Задачи по геометрии Скачать
презентацию
<<  Повторение геометрии Построение циркулем и линейкой  >>
Оригаметрия как средство развития логического мышления школьников в
Оригаметрия как средство развития логического мышления школьников в
Объект исследования: развитие логического мышления школьников
Объект исследования: развитие логического мышления школьников
Гипотеза: реализацию условий развития логического мышления школьников
Гипотеза: реализацию условий развития логического мышления школьников
Влияние оригаметрии и геометрии на развитие логического мышления
Влияние оригаметрии и геометрии на развитие логического мышления
Сопоставление решения задач на построение с помощью циркуля, линейки и
Сопоставление решения задач на построение с помощью циркуля, линейки и
Сопоставление решения задач на построение с помощью циркуля, линейки и
Сопоставление решения задач на построение с помощью циркуля, линейки и
Сопоставление решения задач на построение с помощью циркуля, линейки и
Сопоставление решения задач на построение с помощью циркуля, линейки и
Методики для выявления уровня логического мышления учащихся
Методики для выявления уровня логического мышления учащихся
Задачи на построение
Задачи на построение
Задачи на построение
Задачи на построение
Задачи на построение
Задачи на построение
Результаты контрольных срезов
Результаты контрольных срезов
Вывод
Вывод
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Задачи на построение» к уроку геометрии на тему «Задачи по геометрии»

Автор: Name1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока геометрии, скачайте бесплатно презентацию «Задачи на построение.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 72 КБ.

Скачать презентацию

Задачи на построение

содержание презентации «Задачи на построение.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Оригаметрия как средство развития логического мышления 5окружностей. 7. построение точки пересечения прямой и окружности
школьников в ходе решения задач на построение с помощью циркуля 8. построение точки, принадлежащей построенной фигуре, и точки,
и линейки. Автор: Чернова Екатерина МОУ «СОШ № 53», 9 класс не принадлежащей построенной фигуре. Аксиомы ориганометрии: 1.
Школьный учитель: Акимова Светлана Алексеевна учитель математики Существует единственный сгиб, проходящий через две данные точки.
МОУ «СОШ № 53». 2. Существует единственный сгиб, совмещающий две данные точки.
2Объект исследования: развитие логического мышления 3. Существует сгиб, совмещающий две данные прямые. 4. Существует
школьников. Предметом исследования: решение задач на построение единственный сгиб, проходящий через данную точку и
в школьном курсе геометрии с помощью оригаметрии. Цель перпендикулярный данной прямой. 5. Существует сгиб, проходящий
исследования заключается в обосновании условий, при реализации через данную точку и помещающий другую данную точку на данную
которых происходит оптимальное усвоение решения задач на прямую. 6. Существует сгиб, помещающий каждую из двух данных
построение. точек на одну из двух данных пересекающихся прямых.
3Гипотеза: реализацию условий развития логического мышления 6Сопоставление решения задач на построение с помощью циркуля,
школьников обеспечивали: 1) решение задач с помощью оригаметрии; линейки и оригаметрии. Процесс решения задачи на построение с
2) включение занятий оригаметрии на уроках геометрии Задачи: 1. помощью циркуля и линейки разбивают на 4 этапа: Анализ
Определить роль занятий математикой и оригами для развития Построение Доказательство Исследование. Любая оригамская задача
логического мышления школьников. 2. Сопоставить построение состоит: Из постановки задачи. Из оригамского решения, проверки
решения задач на практике с помощью циркуля и линейки и с или способа построения. Из математического обоснования, то есть
помощью оригами. 3. Отобрать методы решения задач на построение доказательства того, что в результате действительно получается
с помощью циркуля и линейки и с помощью оригами. фигура с требуемыми свойствами.
4Влияние оригаметрии и геометрии на развитие логического 7Сопоставление решения задач на построение с помощью циркуля,
мышления школьников при решении задач на построение. Логическое линейки и оригаметрии. Решить задачу на построение – это значит
мышление – есть абстрактное, аналитическое, синтетическое найти способ построения фигуры, осуществить это построение и
мышление, функционирующее на базе языковых средств, активно доказать, что построенная фигура – фигура, обладающая требуемыми
развивающееся у человека, начиная определенного возраста – с свойствами. Оригами - математическая теория, так как в ней
началом его обучения. Решение задач на построение развивает работает аксиоматический метод. Все задачи, которые можно решить
логическое и активное мышление учащихся. Процесс формирования с помощью циркуля и линейки, можно решить с помощью оригами.
логического мышления, общелогических умений, должен быть 8Методики для выявления уровня логического мышления учащихся.
целенаправленным, непрерывным и связанным с процессом обучения Методика «Образование простых аналогий» Методика «Исключение
математике на всех ее ступенях. Оптимально удовлетворяет все эти понятий» Методика «Логичность».
условия занятия оригами. 9
5Сопоставление решения задач на построение с помощью циркуля, 10
линейки и оригаметрии. Аксиомы циркуля и линейки: 1. построение 11
отрезка по его концам. 2. построение луча с началом в данной 12Результаты контрольных срезов.
точке, проходящего через другую данную точку. 3. построение 13Вывод. Систематические занятия оригами на уроках геометрии
прямой, проходящей через данные две точки. 4. построение положительно влияют на развитие логического мышления и
окружности по центру и по радиусу. 5. построение точки пространственного воображения школьников.
пересечения двух прямых. 6. построение точки пересечения двух 14Спасибо за внимание.
«Задачи на построение» | Задачи на построение.ppt
http://900igr.net/kartinki/geometrija/Zadachi-na-postroenie/Zadachi-na-postroenie.html
cсылка на страницу

Задачи по геометрии

другие презентации о задачах по геометрии

«Уравнение плоскости» - Критерий перпендикулярности плоскостей, заданных общими уравнениями: Уравнение (3) называют уравнением плоскости в отрезках. 2) Пусть плоскости пересекаются. 3. Взаимное расположение плоскостей. Тема: Плоскость. 2. Другие формы записи уравнения плоскости. 1) Пусть плоскости параллельны: Частный случай – плоскости перпендикулярны, т.е.

«Деление на равные части» - [А1']=[1'2']=[2'3']=[3'в]. 5. 1. Наглядное пособие для уроков черчения Учитель: Бурякова И.М. 3'. 4'. В. А. ДЕЛЕНИЕ ОТРЕЗКА на равные части. 4. 2'. г.Чита. С. Геометрическое построение. R >? AB. •.

«Программа по геометрии» - Урок 26. Урок 11. The GEOMETER’S Sketchpad (Живая геометрия). Урок 25. INTERNET. ТЕСТОВЫЕ РАБОТЫ В EXCEL и WORD. Урок 20. Окружность и круг. Преподавание геометрии с использованием информационных технологий. Сравнение и обозначение углов. Задания направлены на развитие:

«Стереометрия учебник» - Учебно – методический комплект – 11 состоит из учебника, задачника и методического пособия. Глава 1. Введение в стереометрию. Построение перпендикулярных прямой и плоскости. - Перпендикуляр и наклонная к плоскости. Об аксиоматическом построении геометрии. Общий перпендикуляр двух скрещивающихся прямых.

«Уравнение прямой» - Презентация по геометрии на тему: Угловой коэффициент в уравнение прямой. Возьмем две точки на прямой А(х1;у1), В(х2;у2) (х1<х2). Выполнил ученик 8В класса Залепухин Вадим.

Урок

Геометрия

39 тем
Картинки
Презентация: Задачи на построение | Тема: Задачи по геометрии | Урок: Геометрия | Вид: Картинки