Достижения Ломоносова Скачать
презентацию
<<  Ломоносов и его открытия Работы Ломоносова  >>
Ломоносов Михаил Васильевич
Ломоносов Михаил Васильевич
Михаил Васильевич Ломоносов
Михаил Васильевич Ломоносов
Михаил Васильевич Ломоносов
Михаил Васильевич Ломоносов
Ломоносов Михаил Васильевич - академик Петербургской АН, член Академии
Ломоносов Михаил Васильевич - академик Петербургской АН, член Академии
Детство
Детство
Образцы почерка 14-летнего (сверху) и 19-летнего (снизу) М.В
Образцы почерка 14-летнего (сверху) и 19-летнего (снизу) М.В
Образцы почерка 14-летнего (сверху) и 19-летнего (снизу) М.В
Образцы почерка 14-летнего (сверху) и 19-летнего (снизу) М.В
Отец был по натуре человек добрый, но «в крайнем невежестве
Отец был по натуре человек добрый, но «в крайнем невежестве
Пруд у восстановленной усадьбы Ломоносовых (ныне музей Ломоносова) в
Пруд у восстановленной усадьбы Ломоносовых (ныне музей Ломоносова) в
Пруд у восстановленной усадьбы Ломоносовых (ныне музей Ломоносова) в
Пруд у восстановленной усадьбы Ломоносовых (ныне музей Ломоносова) в
Купель, в которой крестили М.В. Ломоносова
Купель, в которой крестили М.В. Ломоносова
Купель, в которой крестили М.В. Ломоносова
Купель, в которой крестили М.В. Ломоносова
Грамоте обучил Михайлу Ломоносова дьячок местной Дмитровской церкви С
Грамоте обучил Михайлу Ломоносова дьячок местной Дмитровской церкви С
Юношеский почерк М. В. Ломоносова
Юношеский почерк М. В. Ломоносова
Юношеский почерк М. В. Ломоносова
Юношеский почерк М. В. Ломоносова
Путешествие в Москву
Путешествие в Москву
Московская славяно-греко-латинская академия
Московская славяно-греко-латинская академия
Московская славяно-греко-латинская академия
Московская славяно-греко-латинская академия
Удивительная целеустремлённость была присуща М. В. Ломоносову
Удивительная целеустремлённость была присуща М. В. Ломоносову
Петербургская академия
Петербургская академия
Любознательный студент Ломоносов с первых дней прибытия в Академию
Любознательный студент Ломоносов с первых дней прибытия в Академию
В 1735 году в Академии было создано Российское собрание для разработки
В 1735 году в Академии было создано Российское собрание для разработки
Ломоносов за границей
Ломоносов за границей
Корф сообщал, что в Германию могут быть посланы: Густав Ульрих Райзер,
Корф сообщал, что в Германию могут быть посланы: Густав Ульрих Райзер,
Паспорт, выданный М. Ломоносову Марбургским университетом 13 мая 1741
Паспорт, выданный М. Ломоносову Марбургским университетом 13 мая 1741
Паспорт, выданный М. Ломоносову Марбургским университетом 13 мая 1741
Паспорт, выданный М. Ломоносову Марбургским университетом 13 мая 1741
За границей Ломоносов пробыл пять лет
За границей Ломоносов пробыл пять лет
Дом, в котором Ломоносов жил в Марбурге
Дом, в котором Ломоносов жил в Марбурге
Дом, в котором Ломоносов жил в Марбурге
Дом, в котором Ломоносов жил в Марбурге
Труды в Академии наук
Труды в Академии наук
Под влиянием Ломоносова совершается в 1755 году открытие Московского
Под влиянием Ломоносова совершается в 1755 году открытие Московского
Среди этих неустанных трудов Ломоносов умирает 4 апреля 1765 года
Среди этих неустанных трудов Ломоносов умирает 4 апреля 1765 года
Научная деятельность
Научная деятельность
Бюст М. В. Ломоносова
Бюст М. В. Ломоносова
Бюст М. В. Ломоносова
Бюст М. В. Ломоносова
Естествознание
Естествознание
Основной областью своей деятельности М. В. Ломоносов считал химию, но
Основной областью своей деятельности М. В. Ломоносов считал химию, но
Фрагмент письма Михаила Ломоносова Леонарду Эйлеру
Фрагмент письма Михаила Ломоносова Леонарду Эйлеру
Фрагмент письма Михаила Ломоносова Леонарду Эйлеру
Фрагмент письма Михаила Ломоносова Леонарду Эйлеру
Молекулярно-кинетическая теория тепла
Молекулярно-кинетическая теория тепла
«Коловратное движение»
«Коловратное движение»
Своей корпускулярно-кинетической теорией тепла М. В. Ломоносов
Своей корпускулярно-кинетической теорией тепла М. В. Ломоносов
Физическая химия
Физическая химия
«Введение в истинную физическую химию»
«Введение в истинную физическую химию»
«Введение в истинную физическую химию»
«Введение в истинную физическую химию»
Наука о стекле
Наука о стекле
Прошение М. В. Ломоносова об учреждении химической лаборатории, его
Прошение М. В. Ломоносова об учреждении химической лаборатории, его
Прошение М. В. Ломоносова об учреждении химической лаборатории, его
