Здоровый образ жизни в школе |
Здоровый образ жизни
Скачать презентацию |
||
<< Здоровый образ жизни для подростков | Здоровый образ жизни школьника >> |
Автор: Семья Федоровы. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Здоровый образ жизни в школе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1132 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Тутаева (построена | 36 | безопасности для здоровья». |
в 1986 году). | 37 | Реализация здоровьесберегающих технологий. Охрана здоровья | |
2 | Считать среди учебных, школьных ценностей главной – ценность | учащихся Формирование, укрепление их здоровья Воспитание | |
детского здоровья. Основная идея деятельности педагогического | культуры здоровья Грамотное отношение педагога к своему | ||
коллектива: | собственному здоровью. | ||
3 | 38 | Реализация здоровьесберегающих технологий. Включение в | |
4 | Цель Школы Здорового Образа Жизни. Обеспечить выпускнику | содержательную часть урока вопросов, связанных со здоровьем и | |
школы высокий уровень реального здоровья, вооружив его | здоровым образом жизни Умение учителя выделить и подчеркнуть в | ||
необходимым багажом знаний, умений, навыков, необходимых для | большинстве тем вопросы, связанные со здоровьем (физическим, | ||
ведения здорового образа жизни. Закрепить у выпускника отношение | социальным, психическим нравственным) – один из главных | ||
к своему здоровью, как к главному условию жизненного успеха. | критериев его педагогического профессионализма. | ||
5 | Преобразование общеобразовательного учреждения в школу | 39 | Валеопаузы – короткие беседы (5 мин), направленные на |
здорового образа жизни- нововведение, продиктованное жизнью, | формирование полезных здоровьесберегающих, здоровьесохраняющих | ||
целенаправленно идет с 2003 года. | привычек На формирование позитивного отношения к своему | ||
6 | Участие образовательного учреждения в региональных и | здоровью, (ФИЗИЧЕСКОМУ, СОЦИАЛЬНОМУ ПСИХИЧЕСКОМУ,НРАВСТВЕННОМУ). | |
всероссийских конкурсах по ведению здоровьесберегающей | , Эффективно введение в структуру урока валеопауз. | ||
деятельности, (во всех перечисленных конкурсах были представлены | 40 | Проблемы для обсуждения с детьми на валеопаузах. Показатели | |
материалы деятельности школы по вопросам здоровье сбережения). в | здоровья Продолжительность жизни Адаптация и дезадаптация | ||
1992 г. и 1997 г. школа признана «Школой года» в областном | Факторы риска для здоровья Самодиагностика Стресс и его | ||
конкурсе; в 1999 году школа стала «Школой года» в России; в 2006 | последствия Биологические ритмы и здоровье Природно-очаговые | ||
г. школа заняла 2 место по воспитательной работе во | болезни Требования к жилым и рабочим помещениям Здоровый образ | ||
Всероссийском конкурсе воспитательных систем; в 2007 г. | жизни Болезни цивилизации Гипоксия Утомление Гиподинамия | ||
дипломант во Всероссийском конкурсе здоровьесберегающих | Переедание Наследственные болезни и их предупреждение. | ||
технологий ,проводимом Санкт-Петербургским университетом имени | 41 | Но! Необходимо учитывать: профессиональная деятельность | |
Герцена в 2008-2009 учебном году, участвуя в национальном | педагога – один из наиболее напряженных (в психологическом | ||
конкурсе «Образование» был разработан инновационный проект | плане) видов социальной деятельности. Труд учителя принадлежит к | ||
«Школа Здорового Образа Жизни»; 2010год - участие в конкурсе | группе профессий с большим числом стресс-факторов. В последнее | ||
общеобразовательных учреждений Ярославской области, реализующих | время количество стресс-факторов стремительно увеличивается. | ||
инновационные проекты. Был представлен проект «Школа здорового | 42 | Выделяем группу ГЛАВНЫХ стресс-факторов педагога. Отсутствие | |
