ИКТ в начальной школе Скачать
презентацию
<<  ИКТ на уроках в начальной школы Использование интернет-ресурсов  >>
«Электронные образовательные ресурсы для начальной школы – как условие
«Электронные образовательные ресурсы для начальной школы – как условие
Электронные ресурсы для школы
Электронные ресурсы для школы
Словарик
Словарик
Словарик
Словарик
С чего начинать работу
С чего начинать работу
1. Прочитай слова:
1. Прочитай слова:
К е н г у р у
К е н г у р у
Определи самый многочисленный народ
Определи самый многочисленный народ
Система дистанционного обучения
Система дистанционного обучения
Цель проекта
Цель проекта
Задачи проекта
Задачи проекта
Стратегия достижений поставленных целей
Стратегия достижений поставленных целей
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Возможные риски
Возможные риски
Данный проект ориентирован на учащихся начальной школы и не ограничен
Данный проект ориентирован на учащихся начальной школы и не ограничен
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Картинки из презентации «Электронные ресурсы для школы» к уроку информатики на тему «ИКТ в начальной школе»

Автор: Номоконова. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Электронные ресурсы для школы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2895 КБ.

Скачать презентацию

Электронные ресурсы для школы

содержание презентации «Электронные ресурсы для школы.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Электронные образовательные ресурсы для начальной школы – 10среде». Издание методических рекомендаций «Создание электронных
как условие для развития ключевых компетентностей у учащихся». версий образовательных ресурсов для учащихся начальной школы».
Номоконова Е.Н., учитель начальных классов МАОУ прогимназия №108 Совершенствование навыков самостоятельного обучения.
г.Улан-Удэ. 11Стратегия достижений поставленных целей. 1 этап -
2 организационно-информационный. На этом этапе предполагается:
3Словарик. МАТРЁШКА – точеная деревянная игрушка. Изготовляют сбор и обработка информации; анализ учебного материала и его
ее из выдержанной березовой или липовой древесины. В основе систематизация; поиск дополнительных информационных источников.
этого имени латинское слово “матер” - мать. Сергиев Посад. Село II этап: продвижение в сети Интернет электронной версии по
Абрамцево. Фукуруму. Помещица Мамонтова. Токарь Звёздочкин. «Ознакомлению с окружающим миром»; создание электронных
Художник Малютин. образовательных ресурсов по русскому языку. III этап –
4С чего начинать работу? Как устроено изделие? Сколько у неё практический: применение в учебном процессе электронных версий
деталей? Какой формы каждая деталь? Каковы их размеры? Как учебного материала; проведение открытых мероприятий; апробация
детали соединены? 2. Из какого материала оно сделано? 3. Какие данной модели другими педагогами; размещение на сайте
операции надо выполнять? 4. Какими инструментами? образовательного учреждения (http//www.school108.ucoz.ru). IV
51. Прочитай слова: Выдели курсором те слова, которые можно этап – заключительный: распространение опыта; проведение
писать как с маленькой, так и с большой буквы. Сосновка. Собака. дистанционной олимпиады по русскому языку в среде дистанционного
Иванов. Город. Река. Дон. Корова. Пушок. Дима. Тетрадь. Море. обучения «Moodlе»; издание методического пособия; информационное
Москва. Берёза. Проверь себя. Следующее задание. обеспечение продвижения проекта (планируется сеть публикаций и
6К е н г у р у. Разгадай кроссворд: П ч е л а. М е д в е д ь. выступлений, в которых будет представлен анализ проведённой
Л о с ь. С л о н. В о л к. Л е б е д ь. 4.Некрасивый он, работы, возможности более широкого применения); перспектива
пожалуй… Вместо носа – шланг пожарный, Уши вроде опахал, Ростом создания сетевого сообщества педагогов, заинтересованных данной
с башню отмахал. 1. Кто в каждый встреченный цветок Свой проблемой).
опускает хоботок, А после в улей мчится пулей И что-то прячет в 12Ожидаемые результаты. 1. Создание нормативно-правовой базы
уголок? 5. Смел и зол разбойник серый, Чуть козу вчера не съел проекта (разработка «Положения об электронных образовательных
он. К счастью, Тузик и Трезорка За отарой смотрят зорко. Еле ресурсах для начальной школы», «Положения о дистанционной
ноги уволок От собак матерый ……… 2. Кто в лесу огромней всех? олимпиаде по русскому языку для учащихся начальной школы»). 2.
Кто богатый носит мех? Кто в берлоге до весны Днем и ночью Создание компетентностной образовательной среды в классе через
смотрит сны? 6. Сквозь летние сумерки парка По краю внедрение информационных, коммуникационных технологий в
искусственных вод, Красавица птица-дикарка, Как белое диво организацию учебного процесса. 3. Создание условий для
плывет. 3. Горбоносый, длинноногий, Великан ветвисторогий. Ест формирования информационной компетентности учащихся. 4.
траву, кустов побеги, С ним тягаться трудно в беге. Коль такого Подключение детей к открытой образовательной сети. 5. Создание
довелось Встретить, знай, что это …….. 7. Кто-то в сумке носит электронных версий образовательных ресурсов по окружающему миру,
спички, Кто-то важные вещички, Кто-то книжки и игру, А детишек - русскому языку. 6. Создание сетевого события: проведение
………… дистанционной олимпиады по русскому языку среди учащихся
7Определи самый многочисленный народ. 5. 3. 6. 2. 4. 7. 1. начальной школы. 7. Издание методических рекомендаций «Создание
8Система дистанционного обучения. СДО позволяет отслеживать электронных версий образовательных ресурсов для учащихся
«продвижение» обучающихся, является средством обратной связи. начальной школы». 8. Совершенствование навыков самостоятельного
Особенности использования ЭОР в СДО: независимость от места; обучения.
независимость от времени; непрерывность образования; опережающее 13Возможные риски. Возможно, широкому распространению данной
обучение; проектные развитие образования; ограниченное сетевой модели может помешать отсутствие доступа к сети Интернет
представление учащихся (в сети дети не видят, не слышат у учащихся. Низкий уровень информационной грамотности педагогов
преподавателя и друг друга). затруднит использование электронных версий образовательных
9Цель проекта. Создание электронных образовательных ресурсов ресурсов в своей деятельности. Качество большинства ресурсов,
для начальной школы – создание условий для развития ключевых размещенных в сети Интернет не подвергалось профессиональной
компетентностей у учащихся. экспертной оценке. Этот факт обусловливают возможность появления
10Задачи проекта. Создание нормативно-правовой базы проекта в их содержании неточностей, противоречивой и недостоверной
(разработка «Положения об электронных образовательных ресурсах информации. Необходимо также учитывать, что применение цифровых
для начальной школы», «Положения о дистанционной олимпиаде по ресурсов требует одновременной работы сразу нескольких каналов
русскому языку для учащихся начальной школы»). Создание восприятия — зрительного, слухового, тактильного. При
компетентностной образовательной среды в классе через внедрение несоблюдении требований санитарных правил и норм это может
информационных, коммуникационных технологий в организацию привести к умственным и эмоциональным перегрузкам учеников.
учебного процесса. Создание условий для формирования 14Данный проект ориентирован на учащихся начальной школы и не
информационной компетентности учащихся. Подключение детей к ограничен территориальными рамками. Идея проекта воспроизводима
открытой образовательной сети. Создание электронных версий в других условиях: подобным образом можно создать олимпиады по
образовательных ресурсов по окружающему миру, русскому языку. другим предметам, межпредметные продукты. Можно разрабатывать
Создание сетевого события: проведение дистанционной олимпиады по КИМы для начальной школы.
русскому языку среди учащихся начальной школы в среде «Moodle» 15Благодарю за внимание!
(Mодульной объектно-ориентированной динамической обучающей
«Электронные ресурсы для школы» | Электронные ресурсы для школы.ppt
http://900igr.net/kartinki/informatika/Elektronnye-resursy-dlja-shkoly/Elektronnye-resursy-dlja-shkoly.html
cсылка на страницу

