Физика в жизни Скачать
презентацию
<<  Физика и игрушки Физика и экология  >>
«Проектно-исследовательская деятельность через интеграцию наук с
«Проектно-исследовательская деятельность через интеграцию наук с
«Проектно-исследовательская деятельность через интеграцию наук с
«Проектно-исследовательская деятельность через интеграцию наук с
ИНТЕГРАЦИЯ — (лат
ИНТЕГРАЦИЯ — (лат
ИНТЕГРАЦИЯ — (лат
ИНТЕГРАЦИЯ — (лат
ИНТЕГРАЦИЯ — (лат
ИНТЕГРАЦИЯ — (лат
ИНТЕГРАЦИЯ — (лат
ИНТЕГРАЦИЯ — (лат
ИНТЕГРАЦИЯ — (лат
ИНТЕГРАЦИЯ — (лат
ИНТЕГРАЦИЯ — (лат
ИНТЕГРАЦИЯ — (лат
Создавать психологический комфорт для приобретения учащимися знаний;
Создавать психологический комфорт для приобретения учащимися знаний;
Группы интеграционной связи: 1. Содержательно-информационные – по
Группы интеграционной связи: 1. Содержательно-информационные – по
Физика + астрономия
Физика + астрономия
Физика + астрономия
Физика + астрономия
Физика + астрономия
Физика + астрономия
Физика + астрономия
Физика + астрономия
Физика + астрономия
Физика + астрономия
Физика + астрономия
Физика + астрономия
Физика + экология
Физика + экология
Физика + экология
Физика + экология
Физика + экология
Физика + экология
Физика + экология
Физика + экология
Физика + экология
Физика + экология
Физика + биология
Физика + биология
Физика + биология
Физика + биология
Физика + биология
Физика + биология
Физика + биология
Физика + биология
"Физика, биология, музыка"
"Физика, биология, музыка"
"Физика, биология, музыка"
"Физика, биология, музыка"
"Физика, биология, музыка"
"Физика, биология, музыка"
"Физика, биология, музыка"
"Физика, биология, музыка"
"Физика, биология, музыка"
"Физика, биология, музыка"
"Дом, который построим мы" "Вздохи Земли" « Радуга» «Молния»
"Дом, который построим мы" "Вздохи Земли" « Радуга» «Молния»
"Дом, который построим мы" "Вздохи Земли" « Радуга» «Молния»
"Дом, который построим мы" "Вздохи Земли" « Радуга» «Молния»
"Дом, который построим мы" "Вздохи Земли" « Радуга» «Молния»
"Дом, который построим мы" "Вздохи Земли" « Радуга» «Молния»
Физика + математика+экономика
Физика + математика+экономика
Физика + математика+экономика
Физика + математика+экономика
Физика вокруг нас
Физика вокруг нас
Творческий проект
Творческий проект
Работа над проектом
Работа над проектом
Результат
Результат
Результат
Результат
Результат
Результат
Результат
Результат
2008-2009 уч
2008-2009 уч
Картинки из презентации «Науки и физика» к уроку физики на тему «Физика в жизни»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физики, скачайте бесплатно презентацию «Науки и физика.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 597 КБ.

