900igr.net > Презентации по геометрии > Треугольник > Сумма углов треугольника.ppt
РЕКЛАМА
<<  Равносторонний треугольник
Все презентации
Внешний угол треугольника  >>
Тема: «Сумма углов треугольника»
Тема: «Сумма углов треугольника»
Цели урока:
Цели урока:
Цели урока:
Цели урока:
П л а н у р о к а:
П л а н у р о к а:
« В споре рождается истина »
« В споре рождается истина »
« В споре рождается истина »
« В споре рождается истина »
В р к м о а с
В р к м о а с
Д F 104
Д F 104
<6=115
<6=115
4) Найдите углы
4) Найдите углы
5) Найдите углы
5) Найдите углы
Устная работа
Устная работа
Устная работа
Устная работа
Историческая справка
Историческая справка
Открытие свойств углов треугольника
Открытие свойств углов треугольника
Открытие свойств углов треугольника
Открытие свойств углов треугольника
Гипотеза о сумме углов треугольника
Гипотеза о сумме углов треугольника
Выводы
Выводы
Картинки из презентации «Сумма углов треугольника» к уроку геометрии на тему «Треугольник»

Автор: Тоня. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока геометрии, скачайте бесплатно презентацию «Сумма углов треугольника.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 210 КБ.

Скачать презентацию
РЕКЛАМА


Сумма углов треугольника

содержание презентации «Сумма углов треугольника.ppt»
Слайд Текст Слайд Текст
1Тема: «Сумма углов треугольника». Геометрия 7 класс. 10Устная работа. Вопросы: 1. Сформулируйте определение
2Цели урока: 1. Закрепить и проверить знания учащихся по теме параллельных прямых. 2. Признаки параллельности прямых. 3.
: «Свойство углов образованных при пересечении двух параллельных Свойства в.н.углов и в. од. углов при параллельных прямых и
прямых третьей и признаки параллельности прямых». 2. Открыть и секущей. 4.Решить задачи №5 из самостоятельной работы.
доказать свойство углов треугольника. 3. Применить свойство при 11Историческая справка. 1.Определение параллельных прямых -
решении простейших задач. 4. Использовать исторический материал Евклид (III век до н.э.), в трудах «Начала» «Параллельные суть
для развития познавательной активности учащихся. 5. Прививать прямые, которые находясь в одной плоскости и будучи продолжены в
навык аккуратности при построении чертежей. обе стороны неограниченно ни с той, ни с другой стороны между
3П л а н у р о к а: Л и т е р а т у р а: Газеты «Математика». собой не встречаются». 2.Посидоний (I век до н.э.) «Две прямые,
«Путешествие в историю математики, или как люди учились лежащие в одной плоскости, равноотстоящие друг от друга»
считать». Авт. Александр Свечников «Педагогика» -пресс. «Физика 3.Древнегреческий учёный Папп (вторая половина III века до н.э.)
и астрономия» - учебник физики 7 класс авт. Пинский. Советский ввёл символ параллельности прямых =. Впоследствии английский
энциклопедический словарь М.1989 г. «История математики в школе» экономист Рикардо (1772- 1823) этот символ использовал как знак
IV-VI классы М. «Просвещение» 1981г. авт. Г.И. Глейзер. 1. равенства. Только в 18 веке стали использовать символ ||.
Самостоятельная работа. 2. Практическая работа. (Подготовка к 12Открытие свойств углов треугольника. Древние греки на основе
изучения нового материала). 3. Доказательство теоремы о сумме наблюдений и из практического опыта делали выводы, высказывали
углов треугольника. (несколько способов). 4. Решение задач .(При свои предположения – гипотезы (Hypotesis – основание,
решении используется теорема). предположение) а затем на встречах учёных – симпозиумах
4« В споре рождается истина ». Девиз: Учитель Киселева О.А. (symposium- буквально пиршество, совещание по какому-либо
5В р к м о а с. M n к о. I.Повторение и проверка знаний по научному вопросу) эти гипотезы пытались обосновать и доказать. В
теме: «Параллельные прямые». Укажите: а)пару Внутренних то время сложилось утверждение : «В споре рождается истина».
накрестлежащих углов(в.н.у.) б)внутренних односторонних углов 13Гипотеза о сумме углов треугольника. Практическая работа.
(в.од.у.). Используя транспортир определите , чему равна сумма углов
6Д F 104 ? 76 ? 76 ? А Н. 2) Определите, какие стороны у треугольника. (Используйте модели всех видов треугольников).
четырехугольников параллельны. Ответ обоснуйте. С Д 45? 47 ? 46 Определите, какой угол получится, если его составить из углов
? 45 ? В Е. треугольника. Чему равна его градусная мера? (Используйте модели
7<6=115 ? 2 1 а 4 3 с 6 5 8 7 в. 3) Найдите Все углы, если всех видов треугольников).
аllс. <1=78 ? в 1 2 4 3 5 6 8 7 а с. 14Выводы. Вопросы. I. Сумма углов треугольника равна 180?. II.
84) Найдите углы ? и ? при а ll b и секущей с, если. С а ? ? Углы треугольника вместе образуют развернутый угол. Можно ли
в. ? › ? в 5 раз ? › ? на 44? быть уверенным в том , что в каждом треугольнике сумма углов
95) Найдите углы ?АВС, Найти < 3 и < 4 ?МNK, если m||АС равна 180?? 2. Можно ли измерить углы любого треугольника?
если NC||MK В m N c 60? 1 3 2 50? 3 1 50? 4 5 2 60 ? 4 А С M K.
«Сумма углов треугольника» | Сумма углов треугольника.ppt
http://900igr.net/kartinki/geometrija/Summa-uglov-treugolnika/Summa-uglov-treugolnika.html
cсылка на страницу

