Информационное общество Скачать
презентацию
<<  Информационные ресурсы Информационная революция  >>
Информационные ресурсы общества
Информационные ресурсы общества
С самого начала человеческой истории возникла потребность передачи и
С самого начала человеческой истории возникла потребность передачи и
Каменные книги – считаются первой формой записи информации
Каменные книги – считаются первой формой записи информации
Каменные книги – считаются первой формой записи информации
Каменные книги – считаются первой формой записи информации
Проходили века, люди совершенствовали передачу информации, появилось
Проходили века, люди совершенствовали передачу информации, появилось
Проходили века, люди совершенствовали передачу информации, появилось
Проходили века, люди совершенствовали передачу информации, появилось
Проходили века, люди совершенствовали передачу информации, появилось
Проходили века, люди совершенствовали передачу информации, появилось
Проходили века, люди совершенствовали передачу информации, появилось
Проходили века, люди совершенствовали передачу информации, появилось
Пиктография заполнила жизнь современного человека, частично взяв на
Пиктография заполнила жизнь современного человека, частично взяв на
Пиктография заполнила жизнь современного человека, частично взяв на
Пиктография заполнила жизнь современного человека, частично взяв на
Пиктография заполнила жизнь современного человека, частично взяв на
Пиктография заполнила жизнь современного человека, частично взяв на
Пиктография заполнила жизнь современного человека, частично взяв на
Пиктография заполнила жизнь современного человека, частично взяв на
Узелковое письмо (кипу) – широко было распространено у кочевых племен
Узелковое письмо (кипу) – широко было распространено у кочевых племен
Узелковое письмо (кипу) – широко было распространено у кочевых племен
Узелковое письмо (кипу) – широко было распространено у кочевых племен
Узелковое письмо (кипу) – широко было распространено у кочевых племен
Узелковое письмо (кипу) – широко было распространено у кочевых племен
Информационное общество-
Информационное общество-
Информационные ресурсы
Информационные ресурсы
Ресурс –некоторый запас или источник каких-либо средств, использование
Ресурс –некоторый запас или источник каких-либо средств, использование
Ресурс –некоторый запас или источник каких-либо средств, использование
Ресурс –некоторый запас или источник каких-либо средств, использование
Информационными ресурсами считают накапливаемое содержимое специальных
Информационными ресурсами считают накапливаемое содержимое специальных
Классификация информационных ресурсов
Классификация информационных ресурсов
Классификация информационных ресурсов
Классификация информационных ресурсов
Информационные ресурсы общества
Информационные ресурсы общества
Информационные ресурсы общества
Информационные ресурсы общества
Образовательные информационные ресурсы
Образовательные информационные ресурсы
Домашнее задание
Домашнее задание
Картинки из презентации «Информационные ресурсы общества» к уроку информатики на тему «Информационное общество»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Информационные ресурсы общества.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 245 КБ.

