Исследовательская работа

Уроки информатики Скачать презентацию
<< Проекты по информатике		Внеклассные мероприятия по информатике >>

Организация исследовательской и творческой деятельности учащихся во	Творческий (исследовательский) проект	Направления творчества	Направления исследований	Цели исследовательской и творческой деятельности
Образовательная траектория				Образовательная траектория
Результаты деятельности	Направления подготовки	Структура подготовки	Программа базового модуля	Темы для внеклассных учебных исследований учащихся
Темы для внеклассных учебных исследований учащихся	Темы для внеклассных учебных исследований учащихся	Требования к исследовательской работе по информатике	Требования к исследовательской работе по информатике	Требования к исследовательской работе по информатике
Требования к исследовательской работе по информатике	Требования к исследовательской работе по информатике	Требования к исследовательской работе по информатике	Критерии оценки исследовательских работ:	Пример разработки Web-сайта
Объект исследования: информационные ресурсы сети Интернет	Гипотеза исследования: если изучить предпочтения одноклассников, и	III	V. Обобщающий этап, включающий в себя анализ и оценку результатов	Сайты, созданные учащимися школы № 60
Спасибо за внимание

Картинки из презентации «Исследовательская работа» к уроку информатики на тему «Уроки информатики»

Автор: Alex. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Исследовательская работа.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 95 КБ.

