Игры по физике Скачать
презентацию
<<  Занимательная физика Физическая игра  >>
«Игра - средство развития познавательного интереса учащихся по физике»
«Игра - средство развития познавательного интереса учащихся по физике»
«Игра - средство развития познавательного интереса учащихся по физике»
«Игра - средство развития познавательного интереса учащихся по физике»
«Игра - средство развития познавательного интереса учащихся по физике»
«Игра - средство развития познавательного интереса учащихся по физике»
Цель работы
Цель работы
Предмет исследования: - Игра - средство развития познавательного
Предмет исследования: - Игра - средство развития познавательного
План
План
Актуальность темы
Актуальность темы
Игра - это жизненная лаборатория детства, дающая тот аромат молодой
Игра - это жизненная лаборатория детства, дающая тот аромат молодой
Одним из древнейших средств воспитания, обучения и развития учащихся
Одним из древнейших средств воспитания, обучения и развития учащихся
Игра - одно из самых сильных воспитательных средств в руках педагога
Игра - одно из самых сильных воспитательных средств в руках педагога
Игра - одно из самых сильных воспитательных средств в руках педагога
Игра - одно из самых сильных воспитательных средств в руках педагога
Игру по праву называют восьмым чудом света
Игру по праву называют восьмым чудом света
Игра выполняет следующие функции:
Игра выполняет следующие функции:
Использование интеллектуальных игр на уроках физики
Использование интеллектуальных игр на уроках физики
Использование интеллектуальных игр на уроках физики
Использование интеллектуальных игр на уроках физики
Использование интеллектуальных игр на уроках физики
Использование интеллектуальных игр на уроках физики
Использование интеллектуальных игр на уроках физики
Использование интеллектуальных игр на уроках физики
Использование интеллектуальных игр на уроках физики
Использование интеллектуальных игр на уроках физики
Игры физика
Игры физика
Игры физика
Игры физика
Игры физика
Игры физика
Игры физика
Игры физика
Творческие игры Игры – соревнования Игры, направленные на выполнение
Творческие игры Игры – соревнования Игры, направленные на выполнение
I. При опросе учащихся II
I. При опросе учащихся II
Внеурочная деятельность по физике
Внеурочная деятельность по физике
Внеурочная деятельность по физике
Внеурочная деятельность по физике
Внеурочная деятельность по физике
Внеурочная деятельность по физике
Внеурочная деятельность по физике
Внеурочная деятельность по физике
Внеурочная деятельность по физике
Внеурочная деятельность по физике
Внеурочная деятельность по физике
Внеурочная деятельность по физике
Основная цель применения игры на внеклассных занятиях по физике – это
Основная цель применения игры на внеклассных занятиях по физике – это
Основная цель применения игры на внеклассных занятиях по физике – это
Основная цель применения игры на внеклассных занятиях по физике – это
Основная цель применения игры на внеклассных занятиях по физике – это
Основная цель применения игры на внеклассных занятиях по физике – это
Игры физика
Игры физика
Игры физика
Игры физика
Игры физика
Игры физика
Игры физика
Игры физика
Игры физика
Игры физика
Игры физика
Игры физика
Цели применения физических игр
Цели применения физических игр
Игры по физике призваны решать следующие задачи
Игры по физике призваны решать следующие задачи
Виды игр по физике
Виды игр по физике
Классификация игр по схожести правил и характера
Классификация игр по схожести правил и характера
Классификация игр по схожести правил и характера
Классификация игр по схожести правил и характера
Она состоит из следующих этапов:
Она состоит из следующих этапов:
Анкетирование учащихся
Анкетирование учащихся
Нравятся ли вам посещать игры по физике
Нравятся ли вам посещать игры по физике
Игры физика
Игры физика
Игры физика
Игры физика
Стала ли вам больше нравиться физика
Стала ли вам больше нравиться физика
Стали вы охотнее заниматься на уроках физики
Стали вы охотнее заниматься на уроках физики
Заключение
Заключение
V.Библиографический список 1.Виноградова, М.Д. Коллективная
V.Библиографический список 1.Виноградова, М.Д. Коллективная
Картинки из презентации «Игры физика» к уроку физики на тему «Игры по физике»

Автор: Yuya. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физики, скачайте бесплатно презентацию «Игры физика.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3229 КБ.

