разделяются на следующие виды. Речевая — состояние, в котором все явления действительности носят
акустическая агнозия. При этом виде патологии родная речь адекватный характер. Ясность — состояние формального осознания
воспринимается как набор звуков без всякого смысла, в результате действительности, без цельного ее отражения. Сужение сознания —
чего нарушается и экспрессивная речь, напоминающая «словесный частичное осознание действительности, одностороннее ее
салат», когда больные произносят непонятные слова в виде звуков. отражение.
Нарушается также письмо под диктовку и чтение вслух. 40Разные степени сужения сознания наблюдаются в состоянии
19Слуховая агнозия (истинная) характеризуется не узнаванием аффекта. Спутанность сознания — искажение структуры внешнего и
больным привычных шумов, звуков (тиканье часов, скрип дверей, внутреннего мира. Реальный мир, как правило, заслоняется
журчание воды и т.д.). Амузия — нарушение способности узнавать и мнимыми, галлюцинаторными образами. Оглушение сознания — блокада
воспроизводить знакомую мелодию. Просодия — нарушение психической активности, вплоть до полного ее выключения (кома).
интонационной стороны речи. Больные не различают интонаций в Расстройства сознания многообразны и разделяются по характеру и
речи других, собственная речь невыразительна, голос лишен их глубине. В свою очередь они условно подразделяются на две
модуляций и интонации. Сенситивная агнозия Характеризуется группы синдромов: 1. Синдромы выключения сознания: кома; сопор;
нарушением узнавания предметов при помощи тактильных, оглушенность; 2. Синдромы (психопатологические) помрачения
температурных, болевых рецепторов, а также рецепторов глубокой сознания: аментивный; делириозный; онейроидный; сумеречное
чувствительности или их сочетаний. Она возникает при поражении помрачение сознания; ауры сознания; замыкания в себя; синдром
теменной области. Среди всех типов сенситивной агнозии наиболее акинетического мутизма.
распространенными являются тактильные агнозии. Виды тактильных 41Кома — самое глубокое выключение сознания, характеризующееся
агнозий: Астереогноз, или тактильная предметная агнозия. глубоким сном с угасанием всех рефлексов (условных и
Стереогноз — узнавание предмета при помощи его ощупывания. безусловных), кроме акта дыхания и сердечной деятельности. Кома
Тактильная алексия (дермоалексия) — невозможность узнавания букв является самым опасным осложнением различных заболеваний,
и цифр, которые рисуются на руке больного. Аутотопагнозия — которые условно можно разделить на следующие группы: 1. Болезни
затруднение узнавания частей своего тела, их расположения по и травмы центральной нервной системы (инсульты, эпилепсия,
отношению друг к другу. Метаморфопсия — такое состояние, когда опухоли головного мозга и его оболочек, черепно-мозговые травмы
больной воспринимает измененными различные предметы и части и др.). 2. Эндокринные заболевания (сахарный диабет, патология
своего тела (изменение размеров головы, руки, языка, удвоение надпочечников, тиреотоксикоз и др.). 3. Патология организма,
конечностей). Полимелия — ощущение ложных конечностей (третьей связанная с потерей воды, энергетических веществ, электролитов
руки, ноги). Анозогнозия (синдром Антона—Бабинского) — больной (голодание, упорная рвота и др.). 4. Различные эндогенные и
не воспринимает собственный дефект (нарушение чувствительности, экзогенные токсикоинфекции (недостаточность печени, почек,
паралич руки, ноги). алкоголизм, наркомания, отравления различными веществами). 5.
20Праксис (в переводе с греческого — действие) - Болезни, обусловленные нарушением газообмена (воспаление легких,
целенаправленное действие, привычные движения. Моторная дыхательная недостаточность, удушье, анемия, тяжелые острые
апраксия, или апраксия Дежерина характеризуется невозможностью расстройства кровообращения и др.).
совершать действия по подражанию или по заданию. Больного просят 42Сопор (бесчувственность, беспамятность, непробудный
выполнить какие-то действия, например причесаться, застегнуть патологический сон) характеризуется утратой сознания, при
пуговицы, одеть ботинки и т.д. Конструктивная апраксия. При этом которой больные не реагируют на обращенную к ним речь при
виде апраксии у больных нарушается ориентировка в пространстве. сохранности безусловных рефлексов (реакция зрачков на свет,
Больные дезориентированы в знакомых местах, даже в собственной кожные, сухожильные рефлексы и др.). При нанесении болевых
квартире. Идеаторная апраксия. Больной не в состоянии совершать раздражений иголкой или булавкой на различные участки кожи
действия с реальными предметами (причесывание, употребление больной реагирует отдергиванием конечности либо гримасой лица.
пищи, размешивание сахара в стакане и т.д.), хотя по подражанию Оглушенность. Основными симптомами являются затруднение
эти действия выполняются. Кинестетическая апраксия проявляется восприятия внешних воздействий, замедленность мышления с
невозможностью совершать привычные действия без контроля зрения. ослаблением анализа и синтеза, резкое снижение волевой
