Спартанское воспитание |
|
Физкультура
Скачать презентацию |
|
|
| << Логопедический массаж | Спортивно-массовая работа >> |
Автор: Наталия Садовникова. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Спартанское воспитание.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 581 КБ.
Скачать презентациюСпартанское воспитание
содержание презентации «Спартанское воспитание.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Спартанское физическое воспитание. | 5 | попадали в группу эйренов. Здесь в основе обучения были строевые |
| 2 | Физическая культура Спарты достигла наиболее высокого | занятия и овладение оружием. Базу собственно физической | |
| значения к VI в до н.э. Спартанцы (правящий класс) занимались | подготовки составляли пентатлон (пятиборье) и кулачный бой. | ||
| исключительно военным делом, получая военно-физическую | Кулачный бой, а также приемы рукопашной схватки составляли | ||
| подготовку с раннего детства. Спартанец-отец обязан был | “спартанскую гимнастику”. Даже танец служил подготовке воина: по | ||
| показывать новорожденного ребенка совету старейшин, который | ходу ритмических движений требовалось имитировать поединок с | ||
| оставлял его живым, если тот, по их мнению, был абсолютно | противником, метание копья, манипулировать щитом, чтобы | ||
| здоровым. | увернуться от камней, которые бросали во время танца воспитатели | ||
| 3 | До семилетнего возраста физическое воспитание осуществлялось | или другие взрослые. | |
| в семье, где основное внимание уделялось закаливанию. После 7 | 6 | Достигшие 20-летнего возраста спартанцы снова подвергались | |
| лет детей отбирали у родителей и воспитывали в специальных | испытаниям, а после них переводились в группу эфебов. | ||
| общественных домах, где, разбив их на группы, с ними занимались | Систематическое военное обучение продолжалось до 30 лет. До 20 | ||
| государственные воспитатели из наиболее заслуженных вольных | лет девушек обучали подобно юношам. Когда мужчины уходили в | ||
| граждан. Главное место в воспитании занимала физическая | военные походы, обеспечение порядка становилось обязанностью | ||
| подготовка. Воспитание было суровым. Мальчики получали скудную | отрядов женщин. Древнегреческий писатель и историк Плутарх так | ||
| пищу, ходили босиком и, как правило, без верхней одежды. | пишет об этом: “...Девицы также упражнялись в беге, борьбе, | ||
| 4 | Каждый год завершался состязаниями в беге, прыжках, метаниях | бросании диска и копья, чтобы их тела были сильны и крепки и | |
| копья и диска, различными обрядовыми танцами. При этом | чтобы такими же были и рождаемые ими дети. Закаленные такими | ||
| использовались различные мистификации. Например, состязания | упражнениями, они могли легче вынести муки деторождения и выйти | ||
| устраивались перед открытыми могилами героев прошлого. Из | из них здоровыми”. | ||
| ужесточенных форм испытаний перед посвящением в подростки, в | 7 | Таким образом, спартанское воспитание в основном было | |
| 15-летнем возрасте, был обычай криптий (сокрытие), когда группы | направлено на улучшение военно-физической подготовленности. По | ||
| численностью 30 — 40 человек под руководством своего воспитателя | этому поводу Плутарх говорил следующее: “...Что касается | ||
| проходили своеобразные учения в районе мятежных деревень илотов. | обучения предметам, то ограничивались лишь абсолютно | ||
| Название “криптий” связано с тем, что на дома и деревни, | необходимым. Во всем остальном воспитание было рассчитано на то, | ||
| считавшиеся наиболее опасными, совершались ночные налеты, жертв | чтобы сделать юношей послушными приказаниям, выносливыми в | ||
| уводили и убивали в неизвестном месте. | работе, способными сражаться и побеждать”. | ||
| 5 | По истечении испытательного срока (года) 15-летние подростки | ||
| «Спартанское воспитание» | Спартанское воспитание.ppt | |||
Физкультура
«Физминутки» - Цель проекта. Управление проектом. Создать банк физминуток. Источник финансирования - доход класса с осенней ярмарки. Несоответствие количества и разнообразия физминуток потребностям учащихся. Показатель – количество участников проекта, результаты анкетирования. Активизировать творческую активность учащихся и учителей посредством творческих конкурсов.
«Анализ урока» - Полнота и качество методической разработки плана-конспекта урока. Целесообразность распределения времени на основную часть занятий и виды упражнений. Использованные методические приёмы регулирования нагрузки. Схема анализа урока. Предложения по улучшению качества проведения урока. Целесообразность использования площади зала для размещения учащихся, оборудования и инвентаря.
«Урок по физической культуре» - Конкурсная работа состоит из анкеты, описания урока, видеозаписи урока, рекомендаций и фотографии конкурсанта. Цель Конкурса – выявление и распространение инновационного педагогического опыта в области преподавания физической культуры и формирования навыков здорового образа жизни у подрастающего поколения.
«Спортивно-массовая работа» - МУ «СЦ Кинель». Руководство школьного Совета коллектива физической культурой. Внеурочная спортивно-массовая работа в школе. МЦДО г.о Кинель. Учебная работа. Социальные партнёры Совета КФК. МОУ ДОД ДЮСШ г.о. Кинель. В классах избраны физкультурные организаторы – физорги.
«Footstep» - Information Environment. В действии. Возможности системы Footstep пo организации активного и здорового отдыха. Team Advicer. Рассмотрение пожеланий пользователя относительно активного отдыха распознавание в тексте пожелания географических названий и других параметров. Цель проекта Footstep. ASP.NET Application.
«Занятие физическими упражнениями» - Темы уроков здоровья. Успехов и удачи ! Осанка не бывает врожденной. «Сегодня я делаю лучше, чем вчера, а завтра буду делать лучше, чем сегодня». Воспитание сознательности и активного отношения ценности здоровья и ЗОЖ в семьях учащихся. Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры.
Физкультура
34 темыФизкультура
35 презентаций
Спартанское воспитание