Скачать презентацию

Игры физика

содержание презентации «Игры физика.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Игра - средство развития познавательного интереса учащихся 15Внеурочная деятельность по физике.
по физике». ярмарка социально – психологических проектов и 16Основная цель применения игры на внеклассных занятиях по
программ «В мире игр». выполнила учитель физики МОУ «СОШ» с. физике – это развитие устойчивого познавательного интереса у
Перевесино-Михайловка Ксенафонтова Галина Александровна. учащихся к предмету через разнообразие используемых физических
2Цель работы. - Провести анализ методической и игр.
психолого-педагогической литературы, по вопросу использования 17
физической игры на уроках и во внеклассной работе по физике для 18Цели применения физических игр. Развитие мышления;
развития познавательного интереса. - Рассмотреть виды физических Углубление теоретических знаний; Самоопределение в мире
игр, технологию проведения игры, структуру, требования к подбору увлечений и профессий; Организация свободного времени; Общение
задач и проведению игры. -Провести анкетирование учащихся, е со сверстниками; Воспитание сотрудничества и коллективизма;
чтобы показать эффективность использования физической игры для Приобретение новых знаний, умений и навыков; Формирование
развития познавательного интереса к физике. адекватной самооценки; Развитие волевых качеств и практических
3Предмет исследования: - Игра - средство развития навыков Контроль знаний; Мотивация учебной деятельности и др.
познавательного интереса учащихся по физике. Объект 19Игры по физике призваны решать следующие задачи.
исследования:- учащиеся 7-11 классов. Гипотеза: В результате Образовательные: Способствовать прочному усвоению учащимися
проведённого исследования выявить, что из всего многообразия игр учебного материала; Способствовать расширению кругозора учащихся
можно выделить физическую игру, как средство развития и др. Развивающие: Развивать у учащихся творческое мышление;
познавательного интереса учащихся к физике. Использование игры Способствовать практическому применению умений и навыков,
на уроках во внеклассной работе по физике наиболее эффективно полученных на уроках и внеклассных занятиях; Способствовать
способствует возникновению интереса у учащихся к физике. развитию воображения, фантазии, творческих способностей и др.
4План. I. Введение II. Теоретическая часть. 1. Воспитательные: Способствовать воспитанию саморазвивающейся и
Психолого-педагогические основы игры по физике 2.Использование самореализующейся личности; Воспитать нравственные взгляды и
интеллектуальных игр на уроках физики. 3. Внеурочная убеждения; Способствовать воспитанию самостоятельности и воли в
деятельность по физике 3.1 Цели, задачи, функции, требования работе и др.
игры по физике 3.2 Виды игр по физике 3.3.Организационные этапы 20Виды игр по физике. По назначению обучающие, контролирующие
физической игры 3.4. Требования к проведению физической игры и воспитывающие развивающие и занимательные игры По массовости
III. Практическая часть. 1. Анкетирование IV. Заключение V. коллективные и индивидуальные игры По реакции подвижные и тихие
Библиографический список. игры По темпу скоростные и качественные игры. одиночные и
5Актуальность темы. Актуальность применения интеллектуальных универсальные.
игр связана с тем, что в настоящее время перед современной 21Классификация игр по схожести правил и характера. Настольные
педагогической наукой стоит проблема как повысить интерес игры; Физические мини-игры; Викторины; Игры по станциям;
школьников к предметам естественного цикла – физике и конкурсы; Игры-путешествия; лабиринты Физическая карусель; Бои;
математике. Анализ состояния физико-математического образования Разновозрастные.
подтверждает это падение интересов. Меньшее количество 22Она состоит из следующих этапов: 1.Предварительная работа.
выставляется научных проектов, уменьшается число победителей 2.Подготовительный 3. Проведение игры 4. Подведение итогов игры.
олимпиад. Успех любой игры зависит от её организации.
6Игра - это жизненная лаборатория детства, дающая тот аромат 23Анкетирование учащихся. Проводились ли у вас когда-нибудь
молодой жизни, без которой эта пора ее была бы бесполезна для игры по физике? Нравится ли вам посещать такие мероприятия?
человечества. В игре, этой специальной обработке жизненного Почему? Что вам понравилось и не понравилось в физической игре,
материала, есть самое здоровое ядро разумной школы жизни. (С. Т. в которой вы участвовали? После проведения игры стала ли вам
Шацкий). больше нравиться физика? Стали ли вы охотней заниматься на
7Одним из древнейших средств воспитания, обучения и развития уроках физики, после участия в физической игре? Хотели бы вы еще