Прошение М. В. Ломоносова об учреждении химической лаборатории, его
Стекольное производство того времени имело в своём распоряжении весьма
Стекольное производство того времени имело в своём распоряжении весьма
Собственноручная запись М. В. Ломоносова в лабораторном журнале
Собственноручная запись М. В. Ломоносова в лабораторном журнале
Собственноручная запись М. В. Ломоносова в лабораторном журнале
Собственноручная запись М. В. Ломоносова в лабораторном журнале
Одновременно он занимается и теорией цвета
Одновременно он занимается и теорией цвета
Жалованная грамота М. В. Ломоносову на владение землями в
Жалованная грамота М. В. Ломоносову на владение землями в
Жалованная грамота М. В. Ломоносову на владение землями в
Жалованная грамота М. В. Ломоносову на владение землями в
В 50-ые годы XVlll века недалеко от Ораниенбаума в деревне Усть-Рудицы
В 50-ые годы XVlll века недалеко от Ораниенбаума в деревне Усть-Рудицы
Ваза Санкт-Петербургского стеклянного завода
Ваза Санкт-Петербургского стеклянного завода
Ваза Санкт-Петербургского стеклянного завода
Ваза Санкт-Петербургского стеклянного завода
Астрономия, опто-механика и приборостроение
Астрономия, опто-механика и приборостроение
Иллюстрации М. В. Ломоносова к рукописи «Явление Венеры на Солнце…»
Иллюстрации М. В. Ломоносова к рукописи «Явление Венеры на Солнце…»
Иллюстрации М. В. Ломоносова к рукописи «Явление Венеры на Солнце…»
Иллюстрации М. В. Ломоносова к рукописи «Явление Венеры на Солнце…»
Прохождение Венеры по диску Солнца, 8 июня 2004 года
Прохождение Венеры по диску Солнца, 8 июня 2004 года
Прохождение Венеры по диску Солнца, 8 июня 2004 года
Прохождение Венеры по диску Солнца, 8 июня 2004 года
Венера перед Солнцем, 8 июня 2004 года о верхних слоях её атмосферы
Венера перед Солнцем, 8 июня 2004 года о верхних слоях её атмосферы
Венера перед Солнцем, 8 июня 2004 года о верхних слоях её атмосферы
Венера перед Солнцем, 8 июня 2004 года о верхних слоях её атмосферы
Рисунки М. В. Ломоносова из рукописей: катоптрико-диоптрический
Рисунки М. В. Ломоносова из рукописей: катоптрико-диоптрический
Рисунки М. В. Ломоносова из рукописей: катоптрико-диоптрический
Рисунки М. В. Ломоносова из рукописей: катоптрико-диоптрический
Теория электричества и метеорология
Теория электричества и метеорология
М. В. Ломоносов «Слово о явлениях воздушных…»
М. В. Ломоносов «Слово о явлениях воздушных…»
М. В. Ломоносов «Слово о явлениях воздушных…»
М. В. Ломоносов «Слово о явлениях воздушных…»
Твёрдая ртуть
Твёрдая ртуть
Прототип вертолёта
Прототип вертолёта
«Прототип» М. В. Ломоносова
«Прототип» М. В. Ломоносова
«Прототип» М. В. Ломоносова
«Прототип» М. В. Ломоносова
Металлургия, горное дело и геология География и навигация
Металлургия, горное дело и геология География и навигация
Гуманитарные науки
Гуманитарные науки
Вклад в развитие риторики
Вклад в развитие риторики
Само определение риторики у него традиционно: Риторика есть наука о
Само определение риторики у него традиционно: Риторика есть наука о
Грамматика и теория стиля
Грамматика и теория стиля
. В. Ломоносов
. В. Ломоносов
. В. Ломоносов
. В. Ломоносов
История
История
М. В. Ломоносов на Памятнике «1000-летие России» в Великом Новгороде
М. В. Ломоносов на Памятнике «1000-летие России» в Великом Новгороде
М. В. Ломоносов на Памятнике «1000-летие России» в Великом Новгороде
М. В. Ломоносов на Памятнике «1000-летие России» в Великом Новгороде
Педагогические идеи
Педагогические идеи
Идеи, на которых строится педагогическая теория М. В. Ломоносова
Идеи, на которых строится педагогическая теория М. В. Ломоносова
Воспитание
Воспитание
Образование
Образование
Литературное творчество
Литературное творчество
М. Ломоносов
М. Ломоносов
М. Ломоносов
М. Ломоносов
Изобразительное искусство Мозаики
Изобразительное искусство Мозаики
Портрет Петра I. Мозаика
Портрет Петра I. Мозаика
Портрет Петра I. Мозаика
Портрет Петра I. Мозаика
«Полтавская баталия»
«Полтавская баталия»
«Полтавская баталия»
«Полтавская баталия»
Мозаичный портрет П. И. Шувалова
Мозаичный портрет П. И. Шувалова
Мозаичный портрет П. И. Шувалова
Мозаичный портрет П. И. Шувалова
Именем Ломоносова названы:
Именем Ломоносова названы:
Мост Ломоносова через Фонтанку
Мост Ломоносова через Фонтанку
Мост Ломоносова через Фонтанку
Мост Ломоносова через Фонтанку
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Ломоносов исследования» к уроку физики на тему «Достижения Ломоносова»

