Здоровый образ жизни Скачать
презентацию
<<  ЗОЖ урок Валеология ЗОЖ  >>
Независимое расследование о здоровом образе жизни в наше школе
Независимое расследование о здоровом образе жизни в наше школе
Цель работы: Изучение представлений о здоровом образе жизни среди
Цель работы: Изучение представлений о здоровом образе жизни среди
Понятие здоровья
Понятие здоровья
По данным ВОЗ:
По данным ВОЗ:
Здоровье человека зависит от многих факторов: наследственных,
Здоровье человека зависит от многих факторов: наследственных,
Описание методики и организации исследования
Описание методики и организации исследования
Методика М.Рокича:
Методика М.Рокича:
Объект исследования, место и сроки проведения работы
Объект исследования, место и сроки проведения работы
Результаты исследования
Результаты исследования
Представления о здоровом образе жизни у лиц юношеского и подросткового
Представления о здоровом образе жизни у лиц юношеского и подросткового
100% юношей считают:
100% юношей считают:
80% девушек считают:
80% девушек считают:
Хотели бы вести более здоровый образ жизни 80% опрошенных
Хотели бы вести более здоровый образ жизни 80% опрошенных
Выводы: У всех групп испытуемых здоровье занимает 1 место в системе
Выводы: У всех групп испытуемых здоровье занимает 1 место в системе
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «ЗОЖ в школе» к уроку физкультуры на тему «Здоровый образ жизни»

Автор: DOC. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «ЗОЖ в школе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 53 КБ.

Скачать презентацию

ЗОЖ в школе

содержание презентации «ЗОЖ в школе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Независимое расследование о здоровом образе жизни в наше 7трех пунктах необходимо выбрать один из предлагаемых ответов. Во
школе. Озерская средняя школа им.Д.Тарасова Выполнил Соколовский второй части школьникам предлагался список из 15 ценностей,
Сергей Руководитель Иванова Н.А. которые необходимо оценить согласно их значимости.
2Цель работы: Изучение представлений о здоровом образе жизни 8Объект исследования, место и сроки проведения работы. В
среди учащихся Озерской средней школы им.Д.Тарасова. Задачи: 1) эксперименте приняли участие 72 ученика Озерской средней школы
определение места здоровья в системе ценностей учащихся; 2) им.Д.Тарасова - учащиеся 5, 8 и 11-го классов в возрасте от 10
провести сравнительный анализ представлений о здоровом образе до 17 лет. Анкетирование проводилось 19 октября 2009 года, с 10
жизни; 3) провести сравнительный анализ представлений о здоровом до 13 часов. При обработке определялись средние показатели
образе жизни у учащихся старшего и среднего звена нашей школы; ответов отдельно для каждой группы испытуемых.
5) провести сравнительный анализ представлений о здоровом образе 9Результаты исследования. 95% учащихся 5-го класса, 83%
жизни у девушек и юношей. учащихся 8-го класса и 75% учащихся 11-го класса отдают первое
3Понятие здоровья. В уставе Всемирной Организации место в ряду ценностей здоровью.
Здравоохранения (ВОЗ) записано, что здоровье представляет собой 10Представления о здоровом образе жизни у лиц юношеского и
не только отсутствие болезней и физических дефектов, но подросткового возраста. Занятия спортом, общение с природой,
состояние полного социального и духовного благополучия. В доверительные отношения в семье, ощущение счастья, правильное
соответствующем томе 2-го издания БМЭ оно определяется как питание, отсутствие привычки к курению, закаливание, гигиена,
состояние организма человека, когда функции всех его органов и доброжелательное отношение к окружающим, режим дня, материальное
систем уравновешены с внешней средой и отсутствуют какие-то благополучие, здоровье окружающих.
болезненные изменения. 11100% юношей считают: ЗОЖ - залог долгожительства (11%),
4По данным ВОЗ: Здоровье человека на 50-55 % определяется предотвращение болезней (38,9%), ЗОЖ способствует развитию силы
условиями и образом жизни, на 25 % - экологическими условиями, (11%), необходим для достижения разных целей в жизни (27,8%),
на 15-20 % оно обусловлено генетическими факторами и лишь на для процветания государства (5,6%).
10-15 % - деятельностью системы здравоохранения. 1280% девушек считают: ЗОЖ – залог долгожительства( 10%),
5Здоровье человека зависит от многих факторов: хорошего настроения (10%), полноценной жизни (10%),
наследственных, социально-экономических, экологических, предотвращение болезней (40%), здоровье будущих детей (5%),
деятельности системы здравоохранения. Но особое место среди них способствует созданию семьи (5%). 20% девушек затрудняются
занимает образ жизни человека. однозначно говорить о необходимости ЗОЖ.
6Описание методики и организации исследования. Для изучения 13Хотели бы вести более здоровый образ жизни 80% опрошенных.
представлений о здоровом образе жизни в нашей школе была 14Выводы: У всех групп испытуемых здоровье занимает 1 место в
разработана анкета, состоящая из 2 частей, которая представляет системе ценностных ориентаций. Можно говорить об отсутствии
собой упрощенный вариант методики ценностных ориентаций М. знания значимости здорового образа жизни на здоровье человека.
Рокича. можно заключить, что учащиеся 5-го класса придают в целом
7Методика М.Рокича: Первая часть включает 6 вопросов, 3 из большее значение здоровью, чем старшеклассники.
которых представляют собой неоконченные предложения, а в других 15Спасибо за внимание.
«ЗОЖ в школе» | ЗОЖ в школе.ppt
http://900igr.net/kartinki/fizkultura/ZOZH-v-shkole/ZOZH-v-shkole.html
cсылка на страницу

