Радиоволны Скачать
презентацию
<<  Помехи Физика радиоволны  >>
Радио и радиоволны в нашей жизни
Радио и радиоволны в нашей жизни
Дидактические цели проекта
Дидактические цели проекта
Методические задачи:
Методические задачи:
Основополагающий вопрос:
Основополагающий вопрос:
Основополагающий вопрос:
Основополагающий вопрос:
Основополагающий вопрос:
Основополагающий вопрос:
Основополагающий вопрос:
Основополагающий вопрос:
Проблемные вопросы учебной темы:
Проблемные вопросы учебной темы:
Учебные вопросы:
Учебные вопросы:
Темы самостоятельных исследований учащихся
Темы самостоятельных исследований учащихся
Корректировка списка тем Для корректировки списка тем и определения
Корректировка списка тем Для корректировки списка тем и определения
Этапы и сроки проведения проекта:
Этапы и сроки проведения проекта:
Картинки из презентации «Радиоволна» к уроку физики на тему «Радиоволны»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физики, скачайте бесплатно презентацию «Радиоволна.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 328 КБ.

Скачать презентацию

Радиоволна

содержание презентации «Радиоволна.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Радио и радиоволны в нашей жизни. Веб-квест Руководители: 4Основополагающий вопрос: Всего лишь что-то невидимое, или
Учителя физики, информатики, истории, литературы. Участники: то, без чего мы уже не представляем нашу жизнь?
Ученики 9-10 классов. Радиочастоты — частоты или полосы частот в 5Проблемные вопросы учебной темы: Как создавалось радио? Как
диапазоне 3 кГц — 3000 ГГц, которым присвоены условные мы используем радиоволны сегодня? Как мы ощущаем действие
наименования. Этот диапазон соответствует частоте переменного радиоволн на себе? Как выглядит радиоприёмник?
тока электрических сигналов для вырабатывания и обнаружения 6Учебные вопросы: Кто создал радио? Каково определение
радиоволн. Так как большая часть диапазона лежит за границами «радиоволна»? Каково определение «радио»? Какие проблемы у
волн, которые могут быть получены при механической вибрации, человечества, связанные с радиоволнами (с точки зрения физики)?
радиочастоты обычно относятся к электромагнитным колебаниям. 7Темы самостоятельных исследований учащихся. История развития
2Дидактические цели проекта. Формирование умения получать, радио. (история) Радио волны в современном мире. (физика,
анализировать и использовать информацию из сети интернет. история) Радиоволна (физика) Предназначение радиоволн (физика,
Развитие умения работать в группах, отстаивать свою точку математика).
зрения. Формирование умений видеть проблему и наметить пути ее 8Корректировка списка тем Для корректировки списка тем и
решения, актуализировать полученные знания, получать и определения исследуемых вопросов используется анкета “Оценка
использовать новые. Развитие творческих способностей. интереса учащихся к проекту” Планирование проведения
3Методические задачи: Овладеть обобщенными практическими исследований План исследований вырабатывается на направляющих
умениями и навыками работы с сетью интернет. Приобрести навыки занятиях в ходе беседы с учениками.
проектной деятельности, научиться представлять результаты труда 9Этапы и сроки проведения проекта: Мероприятие рассчитано на
с использованием ИКТ. Сформулировать понятие «Радиоволна». две-четыре недели, в зависимости от глубины анализа. 6-10 уроков
Сформулировать понятие «Радио». Определить место радиоволн в из расчета 20 мин. от «часа».
науке и жизни современного общества.
«Радиоволна» | Радиоволна.ppt
http://900igr.net/kartinki/fizika/Radiovolna/Radiovolna.html
cсылка на страницу

Радиоволны

другие презентации о радиоволнах

«Опыт Герца» - Опыты Герца передача сигналов посредством электромагнитных волн. Опорный конспект. Первое радио А. С. Попова (1895 г.). Александр Степанович Попов (1859 – 1905). На основе своего опыта Попов сделал вывод. Гульельмо Маркони зарубежный изобретатель радиоприемника. Ок. Экспериментальная установка. Порядок проведения опыта.

«Распространение радиоволн» - Основные факторы, при оценке распространения радиоволн. Рекомендации МСЭ-R Серия Р рекомендаций. Трассы Земля – космос - Рек. Исследовательская комиссия 3 (ИК-3) «Распространение радиоволн». Модели распространения и частотные диапазоны (2). Распространение радиоволн на наземных трассах - Рекомендация МСЭ-R P.452.

«Радиоволна» - Методические задачи: Развитие умения работать в группах, отстаивать свою точку зрения. Веб-квест Руководители: Учителя физики, информатики, истории, литературы. Как выглядит радиоприёмник? Основополагающий вопрос: Овладеть обобщенными практическими умениями и навыками работы с сетью интернет. Как создавалось радио?

«Радио изобретение» - В России Попов считается изобретателем радио. 1912 г. Мобильная связь. А.С. Попов. 1913 г. 1897 г. 1831 г.

«Средства связи» - Развитие средств связи преодолело немалый путь. Работа ученика 11 «в» класса МОУ Милютинской СОШ Мизюкаева Алексея 2009 г. Используются разнообразные средства передачи радиоволн на большие расстояния. Появляются карманные, беспроводные навигаторы(GPS- спутниковая система навигации). Развитие средств связи.

«Радио Попов изобретение» - В несколько раз уменьшить габариты изделия а также уменьшить потребление электроэнергии. В мае 1899 г. провели испытания системы радиосвязи между кронштадтскими фортами. Борьба за приоритет. Такой процесс преобразования сигнала называется детектированием. Что дает возможность экономически выгодно производить изделия.

Урок

Физика

133 темы
Картинки
Презентация: Радиоволна | Тема: Радиоволны | Урок: Физика | Вид: Картинки