Автор: Романова Дарья. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физики, скачайте бесплатно презентацию «Ломоносов исследования.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 711 КБ.

Скачать презентацию

Ломоносов исследования

содержание презентации «Ломоносов исследования.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Ломоносов Михаил Васильевич. (1711 – 1765). 35применил в промышленной варке цветного стекла и при создании
2Михаил Васильевич Ломоносов. изделий из него.
3Ломоносов Михаил Васильевич - академик Петербургской АН, 36Прошение М. В. Ломоносова об учреждении химической
член Академии художеств, почётный член Стокгольмской и Болонской лаборатории, его план этой лаборатории и её макет. Музей М. В.
академий наук. Ломоносова. Санкт-Петербург.
4Детство. Ломоносов Михаил Васильевич родился 19 ноября 1711 37Стекольное производство того времени имело в своём
года в деревне Мишанинской Куростровской волости Двинского уезда распоряжении весьма скудный ассортимент реактивов, что,
Архангелогородской губернии в довольно зажиточной семье помора сказывалось на окраске изделий: производившееся
Василия Дорофеевича и дочери просвирницы погоста Николаевских Санкт-Петербургским стеклянным заводом было в основном
Матигор, Елены Ивановны (урождённой Сивковой) Ломоносовых. Семья бесцветно, или окрашено в синий и зелёный цвета. В четырёхлетних
Ломоносовых принадлежала к опытным мореходам. фундаментальных научных исследованиях по химии стекла,
5Образцы почерка 14-летнего (сверху) и 19-летнего (снизу) проводившиеся М. В. Ломоносовым, и потребовавших упомянутых
М.В. Ломоносова. четыре тысячи опытов, можно наблюдать три крупных этапа:
6Отец был по натуре человек добрый, но «в крайнем невежестве Расширение ассортимента исходных материалов. Получение
воспитанный». Мать М. В. Ломоносова умерла очень рано, когда ему сравнительно чистых разных минеральных красителей — посредством
было девять лет. В 1721 году отец женился на Феодоре Михайловне химической обработки природных и искусственных соединений.
Усковой, дочери крестьянина соседней Ухтостровской волости. Собственноручная запись М. В. Ломоносова в лабораторном журнале.
Летом 1724 год она умерла. Через несколько месяцев отец женился Изучение действия красителей на стекло.
в третий раз — на вдове Ирине Семёновне Корельской. Для 38Собственноручная запись М. В. Ломоносова в лабораторном
тринадцатилетнего Ломоносова третья жена отца оказалась «злой и журнале.
завистливой мачехой». 39Одновременно он занимается и теорией цвета. Он интересовался
7Пруд у восстановленной усадьбы Ломоносовых (ныне музей природой света и цветов с самого начала своей научной
Ломоносова) в селе Ломоносово. деятельности. Тогда же, в ходе размышлений о природе цветов, им
8Купель, в которой крестили М.В. Ломоносова. был задуман ряд опытов с цветными стёклами. И в согласовании со
9Грамоте обучил Михайлу Ломоносова дьячок местной Дмитровской своими теоретическими исследованиями эти эксперименты М. В.
церкви С. Н. Сабельников. Он оказывал помощь односельчанам в Ломоносов получил возможность проводить с 1748 года в своей
составлении деловых бумаг и прошений, писал письма. В Химической лаборатории. Результатом этого комплекса научных
четырнадцать лет юный помор грамотно и чётко писал. Жизнь исследований явилось создание им собственной теории света и
Ломоносова в родном доме делалась невыносимой, наполненной цвета, основывающейся на представлении о распространении света
постоянными ссорами с мачехой. И чем шире становились интересы посредством колебания частиц эфира, заполняющего мировое
юноши, тем безысходнее казалась ему окружающая действительность. пространство. Множество разнообразно окрашенных стёкол было
Особенно ожесточала мачеху страсть Ломоносова к книгам. Страсть получено М. В. Ломоносовым при весьма ограниченном наборе
к знаниям, тяжёлая обстановка в семье заставили Ломоносова элементов, использовавшихся в качестве включений, влиявших на
принять решение — оставить родной дом и отправиться в Москву. цветность.
10Юношеский почерк М. В. Ломоносова. 1725. 40Жалованная грамота М. В. Ломоносову на владение землями в
11Путешествие в Москву. Славяно-греко-латинская академия. В Ораниенбаумском уезде. 1756.
декабре 1730 года из Холмогор отправлялся в Москву. Отъезд из 41В 50-ые годы XVlll века недалеко от Ораниенбаума в деревне
дома Ломоносов тщательно продумал. Он узнал, что только в трёх Усть-Рудицы Копорского уезда М. В. Ломоносов строит стекольную
городах России — в Москве, Киеве и Санкт-Петербурге — можно фабрику. Первоначально на фабрике выпускался только бисер,
овладеть высшими науками. Свой выбор он остановил на Москве. пронизка, стеклярус и мозаичные составы (смальты). Через год
Преодолев весь путь за три недели, Ломоносов в начале января появляются различные «галантерейные изделия»: гранёные камни,
1731 года прибыл в Москву, где он никого не знал. Здесь он подвески, броши и запонки. С 1757 года фабрика начинает
поступает в Славяно-греко-латинскую академию. выпускать столовые сервизы, туалетные и письменные приборы — всё
12Московская славяно-греко-латинская академия. из разноцветного стекла, по большей части бирюзового.
13Удивительная целеустремлённость была присуща М. В. Постепенно, по прошествии нескольких лет, было налажено