При постоянном зрительном контроле целенаправленные движения активности с ослаблением фиксации текущих событий с последующей
совершаются. Пространственная апраксия характеризуется амнезией. Больные заторможены, вялы, дезориентированы. Лицо их
невозможностью придать конечности заданное положение (придать амимично. Вербальный контакт с ними устанавливается с большим
кисти вертикальное положение и т.д.), нарисовать круг, квадрат, трудом и то лишь при повторных громких обращениях к ним.
попасть точно в указанную цель. Лобная апраксия. При ней больной Аментивный синдром (безумие) характеризуется помрачением
не в состоянии выполнять нетипичные запрограммированные сознания с преобладанием растерянности, бессвязности мышления,
действия: например, в ответ на стук по столу больной должен речи и актов движения. Клиническая картина аментивного синдрома
поднять правую руку, а на стук по стакану — левую. Для лобной проявляется бессвязностью мышления и речи, растерянностью,
апраксии характерны также постоянные, множественные повторения повышенной отвлекаемостью внимания, дезориентировкой в месте, во
движений исследующего, так называемые эхопраксии. времени, иногда в собственной личности, замедленностью
21Память — один из ведущих компонентов высшей нервной и восприятия. Причиной возникновения аментивного синдрома являются
психической деятельности. 1. Классификация памяти по времени такие заболевания, как тиф, сепсис, рожа, общее истощение
сохранения материала. Мгновенная (иконическая) память организма, старческая деменция, различные виды психозов,
Кратковременная память Оперативная память Долговременная память алкоголизм, наркомания.
Генетическая память 2. Классификация памяти по выделению 43Делириозный синдром (лихорадочный бред, белая горячка). В
преобладающего анализатора в процессах запоминания. Зрительная клинике заболевания отмечается постепенное нарастание самых
память. Слуховая память. Двигательная память. Эмоциональная различных симптомов, что позволило выделить несколько его
память. Осязательная память. Обонятельная память. Вкусовая стадий: В начальной стадии делириозного синдрома больные
память. 3. Классификация памяти по характеру волевых качеств разговорчивы, многословны с непоследовательными высказываниями,
человека. Непроизвольная память Произвольная память. Процессы вплоть до бессвязности речи. У них возникают различные наплывы
памяти тесно связаны с особенностями личности человека и чувств, воспоминаний на фоне повышенной психомоторной
разделяются на следующие компоненты: запоминание (фиксация возбудимости. Выявляется резкая смена настроений: радость,
материала, информации); вспоминание, припоминание (способность веселье быстро сменяются подавленностью, плаксивостью; Во второй
воспроизводить то, что зафиксировано в памяти). стадии к вышеописанным симптомам присоединяются нарушение сна,
22Выделяют следующие виды амнезий: Ретроградная амнезия. кошмарные сновидения, дезориентировка во времени и месте; Третья
Наиболее часто наблюдается при травмах черепа и характеризуется стадия болезни характеризуется, помимо вышеописанных симптомов,
потерей памяти на события, связанные с данной травмой. истинными зрительными галлюцинациями в виде устрашающих чудовищ,
Антероградная амнезия — выпадение памяти на события, которые зверей. Онейроидный синдром (сновидное фантастически бредовое
имели место по окончании расстройства сознания. помрачение сознания, синдром сноподобной оглушенности) — особая
Антероретроградная амнезия - выпадение памяти на события как форма помрачения сознания с непроизвольно возникающими бредовыми
предшествующие травме или болезни, так и на последующие события, представлениями, переживаниями, грезами. Перед больным возникают
по окончанию расстройства сознания. Гипомнезия — снижение картины в виде сновидений, следующие одна за другой. Окружающая
памяти. Особенно часто этот вид расстройства наблюдается и обстановка воспринимается как сцены из сказок, басен,
проявляется в низкой успеваемости у детей, что, несомненно, фантастической литературы, фильмов, а люди, находящиеся рядом,
требует детального анализа по выявлению причин гипомнезии. превращаются в персонажи этих сцен. Онейроидный синдром часто
Гипермнезия - необычно хорошая память. А. Р. Лурия в работе сопровождается расстройством самосознания, т.е. расстройством
«Маленькая книжка о большой памяти» описал многолетние сознания своего «я», депрессией, отключенностью от реальной
наблюдения над человеком с феноменальной памятью. Он был действительности.
репортером одной из газет. Когда по утрам редактор давал задание 44Сумеречное помрачение сознания — потеря ясности сознания с
своим подчиненным, то он никогда ничего не записывал. Этот оторванностью от окружающего мира с искаженным восприятием.
человек с легкостью воспроизводил более 70 элементов Заболевание развивается внезапно, когда у больного полностью
(воспроизводство длинного ряда цифр, слов, бессмысленных прерывается восприятие окружающего мира, замедляются движения,
