Информационная революция |
Информационное общество
Скачать презентацию |
||
<< Информационные ресурсы общества | Информационные революции >> |
Автор: Дима. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Информационная революция.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1109 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | От индустриального общества к информационному. | 6 | появлению программно-управляемых устройств и процессов. |
2 | На заре цивилизации человеку было достаточно элементарных | 7 | Индустриальное общество. Индустриальное общество-это |
знаний и первобытных навыков. По мере развития общества участие | общество, определяемое уровнем развития промышленности и её | ||
в информационных процессах требовало уже не только | технической базы. Переход к индустриальному обществу происходил | ||
индивидуальных , но и коллективных знаний и опыта, | практически одновременно во многих странах мира, и был связан со | ||
способствующих правильной переработке информации и принятию | второй промышленной революцией. Важнейшую роль в подготовке этой | ||
необходимых решений. Этапы появления средств и методов обработки | революции сыграли успехи естествознания конца 19 –начала 20 | ||
информации, вызвавших кардинальные изменения в обществе, | века. Её начало связывают с открытием электрона, радия. | ||
определяются как информационные революции. | Превращением химических элементов , создание теории | ||
3 | Первая информационная революция. Связана с изобретением | относительности и квантовой механики. | |
письменности, обусловившей гигантский качественный скачок в | 8 | Информационное общество. Информационное общество- это | |
развитии цивилизации. Появилась возможность накопления знаний в | общество, в котором большинство работающих занято производством | ||
письменной форме для передачи их следующим поколениям. | , хранением переработкой, продажей и обменом информацией. | ||
4 | Вторая информационная революция. Началась в эпоху | Отличительные черты: увеличение роли информации, знаний и | |
Возрождения и связана с изобретением книгопечатания, изменившего | информационных технологий в жизни общества; возрастание числа | ||
человеческое общество, культуру и организацию деятельности самым | людей, занятых информационными технологиями, коммуникациями и | ||
радикальным образом. С точки зрения информатики значение этой | производством информационных продуктов и услуг в ВВП; | ||
революции в том, что она выдвинула более совершенный способ | нарастающая информатизация общества с использованием телефонии, | ||
хранения информации. | радио, телевидения, сети Интернет, а также традиционных и | ||
5 | Третья информационная революция. Связана с изобретением | электронных СМИ; создание глобального информационного | |
электричества, благодаря которому появились телеграф, телефон и | пространства, | ||
радио, позволяющие оперативно передавать информацию в любом | 9 | Внедрение современных средств переработки и передачи | |
объёме. Этот этап важен для информатики прежде всего тем, что | информации в различные сферы деятельности послужило началом | ||
ознаменовал появлением средств информационной коммуникации. | эволюционного процесса перехода от индустриального к | ||
6 | Четвёртая информационная революция. Связана с изобретением | информационному обществу. Этот процесс называется | |
микропроцессорной технологии и появлением персональных | информатизацией. Процесс информатизации общества является | ||
компьютеров. Это стимулировало переход от механических и | базовой составляющей пятой информационной революции. Результатом | ||
электрических средств преобразования информации к электронным, | процесса информатизации является создание информационного | ||
что привело к миниатюризации узлов, устройств, приборов, машин и | общества , в котором главную роль играют интеллект и знания. | ||
«Информационная революция» | Информационная революция.ppt |
«Деятельность человека с информацией» - Школьник учит уроки по учебнику. Носителем информации может быть: любой материальный предмет (бумага, камень, дерево, стол, классная доска, звездная пыль, мусор на полу и т. д.); волны различной природы: акустическая (звук), электромагнитная (свет, радиоволна), гравитационная (давление, притяжение) и т. д.; вещество в различном состоянии: концентрация молекул в жидком растворе, температура и давление газа и т. д.
«Человек и информация» - Входная информация – информация, которую получает человек или устройства. Придумайте шифр и зашифруйте фразу «Я учу информатику». Нужно уметь ею пользоваться. Хранение информации. Носитель информации – материальный объект, предназначенный для хранения и передачи информации. Развитие человека не было бы возможно без обмена информацией.
«Информационная культура» - Целостное и последовательное представление содержания обучения. Вклад ИФЛА и ЮНЕСКО в решение проблемы информационной грамотности. Образование для общества знаний: необходимость реализации креативной модели. Рецензенты: Условия реализации новой миссии школьных библиотек. Глава 2. Проблемы формирования информационной грамотности и информационной культуры: международный и отечественный подходы.
«Научно-техническая информация» - ГСНТИ помогает преодолеть: Формирование, размещение и использование на территории Иркутска и Иркутской области государственных ресурсов информации. На английском языке выходят сборники рефератов по 10 тематическим сериям. Библиография 2 с. Адрес: 117997 , Москва, Нахимовский проспект, 51/21, ИНИОН РАН.
«Информационные революции» - Улучшены технические характеристики. связана с изобретением микропроцессорной технологии и появлением персонального компьютера. В первобытном обществе человеку было достаточно элементарных навыков. 1-я информационная революция. в основе интегральные схемы. Налажен массовый выпуск ПК. Как будут выглядеть компьютеры 5-го поколения?
«Человек информация и информационные процессы» - Хранение информации так же имеет большое значение в мире живой природы. В компьютере использование информации происходит при работе программ. Во время работы в Интернете осуществляется передача информации между компьютерами. Информационные процессы в технике. Получение Передача Преобразование Хранение Использование.