Ломоносову. По прошествии первого полугодия он был переведён из производство крупных вещей: дутых фигур, цветников, украшений
нижнего класса во второй, и в том же году — в третий. Через год, для садов, литых столовых досок.
в достаточной мере овладев латынью, и будучи уже способен на 42Ваза Санкт-Петербургского стеклянного завода. Вторая
латинском сочинять небольшие стихи, начал учить греческий. В половина XVIII века.
1734 году Ломоносов отправляется в Киев, где на протяжении 43Астрономия, опто-механика и приборостроение. 26 мая 1761
нескольких месяцев обучается в Киево-Могилянской академии, но не года, наблюдая прохождение Венеры по солнечному диску, М. В.
найдя там совершенно материалов для физики и математики, он Ломоносов обнаружил наличие у неё атмосферы. Это космическое
«прилежно перечитывал летописи и творения святых отцов». В явление было заранее вычислено. Исследование его требовалось для
следующем, 1735 году, не дойдя ещё до богословского класса, определения параллакса, позволявшего уточнить расстояние от
Ломоносов из философского был вызван в Академию Наук, отправлен Земли до Солнца, что требовало организации наблюдений из разных
в Петербург и зачислен в студенты университета при Академии географических точек на поверхности земного шара — совместных
Наук. усилий учёных многих стран. М. В. Ломоносовым разработан и
14Петербургская академия. М. В. Ломоносов прибыл в построен оптический батоскоп или новый «инструмент, которым бы
Петербургскую Российскую Императорскую Академию Наук в период, много глубже видеть можно дно в реках и в море, нежели как видим
когда она вступила во второе десятилетие своей деятельности. Это просто. М. В. Ломоносов предложил свою конструкцию телескопа.
было уже сложившееся научное учреждение, имевшее значительный 44Иллюстрации М. В. Ломоносова к рукописи «Явление Венеры на
для того времени штат сотрудников. В Академии были представлены Солнце…». 1761.
все ведущие научные дисциплины того времени. 45Прохождение Венеры по диску Солнца, 8 июня 2004 года.
15Любознательный студент Ломоносов с первых дней прибытия в 46Венера перед Солнцем, 8 июня 2004 года о верхних слоях её
Академию проявил интерес к наукам. Под руководством В. Е. атмосферы получена ценная информацию с помощью
Адодурова он начал изучать математику, у профессора Г. В. Крафта астро-спектроскопических измерений с Земли.
знакомился с экспериментальной физикой, самостоятельно изучал 47Рисунки М. В. Ломоносова из рукописей:
стихосложение. В течение этого довольно непродолжительного катоптрико-диоптрический зажигательный инструмент и
периода обучения в Петербургской академии Ломоносов «слушал однозеркальный телескоп. 1762.
начальные основания философии и математики и прилежал к тому с 48Теория электричества и метеорология. В работах М. В.
крайнею охотою, упражняясь между тем и в стихотворении, но из Ломоносова, посвящённых исследованию электричества особенно
сих последних его трудов ничего в печать не вышло. Отменную ценным является направленность их от качественных наблюдений к
оказал склонность к экспериментальной физике, химии и установлению количественных закономерностей — формированию основ
минералогии». теории электричества. М. В. Ломоносовым была представлена его
16В 1735 году в Академии было создано Российское собрание для строго научная теория атмосферного электричества, которая в
разработки основ русского языка. Ломоносов, получив в полной мере соответствует современным взглядам, данных явлений
Славяно-греко-латинской академии достаточно хорошую подготовку в касающихся.
области грамматики и стихосложения, интересовался занятиями 49М. В. Ломоносов «Слово о явлениях воздушных…». 1753.
Российского собрания. В Академии Наук любознательный и 50Твёрдая ртуть. В декабре 1759 года М. В. Ломоносов и И. А.
трудолюбивый помор, приобщаясь к новой науке, ознакомился с Браун первыми получили ртуть в твердом состоянии. Но важность
современным подходом к исследованиям, сильно отличавшимся от этого успеха для М. В. Ломоносова выражалась в большей степени
дисциплин средневекового схоластического образца, которые не фактом приоритета, а логикой аргументации ряда положений его
преподавались в Славяно-греко-латинской академии. В кабинетах и корпускулярно-кинетической теории, и последовавшим успехом в
мастерских Академии Наук Ломоносов мог видеть новейшие приборы и классификации веществ — когда учёным первым в январе 1760 года,
инструменты для проведения исследований, в академической лавке наряду с решением ряда других задач, была показана
познакомиться с только что изданными книгами и журналами. Уже электропроводность и «ковкость» ртути, что стало основанием для
тогда Ломоносов начал изучать европейские языки, и делал пометки отнесения этого вещества к металлам.
на полях книг на французском и немецком языках. 51Прототип вертолёта. В рамках метеоисследований, в том числе
17Ломоносов за границей. В марте 1736 года Академия Наук измерений на разных высотах (температура, давление), М. В.
принимает решение отправить 12 наиболее способных молодых людей, Ломоносов разработал летательный аппарат вертикального взлёта —
учеников «Спасских школ», для учёбы в Европе. В марте 1736 года первый прототип вертолёта, при двух равных винтах на