сочетаний букв в любом порядке — с начала, с конца, с середины). затухает речь. Иногда это состояние сопровождается
Фиксационная амнезия — снижение памяти на ближайшие и текущие непроизвольным блужданием (фуга, транс, сомнамбулизм).
события при сохранности ее на отдаленные и на приобретенные в Состояние, когда блуждание длится несколько минут, называется
прошлом знания. Прогрессирующая амнезия — постепенное ослабление фугой, более длительное время — трансом, а во время сна —
памяти на приобретенные знания, сведения, жизненный опыт. сомнамбулизмом, лунатизм. Синдром сумеречного помрачения
23Мышление и его расстройства. Мышление — высшая форма сознания, как правило, возникает при эпилепсии, черепно-мозговых
познавательной деятельности и активного отражения объективной травмах, алкогольном опьянении, хроническом алкоголизме,
реальности в сознании человека сущности, закономерных связей и токсикомании и наркомании. Ауры сознания (дуновение, ощущение
отношений между вещами и явлениями природы и общества. Она легкого ветерка, симптом-сигнал) — предвестники эпилептического
развивается на основе чувственных форм ощущений, восприятия и припадка, непосредственно предшествующие его возникновению.
далеко выходит за их пределы. Ощущения, восприятия, мышление - Выделяют несколько видов — ауры: двигательные, сенсорные,
это звенья единого акта - познания. вегетативные, вазомоторные, секреторные и психические. Ауры
24Стадии когнитивного развития детей по Ж. Пиаже. 1. Стадия сознания относятся к разновидностям психических аур. Они
сенсомоторных операций -действия с конкретным, чувственно проявляются различными кратковременными иллюзиями или
воспринимаемым материалом: предметами, их изображениями, галлюцинациями с последующим развитием эпилептического припадка.
линиями, фигурами разной формы, величины и цвета. Эта стадия Замыкание в себе — синдром, характеризующийся обездвиженностью
продолжается у детей до 2 лет и свободна от пользования языком, больного за исключением моргания и вертикального движения
отсутствуют представления. 2. Стадия дооперационального глазными яблоками. Сложная психическая функция у таких больных
интеллекта (2-7 лет) - характеризуется сформированной речью, сохранена. Такое состояние развивается при поражениях ствола
представлениями, интериоризацией действия в мысль (действие головного мозга (инсульты, опухоли и др.). Синдром
замещается каким-либо знаком: словом, образом, символом). Если акинетического мутизма (глубокий паркинсонический синдром)
раньше ребенок производил различные внешние действия, чтобы наблюдается при поражении подкорковых образований мозга и
достичь цели, то теперь он уже может комбинировать схемы характеризуется общей скованностью больного, маскообразным
действий в уме и внезапно приходить к правильному решению. 3. лицом, резкой заторможенностью (двигательной и психической) при
Стадия конкретных операций (8-11 лет) характеризуется осознанием относительной сохранности функции коры большого мозга.
обратимости и симметричности отношений за счет преодоления 45Помимо непосредственно расстройств сознания в клинической
эгоцентризма. Этап конкретных операций связан со способностью к практике встречаются саморасстройства сознания, выражающиеся в
рассуждению, доказательству, соотнесению разных точек зрения. раздвоенности личности и сознании внутреннего антагонистического
Логические операции тем не менее нуждаются в опоре на двойника, а в дальнейшем в чувстве овладения внешними силами. У
наглядность, не могут производиться в гипотетическом плане таких больных отсутствует критическое отношение к заболеванию,
(поэтому они названы конкретными). 4. Стадия формальных операций прогрессирует опустошение сферы личного «Я», развивается
(12-15 лет) - подросток освобождается от конкретной соматопсихическая деперсонализация. Наблюдаются несколько видов
привязанности к объектам, данным в поле восприятия, что нарушения самосознания. Психическая анестезия — ослабление и
характеризует завершение формирования логического мышления. утрата актов самовосприятия, характеризующиеся вытеснением из
Подросток приобретает возможность мыслить так же, как взрослый сознания различных сторон образа собственного «Я». Телесная
человек, т.е. мыслить гипотетически, дедуктивно. анестезия - выпадение актов восприятия собственного тела или
25Любая мыслительная деятельность совершается при помощи отдельных его частей: «Не чувствую правую ногу... Тела нет,
мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, остались только глаза... Просыпаюсь с ощущением, что нет
абстракции, конкретизации и систематизации. Анализ - мысленное пальцев... и т.д.». Утрата сознания активности мышления: «Голова
разъединение предмета, явления на отдельные стороны, признаки, пустая, мыслей нет... Говорю, но не думаю, только слышу, что
свойства, составляющие в совокупности этот предмет или явление. сказал... Скажу, а потом только доходит, что сказал...». Утрата
Синтез - мысленное соединение отдельных частей, признаков, сознания собственной активности: «Чувствую себя роботом,