учащихся является игра. Она является важнейшим способом поучаствовать в игре по физике?
накопленного опыта от старшего поколения к младшему. С её 24Нравятся ли вам посещать игры по физике.
помощью можно моделировать жизненные и учебные проблемные 25
ситуации. В процессе игры учащиеся используют, прежде всего, 26
свой личный опыт, а также свои представления об опыте 27Стала ли вам больше нравиться физика?
разыгрываемого героя, т.е. через подражание формируется 28Стали вы охотнее заниматься на уроках физики.
своеобразная цепочка действий. В ходе игры учащиеся не копируют 29Заключение. физическая игра дает возможность ученикам
своего героя, а подражают ему. Включение игры в учебный процесс проявить себя, свои способности, проверить имеющиеся у них
заметно повышает интерес к учебному предмету, создаёт ситуации, знания, приобрести новые знания, и все это в необычной
наполненные эмоциональными переживаниями, стимулирует занимательной форме. Систематическое использование физической
деятельность учащихся. В игре проявляются многие качества игры во внеклассной работе по физике влечет за собой
личности. формирование и развития познавательного интереса у учащихся.
8Игра - одно из самых сильных воспитательных средств в руках считаю, что физическая игра, как эффективное средство развития
педагога. Именно в игре проявляются и развиваются разные стороны познавательного интереса, должна использоваться на уроках и во
личности ребенка, удовлетворяются многие его интеллектуальные и внеклассной работе по физике как можно чаще.
эмоциональные потребности, складывается характер. 30V.Библиографический список 1.Виноградова, М.Д. Коллективная
9Игру по праву называют восьмым чудом света. Ведь именно познавательная деятельность и воспитание школьников [Текст] /
здесь, в процессе игры, мир детства соединяется с миром науки. М.Д. Виноградова, И.Б. Первин. – М: Просвещение, 1977.
Все игры имеют много общих элементов с работой ученого. В том и 2.Водзинский, Д.И. Воспитание интереса к знаниям у подростков
другом случае привлекает поставленная задача, трудность, которую [Текст] / Д.И. Водзинский. – М: Учпедгиз, 1963. – 183с. 3.
нужно преодолеть, затем радость открытия, чувство удовлетворения Ганичев, Ю. Интеллектуальные игры: вопросы их классификации и
от преодоления препятствия. Именно поэтому всех людей, разработки [Текст] // Воспитание школьника, 2002. - №2. 4.
независимо от возраста, привлекает игра. Горностаев, П.В. Играть или учится на уроке [Текст] // Физика в
10Игра выполняет следующие функции: развлекательная школе, 1999. – №1. 5. Игры – обучение, тренинг, досуг [Текст] /
(воодушевить, развлечь, доставить удовольствие) коммуникативная под ред. В.В. Перусинского. – М: Новая школа, 1994. - 368с.
(позволяет общаться с куклой, например) самореализации (дети с 6.улько, В.Н. Формирование у учащихся умения учиться [Текст] /
физическими отклонениями) (полигон в человеческой практике). В.Н. Кулько, Г.Ц. Цехмистрова. – М: Просвещение, 1983. 7.
терапевтическая (помогает преодолеть трудности в различных видах Ленивенко, И.П. К проблемам организации внеклассной работы в 6-7
деятельности ). диагностическая (отклонение от нормативного классах [Текст] // Математика в школе, 1993. - №4. 8. Пахутина,
поведения) Ребёнок в игре раскован, раскрыт. Он может себя Г.М. Игра как форма организации обучения [текст] / Г.М.
проявить. коррекции (внесение позитивных изменений в структуру Пахутина. – Арзамас,2002. Сиденко, А. Игровой подход в обучении
позитивных показателей). межнациональные коммуникации. [Текст] // Народное образование, 2000. - №8. 9. Талызина, Н.Ф.
социализация (усвоение норм человеческого общения. Формирование познавательной деятельности учащихся [Текст] / Н.Ф.
11Использование интеллектуальных игр на уроках физики. Талызина. – М: Знания, 1983. – 96с. 10. Технология игровой
12 деятельности [Текст]: учебное пособие / Л.А. Байкова, Л.К.
13Творческие игры Игры – соревнования Игры, направленные на Теренкина, О.В. Еремкина. – Рязань: Издательство РГПУ, 1994. –
выполнение занимательного задания Игры с раздаточным материалом. 120с. 11. Щукина, Г.И. Активизация познавательной деятельности
Физические игры классифицируются в зависимости от игровой цели. учащихся в учебной деятельности [Текст] / Г.И. Щукина. - М:
14I. При опросе учащихся II. При закреплении знаний III. В Просвещение, 1979. – 190с. 12. Щукина, Г.И. Педагогические
процессе повторения пройденного IV. При выполнении домашнего проблемы формирования познавательного интереса учащихся [Текст]
задания. Место игры на уроке физики может быть различным. / Г.И. Щукина. - М: Просвещение, 1995. – 160с.
«Игры физика» | Игры физика.ppt
http://900igr.net/kartinki/fizika/Igry-fizika/Igry-fizika.html
cсылка на страницу