президент Академии Наук Иоганн Корф представил правительству два параллельных осях, равноудалённых от центра тяжести и оси
списка учеников, предлагавшихся для отправки обучаться в прибора. Однако он не подразумевал пилотируемых полётов — только
Германии горному делу. В первом списке Корф назвал тех, кто знал подъём метеоприборов.
немецкий и латинский, во втором — только латинский. Во втором 52«Прототип» М. В. Ломоносова. 1754.
списке значился и Ломоносов. 53Металлургия, горное дело и геология География и навигация.
18Корф сообщал, что в Германию могут быть посланы: Густав Ломоносов возглавлял географический департамент АН. Руководил
Ульрих Райзер, советника Берг-коллегии сын, имеет от роду работой по созданию географического атласа. Восстановил глобус
семнадцать лет. Дмитрий Виноградов, попович из Суздаля, после пожара. Создал циркумполярную карту.
шестнадцати лет. Михайло Ломоносов, крестьянский сын из 54Гуманитарные науки.
Архангелогородской губернии Двинского уезда Куростровской 55Вклад в развитие риторики. Ломоносов в 1743 написал «Краткое
волости, двадцати пяти лет. Способности Ломоносова были руководство к риторике» на русском языке. Основной труд
настолько очевидны, что правительство и руководство Академии не Ломоносова по риторике — «Риторика» 1748 года, которая стала, по
смутило его крестьянское происхождение. За границей Ломоносов сути, первой в России хрестоматией мировой литературы,
пробыл пять лет. Из Германии Ломоносов вынес обширные познания в включавшей лучшие произведения отечественной словесности. В
области математики, физики, химии, горном деле, в значительной «Риторике» выделены три традиционных раздела: об изобретении,
степени и общую формулировку всего своего мировоззрения. На украшении, расположении. Пособия Ломоносова были первыми
лекциях Вольфа Ломоносов мог выработать свои взгляды в области общедоступными руководствами по красноречию. В своем труде он
естественного права, в вопросах, касающихся государства. выделяет собственно риторику — учение о красноречии вообще;
19Паспорт, выданный М. Ломоносову Марбургским университетом 13 ораторию — наставление к сочинению речей в прозе; поэзию —
мая 1741 года. наставление к сочинению поэтических произведений.
20За границей Ломоносов пробыл пять лет. Из Германии Ломоносов 56Само определение риторики у него традиционно: Риторика есть
вынес не только обширные познания в области математики, физики, наука о всякой предложенной материи красно говорить и писать, то
химии, горном деле, но в значительной степени и общую есть оную избранными речами представлять и пристойными словами
формулировку всего своего мировоззрения. На лекциях Вольфа изображать на такой конец, чтобы слушателей и читателей о
Ломоносов мог выработать свои взгляды в области тогдашнего так справедливости её удостоверить.
называемого естественного права, в вопросах, касающихся 57Грамматика и теория стиля. «Российская грамматика» — основы
государства. и нормы русского языка, в которой Ломоносов разработал понятия о
21Дом, в котором Ломоносов жил в Марбурге. частях речи, правописание и произношение того или иного слова.
22Труды в Академии наук. 10 июня 1741 года Ломоносов был Ломоносов ввёл понятие художественно-выразительных приёмов.
направлен к профессору ботаники и естественной истории И. Амману Разработал стилистическую систему русского языка — теорию трёх
для изучения естествознания. Ломоносов под руководством Аммана штилей (книга «Рассуждение о пользе книг церковных в российском
приступил к составлению Каталога собраний минералов и языке»).
окаменелостей Минерального кабинета Кунсткамеры. Он быстро 58. В. Ломоносов. Русская грамматика на немецком.
справился с этой задачей, одним из первых его научных трудов. В Санкт-Петербург. 1764.
1745 году он хлопочет о разрешении читать публичные лекции на 59История. Основной труд по истории — «Древняя Российская
русском языке; в 1746 году — о наборе студентов из семинарий, об история». М. В. Ломоносов сравнивает российскую историю с
умножении переводных книг, о практическом приложении историей Римской Империи. Сравнительный анализ античных
естественных наук. В то же время Ломоносов усиленно ведёт свои верований и верований восточных славян обнаруживает множество
занятия в области минералогии, физики и химии, печатает на сходных элементов. По его мнению, корни формирования языческого
латинском языке длинный ряд научных трактатов. пантеона одни и те же. Отрабатывая отдельные разделы «Российской
23Под влиянием Ломоносова совершается в 1755 году открытие истории», Ломоносов составляет «Краткий российский летописец с
Московского университета, для которого он составляет родословием». Здесь в сжатой форме излагались все основные
первоначальный проект, основываясь на «учреждениях, узаконениях, события русской истории с 862 по 1725 г. Еще при жизни
обрядах и обыкновениях» иностранных университетов. В1753 году, Ломоносова «Летописец» был переведен на немецкий язык, а затем
Ломоносову удается устроить фабрику мозаики. В 1756 году дважды, в 1767 и 1771 гг., переиздавался. В 1767 г. вышел его
Ломоносов отстаивает против Миллера права низшего русского английский перевод.
сословия на образование в гимназии и университете. В 1759 году 60М. В. Ломоносов на Памятнике «1000-летие России» в Великом
он занят устройством гимназии и составлением устава для неё и Новгороде. Скульпторы М. О. Микешин, И. Н. Шредер, архитектор В.