свойств в целое. Сравнение - мысленное установление сходства или автоматом... Если я ем, то это делает мое тело, а не «Я».
различия предметов и явлений окружающего мира. Обобщение - Дереализация — утрата сознания реальности окружающего и самого
выделение не только общих, но и основных признаков, себя: «Окружающее мне только снится, я не есть на самом деле...
характеризующих сущность данных объектов и явлений. Не пойму, «Я» есть или мне только снится». Утрата сознания
Абстрагирование – способность в процессе обобщения предметов и витальности — потеря ощущения жизненности: «Не могу понять,
явлений действительности отвлекаться от целого ряда других их живой я или уже мертвый... Я воскрес из мертвых... Я уже умер,
признаков, сторон. Конкретизация - одновременная фиксация но продолжаю говорить». Утрата эмоционального резонанса —
признака либо стороны предмета, явления вне учета других сторон, выпадение из сознания актов восприятия эмоционального отклика,
признаков предмета и явления в целом. Систематизация сопровождающего взаимодействие с внешним миром. В результате
(классификация) — мысленное распределение предметов или явлений этого возникает чувство разобщения с окружающими: «Жизнь идет
по группам или подгруппам в зависимости от сходства и различий мимо меня, я стою на обочине жизни... Меня нет в этом мире, я в
друг с другом. другом месте...».
26На основе онтогенетического развития мыслительных операций и 46Стеническое психодинамическое состояние и его расстройства
их сочетаний выделяются три основных вида мышления: Стеническое состояние - это состояние психически нормального
наглядно-действенное (предметное), наглядно-образное и человека с уравновешенными основными нейрофизиологическими
абстрактно-логическое (отвлеченное, словесное, теоретическое). процессами — возбуждение и торможение. Нарушение стенического
Наглядно-действенное мышление характеризуется опорой на состояния характеризуется быстрой истощаемостью нервных
непосредственное восприятие предметов в процессе выполнения элементов и раздражительного процесса, ослаблением функции
действий с ними. При этом мышлении слова выполняют в основном вегетативных центров. Истощение нервных элементов является
констатирующую функцию. Наглядно-образное мышление — это результатом чрезмерного расхода энергии, недостаточного питания,
мышление, опирающееся на представления. Характерная черта нарушения внутриклеточного обмена, интоксикации или токсикоза.
данного вида мышления — широкое оперирование конкретными Астенический синдром (бессилие, слабость) - состояние, при
наглядными образами, возникшими ранее в процессе решения той или котором главными симптомами являются повышенная утомляемость и
иной мыслительной задачи. Абстрактно-теоретическое мышление – истощаемость, снижение физической и умственной
это мышление с опорой на понятия, которые отражают сущность работоспособности. У больных отмечаются общая слабость,
предметов и выражаются в словах. Оно тесно связано о решением повышенная раздражительность, ухудшение сна (диссомния) в виде
теоретических задач и отражает уровень развития логический повышенной сонливости либо бессонницы, плаксивость, снижение
стороны мышления, т.е. отвлеченное мышление В практической аппетита, неустойчивое настроение, неуверенность в себе.
деятельности ни один человек, естественно, не пользуется Истерический синдром характеризуется повышенной неустойчивостью
каким-то одним видом мышления, в так называемом «чистом виде», а эмоциональной сферы, при которой поведение больных носит
использует все виды, объединение которых образует так называемое демонстративный характер и определяется эмоциями и чувствами, но
практическое мышление. ни в коем роде — разумом. Заболевание чаще появляется в молодом
27Индивидуальные различия мыслительной деятельности человека возрасте и преимущественно у женщин. Такие больные постоянно
проявляются в качествах ума, основными из которых являются хотят находиться в центре внимания, поэтому у них появляется
широта, глубина, самостоятельность, критичность, гибкость и стремление к позерству, фантазированию, театральности.
быстрота. Широта ума проявляется в широком охвате познанием Истерический синдром может проявляться в виде истерических
различных вопросов действительности, во всестороннем и припадков, параличей, гиперкинезов, нарушений походки, заикания,
творческом подходе к исследуемым вопросам теории и практики. мутизма. Истерический припадок, как правило, вызывается самими
Глубина ума означает умение проникнуть в сущность явления, больными демонстративно в присутствии близких им людей с целью
события, понять причины их возникновения и предвидеть дальнейший вызвать у них сочувствие и желание сделать так, как хочет
процесс развития. Для самостоятельности мышления характерно больной.
умение человека ставить новые задачи и самому находить
«Структура интеллекта» | Структура интеллекта.ppt
http://900igr.net/kartinki/filosofija/Struktura-intellekta/Struktura-intellekta.html
cсылка на страницу

