Здоровьесбережение Скачать
презентацию
<<  Здоровьесберегающий урок Здоровьесбережение в школе  >>
Здоровьесберегающие уроки
Здоровьесберегающие уроки
Здоровьесберегающие образовательные технологии
Здоровьесберегающие образовательные технологии
«Успешной и востребованной будет та школа, которая обеспечит здоровье
«Успешной и востребованной будет та школа, которая обеспечит здоровье
- Это совокупность приемов, форм и методов организации обучения
- Это совокупность приемов, форм и методов организации обучения
Принципы здоровьесберегающих образовательных технологий:
Принципы здоровьесберегающих образовательных технологий:
“Успех в учении – единственный источник внутренних сил ребенка,
“Успех в учении – единственный источник внутренних сил ребенка,
Здоровьесберегающие уроки
Здоровьесберегающие уроки
Здоровьесберегающие уроки
Здоровьесберегающие уроки
Рациональная организация урока
Рациональная организация урока
Здоровьесберегающие уроки
Здоровьесберегающие уроки
Здоровьесберегающие уроки
Здоровьесберегающие уроки
Примерные типы современных уроков
Примерные типы современных уроков
Примерные типы современных уроков
Примерные типы современных уроков
Примерные типы современных уроков
Примерные типы современных уроков
Характеристики урока, который можно назвать здоровьесберегающим
Характеристики урока, который можно назвать здоровьесберегающим
Характеристики урока, который можно назвать здоровьесберегающим
Характеристики урока, который можно назвать здоровьесберегающим
Характеристики урока, который можно назвать здоровьесберегающим
Характеристики урока, который можно назвать здоровьесберегающим
Характеристики урока, который можно назвать здоровьесберегающим
Характеристики урока, который можно назвать здоровьесберегающим
Характеристики урока, который можно назвать здоровьесберегающим
Характеристики урока, который можно назвать здоровьесберегающим
Комплекс упражнений для физ
Комплекс упражнений для физ
Комплекс упражнений для физ
Комплекс упражнений для физ
Каждый ребенок имеет право чего-то не знать
Каждый ребенок имеет право чего-то не знать
Картинки из презентации «Здоровьесберегающие уроки» к уроку физкультуры на тему «Здоровьесбережение»

Автор: пользователь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Здоровьесберегающие уроки.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 113 КБ.

Скачать презентацию

Здоровьесберегающие уроки

содержание презентации «Здоровьесберегающие уроки.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1 11изучения нового материала. Урок-лекция (проблемная и
2Здоровьесберегающие образовательные технологии. Материал непроблемная) Комбинированный урок с постановкой проблемы
подготовила Заместитель директора по ВР МОУ СОШ № 20 Пушкарёва Предметный урок Урок-беседа (проблемная) Урок-рассказ
Татьяна Валерьевна Калуга, 2008. (непроблемный) Урок решения познавательных задач Лабораторная
3«Успешной и востребованной будет та школа, которая обеспечит работа Ученическое теоретическое исследование Урок-дискуссия
здоровье детей, использует здоровьесберегающие педагогические (проблемная).
технологии» В.Н.Касаткин. 12Примерные типы современных уроков. Уроки применения и
4- Это совокупность приемов, форм и методов организации совершенствования знаний: Лабораторно-практическая работа Уроки
обучения школьников, без ущерба для их здоровья. сочинения и изложения Ученическое практическое исследование
Здоровьесберегающие образовательные технологии. Выполнение упражнений Выполнение практической работы Уроки
5Принципы здоровьесберегающих образовательных технологий: обобщения и систематизации знаний: Урок –лекция Урок- дискуссия
Создание образовательной среды, обеспечивающей снятие всех Урок –конференция.
стрессообразующих факторов учебно-воспитательного процесса 13Примерные типы современных уроков. Уроки- контрольные работы
Творческий характер образовательного процесса Обеспечение Письменная работа Устный опрос Письменный опрос
мотивации образовательной деятельности Построение Зачеты(практические и лабораторные работы).
учебно-вопитательного процесса в соответствии с закономерностями 14Характеристики урока, который можно назвать
становления психических функций Предпочтение значимого здоровьесберегающим. 1. Выполнение рекомендаций СанПиНа:
осмысленного содержания при освоении нового материала Осознание температурный режим помещения проветривание помещения уровень
ребёнком успешности в любых видах деятельности, то есть шума во время урока • место и длительность применения ТСО и др.
постановка перед ним реальных целей Обеспечение адекватного 15Характеристики урока, который можно назвать
восстановления сил Обеспечение прочного запоминания материала здоровьесберегающим. 2. Психологический подход при проведении
Комплексная система рациональной реализации полноценной урока: учет индивидуальных особенностей учащихся
двигательной активности учащихся Рациональная организация урока (дифференцированный подход) учет темперамента учащихся умение
Обеспечение в школе, в классе соблюдение гигиенических работать с различными группами учащихся (гиперактивными и пр.).
требований, описанных в СанПиНах. 16Характеристики урока, который можно назвать
6“Успех в учении – единственный источник внутренних сил здоровьесберегающим. 3. Психологический климат урока: мажорность
ребенка, рождающих энергию для преодоления трудностей, желания урока (эмоциональность) проявление доверительного подхода к
учиться”. (В.Сухомлинский). ученикам наличие на уроке эмоциональной разрядки создание
7 ситуации успеха и др.
8Рациональная организация урока. Обстановка и гигиенические 17Характеристики урока, который можно назвать
условия в классе. Число видов учебной деятельности. Среднюю здоровьесберегающим. 4. Некоторые педагогические знания и
продолжительность и частоту чередования различных видов учебной умения: чередование различных видов деятельности количество
деятельности. Число видов преподавания. Чередование видов используемых на уроке методов, чередование методов плотность
преподавания. Наличие и выбор места на уроке методов, урока темп окончания урока определение момента наступления
способствующих активизации и инициативы учащихся. Место и утомления учащихся и снижения их учебной активности умение
длительность применения Т. С. О. Позы учащихся. Чередование поз. учителя оценить процесс формирования внимания и мышления умение
Физкультминутки. Наличие мотивации к учебной деятельности у оценить уровень работоспособности.
учащихся. Психологический климат на уроке. Наличие на уроке 18Характеристики урока, который можно назвать
эмоциональных разрядок: шуток, улыбок, поговорок, музыкальных здоровьесберегающим. 5. Динамическая организация урока:
минуток и т. д. Плотность урока. Учет момента наступления физкультминутка дыхательная гимнастика глазная гимнастика поза
утомления учащихся и снижение их учебной активности. Темп и учащегося во время урока.
особенности окончания урока. 19Комплекс упражнений для физ.паузы.
9 20Каждый ребенок имеет право чего-то не знать! Каждый ребенок
10 имеет право на индивидуальный темп работы. Каждый ребенок имеет
11Примерные типы современных уроков. По организации получения право что-либо забыть. Нужно быть терпеливым и терпимым в работе
знаний: Проблемные и непроблемные. По дидактической цели: Уроки с детьми.
«Здоровьесберегающие уроки» | Здоровьесберегающие уроки.ppt
http://900igr.net/kartinki/fizkultura/Zdorovesberegajuschie-uroki/Zdorovesberegajuschie-uroki.html
cсылка на страницу