университета при Академии. В то же время идут занятия Ломоносова А. Гартман.
по Географическому Департаменту; под влиянием его сочинения «О 61Педагогические идеи. Научные основы воспитания. Считал
северном ходу в Ост-Индию Сибирским океаном» в 1764 году главнейшими составными элементами познания: чувственное
снаряжается экспедиция в Сибирь. восприятие, теоретические обобщения и опытную проверку
24Среди этих неустанных трудов Ломоносов умирает 4 апреля 1765 результатов. «Идеями называются представления вещей или действий
года. В конце жизни Ломоносов был избран почетным членом в уме нашем…». «Из наблюдений установлять теорию, через теорию
Стокгольмской и Болонской академий наук. Ломоносов похоронен в исправлять наблюдения — есть лучший всех способ к изысканию
Александро-Невской лавре. Надгробие М. В. Ломоносова, правды». Природу человека М. В. Ломоносов рассматривал
поставленное канцлером М. И. Воронцовым — стела из каррарского иерархически: «нижняя», чувственная, эгоистическая и «высшая»,
мрамора с латинской и русской эпитафией и аллегорическим духовная, патриотическая.
рельефом. Мастер Ф. Медико (Каррара) по эскизу Я. Штелина, 62Идеи, на которых строится педагогическая теория М. В.
1760-е годы. Ломоносова. Положение народа можно улучшить посредством
25Научная деятельность. Михаил Васильевич Ломоносов сумел распространения культуры и просвещения. Выступал сторонником
объять в своём творчестве все главные области знаний, бессословной системы образования вплоть до университета.
фундаментальные, основополагающие их проблемы, и настолько Отстаивал идею светскости образования и получения молодыми
глубоко проникнуть в самую сущность непонятых в его время поколениями основ научных знаний. Связывал формирования человека
явлений. Об энциклопедизме М. В. Ломоносова говорит и сам с конкретными социально-историческими условиями его жизни, с
перечень трудов его, это отмечают как представители уровнем развития общества в целом.
естествознания, так и гуманитарии. 63Воспитание. Был сторонником принципа природосообразности.
26Бюст М. В. Ломоносова. Скульптор Ф. И. Шубин. Бисквит. Воспитатель должен руководствоваться факторами естественного
Копия. 1792. Музей М. В. Ломоносова. Санкт-Петербург. природного развития ребёнка. «Чаще природное дарование без
27Естествознание. науки, нежили наука без природного дарования к похвале и
28Основной областью своей деятельности М. В. Ломоносов считал добродетели способствовали». Природные особенности детей считал
химию, но как показывает его наследие, эта дисциплина, вступая основой и источником их развития, рекомендовал педагогам строить
на разных этапах его творчества во взаимодействие с другими обучения с учётом склонностей детей. Цель воспитания —
разделами естествознания, оставалась в неразрывной связи с ними формирование человека-патриота, главными качествами которого
в контексте всего разнообразия его исследований, которые, в свою должны быть высокая нравственность, любовь к науке, знаниям,
очередь, пребывали во взаимосвязи между собой. Такое логическое трудолюбие, бескорыстное служение родине. Отводил большую роль
единство является следствием понимания им единства природы и воспитанию « … Молодых людей нежные нравы, во все стороны гибкие
существования немногих фундаментальных законов, лежащих в основе страсти и мягкие их и воску подобные мысли добрым воспитанием
всего целостного многообразия явлений. управляются». Исходил в воспитании из принципов гуманизма и
29Фрагмент письма Михаила Ломоносова Леонарду Эйлеру. 5 июля народности. Метод и условие воспитания — порядок и дисциплина.
1748 года. Нравственное воспитание. Качества нравственно воспитанного
30Молекулярно-кинетическая теория тепла. Одним из выдающихся человека: патриотизм, милосердие, трудолюбие. Пороки
естественнонаучных достижений М. В. Ломоносова является его нравственности: леность, скупость, малодушие, лукавство, злоба,
молекулярно-кинетическая теория тепла. М. В. Ломоносов обращает лицемерие, упрямство, самохвальство и др.
внимание научного сообщества на то, что ни расширение тел по 64Образование. Видел органическую связь воспитания и обучения,
мере нагревания, ни увеличение веса при обжиге, ни фокусировка ратовал за взаимосвязь физического и нравственного воспитания и
солнечных лучей линзой, не могут быть качественно объяснены умственного развития. Выступил впервые в русской педагогике
теорией теплорода. Связь тепловых явлений с изменениями массы сторонником синтеза классического, естественнонаучного и
отчасти и породили представление о том, что масса увеличивается реального образования. Был сторонником классно-урочной системы
вследствие того, что материальный теплород проникает в поры тел как наиболее продуктивной для развития ума и памяти. Был за
и остается там. Опровергая одну теорию, М. В. Ломоносов домашние задания и экзамены. Отводил в процессе обучения
предлагает другую, в которой с помощью бритвы Оккама он отсекает значительное место практике, постановке опытов, отмечал
лишнее понятие теплорода. «Таким образом, мы доказали a priori и практическое значение знаний. Русский язык ценил очень высоко,
подтвердили a posteriori, что причиною теплоты является выдвинул идею воспитательного значения русского языка. Вклад в