образа жизни». | «права на ошибку» (нехватка рабочего времени, ?работа на дом | ||
7 | Участие в инновационной деятельности по проблеме | ?лишение отдыха и возможности восстановиться) | |
здоровьесбережения. с 1991 по 1997 год – школа была областной | Неудовлетворенность профессиональным статусом Страх потерять | ||
экспериментальной площадкой «Социально-педагогический комплекс | работу Недооценка значимости профессии -учитель Недостаток | ||
хозяйственно-экономического направления (одно из направлений | положительного стимулирования труда. | ||
деятельности - Здоровый Образ Жизни); с 1997 – 2000 года – | 43 | Актуально сегодня. Грамотное отношение педагога к | |
экспериментальная площадка Академии педагогических наук по этому | собственному здоровью. Только здоровый учитель может воспитать | ||
же направлению; 2008-2011год школа была муниципальной | здорового ученика. | ||
экспериментальной площадкой «Социальное проектирование как | 44 | Профилактика профессионального выгорания. | |
фактор развития системы воспитательной работы школы» (многие | 45 | Здоровьесберегающая деятельность образовательного учреждения | |
социальные проекты были направлены на Здоровый Образ Жизни); | – главная составляющая часть в новых образовательных стандартах. | ||
2008 год ,в рамках реализации прогрммы развития образования | 46 | Она гарантирует достижение личностных результатов, освоение | |
Тутаевского муниципального района наша школа работала по | детьми способов деятельности, формирования опыта в различных | ||
проблеме здоровьесбережения; | сферах жизни. В школе разработана новая образовательная | ||
8 | Спортзал Тренажерный зал Зеркальный танцевальный зал Зал | программа- документ определяющий политику школы (Стандарты | |
настольного тенниса Стадион Хоккейный корт. | второго поколения). | ||
Материально-техническая база по Здоровому Образу Жизни. | 47 | Образовательная программа состоит из разделов: | |
9 | Медицинский кабинет Процедурный кабинет Зал лечебной | «Духовно-нравственного воспитания и развития», «Формирования | |
физкультуры Кабинет педагога- психолога Кабинет логопеда. | культуры здорового и безопасного образа жизни», «Формирования | ||
Материально-техническая база по Здоровому Образу Жизни. | универсальных учебных действий», «Организации внеурочной | ||
10 | Основные направления работы логопедической службы школы: | деятельности». | |
Полное обследование речи, выявление характера и степени | 48 | Программа ЗОЖ направлена на: Создание условий для | |
нарушения речевой функции (при наличии нарушения). Определение | формирования ценности здоровья и здорового образа жизни | ||
путей устранения выявленных речевых нарушений и их применения. | Формирование у обучающихся знания о факторах риска для их | ||
Пропедевтика нарушений речи. Коррекция нарушений | здоровья Формирование потребности ребенка безбоязненно | ||
звукопроизношения; коррекция нарушений письменной речи (письма и | обращаться к врачу по любым вопросам собственного роста и | ||
чтения); коррекция нарушений мелодико-интонационной стороны | развития, состояния здоровья Профилактика вовлечения обучающихся | ||
речи; профилактика дисграфических нарушений. | в табакокурение, употребление алкоголя и других наркотических | ||
11 | Основные направления деятельности психологической службы. | веществ Обеспечение оптимального двигательного режима для | |
Психологическая диагностика, Психологическая коррекция и | обучающихся. | ||
развитие Здоровье сберегающая деятельность Психологическое | 49 | Спортивно-оздоровительное Духовно-нравственное Социальное | |
консультирование Психопрофилактика Организационно-методическая | Общеинтеллектуальное Общекультурное. Направления внеурочной | ||
работа. | деятельности Содержательный ориентир при построении | ||
