Физическое здоровье детей |
|
Здоровье детей
Скачать презентацию |
||
| << Здоровье детей 6-7 лет | Угадай-ка >> |
Автор: Сомова Т. В.. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Физическое здоровье детей.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1364 КБ.
Скачать презентациюФизическое здоровье детей
содержание презентации «Физическое здоровье детей.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Физкультурно- оздоровительный проект коллектива дошкольного | 12 | Повышение уровня физической подготовленности. Сформированность |
| отделения мобу «янинская сош». | осознанной потребности в ведении здорового образа жизни. | ||
| 2 | Использование классических здоровьесберегающих технологий в | Благотворное влияние на развитие речи, расширение кругозора, | |
| физическом воспитании и оздоровлении дошкольников. Желаю вам | физических и нравственных качеств, сохранение и укрепление | ||
| цвести, расти, Копить, крепить здоровье. Оно для дальнего пути — | здоровья. | ||
| Главнейшее условье. С.Я. Маршак. | 13 | Идея проекта. Использование наиболее эффективных | |
| 3 | «ЗДОРОВОЕ ТЕЛО - ПРОДУКТ ЗДОРОВОГО РАССУДКА». Бернард Шоу. | оздоровительных практик : подвижные игры (включая народные), | |
| Здоровье - наличие у здорового человека состояния полного | дыхательная гимнастика, точечный массаж, оздоровительная | ||
| физического, психического и социального благополучия, а не | ритмика, закаливание, коррекционная гимнастика в игровой форме в | ||
| только отсутствие болезней или физических дефектов. Всемирная | системе воспитательно-оздоровительной работы. | ||
| организация здравоохранения Здоровье - состояние устойчивости, | 14 | Участники проекта: дети дошкольного отделения МОБУ «Янинская | |
| невосприимчивости к экстремальным, т.е. неожиданно возникающим и | СОШ» квалифицированные воспитатели дошкольных групп, инструктор | ||
| не обычным, патологическим, болезненным воздействиям. Змановский | по физической культуре, старшая медсестра, заместитель директора | ||
| Ю. Ф. Такое определение предполагает,что здоровый человек | по ВР, родители. | ||
| обладает настолько сильной верой в здоровье, что ему не страшны | 15 | Научная основа проекта. | |
| какие-либо неблагоприятные ситуации, в которых каждый из нас | 16 | Концепция проекта. основана на междисциплинарном научно- | |
| всегда может оказаться. | практическом направлении Б. Б. Егорова, В. Т. Кудрявцева – | ||
| 4 | Оздоровительный комплекс состоит из следующих основных | развивающей педагогике оздоровления. Основные черты данного | |
| моментов: соблюдение рационального устойчивого распорядка дня с | направления: представления о здоровом ребенке, как идеальном | ||
| обязательным полноценным по своей интенсивности и длительности | эталоне и практически достижимой норме детского развития; | ||
| сном; ежедневная достаточная активность; рациональное питание; | здоровый ребенок рассматривается в качестве целостного | ||
| выработка психоэмоциональной устойчивости; проведение | телесно-духовного организма; оздоровление трактуется не как | ||
| закаливающих процедур. Проект сохранения и укрепления здоровья | совокупность лечебно-профилактических мер, а как форма развития, | ||
| включает ряд обязательных условий, выполнение которых обеспечит | расширения психофизиологических возможностей детей; работа по | ||
| тот фон здоровья, на котором возможно успешное осуществление и | развитию здоровья не может полноценно вестись исключительно | ||
| физической, и умственной деятельности, а также совершенствование | медицинскими методами. Эффективность применения последних | ||
| таких качеств, как выносливость, сила, ловкость, красота. | возрастает при условии их дополнения психолого-педагогическими | ||
| 5 | Актуальность: Совершенствование работы по укреплению | методами; ключевым принципом оздоровительно-развивающей работы с | |
| здоровья, развитию движений и физическому развитию детей всегда | детьми является индивидуально-дифференцированный подход. | ||
| актуально. Установлено, что здоровье только на 7 - 8% зависит от | 17 | Воспитательно-образовательная работа в дошкольном отделении. | |
| здравоохранения и более чем на половину – от образа жизни | В основе построения воспитательно-образовательной работы в | ||
| человека. Забота о здоровом образе жизни - это основа | дошкольном отделении лежит уровень развития детей, заданный | ||
| физического и нравственного здоровья, а обеспечить укрепление | «Программой воспитания и обучения детей в детском саду» М. А. | ||
| здоровья можно только путем комплексного решения педагогических, | Васильевой, а главным фактором является учет состояния | ||
| медицинских и социальных вопросов. | физического здоровья детей и их потенциала. | ||
| 6 | Это и привело к необходимости организовать физическое | 18 | Сущность проекта. Успешное решение поставленных задач |
| воспитание в дошкольном отделении таким образом, чтобы оно | возможно лишь при условии комплексного использования всех | ||
| обеспечивало каждому ребенку гармоничное развитие, помогало ему | средств физического воспитания . Работа по воспитанию здорового | ||
| использовать резервы своего организма для сохранения, укрепления | ребенка осуществляется через систему | ||
| здоровья и повышения его уровня; приобщало детей и родителей к | физкультурно-оздоровительной работы, включающей в себя восемь | ||
| физической культуре и здоровому образу жизни. | взаимосвязанных разделов. | ||
| 7 | Цель: Организовать физическое воспитание в дошкольном | 19 | Система физкультурно-оздоровительной работы. |
