Наука

Презентации о науке для уроков философии

Чтобы посмотреть содержание презентации нажмите на её эскиз. Чтобы бесплатно скачать презентацию по науке нажмите на её название.

Презентации о науке

список всех презентаций по науке в виде таблицы

Чтобы посмотреть презентацию нажмите на ссылку в столбце «Название презентации».
Чтобы бесплатно скачать презентацию нажмите на ссылку в колонке «Скачать».

Презентации про науку

Науки

Слайдов: 18   Слов: 386   Звуков: 0   Эффектов: 0

Науки. Назовите три основных тенденции современного образования. Люди, не знающие историю, склонны повторять ошибки прошлого . Методы исследований. Определите методы?…………….. Отличается от наблюдения активным взаимодействием с изучаемым объектом. …………………..в научном методе — метод исследования некоторого явления в управляемых условиях. - Науки.ppt

Предмет науки

Слайдов: 23   Слов: 1109   Звуков: 0   Эффектов: 33

План изучения новой темы. Развитие науки, ее возросшая роль в социокультурной жизни общества. Научное знание обладает «двойной ценностью». Функции науки. Социальная функция. Мировая научная информация в XX в. удваивалась за 10—15 лет. Общезначимые черты современной науки. Современная наука дифференцированна. Необходимые меры. Сплав высоких моральных категорий. Взаимосвязь, взаимопроникновение различных функций науки. - Предмет науки.ppt

Наука и знание

Слайдов: 52   Слов: 1049   Звуков: 0   Эффектов: 19

Концептуальная история науки. Наука и философия. Два типа истины. Истина - соответствие знаний объекту. Научное мышление. Религия. Создание особой реальности. Фрагменты реальности. Характерные черты науки. Форма знания. Генезис и эволюция науки. Созерцательная эпистемология. Диалоговая эпистемология. П. П. Гайденко «Эволюция понятия науки». Научная программа Платона. Тип научного знания. Аспекты формирования науки Нового времени. Экспериментальный метод и формирование новой рациональности. Принцип движения в физике Аристотеля. Учение об идолах Ф. Бэкона. Позитивизм. Центральная проблема позитивизма. - Наука и знание.ppt

Наука и творчество

Слайдов: 78   Слов: 4793   Звуков: 0   Эффектов: 4

Философия науки. Эссенциализм. Науковедение. Научное знание. Понимание. Исходные принципы науки. Факторы успеха в науке. Закономерности науки как результата. Научная теория как продукт науки. Философские основания науки. Опоры творчества. Ценность новизны. Что такое «смысл». Условия и предпосылки творчества. Первый акт творчества по Энгельмейеру. Вещественное воплощение произведения. Ироническая майевтика. Образное мышление. Проблемное обучение. Интеллект-карта. Синектика. Генрих Альтшуллер о ТРИЗ. Программа творческой личности. Семь принципов мышления прорыва. Два типа ученых. - Наука и творчество.ppt

Научное творчество

Слайдов: 18   Слов: 771   Звуков: 0   Эффектов: 0

Резерфорд. Элементы объясняемого процесса. Связь закономерностей мышления. Наука и другие формы знания. Задачи европейской алхимии. Задача Вавилонской математики. Сопоставление научного и обыденного знания. Логика научного исследования. Философские основания научного знания. - Научное творчество.ppt

Современная наука

Слайдов: 12   Слов: 636   Звуков: 12   Эффектов: 70

Социальный институт со своей структурой и функциями. Особая система знаний. Знания. Понятия, законы, теории. Понятие науки. Совокупность систематизированных знаний в какой либо отрасли науки. Классификация наук. Науки о природе. Науки о познании и мышлении. Естествознание, экология. Логика, диалектика. Виды науки. Прикладные. Неразрывно связана с практической реализацией исследований. Научная работа превращается в профессию , а наука в социальный институт. В конце века – свыше 5 миллионов. Дифференциация и интеграция исследований. Общество потребности развития материально-техническая база. - Современная наука.ppt