12 | Уют, комфортность школьных помещений благоприятствуют | соответствующих образовательных программ. | |
позитивному эмоциональному настроению учащихся. | 50 | Внеурочная деятельность (стандарты второго поколения). | |
13 | Развитие массового детского спорта (апробирование различных | Спортивно-оздоровительное. Ритмика. Хоккей с шайбой. Брейк- | |
видов массовых спортивных мероприятий и мероприятий по Здоровому | данс. Теннис. Волейбол. Самбо. Игры на свежем воздухе. Твое | ||
Образу Жизни). | здоровье. Спортивный танец. Тренинг «Волшебная страна внутри | ||
14 | Для активизации учащихся в вопросах ЗОЖ в школе разработаны: | нас». | |
Положение о поощрении для наиболее активных классов по | 51 | Новые образовательные стандарты в действии. | |
направлению здорового образа жизни Положение о поощрении | 52 | Выпускник первой ступени образования здоров, если: В | |
учащихся с наиболее выраженными установками на Здоровый Образ | физическом плане – он умеет преодолевать усталость, его здоровье | ||
Жизни Итоги подводятся на традиционном школьном празднике «Честь | позволяет ему действовать в оптимальном режиме; в | ||
нашей школы- наша честь». | интеллектуальном – проявляет хорошие умственные способности, | ||
15 | Расширение сети спортивных секций и кружков. | любознательность, воображение, самообучаемость; в нравственном – | |
16 | Количество занимающихся в спортивных кружках и секциях в | честен, самокритичен, эмпатичен; в социальном – уравновешен, | |
2010-2011 учебном году- 554 человека , что составляет-75,4% от | способен удивляться и восхищаться. | ||
общего количества обучающихся. | 53 | Здоровье подрастающего поколения – самая злободневная | |
17 | Введены 3 часа физкультуры в учебный план с 2010 года | проблема. Педагогическая Психологическая Медицинская Юридическая | |
Функционируют группы лечебной физкультуры с 2005 года. | Политическая И решать эту проблему надо общими усилиями. | ||
18 | Успешная реализация мини-проекта «Королевская осанка»- | 54 | Опыт общеобразовательного учреждения. |
сокращение сколиоза на 17% (целенаправленные занятия в группах | 55 | Вопросы по проблемам ЗОЖ систематически рассматриваются на | |
танцевального коллектива, в ГПД, физ.минутки на уроках,). | педагогических советах, родительских собраниях, заседаниях УС | ||
19 | Спортивные достижения. | школы. | |
20 | Активизация экологической деятельности (Школа призер и | 56 | Организована система просветительской и методической работы |
участник множества экологических мероприятий и акций). | по вопросам ЗОЖ. С педагогическим коллективом (работа | ||
21 | Традиционны походы по родному краю Ученики школы- активные | педагогического коллектива по вопросам здоровья) с родительской | |
участники экологических акций. | общественностью (совместная деятельность школы и родителей в | ||
22 | Научно-исследовательские умения обучающихся по проблемам | вопросах здоровья подрастающего поколения). с социальными | |
основ ЗОЖ (участие в семинарах, конференциях и т.д.). Выполнено | институтами и структурами города (интеграционная деятельность с | ||
16 исследовательских работ, которые были представлены на | другими учреждениями и организациями города по вопросам ЗОЖ). | ||
школьном, городском, региональном, всероссийском уровнях | 57 | Рост активности родительской общественности. | |
Подготовлено29 компьютерных презентаций, представленных на | Удовлетворенность обучающихся и родителей комплексностью и | ||
школьных мероприятиях разного уровня. | системностью работы школы по сохранению и укреплению здоровья- | ||
23 | Актуальны сегодня. Исследовательские работы по изучению | 77%. | |
состояния школьной среды Исследовательские работы по изучению | 58 | Вместе с папой. | |