| отделении таким образом, чтобы оно обеспечивало каждому ребенку | Физкультурно-оздоровительная работа. Диагностика. | ||
| гармоничное развитие, помогало ему использовать резервы своего | 20 | Практическая значимость: Валеологические знания, массаж | |
| организма для сохранения, укрепления здоровья и повышения его | приучают ребенка сознательно относиться к своему здоровью; | ||
| уровня; приобщение дошкольников к физической культуре и | утренняя гимнастика, бег, физкультурные занятия, ритмика, | ||
| здоровому образу жизни. | дыхательные упражнения - к ежедневным занятиям физической | ||
| 8 | Задачи: | культурой, подвижные игры способствуют развитию речи, физических | |
| 9 | Оздоровительные задачи: Охрана и укрепление физического и | качеств, формированию патриотических чувств. | |
| психического здоровья детей; совершенствование функций | 21 | Результаты и продукты. Перспективное планирование по | |
| организма, средствами движения, дыхательной гимнастики, массажа, | физическому воспитанию на все возрастные группы; Система | ||
| закаливания; формирование правильной осанки, гигиенических | дыхательных упражнений в игровой форме по возрастам; Серия | ||
| навыков. | комплексов оздоровительной ритмики в игровой форме; Методика | ||
| 10 | Образовательные задачи: Формирование жизненно необходимых | применения игрового и точечного массажа в дошкольном отделении в | |
| двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его | течение дня; Игровые комплексы упражнений по профилактике | ||
| индивидуальными особенностями; создание условий для реализации | нарушений осанки и стопы; Методическая копилка; Методические | ||
| потребности детей в двигательной активности; выявление | рекомендации; Подготовка проекта «Использование классических | ||
| интересов, склонностей и способностей детей в двигательной | здоровьесберегающих технологий в физическом воспитании и | ||
| деятельности и реализация их через систему | оздоровлении дошкольников». | ||
| физкультурно-оздоровительной работы. | 22 | Определенность перспектив продолжения работы над проектом, | |
| 11 | Воспитательные задачи: Воспитание потребности в здоровом | обоснованность необходимых для этого условий: Повышение качества | |
| образе жизни; выработка привычки к соблюдению режима, | образования за счет совершенствования методики проведения | ||
| потребность в физических упражнениях и играх; расширение | занятий; включение в проект всех групп дошкольного отделения , | ||
| кругозора, уточнение представлений об окружающем мире, | начиная с ясельной; расширение возможностей проекта за счет | ||
| уважительное отношение к культуре родной страны, создание | использования фитбола (укрепление мышц спины и профилактика | ||
| положительной основы для воспитания патриотических чувств. | нарушений осанки) и степов (укрепление дыхательной систем и всех | ||
| Воспитание физических качеств, необходимых для полноценного | групп мышц); разработка более совершенной системы диагностики | ||
| развития личности. | оздоровления, физического и психического развития, физической | ||
| 12 | Ожидаемый результат: Снижение уровня заболеваемости. | подготовленности дошкольников. | |
| «Физическое здоровье детей» | Физическое здоровье детей.ppt | |||
Здоровье детей
«День здоровья в школе» - 20.07.2011. 6. 7. 5. 4. Введение. Тема первая. 8. Объявите цель доклада Представьтесь. День здоровья в нашей школе. Темы для обсуждения. Тема вторая. 2. Все школьники с 5 по 11 классы вместе с учителями уходят в лес в окрестностях села.
«Кабинет здоровья» - Приобрести навык ухода за растениями (уход за фитомодулем). Забота о здоровье учащихся. Структура кабинета здоровья. Психологическая и социальная поддержка. Измерить свои антропометрические показатели. Мероприятия с родителями: Лекции родительского лектория. Социальный педагог и инспектор по охране прав детства.
«Проект Здоровье детей» - Участники проекта. Т.С.Яковлевой). - М.: Школьная пресса, 2007 Здоровый малыш. Актуальность Посещаемость детей ДОУ. Региональный фестиваль проектов «Школа здоровья». Программа оздоровления детей в ДОУ. (под ред. М.:Вентана-Граф, 2004 Гаврючина Л.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ. Методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2007 Здоровьесберегающие технологии воспитания в детском саду.
«Классы здоровья» - Значимые мероприятия по формирования интереса к заботе о своём здоровье у обучающихся. Настя: «Делать зарядку, есть фрукты, не болеть…». Игра по станциям «Мы за ЗОЖ. На занятиях «Полезные привычки» дети учатся делать правильный выбор. Полезные салаты из фруктов и овощей. Денис : «…закалятся ,чистить зубы, ходить в разные секции…».
«Здоровье учащихся» - Анкета «Отношение школьника к алкоголю». Правильно сочетай труд и отдых. В анкете был вопрос: «Назови три свои заветные желания». Учащимся нужно было ответить на 17 вопросов. Наиболее интересные ответы дали учащиеся 7 класса. МОУ Морозовская СОШ Зам. директора по ВР Емельянова О.В. Без спешки. Для уч. 9-11 кл.
«Здоровьесбережение в школе» - Для кабинета биологии и ОБЖ приобретено цифровое оборудование, позволяющее организовать эффективную исследовательскую деятельность учащихся, отработку навыков здорового образа жизни. Здоровьесбережение в контексте компетентностного подхода к воспитательному и образовательному процессу. «Здоровьесбережение - одно из важнейших направлений работы в МОУ СОШ №3».
Физкультура
34 темыЗдоровье детей
19 презентаций
Физическое здоровье детей