Скачать презентацию

Науки и физика

содержание презентации «Науки и физика.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Проектно-исследовательская деятельность через интеграцию 6Физика + экология. «Экология дома в жизни человека»
наук с физикой». МОУ СОШ № 22 х.зайцева Курского района «Экологическое состояние реки Куры» «Экологическое состояние
Ставропольского края. Из опыта работы учителя физики и пойменного леса Кановского лесничества».
математики высшей квалификационной категории Почетного работника 7Физика + биология. Насекомые вредители сельскохозяйственных
общего образования Победителя ПНПО- 2008г Берюмовой Ольги культур Исследование качества молока Зрение.
Николаевны. 8"Физика, биология, музыка" Видео конференция
2ИНТЕГРАЦИЯ — (лат. Integratio- восстановление-восполнение) «Звуки в жизни человека». «Звуковые волны». Влияние звучания
процесс сближения и связи наук, состояние связанности отдельных музыкальных инструментов на живые организмы.
частей в одно целое, а также процесс, ведущий к такому 9"Дом, который построим мы" "Вздохи
состоянию. Главная цель: создание у школьника целостного Земли" « Радуга» «Молния» «Землетресения» «Полярные
представления об окружающем мире. Основная причина нежелания сияния». Физика + география.
детей учить физику– основное внимание традиционно удеяется 10Физика + математика+экономика. Физика + математика +
накоплению знаний, В современных условиях в школе –учащиеся экономика. Экономический анализ к-за «Кановский» «Анализ уровня
должны уметь воспринимать и обрабатывать большие объемы жизни односельчан» «Проблемы сельской занятости» «Национальные
информации, овладевать современными средствами, методами и проекты на селе» «Село в цифрах».
технологией работы с ними в любой предметной области. 11Физика вокруг нас. Новые открытия физики Полупроводниковые
3Создавать психологический комфорт для приобретения учащимися приборы Физика на кухне Физика в огороде и саду.
знаний; развивать общеучебные умения, повышать интерес к 12Творческий проект. Надо вырастить хороший урожай. Проблема.
знаниям; развивать самостоятельность пользования Вопрос. Знания из каких учебных предметов вам для этого
научно-популярной литературой ; развивать логическое мышление, понадобятся? Химия История Математика Экономика Физика. Биология
коммуникативные способности; вовлекать учителей – предметников в География Технология Экология.
совместную работу; ·появляется возможность для самовыражения, 13Работа над проектом. «Поливалка из старой раскладушки».
самореализации и творчества не только ученика, но и учителя. Тема, её актуальность - насколько тема значима Новизна Цель:
Одно из основных направлений работы - взаимопроникновения Задачи. Содержание деятельности исследования Изучить Исследовать
научных знаний, сближения научных проблем физики с другими Проанализировать Рассмотреть Обосновать Выявить Разработать
предметами школьных дисциплин. Доказать Апробировать. «Частный» предмет Условия Приёмы Средства
4Группы интеграционной связи: 1. Содержательно-информационные Место Причины Особенности Роль Значение.
– по видам знаний (научные, фактические, понятийные, 14Результат. Видеоконференции Участие во Всероссийской
теоретические, философские, идеологические). 2. дистанционной олимпиаде по физике 27 человек 2 место в командном
Операционно-деятельностные – по видам умений (познавательные, первенстве среди учащихся 1-5 классов Борода Иван -Лауреат среди
практические, ценностно-ориентационные). 3. учащихся 6-7 классов 3 учащихся 11 класса победители и призёры
Организационно-методические – по способам реализации Научно-технической конференции «Открытый мир. Шаг в науку» г.
межпредметных связей (логические, ассоциативные, понятийные, Москва Лауреат Всероссийской олимпиады «Созвездие» Берюмова
концептуальные). ______________________________ 1. Способ Ольга Николаевна участник форумов и лауреат научной школы
усвоения – репродуктивный, поисковый, творческий. 2. Широта «Eidos»-2007 г.
осуществления – внутрицикловые, межцикловые. 3. Хронология 152008-2009 уч.Год. Всероссийская дистанционная Интернет
реализации – преемственные, сопутствующие, перспективные. 4. олимпиада по физике – 25 учащихся Призёр – Фёдорова Виктория
Способ установления – односторонние, двусторонние, Лауреат –Борода Иван 1-е командное место (в возрастной группе
многосторонние, прямые и обратные. 5. Постоянство реализации – 2-5 классы) Финал Балтийского инженерного конкурса Малая
эпизодические, периодические, систематические. 6. Форма Академия наук – 2 учащихся « В науку первые шаги»-2 учащихся
“организации” - поурочные, тематические, сквозные, комплексные. «Открытый мир. Старт в науку»-2 учащихся Всероссийская Олимпиада
5Физика + астрономия. «Моё путешествие с друзьями в Космос». Нанотехнологий.
Всероссийская олимпиада «Созвездие».
«Науки и физика» | Науки и физика.ppt
http://900igr.net/kartinki/fizika/Nauki-i-fizika/Nauki-i-fizika.html
cсылка на страницу

Физика в жизни

другие презентации о физике в жизни

«Измерения и измерительные приборы» - А) I и II B) II и IV C) I и III D) II и V E) I и V. Числа. Деления (промежутки). Измерение физических величин. Измерения и измерительные приборы. Подготовила: учитель физики І категории Коломиец И.М. Рядом с некоторыми штрихами стоят числа. Термометр. См3. №6: В мензурку, изображенной на рисунке 1 налита жидкость.

«Предмет физики» - Скорость света в вакууме является предельно высокой скоростью любого материального объекта. 1.3 Пространственно-временные отношения. В результате образовался ряд новых смежных дисциплин, таких, как астрофизика, биофизика и др. А. Таков основной путь развития человеческих знаний, в том числе и физических.

«Разделы физики» - Когда была открыта? Оптика. Механическое движение. Молекулярная физика. Аристотель М.В. Ломоносов. Не все явления в природе можно объяснить законами механики, молекулярной физики. Изучение распространение света в пространстве. Что изучает физика? И.Ньютон А.Эйнштейн. Х. Гюйгенс. Демокрит. Разделы физики:

«Физические явления в природе» - Что изучает физика? А. Блок. В природе происходят всевозможные изменения – явления природы или физические явления. Нет. Тепловые явления. Оптические явления. На поле Куликовом. Звуковые явления. Неправильно! Да. Звуковые. Веселые задачи. Механические. “… Пусть ночь. Оптические. Тепловые. О каком физическом явлении идет речь?

«Явление» - 1000с. -2730с. Длина. Попов а.С. «Путешествие в страну любознательных физиков». 273к. Объем. «Город теоретиков». Эйнштейн А. Давление. «Город Знаменитых физиков». Город ЛИТЕРАТУРОГРАД. О какой физической величине идет речь? Плотность. Физические приборы. Мощность. Тяжело понесешь – домой не донесешь.

Урок

Физика

133 темы
Картинки
Презентация: Науки и физика | Тема: Физика в жизни | Урок: Физика | Вид: Картинки