Уроки физики Скачать
презентацию
<<  План урока по физике Здоровьесбережение на уроках физики  >>
Здоровье сберегающие технологии на уроках физики
Здоровье сберегающие технологии на уроках физики
Содержание
Содержание
Введение
Введение
Медики констатируют существенное ухудшение здоровья детей в нашей
Медики констатируют существенное ухудшение здоровья детей в нашей
Факторы, влияющие на здоровье школьников:
Факторы, влияющие на здоровье школьников:
В школе необходимо использовать следующие технологии:
В школе необходимо использовать следующие технологии:
Любая школа должна работать над программой по внедрению
Любая школа должна работать над программой по внедрению
Задачи
Задачи
Принципы
Принципы
Требования к уроку с позиции здоровьесбережения
Требования к уроку с позиции здоровьесбережения
Пименение здоровьесберегающих технологий на уроках физики
Пименение здоровьесберегающих технологий на уроках физики
Учитель физики применяет:
Учитель физики применяет:
Организация учебной деятельности на уроках физики:
Организация учебной деятельности на уроках физики:
Примерная схема урока физики
Примерная схема урока физики
Запоминалки
Запоминалки
Физкульминутки:
Физкульминутки:
Игры
Игры
Учителя в школе
Учителя в школе
Картинки из презентации «Уроки здоровья» к уроку физики на тему «Уроки физики»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физики, скачайте бесплатно презентацию «Уроки здоровья.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 569 КБ.

Скачать презентацию

Уроки здоровья

содержание презентации «Уроки здоровья.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Здоровье сберегающие технологии на уроках физики. Выполнила: 10Чередование позы учащихся. Наличие, место, содержание и
Доронина Е.А. Учитель физики МОУ СОШ №21. продолжительность оздоровительных моментов на уроке(норма: по 1
2Содержание. Введение 1. Глава 1. Здоровье сберегающие минуте из 3-х легких упражнений с 3-4 повторениями каждого)
технологии в школе. 2. Глава 2. Здоровье сберегающие технологии Наличие в содержательной части урока вопросов, связанных со
на уроке физики. 3 Заключение. здоровьем и ЗОЖ. Наличие мотивации . Психологический климат на
3Введение. Проблема здоровья сейчас у всех на слуху. уроке. Использование эмоциональных разрядок. Темп окончания
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 урока .
года впервые декларирует приоритет сохранения здоровья учащихся 11Пименение здоровьесберегающих технологий на уроках физики.
в процессе обучения и активизирует поиск решений на сохранение и Физика- не тот предмет, где изучается комплекс физических
укрепление здоровья детей. ПОЧЕМУ? упражнений, способствующих здоровью. Но и уроки физики могут
4Медики констатируют существенное ухудшение здоровья детей в воспитывать в ребенке сознание великой ценности здоровья.
нашей стране. Физически здоровыми рождаются не более 14% детей Преподавание предмета позволяет органично вписывать принципы
25-30% детей приходящих в 1-й класс имеют отклонения в здоровье. здоровьесбережения в темы уроков, в различные задания как на
50% учащихся теряют здоровье в начальной школе. 60% школьников уроках, так и во время подготовки домашнего задания.
имеют хронические заболевания. Только 5% выпускников школ 12Учитель физики применяет: Опорные конспекты или СЛС
являются практически здоровыми. Демонстрационный эксперемент Фронтальный лабораторный
5Факторы, влияющие на здоровье школьников: 1 группа – это эксперимент Решение задач практической направленности, в том
факторы, не поддающиеся нашему управлению (экология, традиции числе и связанные со здоровьесбережением Игровые моменты
ЗОЖ в семье, медицинская помощь) 2 группа – это управляемые Физкультминутки Ауди и видеоаппаратуру для демонстрации
факторы, которые подразумевают использование здоровьесберегающих интересных материалов. Использование творческих работ учащихся и
и здоровьеформирующих технологий. т.д. Все это не только повышает активность учащихся, но еще
6В школе необходимо использовать следующие технологии: 1. позволяют менять виды деятельности на уроке, что способствует
Здоровьесберегающие 2. Технология обучения здоровью 3. снижению утомляемости, а значит и сбережению здоровья учащихся.
Воспитание культуры здоровья 4. Физкультурно-оздоровительные 13Организация учебной деятельности на уроках физики: 1.
технологии. 5.Медико-гигиенические технологии. 6. Экологические Благоприятный настрой на уроке. 2. Соблюдение гигиенических
здоровьесберегающие технологии. 7.Технология обеспечения требований. 3. Построение урока с учетом динамичности учащихся.
безопасности жизнедеятельности. 4. Строгая дозировка времени. 5. Нормирование домашнего
7Любая школа должна работать над программой по внедрению здоровья. 6. На всех этапах урока необходимо использовать
здоровьесберегающих технологий. Цель: обеспечить школьнику элементы здоровьесбережения.
возможность сохранения здоровья во время обучения в школе, 14Примерная схема урока физики.
сформировать у него знания, умения. Навыки по здоровому образу 15Запоминалки. Массу мы легко найдем , умножим плотность на
жизни, научить использовать полученные знания в повседневной объем. Если слово «БАЦ» запомнишь, формулу объема вспомнишь
жизни. v=bac Не лезь в воду глубоко, в воде давленье велико. Надавит
8Задачи. 1. Организация работы с наибольшим эффектом для сверху РО-ЖЕ-АШ и вдруг концы свои отдашь.
сохранения и укрепления здоровья. 2. Создание условий ощущения у 16Физкульминутки: 1. упражнение для глаз: движение глазами
детей радости в процессе обучения, воспитание культуры здоровья. вверх-вниз, вправо-влево, вращение, закрыть глаза и представить
3. Развитие творческих способностей. 4. Мотивация на здоровый поочередно цвета радуги. 2. Потягивание за мочки уха, потерание
образ жизни. 5. Научить детей использовать полученные знания в мочек уха. 3. Упражнения для рук: поглаживание ладоней,
повседневной жизни. сгибание-разгибание пальцев, «ножницы» прямыми руками, вращение
9Принципы. Возрастные особенности познавательной деятельности плечами назад-вперед, руки в стороны сгибаем-разгибаем локти,
Обучение на оптимальном уровне сложности Вариативность методов и вращение кистей рук. 4. Упражнение для шеи: вправо-влево,
форм обучения Оптимальное сочетание двигательных и вперед-назад, круговые вращения.
статистических нагрузок Создание эмоционально благоприятной 17Игры. Игра с мячом. Величина – единица. Игра в слова. Острый
атмосферы. глаз. Уберите лишнее слово. Шаги – термины. Слабое звено.
10Требования к уроку с позиции здоровьесбережения. Обстановка Качели.
и гигиенические условия в кабинете. Количество видов учебной 18Учителя в школе. Должны особое внимание уделять одной из
деятельности (норма 4-7). Количество видов преподавания (норма задач модернизации образования: сохранения и укрепления здоровья
не менее 3-х). Чередование видов преподавания (норма6 не позже детей, используя на своих уроках элементы здоровьесберегающих
через 10-15 минут). Место и длительность применения ТСО. технологий.
«Уроки здоровья» | Уроки здоровья.ppt
http://900igr.net/kartinki/fizika/Uroki-zdorovja/Uroki-zdorovja.html
cсылка на страницу