внутреннее вращательное движение связанной материи». Эти развитие педагогики. Разработал впервые в России педагогическую
рассуждения имели огромный резонанс в европейской науке. теорию, методологической основой которой явилось
31«Коловратное движение». М. В. Ломоносов утверждает, что все материалистическое мировоззрение, разграничение науки и религии.
вещества состоят из корпускул — молекул, которые являются Был организатором науки и просвещения. Написал первую грамматику
«собраниями» элементов — атомов. В более поздней работе он русского языка.
вместо «элемента» употребляет слово «атом», а вместо 65Литературное творчество. Ода блаженныя памяти Государыне
«корпускула») — «частица» или «молекула». «Элементу» он придаёт Императрице Анне Иоанновне на победу над турками и татарами и на
современное ему значение — в смысле предела делимости тел — взятие Хотина 1739 года Ода на день рождения Её Величества
последней составной их части. Атомы и молекулы у М. В. Государыни Императрицы Елизаветы Петровны, самодержицы
Ломоносова часто также — «физические нечувствительные частицы», всероссийския, 1746 года Ода на день восшествия на всероссийский
чем подчёркивает, что эти частицы чувственно неощутимы. М. В. престол Её Величества Государыни Императрицы Елизаветы Петровны
Ломоносов указывает на различие «однородных» корпускул, то есть 1747 года «Утреннее размышление о божием величестве» (1743)
состоящих из «одинакового числа одних и тех же элементов, Вечернее размышление о божием величестве при случае великого
соединенных одинаковым образом», и «разнородных» — состоящих из северного сияния (1743) «Я знак бессмертия себе воздвигнул»
различных элементов. Тела, состоящие из однородных корпускул, то (1747) «Ночною темнотою покрылись небеса…» (1747) «Лишь только
есть простые тела, он называет началами. дневной шум замолк…» (1747) Письмо к его высокородию Ивану
32Своей корпускулярно-кинетической теорией тепла М. В. Ивановичу Шувалову 18 августа 1750 Письмо о пользе стекла к
Ломоносов предвосхитил многие гипотезы и положения, высокопревосходительному господину генералу-поручику,
сопутствовавшие дальнейшему развитию атомистики и теорий действительному её императорского величества камергеру,
строения материи. Выводы механической теории теплоты, подтвердив Московского университета куратору и орденов Белого Орла, Святого
гипотезу об атомно-молекулярном строении материи — атомистика Александра и Святыя Анны кавалеру Ивану Ивановичу Шувалову,
получила объективные естественнонаучные доказательства. С писанное 1752 года Стихи, сочиненные на дороге в Петергоф, когда
корпускулярной теорией и молекулярно-кинетическими взглядами М. я в 1761 году ехал просить о подписании привилегии для академии,
В. Ломоносова напрямую связанно его понимание актуальности быв много раз прежде за тем же Гимн бороде (1757) Разговор с
закона сохранения вещества и силы (или движения). М. В. Анакреоном (между 1758 и 1761) Надпись к статуе Петра Великого
Ломоносов своей «корпускулярной философией» не только подвергает Неоконченная героическая поэма о Петре Великом «Петрида».
критике наследие алхимии и ятрохимии, но, выдвигая продуктивные 66М. Ломоносов. Титул издания: «Слово похвальное Петру
идеи, использовавшиеся им на практике — формирует новую теорию, Великому…». 1755.
которой суждено было стать фундаментом современной науки. 67Изобразительное искусство Мозаики. Продвижение двух
33Физическая химия. М. В. Ломоносовым были заложены основы центральных идей, связанных со стеклоделием, с развитием
физической химии, когда он сделал попытку объяснения химических основанной им науки о стекле, с производством художественного
явлений на основе законов физики и его же теории строения стекла, смальт — о фабрике и о мозаичной мастерской — шло много
вещества. Важной особенностью той науки, основу которой заложил успешней, чем некогда строительство первой лаборатории.
М. В. Ломоносов, явился метод, подразумевающий исследование 68Портрет Петра I. Мозаика. Набрана М. В. Ломоносовым. 1754.
связи физических и химических явлений. Эрмитаж.
34«Введение в истинную физическую химию». Рукопись М. В. 69«Полтавская баталия». Мозаика М. В. Ломоносова в здании
Ломоносова. 1752. Академии Наук. Санкт-Петербург. 1762—1764.
35Наука о стекле. В своей Химической лаборатории М. В. 70Мозаичный портрет П. И. Шувалова. Мастерская М. Ломоносова.
Ломоносов в 1752—1753 годах впервые за всю историю науки читал 1785. Эрмитаж.
курс физической химии студентам академического университета. А 71Именем Ломоносова названы: Учреждения науки, образования и
разрешение на строительство этой лаборатории он смог получить культуры Предприятия Географические объекты Населенные пункты,
только после трёхлетних усилий — это была первая улицы, площади, станции метро, мосты Морское течение
научно-исследовательская и учебная лаборатория в России. Здесь Биологический вид Астрономический эффект Геологическая порода.
он провёл более 4-х тысяч опытов! Им разработана технология 72Мост Ломоносова через Фонтанку. Санкт-Петербург.
цветных стёкол (прозрачных и «глухих» — смальт). Эту методику он 73Спасибо за внимание !
«Ломоносов исследования» | Ломоносов исследования.ppt
http://900igr.net/kartinki/fizika/Lomonosov-issledovanija/Lomonosov-issledovanija.html
cсылка на страницу