Игры по физике

другие презентации об играх по физике

«Обучение физике» - Блок №2 Тема: Движение по окружности. Кинематика – 18 ч. Динамика – 14 ч. Реальные газы. Кипение. Первоначальное ознакомление происходит на первом уроке. Инерциальные системы отсчета. Сила. Линейная скорость. Лабораторный практикум (уроки формирования экспериментальных умений и навыков) Урок – обобщения.

«Лабораторные работы по физике» - Презентация. Виртуальная лабораторная установка. Введение. Авторы: Р.В. Дронова, А.И. Приходченко. Таблица измерений. Построение графика. Таблицы измерений. Изохорный процесс. Исследование явления интерференции света. Исследование явления фотоэффекта. Виртуальный лабораторный практикум по физике.

«Игры физика» - «Игра - средство развития познавательного интереса учащихся по физике». Именно поэтому всех людей, независимо от возраста, привлекает игра. Внеурочная деятельность по физике. I. Введение II. Место игры на уроке физики может быть различным. Стали ли вы охотней заниматься на уроках физики, после участия в физической игре?

«Физика 11» - Проверь себя. Виды линз Построение изображения в линзе Приложение № 1. Дамы и господа! (Фотоаппарат). Гоу сош 770 юао. Линза от немецкого Linse, от латинского lens – чечевица. Деднева Ольга Владимировна. Учитель: А) 0,5 дптр; Б) 5 дптр; В) 50 дптр; Г) 2 дптр. Тема урока. План ответа Устройство фотоаппарата Построение изображения в фотоаппарате Приложение № 3.

«Виртуальный практикум» - Равновесная цена Краевое равновесие. Моделирование оптических систем 3.11. Приложение №2 к виртуальному практикуму по физике для вузов тестирующий комплекс «тестум». Виртуальный практикум «физика колебаний». Дифракция Фраунгофера от одной щели 3.12. Атомная физика 4.1. Внешний фотоэффект 4.2. Спектр излучения атома водорода 4.3. Эффект Комптона.

«ГИА по физике» - В справочнике физических свойств различных материалов представлена следующая таблица. Обучение оценке объективной и субъективной трудности заданий. К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, из которых верен только один. 2.Отбираю задания, на которые знаю ответ, или могу быстро решить. Техника сдачи экзамена.

Урок

Физика

133 темы
Картинки
Презентация: Игры физика | Тема: Игры по физике | Урок: Физика | Вид: Картинки