состояния пришкольной территории Определяется влияние среды на | 59 | Вместе с мамой. | |
здоровье учащихся, и на основании детских исследований | 60 | Инициатива родителей-чемпионат школы по волейболу (январь- | |
принимаются меры по устранению негативных факторов. | февраль). 1 группа- учащиеся 2 группа- смешанные команды детей и | ||
24 | Участие во внешкольных мероприятиях по формированию основ | родителей (8-11 классы) 3 группа- команды родителей (1-7 классы) | |
ЗОЖ на разных уровнях. Количество участников- 372 чел. 56,3% | команда учителей команда УС. | ||
Награждены- 194 чел. 26,3%. | 61 | Турнир дворовых команд по волейболу. | |
25 | Организация здорового, рационального питания обучающихся в | 62 | |
ОУ. | 63 | Школа- центр ЗОЖ. | |
26 | Традиционен социальный проект начальной школы «Неделя | 64 | Совет центра ЗОЖ. Координационный орган, обеспечивающий |
вкусной и здоровой пищи». Открытые уроки Массовые мероприятия на | взаимосвязь всех участников образовательного процесса, | ||
параллелях Мероприятия в классах Выпуск стенгазет Разнообразие | направленную на создание оптимальных условий для сохранения и | ||
школьного меню. | развития здоровья учащихся. | ||
27 | Преобразование образовательного учреждения в школу здорового | 65 | Основные направления деятельности центра. |
образа жизни взаимосвязано с работой школы по социальному | Социально-нравственное – организация просветительской работы | ||
проектированию. Многие реализованные социальные проекты | семьи и общественности с целью расширения кругозора родителей в | ||
направлены на закрепление позиции Школы Здорового Образа Жизни | вопросах здорового образа жизни Спортивно-оздоровительное – | ||
Школа – территория здоровья Здоровье планеты в наших руках | организация совместных спортивно-оздоровительных мероприятий | ||
Здоровая семья – будущее России Школа – территория | детей и родителей, совместные занятия в спортивном и тренажерном | ||
экологического комфорта Быть здоровым- это модно. | зале Развивающе-досуговое – организация совместных дел детей и | ||
28 | Работа с одаренными детьми. в рамках реализации социальных | родителей, направленных на развитие и расширение кругозора, в | |
проектов проводятся исследовательские работы по проблемам ЗОЖ. | том числе и в вопросах здорового образа жизни | ||
29 | Социальное проектирование остается- перспективным | Психолого-педагогическое – совместная работа с участием | |
направлением деятельности школы по проблемам ЗОЖ. 5-8 классы- | специалистов психологов, логопедов, социальных педагогов, | ||
мини проекты для учащихся начальной школы (праздники, творческие | консультационная помощь специалистов Общественно-управляющее – | ||
программы, соревнования , конкурсы, акции по направлению ЗОЖ ) | активизация родителей через включение в управленческую | ||
9-11 классы- проекты , направленные на Здоровый Образ Жизни | деятельность образовательного учреждения. | ||
(мероприятия для детей, родителей и жителей микрорайона). | 66 | МОУ СОШ №3 предлагает сотрудничество по вопросам Здорового и | |
30 | Социальное проектирование перспективный вид деятельности | безопасного образа жизни всем ОУ города, УДО, и другим | |
школы по всем направлениям. Это возможность включения в | социальным институтам нашего города. | ||
социально- значимую деятельность максимально большего количества | 67 | Быть здоровым –это модно! Месячник Здорового Образа Жизни (7 | |
учащихся. | ноября-3 декабря). | ||
31 | Легли в основу создания школьного виртуального музея. | 68 | «Каждый урок-урок здоровья». День открытых дверей для |
Социальные проекты. | родителей. | ||
32 | Виртуальный музей истории школы №3 города Тутаева начинает | 69 | Цикл игр (1-6 класс) «Папа, мама, я – спортивная семья». |