Наука в современном мире

Слайдов: 54   Слов: 3155   Звуков: 0   Эффектов: 254

Что такое образование. Моральный выбор. Ответь на вопрос теста. Владимир учится в 6 классе общеобразовательной школы. Специализированные объединения людей. Характерные черты. Что такое наука. Возрастание роли современной науки. Основные направления. Верны ли суждения о современной науке. Главные признаки. Убеждённость в существование сверхъестественных сил. Функции религии и их сущность. Религиозные организации. Принцип свободы. Дополнительная информация. Мораль и нравсвенность. Отличительные особенности. Основные ценности. Кратко ответь на вопросы. Основные понятия. Долг общественный. - Наука в современном мире.ppt

Наука в современном обществе

Слайдов: 14   Слов: 917   Звуков: 0   Эффектов: 0

Цель. Функции науки. В современном мире создана научная инфраструктура. Свидетельство о вручении Нобелевской премии М.А. Шолохову. Андрей Дмитриевич Сахаров. Рассел Бертран. Вывод. - Наука в современном обществе.ppt

Эстетика в науке

Слайдов: 10   Слов: 679   Звуков: 0   Эффектов: 4

Красота. Учитель. Необычность вопроса. Научный поиск. Знания, приобретенные на уроках. - Эстетика в науке.ppt

Философия и наука

Слайдов: 36   Слов: 1673   Звуков: 0   Эффектов: 77

История. Гражданская история. Органическая химия. Этнография. Физическая химия. Родоначальница наук - философия. Лавуазье А.Л. Проблема. Естественно - научные и социально-гуманитарные знания. Социология, политология, социальная психология как общественные науки. Наука социологии. Физиологические потребности. Социальные потребности. Философия. Психология. Материализм (материя). Культурология появилась в XIX веке. Три взгляда на предмет философии. Рассел. Основные разделы философии. Гносеология (эпистемология). Учение о бытии. Учение о благе и ценностях. Греция. Китай. К чему стремится философия? - Философия и наука.ppt

Философия науки и техники

Слайдов: 50   Слов: 3376   Звуков: 0   Эффектов: 0

Общие понятия. История науки и техники. Понятие технэ охватывает и технику. Наука все более опирается на технический эксперимент. Философия науки и философия техники. Техника — это то, чему можно учить и научиться. Техника — это совокупность артефактов. Инженерная деятельность. Ориентация на применение науки. Необходимость систематического научного образования инженеров. Роль и значение техники. «Философия» в технике как внутренняя стихийная саморефлексия. Существовавшие в Китае основные философские направления. Создание оросительной системы земледелия. Постижение божественного замысла. - Философия науки и техники.ppt

Наука и образование

Слайдов: 23   Слов: 899   Звуков: 6   Эффектов: 132

Как переводится слово «образовать». Наука в современном обществе. Что такое наука. Структура духовной сферы. Наука – это особая система знаний. Основные понятия науки. Процессы дробления и объединения наук. Особенности науки. Научные объединения. Нравственные принципы труда ученого. Возрастание роли современной науки. - Наука и образование.ppsx

Развитие науки и образования

Слайдов: 13   Слов: 659   Звуков: 0   Эффектов: 5

Наука в современном обществе. Функции науки. Значимые черты современной науки. Этика науки. Непрерывность образования. - Развитие науки и образования.ppt

Классификация наук

Слайдов: 11   Слов: 653   Звуков: 0   Эффектов: 0

Основы классификации. Попытки классификации наук. Место философии. Естественные науки. Теоретические и прикладные науки. - Классификация наук.pps

Когнитивная теория

Слайдов: 77   Слов: 2668   Звуков: 0   Эффектов: 303

Материалы к курсу. Основные дисциплины. Общие допущения. Слабые звенья. MIT. Группа искусственного интеллекта. Казанский университет. Компьютерная метафора познания. Символьный подход. Основные принципы архитектуры компьютера. Теория информации. Кибернетика. Общий решатель задач. Основные допущения. Модели языка. Символьный подход к познанию. Рождение модульного подхода к познанию. Основы модульного подхода к познанию. Джерри Фодор. Критерии выделения модулей. Насколько речь модульна. Критика модульного подхода. Познавательные процессы. Основные положения. Нейросетевой подход. - Когнитивная теория.ppt

