Информационные ресурсы общества |
|
Информационное общество
Скачать презентацию |
||
| << Информационные ресурсы | Информационная революция >> |
Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Информационные ресурсы общества.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 245 КБ.
Скачать презентациюИнформационные ресурсы общества
содержание презентации «Информационные ресурсы общества.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Информационные ресурсы общества. Образовательные | 7 | информационному , так как готовит выпускников школы к жизни и |
| Информационные ресурсы. | деятельности в информационном обществе. | ||
| 2 | С самого начала человеческой истории возникла потребность | 8 | Информационные ресурсы. Одним из ключевых понятий при |
| передачи и хранения информации. Сказания – устная форма передачи | информатизации общества стало понятие "информационные | ||
| информации (т.н. “устная книга”). С древнейших времен | ресурсы", толкование и обсуждение которого велось с того | ||
| человеческая память была единственным средством сохранения и | момента, когда начали говорить о переходе к информационному | ||
| передачи информации о событиях и людях. До изобретения | обществу. Этому вопросу посвящено довольно много публикаций, в | ||
| письменности люди хранили свои знания и законы не на книжных | которых отразились и разные мнения и определения, и разные | ||
| полках, а в своей памяти. | научные школы, рассматривающие эти понятия. | ||
| 3 | Каменные книги – считаются первой формой записи информации. | 9 | Ресурс –некоторый запас или источник каких-либо средств, |
| Необходимость делиться между собою знаниями у древних людей | использование которых может принести некоторую выгоду или | ||
| привела к тому, что они стали делать небольшие рисунки на | необходимо для решения тех или иных задач. | ||
| скалах, это и получило название – каменные книги. | 10 | Информационными ресурсами считают накапливаемое содержимое | |
| 4 | Проходили века, люди совершенствовали передачу информации, | специальных хранилищ и источники общественно-значимой | |
| появилось рисуночное письмо – пиктография. Пиктография (лат.) – | информации. Информационные ресурсы — отдельные документы и | ||
| буквальный перевод “нарисованный”, письмо рисунками. Передача | отдельные массивы документов, документы и массивы документов в | ||
| какого-либо сообщения при помощи рисунка или целой серии | информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках | ||
| рисунков. | данных, других информационных системах).(юридическое | ||
| 5 | Пиктография заполнила жизнь современного человека, частично | определение). В период движения к информационному обществу | |
| взяв на себя передачу смысловой информации средствами рисуночной | значимость информационных ресурсов возрастает. Отличительная | ||
| символики . | особенность информационных ресурсов в том, что после | ||
| 6 | Узелковое письмо (кипу) – широко было распространено у | использования они не исчезают , ими можно пользоваться | |
| кочевых племен. Для такого письма требовалась толстая веревка | многократно. | ||
| (палка) и разноцветные шнурки разной длины. Тот, кто хотел | 11 | Классификация информационных ресурсов. Отраслевой принцип – | |
| выразить свою мысль, привязывал к толстой веревке (палке) шнурок | по виду науки, промышленности, социальной сферы и прочее. По | ||
| особым способом. Сложная система узлов передавала содержание | форме представления – виды носителей, степень формализации, | ||
| дипломатических речей и договоров. Чтобы прочитать такое письмо, | наличие дополнительных возможностей и прочее. | ||
| нужно было обращать внимание на малейшие детали: толщину шнурка, | 12 | ||
| как завязан узел, какие узлы рядом. Такое письмо было трудно | 13 | Образовательные информационные ресурсы. Библиотечные | |
| прочитать (ему обучались годами). | образовательные ресурсы Архивные ресурсы Информация по различным | ||
| 7 | Информационное общество-. Это общество, в котором большая | научным отраслям Любые информационные ресурсы используемые в | |
| часть населения занята получением, передачей и хранением | образовательных целях. | ||
| информации. Курс информатики и информационных технологий играет | 14 | Домашнее задание. Повторить гл. 1, гл.2. | |
| особую роль в эпоху перехода от индустриального общества к | |||
| «Информационные ресурсы общества» | Информационные ресурсы общества.ppt | |||
Информационное общество
«Информационные технологии» - Использование информационных технологий Спектр возможностей компьютера Заключение. Использование информационных технологий. Использование медиатеки Проведение мультимедиавыступлений Получение и применение информации из Интернета. Введение Информатизация образования Пути внедрения ИТ в образовательный процесс.
«Новые информационные технологии» - Информационные технологии – процессы, связанные с переработкой информации В.Н. Глушков. Принципы максимально разумной типизации проектных решений. Средством подготовки и передачи информации обучаемому является компьютер. Принципы системного внедрения компьютеров в учебный процесс. Новые информационные технологии.
«Информатика и информационные технологии» - М.: ЛБЗ, 2002-2007. М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002-2007. МОУ «Средняя общеобразовательная школа №49 г. Белгорода с углубленным изучением отдельных предметов». Организация преподавания информатики. Угринович Н. Д. Информатика и информационные технологии: Учебник для X — XI классов. М.: ЛБЗ, 2002.
«Электронное портфолио» - Заведующий кафедрой информатики МИОО: ректор А.Л.Семенов Ответственный исполнитель: ведущий научный сотрудник, д.ф.-м.н Т.А. Полилова. В идеале таким аналогом (эквивалентом) является электронный документ, подписанный электронной цифровой подписью (ЭЦП). Аудио: фразы, диалоги персонажей, звуковое сопровождение Видео: видеозаписи лекций, фрагменты конференций, учебные фильмы, и пр.
«Информационный объект» - Информационный объект. Объект. § 25, 3 класс. СМЫСЛ: летающее двукрылое насекомое, питающееся кровью человека и животных. ТЕКСТ Маша взяла в рот душистую дольку лимона и скривилась. Комар. Мышь. Информационный объект и смысл. СМЫСЛ: устройство для ввода информации в компьютер в виде плоской коробочки с двумя кнопками на крышке.
«Применение компьютерных технологий» - Этапы процесса информатизации образовательного процесса в школе: Вера учащихся во всемогущество компьютера. Внешний козырек. Педагогические цели использования ИКТ в образовании (1). Занавес. Причем излучение идет не только от экрана, но и от задней и боковых стенок монитора. Опасность самодостаточности при работе с компьютером, отрыва от реальности.
Информатика
126 темИнформационное общество
39 презентаций
Информационные ресурсы общества