Уроки физики

другие презентации об уроках физики

«Ресурсы по физике» - Электронные уроки на каждый день. Основная школа. 7-9 кл. TeachPro Решебник по Физике Курс физики ХХI века Л.Я.Боревского. Практикумы, лабораторные работы, исследования учащихся. Виды информационных ресурсов, используемых в педагогической деятельности. Задания для самостоятельной работы учащихся в урочное и во внеурочное время.

«Викторина по физике» - Кто такие молекулы? Из-за чего происходит распространение запахов? Из чего состоят молекулы? Инерция. 3. Из каких молекул состоит вода? 2. Ответ. Викторина по физике. Из 2 молекул воды и 1 молекулы кислорода. Состоят из еще более мелких частиц - атомов. 1. Камышовой Екатерины 7 В. Молекулы. Диффузия.

«Формулы» - Масса находится по формуле: Средняя кинетическая энергия движения молекул равна: Концентрация молекул находится по формуле: Повторите теорию! Средняя кинетическая энергия молекул: Число молекул находится по формуле: Основное уравнение МКТ: Молярная масса находится по формуле: Уравнение Менделеева - Клапейрона:

«Вопросы по физике» - В какое время года сильнее провисают телефонные провода? Вопрос №1. Вопрос №10. Как называют раздел физики изучающее звуковые явления? До встречи. Вопрос №12. A Давать B Брать C Накапливать D Разбрасывать. A Красным B Синим C Зеленым D Черным. A Физик B Химик C Врач D Повар. Вопрос №2. Вопрос №5. Вопрос №7.

«Лабораторный практикум по физике» - Виртуальный практикум по физике для вузов. 11. Раздел 2. Электричество и магнетизм 2.10. Описание каждой лабораторной работы включает. Интерактивные модели. Раздел 3. Квантовая оптика. Моделирование оптических систем 2.11. 2. 3. Раздел 2. Электричество и магнетизм.

«ГИА и ЕГЭ» - Анализ результатов. Знать физику - означает уметь решать задачи. Формы и методы подготовки учащихся к ЕГЭ,ГИА на уроках физики. Анализ результатов. 4. Выполнение заданий на соответствие. Педагогика сотрудничества. Метод гирлянд ассоциаций и метафор. Спецкурс «Решение избранных задач по физике»(10-11классы).

Урок

Физика

133 темы
Картинки
Презентация: Уроки здоровья | Тема: Уроки физики | Урок: Физика | Вид: Картинки