Социально-гуманитарные науки

Слайдов: 52   Слов: 3822   Звуков: 0   Эффектов: 0

Специфика объекта и предмета социально-гуманитарных наук. Ограниченный в своих пределах объект. Проблема. Предмет изучения. Методология социально-гуманитарных наук. Отпечаток. Субъект познания. Идеалы неклассической и постнеклассической научности. Ответственность субъекта. Познающий субъект. Теоретический (научный) разум. Вебер. История науки. Влияние на существование и развитие наук об обществе. Точка зрения. Включенность субъекта в объект наук. Единая система наук об обществе. В. Виндельбанд. Разделение на основе используемых исследовательских программ. Тенденция отказа от научного доминирования. - Социально-гуманитарные науки.ppt

Научные загадки

Слайдов: 23   Слов: 976   Звуков: 0   Эффектов: 0

Список величайших научных загадок. Внеполовое размножение растений соматическими клетками. Можно ли блокировать реакции иммунной системы. Биологический энциклопедический словарь. Основные свойства живых организмов. Дыхание: использование энергии на поддержание жизнедеятельности. Подвижность. Размножение. Рост и развитие. Главное свойство живой материи. - Научные загадки.ppt

Наука о науке

Слайдов: 86   Слов: 4023   Звуков: 0   Эффектов: 42

Содержание модуля. Методы исследования, подходы, модели. Цель, задачи и организация курса. Тема 1. Терминология Научное сообщество. Научная дисциплина. Наукометрия. Индекс цитирования. Фундаментальные и прикладные исследования. Принцип непосредственной данности. Индикаторы науки. Концепция Прайса. Тема 3. Научный труд. Статистические критерии выявления продуктивности. Социальная роль научных публикаций. Критерии цитируемости. Наука и общество (отношение граждан к науке). Материальное положение ученых. Проблемы подготовки. Функциональный кризис. Проблемы создания национальной инновационной системы. - Наука о науке.ppt

Научные открытия

Слайдов: 27   Слов: 1247   Звуков: 0   Эффектов: 0

Школа-конференция. Пузаченко Юрий Георгиевич puzak@orc.ru. У природы нет цели. 4. Невежество плодит ошибки. 3) Обратный метод: дедукция. Энумерация – контроль за 3 первыми пунктами. Френсис Бекон. 3. Идолы "площади" - неправильное употребление слов. Схема построения теории, принятые Ч. Дарвиным. 2. Динамическая модель Мальтуса. Происхождение видов путем естественного отбора. Рекомендации молодым американским экологам. 2. Смотрите - наблюдайте. Рекомендации старого натуралиста российской школы. Весьма редко открытие получает всеобщее признание. Психология талантливого ученого может не отличаться от психологии бездарного. - Научные открытия.ppt

Научное исследование

Слайдов: 68   Слов: 1472   Звуков: 0   Эффектов: 0

Методология научного исследования. Синонимы: Различия понятий: «научное познание» и «научное исследование». Проект реализуется в определенной временн?й последовательности по фазам: Общее понятие о науке (3 смысла). Формы организации научного знания. Структура научной деятельности. Нормы научной этики. Принципы научного познания. Логическая структура научной деятельности. Методы научного исследования. (Организация процесса проведения исследования). ФАЗА ПРОЕКТИРОВАНИЯ ВКЛЮЧАЕТ СЛЕДУЮЩИЕ СТАДИИ: Концептуальная Моделирования системы Конструирования системы Технологической подготовки. - Научное исследование.ppt