Мышление

другие презентации о мышлении

«Фрейм-анализ» - Несколько разновидностей прототипов. Александр Родченко. Социальные стереотипы. Одинаков ли календарный цикл из семи дней. Фрейм-анализ. Образцы. Фрейм пути. Социальные стереотипы изменчивы. База знания. Прототипа. Сценарий. Как может меняться фокус внимания. Метод концептуального анализа. Компоненты фрейма интерпретации.

«Творческое мышление» - Ситуативные факторы. Креативность. Советы преподавателю. Методы стимуляции творчества. Развитие творческого мышления. Кандидат психологических наук. Схема творческого процесса. Известный педагог. Особенности творческого мышления. Тренинги. Верность. Личностные факторы. Психология творческого мышления.

«Инженерное мышление» - Виды концептуализации. Принципиальная схема проектной инженерии. Условия мыслимости. Проектное мышление. Этапы развития инженерии. Модельная иллюстрация. Принципиальный состав инженерного мышления. Характеристики социального института. Проблема институционализации инженерного мышления. Институт экспериментальной и прикладной науки.

«Спиральная динамика» - Поведение человека. Мотивация обучением. По оценкам экспертов. Рационализм. Акцент на совместном росте. Патриотичное мышление. Инстинктивное мышление. Глубинные образы мышления. Механизм эволюции. Концепции А. Маслоу. Голографическое мышление. Спиральная динамика. Система спиральных динамик. Время. Упражнение.

«Структура интеллекта» - Три основных структурно-функциональных блока. Когнитивного развития детей. Афазия. Кома. Интеллект. Интеллект и его интегральная структура. Алалия. Множество классификаций различных видов расстройств мышления. Бессвязность мышления. Три основных вида мышления. Симультанная агнозия. Саморасстройства сознания.

«Мышление в психологии» - Осуществление проверки гипотезы. Основные направления анализа. Выдвижение гипотезы. Методологическое мышление в деятельности психолога-консультанта. Проблема исследования. Функциональные информационные подсистемы. Взаимосвязь исследовательских моделей. Дж. Флейвелом в психологию было введено понятие «метакогниция».

Урок

Философия

19 тем
Картинки
Презентация: Структура интеллекта | Тема: Мышление | Урок: Философия | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по философии > Мышление > Структура интеллекта.ppt