Здоровый образ жизни

другие презентации о здоровом образе жизни

«О здоровом образе жизни» - Спорт дарит счастье дружбы и любви! У тебя всегда есть выбор. только помни, что на одной чаше весов- здоровье и жизнь, а на другой- болезни. Для спорта не границ и расстояний! Нам живется лучше всех, Потому что с нами -Смех! Закаливание! -обтирание снегом -контрастный душ -плавать зимой в проруби. Если хочешь быть красивым- бегай!

«ЗОЖ в школе» - Хотели бы вести более здоровый образ жизни 80% опрошенных. Описание методики и организации исследования. Методика М.Рокича: 95% учащихся 5-го класса, 83% учащихся 8-го класса и 75% учащихся 11-го класса отдают первое место в ряду ценностей здоровью. Выводы: У всех групп испытуемых здоровье занимает 1 место в системе ценностных ориентаций.

«Здоровый образ жизни в школе» - Выделяем группу ГЛАВНЫХ стресс-факторов педагога. «Каждый урок-урок здоровья». Теннис. Социальное проектирование остается- перспективным направлением деятельности школы по проблемам ЗОЖ. Эффективно введение в структуру урока валеопауз. Совет центра ЗОЖ. Тренинг «Волшебная страна внутри нас». В последнее время количество стресс-факторов стремительно увеличивается.

«Здоровые люди» - Режим дня. 18ноября – Международный день отказа от курения! Подумайте, почему для нашего здоровья очень важны здоровые зубы. 2 . Морковь, капуста, помидоры. Чем опасно табакокурение? Нам надо есть примерно 4 раза в день. Как проснулся, так вставай, Лени волю не давай, И зарядку выполняй. Как правильно чистить зубы?

«Основы здоровой жизни» - Тема: "Основы здорового образа жизни". Среди основных составляющих здорового образа жизни выделяют: Постарайтесь сделать правильный выбор! Основы здорового образа жизни. Выбор за Вами! Более 3 млн. человек на планете ежегодно гибнут от курения. Отказ от вредных привычек (курения, употребления алкоголя, наркотиков);

«Формирование ЗОЖ» - Отсутствие вредных привычек. - Оценка, т.Е. Сопоставление знаний с заданными критериями. Принципы гигиенического воспитания детей. Как мотивировать ребенка вести здоровый образ жизни? Компоненты ЗОЖ. Организация длительного наблюдения за состоянием здоровья и образом жизни детей и подростков. Модель гигиенического воспитания детей.

Урок

Физкультура

34 темы
Картинки
Презентация: ЗОЖ в школе | Тема: Здоровый образ жизни | Урок: Физкультура | Вид: Картинки