Культура и наука

Слайдов: 19   Слов: 546   Звуков: 0   Эффектов: 111

Культура наука. Культура. Традиции и новаторство в культуре. Развитие культуры. Культуры в культуре. Интернациональная культура. Светская культура. Взрослая культура. Западная культура. Массовая культура. "Раскручивание". Взаимодействие культур. Интернациональная. Современная российская культура. кризис в России. Интеллектуализация молодежи. ? Что возрождать. Что такое наука? Система знаний. Эпоха. Этика науки. Образование. Различные типы школ, в т.ч. религиозные. Гуманизация. Интернационализация. - Культура и наука.ppt

Когнитивная наука

Слайдов: 21   Слов: 1493   Звуков: 0   Эффектов: 0

Науки. Слово когнитивный от латинского соgniscere – знать, познавать. К истории вопроса (исследование познания в науке). К истории вопроса (символьный этап развития когнитивной науки науке). Границы компьютерного моделирования познания. Аспекты взаимодействия философии и КН Междисциплинарность и образование. Первый связан с переходом от дискретного, атомистического мировосприятия к системному. Познание понимается как создание и переработка информации. Проблема «Сознание-мозг» философии и в когнитивной науке. В тоже время, сознание не сводится к анатомии или нейрофизиологии мозга. - Когнитивная наука.ppt

Научный комплекс

Слайдов: 10   Слов: 135   Звуков: 0   Эффектов: 23

Межотраслевые комплексы. Академический сектор Сектор вузовского образования Предпринимательский сектор Отраслевой сектор Заводской сектор. Персонал. Задание. - Научный комплекс.ppt

Научный проект

Слайдов: 25   Слов: 2107   Звуков: 0   Эффектов: 0

Задачи: Часть указанных исполнителей проекта может определяться на конкурсной основе. Блок № 2 «Привлечение молодежи в сферу науки, образования и высоких технологий». Мероприятие 2.3. «Выполнение проектов «Учитель-исследователь» учителями-предметниками средних школ». Основные требования: отбор и финансирование до 30 проектов в год. Блок № 4 «Обеспечение управления Программой и содержание дирекции Программы». Ожидаемые результаты: Минобрнауки России – государственный заказчик - координатор. Научно-координационный совет. Конкурсные комиссии. Меры по привлечению молодежи в сферу науки и образования. - Научный проект.ppt

Результаты деятельности организации

Слайдов: 22   Слов: 1686   Звуков: 0   Эффектов: 135

Содержание. Ассигнования на гражданскую науку из средств федерального бюджета (в постоянных ценах 1991 г.). Потребность в системе оценивания. Практика оценивания научных организаций в развитых странах. Великобритания: Советы по финансированию высшего образования, б. Департамент науки и технологий… Примеры решений по отношению к неэффективным научным организациям. Внедрение единой системы оценивания: Формирование оценочных комиссий. Пилотное обследование результатов деятельности государственных научных организаций. Методология. Национальные: среднее, максимум Международные. - Результаты деятельности организации.ppt

Решение изобретательских задач

Слайдов: 25   Слов: 1368   Звуков: 0   Эффектов: 38

Знать бы, где упасть – соломки бы подстелить. Триз-задачи. Основные принципы и положения ТРИЗ. Цели ТРИЗ-педагогики. Чтобы изобретать – надо изобретать. Психологическая инерция. 40 основных приемов устранения технических противоречий. На одной из мебельных фабрик выпускали комплекты мебели. Как произвести загрузку операционной системы компьютера. Для сохранения рыбы после копчения ее надо заморозить. Кратеры Бабакина. Метапредметный подход. - Решение изобретательских задач.pptx

Теория решения изобретательских задач

Слайдов: 20   Слов: 1592   Звуков: 0   Эффектов: 0

Центры ТРИЗ. Антипсихологизм. Рабочая онтология. Противоречия. Технология изобретательской деятельности. Проблематизация в изобретательской деятельности. Выявление решающего противоречия. Последовательность этапов проблематизации. Указание на наличие неразрешимых вопросов. История ТРИЗ. - Теория решения изобретательских задач.ppt