Достижения Ломоносова

другие презентации о достижениях Ломоносова

«Жизнь и деятельность Ломоносова» - Раздражение Ломоносова против реакционно настроенной профессуры, вылилось в острый конфликт. Ломоносовский период в истории отечественной науки. Изучает труды Ньютона. Жажда науки была сильнейшей страстью сей души, исполненной страстей. В химической лаборатории Ломоносов проработал около десяти лет.

«Науки Ломоносова» - Как звали отца Ломоносова? В 1687 году. 4 (15) апреля 1765 года. «Петр I», «Полтавская баталия». Елена. Кем по национальности была жена Ломоносова? Михаил Васильевич Ломоносов. 1755 год. Федот Иванович Шубин. Назовите города Германии, связанные со студенческими годами Ломоносова. Адъютант физического класса.

«Ломоносов в литературе» - «Петр Великий русской литературы» В.Г.Белинский. Ломоносов в школе при монастыре. К.Н. Батюшков (1787 – 1855). Сочинил множество стихов. А.С. Пушкин (1799 – 1837). Память народная. Открытия Ломоносова. Возродил искусство мозаики, создал с учениками мозаичные картины. Детство. Прославиться всяк может подвигами, но ты был первый.

«Детство Ломоносова» - Родился 8 (19) ноября 1711г. Ломоносов был не только учёным. Детство. В Санкт-Петербурге. Ломоносов родился возле города Холмогоры на севере на берегу Белого моря. Ломоносов основал первую в России химическую лабораторию. … а потом в Германию. Ученый. Например, когда восстанавливал технику древней русской мозаики…

«Ломоносову 300» - 7. «Первый русский профессор». Учебник, описывающий строй языка. Помещение, где проводятся научные и технические опыты, эксперименты, исследования, анализы. Астрономический прибор для изучения небесных тел. О первых годах жизни Ломоносова имеются крайне неполные сведения. 9. Памятник Ломоносову. - Гений земли Русской.

«Ломоносов» - Родина Ломоносова. Грамотна. Мозаика собственноручного набора Ломоносова. 1753. Ломоносов рос в простой и суровой обстановке. Ломоносов начал учиться по церковным книгам и старообрядческим рукописям. М.В. Ломоносов. Путь Ломоносова от Холмогор до Москвы. Юношеский почерк М.В. Ломоносова. Урок-конференция «М.В. Ломоносов – первый российский академик».

Урок

Физика

133 темы
Картинки
Презентация: Ломоносов исследования | Тема: Достижения Ломоносова | Урок: Физика | Вид: Картинки