ИКТ в начальной школе

другие презентации об ИКТ в начальной школе

«Электронные ресурсы для школы» - 2. Еле ноги уволок От собак матерый ……… П ч е л а. 4. К счастью, Тузик и Трезорка За отарой смотрят зорко. МАТРЁШКА – точеная деревянная игрушка. Номоконова Е.Н., учитель начальных классов МАОУ прогимназия №108 г.Улан-Удэ. 3. Токарь Звёздочкин. Дон. Река. М е д в е д ь. 1. Прочитай слова: Тетрадь. Собака.

«Электронные ресурсы для детей» - Детские поисковики: Гогуль (4- 15 лет + родители) Агакидс Копилочка (5-10 лет + родители) Киндер. . Коллекция редкой детской книги. В 2010 г. участвовало: 38 библиотек из 36 городов. Литературные сайты : “Настя и Никита” Детский литературный проект издательского дома “Фома”. ClassicMusic.ru .

«Детский портал Москвы» - Основные разделы Твой город Делаем уроки Не по программе Отдыхай Спорт Ты и другие Твое будущее. Дети: от дошкольного* до старшего школьного возраста. Содержание. Специалисты, работающие с детьми (социальные работники, сотрудники детских учреждений). Аудио-книги. Основные сервисы Обучающие и развивающие интерактивные игры Игровые материалы о Москве Мультфильмы, аудио-книги (сказки, рассказы), методические материалы.

«Использование интернет-ресурсов» - Обзор российских образовательных Интернет-ресурсов, которые могут быть полезны для учителей начальной школы. Возможности использования ресурсов Интернет. В журнале печатаются сказки, рассказы, пьесы, стихи. Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru – базовая составляющая проекта ИСО. Интернет - гигантская Всемирная компьютерная сеть, объединяющая десятки тысяч глобальных, региональных и локальных сетей всего мира.

«Информационная карта опыта» - Тема (примеры). 7. Публикации. Изменились ли задачи создания Информационной карты? Логика описания ПО Ответьте на вопросы: Что я делаю? Авторы и соавторы Информационной карты. E-mail - обязательно!). (Адрес, тел. http://apkpro.com/ikio. Заполнение 1. Как в педагогическом опыте рождается новое? (источник изменений).

«Учителям о сайтах» - 5.1 Внеклассная работа. Минусы Разработка флеш-сайта сегодня стоит неоправданно дорого. 5. Министерство образования. портфолио. 6. Случайные посетители. - содержание сайта. Для редактирования контента необходимо держать специалиста с опытом html-верстки. - Различные темы для обсуждения. Динамический сайт служит дольше и эффективнее статического.

Урок

Информатика

126 тем
Картинки
Презентация: Электронные ресурсы для школы | Тема: ИКТ в начальной школе | Урок: Информатика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > ИКТ в начальной школе > Электронные ресурсы для школы.ppt