работу в 2011-2012 учебного года Адрес: school3tutaev.ru. | 70 | Игровая программа по станциям «Быть здоровым- это круто». | |
33 | Направления работы музея. Государственно- общественное | Участники 7-8 классов, Организаторы станций - 9-11 классы | |
управление. Школьная газета «Для всех и обо всём». Учителя. | Программа является познавательной и диагностической, | ||
Ученики. Школа. День за днём. Школа Вчера сегодня, завтра. | способствует развитию организаторских способностей и лидерских | ||
Традиции школы. Школа Здорового Образа Жизни. | качеств. | ||
34 | Апробация здоровьесберегающих технологий в образовательном | 71 | В рамках месячника пройдут. Конкурсы Сочинений Социального |
процессе. В образовательном учреждении идет разработка | плаката Агитбригад Педагогические конкурсы Методических | ||
методических материалов по проведению уроков по формированию | разработок «ЗОЖ» Открытых уроков «Мой урок- урок здоровья» | ||
Здорового Образа Жизни Итоги ежегодно подводятся на традиционной | Неделя вкусной и здоровой пищи Спортивные соревнования. | ||
школьной педагогической конференции в конце учебного года. | 72 | Марш детей, учителей и родителей «Быть здоровым – это | |
35 | Философия образования отвечает на вопрос «Зачем учить?» | модно!». | |
Содержание образования «Чему учить?» Педагогические технологии | 73 | Самый лучший отдых – работа; Самый лучший день – сегодня; | |
«Как учить?». | Самый большой дар – любовь; Самое большое богатство- здоровье! | ||
36 | Здоровьесберегающие технологии -. Это качественная | Всегда помним! | |
составляющая любой образовательной технологии, её «сертификат | 74 | Будьте здоровы! | |
«Здоровый образ жизни в школе» | Здоровый образ жизни в школе.ppt |
«Здоровый образ жизни для детей» - Мотивация. Жиры – запасной источник энергии. «Здоровье детей в наших руках». “Здоровый человек есть самое драгоценные произведение природы". Движение; сон; питание. Ослабление организма приводит к малоподвижному образу жизни ребенка. Здоровый сон = удачный день? Тебе нравится ходить на лыжах? Режим дня способствует:
«Основы здоровой жизни» - Пьянство. До 60 % россиян – постоянные покупатели сигарет. Постарайтесь сделать правильный выбор! Не все люди понимают свою ответственность за сохранение здоровья… Курят среди юношей 58,3%, среди девушек – 40,5%. Следование правилам личной гигиены; Закаливание; Курение. Более 3 млн. человек на планете ежегодно гибнут от курения.
«Здоровый образ жизни для подростков» - Цель исследования. Интегрированный урок (технология, ОБЖ) в 6 классе Школьные учебники против курения. Рассмотреть теоретические вопросы влияния здорового образа жизни на развитие подростка. Практическая значимость. Рассмотреть состояние здоровья современного подростка. Актуальность. Выявить пути приобщения подростка к здоровому образу жизни.
«Жизнь здорового человека» - «Я – молодая, здоровая, энергичная. Повороты головы вправо – влево на вдохе. Я желаю вам здоровья!!! Как перехитрить старение. Моё лицо новое рождается новое – новорожденное. Долголетие без болезней. Моё лицо полностью обновляется. Для настроения. Здоровый позвоночник. Плохое настроение?
«О здоровом образе жизни» - Смех от нас не отстает! Я выбираю жизнь! Если хочешь быть сильным- бегай! "Формирование здорового образа жизни". Тебе подвластны все стихии! Если хочешь быть красивым- бегай! Спорт дарит счастье дружбы и любви! У тебя всегда есть выбор. только помни, что на одной чаше весов- здоровье и жизнь, а на другой- болезни.
«Здоровые люди» - Главные факторы здоровья: А почему нужно мыть руки, овощи и фрукты? Чем опасно табакокурение? 1. Содержи в чистоте свое тело, одежду и жилище. 18ноября – Международный день отказа от курения! Почему болеют мои одноклассники? 2 . Движение; питание; режим; закаливание. Свекла, яблоки, репа, зелень салата, редиска.