Здоровьесбережение

другие презентации о здоровьесбережении

«Здоровьесберегающие технологии в школе» - Использование на уроках физкультминуток позволяет: Включить в урок здоровьесберегающий компонент. Педсовет: «Здоровьесберегающие технологии в школе». Высказывания учителей. Условия выполнения упражнений: Осуществить смену видов деятельности. Человек - высшее творение природы. Информатика. Сравнительная характеристика здоровья учащихся 5 классов за 2008-09 и 2009-10 учебный год.

«Здоровьесберегающие уроки» - Наличие мотивации к учебной деятельности у учащихся. Нужно быть терпеливым и терпимым в работе с детьми. Комплекс упражнений для физ.паузы. Обстановка и гигиенические условия в классе. Наличие и выбор места на уроке методов, способствующих активизации и инициативы учащихся. Рациональная организация урока.

«Использование здоровьесберегающих технологий» - Здоровьесберегающие технологии. Организация физкультминуток и динамических пауз. Приводят к поломке механизмов саморегуляции физиологических функций. Зайцев Г.К. Физкультурно- оздоровительные технологии. Качественное и полноценное медицинское обслуживание. Технологии обеспечения Безопасности жизнедеятельности.

«Здоровьесберегающий урок» - Влияние авторитарных традиционных технологий на здоровье школьника. Соблюдение этапов урока. Использование методов групповой работы. Создание положительной психологической атмосферы. Образование и здоровье неразделимы. 1 группа: Условия здоровьесбережения на уроке. Традиционные педагогические технологии проведения урока разрушают здоровье.

«Здоровьесберегающие технологии на уроках» - Здоровьесберегающие технологии в школе. Здоровьесберегающие образовательные технологии- основа здоровьесберегающей педагогики. Активность — активное включение, а любой процесс снижает риск переутомления. В решении означенных задач и могут помочь здоровьесберегающие технологии. Приводит к – предотвращению усталости и утомляемости; повышению мотивации к учебной деятельности; прирост учебных достижений.

«Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» - Формирование привычки к здоровому образу жизни у дошкольников, педагогов и родителей. Здоровьесбережение в работе с педагогами ДОУ. Взаимодействие ДОУ с семьей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей. Старший воспитатель ЗАЙНУТДИНОВА С.В. Инструктор по физической культуре ВЕРБОВА М.М. 2010 год.

Урок

Физкультура

34 темы
Картинки
Презентация: Здоровьесберегающие уроки | Тема: Здоровьесбережение | Урок: Физкультура | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по физкультуре > Здоровьесбережение > Здоровьесберегающие уроки.ppt