Треугольник

другие презентации о треугольнике

«Медиана треугольника» - Критерий точки медианы. Доказательство: Докажем обратное утверждение. С. Теорема доказана? Нет. Рассмотрим прямоугольные ? BHD и ?СKD. Следовательно BD=DC. Необходимо ли в условии равенство площадей всех шести треугольников? Что вы знаете о медианах треугольника?

«Сумма углов треугольника» - Девиз: Геометрия 7 класс. Д F 104 ? 76 ? 76 ? А Н. Авт. Учитель Киселева О.А. С а ? ? в. 3) Найдите Все углы, если аllс. Цели урока: <6=115 ? 2 1 а 4 3 с 6 5 8 7 в. M n к о. « В споре рождается истина ». П л а н у р о к а: В р к м о а с.

«Теорема Пифагора доказательство» - Доказательство индийского математика Басхары. Различные доказательства теоремы Пифагора 8 класс. Площадь трапеции с основаниями а и в, и высотой а+в можно вычислить двумя способами: S= (a+b)2/2 S= 2(ab/2) + c2/2. 3. 1. 6. Елекова Э.М. Республика Алтай. 5. Золотая теорема геометрии. Смотри и докажи!

«Решение треугольников 9 класс» - y. Геометрия, 9 класс УЗ: «Соотношения между сторонами и углами в треугольнике». Уз 4: теорема косинусов. Зависят ли значения sin ?, cos ? от радиуса окружности? У. Решение треугольников прямоугольных. Уз 3: теорема синусов. 1. Дайте определение sin ?, cos ? 2. Как изменяется: sin ?, cos ?? Уз 1: координаты точки A (OA cos C; OA sin C).

«Средняя линия треугольника» - Является ли отрезок EF средней линией треугольника АВС? Определите стороны треугольника АВС. KL – средняя линия треугольника DFE, DF =10см, FE= 12 см. Средняя линия треугольника. Чему равны отрезки DK, KF, FL, LE? Является ли отрезок CD средней линией треугольника MNK? DE - средняя линия треугольника АВС. а) Определите сторону АВ, если DE = 4 см. б) DС = 3 см, DЕ = 5 см, СЕ = 6 см.

«Виды треугольников» - Учитель математики и геометрии Плеханова Анастасия Николаевна. Виды треугольников. B. Точки называются вершинами, а отрезки- сторонами.



Реклама
Картинки
Презентация: Сумма углов треугольника | Тема: Треугольник | Урок: Геометрия | Вид: Картинки