Скачать презентацию

Информационные ресурсы общества

содержание презентации «Информационные ресурсы общества.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Информационные ресурсы общества. Образовательные 7информационному , так как готовит выпускников школы к жизни и
Информационные ресурсы. деятельности в информационном обществе.
2С самого начала человеческой истории возникла потребность 8Информационные ресурсы. Одним из ключевых понятий при
передачи и хранения информации. Сказания – устная форма передачи информатизации общества стало понятие "информационные
информации (т.н. “устная книга”). С древнейших времен ресурсы", толкование и обсуждение которого велось с того
человеческая память была единственным средством сохранения и момента, когда начали говорить о переходе к информационному
передачи информации о событиях и людях. До изобретения обществу. Этому вопросу посвящено довольно много публикаций, в
письменности люди хранили свои знания и законы не на книжных которых отразились и разные мнения и определения, и разные
полках, а в своей памяти. науч­ные школы, рассматривающие эти понятия.
3Каменные книги – считаются первой формой записи информации. 9Ресурс –некоторый запас или источник каких-либо средств,
Необходимость делиться между собою знаниями у древних людей использование которых может принести некоторую выгоду или
привела к тому, что они стали делать небольшие рисунки на необходимо для решения тех или иных задач.
скалах, это и получило название – каменные книги. 10Информационными ресурсами считают накапливаемое содержимое
4Проходили века, люди совершенствовали передачу информации, специальных хранилищ и источники общественно-значимой
появилось рисуночное письмо – пиктография. Пиктография (лат.) – информации. Информационные ресурсы — отдельные документы и
буквальный перевод “нарисованный”, письмо рисунками. Передача отдельные массивы документов, документы и массивы документов в
какого-либо сообщения при помощи рисунка или целой серии информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках
рисунков. данных, других информационных системах).(юридическое
5Пиктография заполнила жизнь современного человека, частично определение). В период движения к информационному обществу
взяв на себя передачу смысловой информации средствами рисуночной значимость информационных ресурсов возрастает. Отличительная
символики . особенность информационных ресурсов в том, что после
6Узелковое письмо (кипу) – широко было распространено у использования они не исчезают , ими можно пользоваться
кочевых племен. Для такого письма требовалась толстая веревка многократно.
(палка) и разноцветные шнурки разной длины. Тот, кто хотел 11Классификация информационных ресурсов. Отраслевой принцип –
выразить свою мысль, привязывал к толстой веревке (палке) шнурок по виду науки, промышленности, социальной сферы и прочее. По
особым способом. Сложная система узлов передавала содержание форме представления – виды носителей, степень формализации,
дипломатических речей и договоров. Чтобы прочитать такое письмо, наличие дополнительных возможностей и прочее.
нужно было обращать внимание на малейшие детали: толщину шнурка, 12
как завязан узел, какие узлы рядом. Такое письмо было трудно 13Образовательные информационные ресурсы. Библиотечные
прочитать (ему обучались годами). образовательные ресурсы Архивные ресурсы Информация по различным
7Информационное общество-. Это общество, в котором большая научным отраслям Любые информационные ресурсы используемые в
часть населения занята получением, передачей и хранением образовательных целях.
информации. Курс информатики и информационных технологий играет 14Домашнее задание. Повторить гл. 1, гл.2.
особую роль в эпоху перехода от индустриального общества к
«Информационные ресурсы общества» | Информационные ресурсы общества.ppt
http://900igr.net/kartinki/informatika/Informatsionnye-resursy-obschestva/Informatsionnye-resursy-obschestva.html
cсылка на страницу

Информационное общество

другие презентации об информационном обществе

«Информационные технологии» - Использование информационных технологий Спектр возможностей компьютера Заключение. Использование информационных технологий. Использование медиатеки Проведение мультимедиавыступлений Получение и применение информации из Интернета. Введение Информатизация образования Пути внедрения ИТ в образовательный процесс.

«Новые информационные технологии» - Информационные технологии – процессы, связанные с переработкой информации В.Н. Глушков. Принципы максимально разумной типизации проектных решений. Средством подготовки и передачи информации обучаемому является компьютер. Принципы системного внедрения компьютеров в учебный процесс. Новые информационные технологии.

«Информатика и информационные технологии» - М.: ЛБЗ, 2002-2007. М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002-2007. МОУ «Средняя общеобразовательная школа №49 г. Белгорода с углубленным изучением отдельных предметов». Организация преподавания информатики. Угринович Н. Д. Информатика и информационные технологии: Учебник для X — XI классов. М.: ЛБЗ, 2002.

«Электронное портфолио» - Заведующий кафедрой информатики МИОО: ректор А.Л.Семенов Ответственный исполнитель: ведущий научный сотрудник, д.ф.-м.н Т.А. Полилова. В идеале таким аналогом (эквивалентом) является электронный документ, подписанный электронной цифровой подписью (ЭЦП). Аудио: фразы, диалоги персонажей, звуковое сопровождение Видео: видеозаписи лекций, фрагменты конференций, учебные фильмы, и пр.

«Информационный объект» - Информационный объект. Объект. § 25, 3 класс. СМЫСЛ: летающее двукрылое насекомое, питающееся кровью человека и животных. ТЕКСТ Маша взяла в рот душистую дольку лимона и скривилась. Комар. Мышь. Информационный объект и смысл. СМЫСЛ: устройство для ввода информации в компьютер в виде плоской коробочки с двумя кнопками на крышке.

«Применение компьютерных технологий» - Этапы процесса информатизации образовательного процесса в школе: Вера учащихся во всемогущество компьютера. Внешний козырек. Педагогические цели использования ИКТ в образовании (1). Занавес. Причем излучение идет не только от экрана, но и от задней и боковых стенок монитора. Опасность самодостаточности при работе с компьютером, отрыва от реальности.

Урок

Информатика

126 тем
Картинки
Презентация: Информационные ресурсы общества | Тема: Информационное общество | Урок: Информатика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Информационное общество > Информационные ресурсы общества.ppt