Скачать презентацию

Исследовательская работа

содержание презентации «Исследовательская работа.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Организация исследовательской и творческой деятельности	17	функционирования глобальной сети Интернет: системе WWW; способах
	учащихся во внеурочное время. Творческая группа учителей		пересылки и хранения файлов; протоколах передачи данных. Базовая
	информатики Омск - 2006.		структура и дизайн узла должны удовлетворять требованиям: время
2	Творческий (исследовательский) проект. Самостоятельный выбор		загрузки страниц (особенно начальной - стартовой) должно быть
	цели самостоятельная постановка задач и планирование осознанный		минимальным; количество тематических web-страниц, включая
	выбор методов решения новые оригинальные результаты проекта.		стартовую страницу, должно быть не менее десяти; начальная
3	Направления творчества. Программирование Компьютерная		страница должна отражать сведения о тематике web-узла, содержать
	живопись Компьютерная анимация Компьютерная музыка Издательский		удобные способы перехода по страницам и иметь гармоничный
	дизайн Web-дизайн.		дизайн.
4	Направления исследований. Компьютерное моделирование	18	Требования к исследовательской работе по информатике.
	Прикладные программные комплексы Информатизация образования		Требования к работе, выполненной с использованием систем
	Коммуникационные технологии Социальная информатика.		управления базами данных (СУБД). При выполнении работы учащийся
5	Цели исследовательской и творческой деятельности. Развитие		должен: изучить и освоить работу с новой (не изучаемой на
	интеллектуальных и творческих способностей Раннее углубленное		уроках) СУБД; при использовании СУБД, изучаемой на уроках,
	освоение профессиональных информационных технологий Воспитание		освоить какие-либо дополнительные возможности; выполнять
	исследовательской культуры, навыков коллективной работы		информационную постановку задачи: определить наборы объектов, их
	Профессиональная ориентация.		атрибуты и связи между ними; создать структуры (макеты) таблиц,
6	Образовательная траектория. 9-11 классы. Индивидуальная		установить связи между ними. База данных должна содержать не
	работа Творческие и исследовательские проекты. 8-10 классы.		менее трех таблиц (файлов), взаимосвязанных между собой. В базах
	Углубленные курсы по направлениям подготовки Учебные проекты.		данных должны быть использованы данные различных типов.
	7-9 классы. Основы программирования Основы компьютерной графики		Программа должна содержать создание, изменение, удаление,
	Основы компьютерной музыки Web-технологии. 6-8 классы. Основы		добавление и поиск записей баз данных по заданному ключу,
	информационных технологий.		организацию новых полей.
7	Результаты деятельности. Конкурсы творческих работ по	19	Требования к исследовательской работе по информатике.
	информатике и информационным технологиям Исследовательские и		Требования к работе, выполненной с использованием графических
	научно- практические конференции Фестивали компьютерного		пакетов. Графическая работа должна представлять собой
	искусства Олимпиады по информатике и программированию.		законченное графическое изображение, созданное средствами одного
8	Направления подготовки. Организационная подготовка Формы		из редакторов графических изображений на основе исходного
	исследовательской и творческой деятельности Проведение конкурсов		изображения, или являться композицией нескольких исходных
	и олимпиад Критерии оценки исследовательских и творческих работ		изображений. Исходное изображение может быть как готовое, так и
	Методическая подготовка Методика выбора тематики и управления		полученное сканированием фотоснимков. Учащийся должен понимать
	проектами Содержание и методика дополнительного образования по		различия основных цветовых режимов, знать основные форматы
	информатике Технологическая подготовка Углубленное изучение		графических файлов. Работа должна быть представлена в виде
	актуальных информационных технологий.		поэтапного преобразования исходного изображения, приведшего к
9	Структура подготовки. Олимпиадные задачи по		конечному результату.
	программированию. Программирование графики. Организация	20	Критерии оценки исследовательских работ: Актуальность.
	исследовательской и творческой деятельности учащихся по		Качественный анализ состояния проблемы. Умение использовать
	информатике и информационным технологиям. Компьютерная графика и		известные результаты и факты, знания сверх школьной программы.
	анимация. Web-дизайн и web-программирование.		Владение автором специальным и научным аппаратом.
10	Программа базового модуля. Формы индивидуальной работы со		Сформулированность и аргументированность собственного мнения.
	школьниками по информатике метод проектов, технология управления		Практическая и теоретическая значимость исследования. Четкость
	проектами направления исследовательской и творческой		выводов, обобщений. Грамотность оформления и защита результатов
	деятельности школьников по информатике и информационным		исследований.
	технологиям система дополнительного образования по информатике	21	Пример разработки Web-сайта. В качестве внеклассного
	личные и командные олимпиады по программированию и базовому		учебного исследования учащимся предлагается создать Web-сайт. Им
	курсу информатики конкурсы творческих работ по информатике по		необходимо изучить основные структуры языка HTML;
	различным направлениям, критерии оценки творческих работ		проанализировать программы, предназначенные для создания
	исследовательская работа и научно-практические конференции		Web-сайтов; провести анкетирование и на его основе определиться
	учащихся.		с тематикой создаваемого Web-сайте; определить наиболее быстрый
11	Темы для внеклассных учебных исследований учащихся. 1.		способ создания Web-сайта; создать Web-сайт. I этап –
	Программные продукты, программное обеспечение: Сравнительная		планирование исследования, включает в себя определение сферы
	оценка программного обеспечения – музыкальный редактор. Какая		исследовательской деятельности.
	антивирусная программа лучше? Обучающая программа по разделу	22	Объект исследования: информационные ресурсы сети Интернет.
	«Системы счисления». Сравнительная характеристика издательской		Предмет исследования: структура, содержание, оформление
	системы PageMaker и текстового процессора Word. Сжатие и		Web-сайта. Цель исследования: создание Web-сайта в виде
	воспроизведение звуковой информации. Видеоклип экскурсии по		электронного справочника по информатике для учеников. Задачи
	поселению древних славян.		исследования: определить и проанализировать предпочтения
12	Темы для внеклассных учебных исследований учащихся. 2.		одноклассников в предметной области «Информатика»; изучить
	Web-узлы: Эффекты работы в Adobe PhotoShop. Обмен информации		различные Интернет-ресурсы по данной проблеме; выявить проблемы,
	между посетителями Web-сайта. Обучающая система по		связанные с получением информации по данной теме в сети
	программированию. Разработка музыкального Web-сайта. Реализация		Интернет; изучить литературу по вопросу создания Web-сайт;
	баз данных при создании Web-сайта на примере «Клуба		изучить требования, предъявляемые к созданию Web-сайтов;
	выпускников». Школы Омска в сети Интернет. Единый		познакомиться со структурными элементами Web-страниц;
	Государственный Экзамен по информатике.		проанализировать имеющиеся программные средства, предназначенные
13	Темы для внеклассных учебных исследований учащихся. 3.		для создания Web-сайтов и выбрать оптимальное из них; найти и
	Мультимедиапроекты: Увлекательный Интернет. Информатика в нашей		отобрать материал для наполнения содержания Web-сайта; создать
	школе. Справочник по элементарной физике. Компьютерные вирусы.		Web – сайт; представить учебное исследование и защитить его на
	Заслуженные учителя нашей школы. 4. Системы управления базой		конференции.
	данных: Авторская песня. Анализ котировок акций. Выполнение	23	Гипотеза исследования: если изучить предпочтения
	ремонтно-строительных работ. Исследование структур БД и их		одноклассников, и различные Интернет-ресурсы, проанализировать
	организация на примере создания тестирующей системы.		имеющиеся программные средства, то можно создать Web-сайт,
14	Требования к исследовательской работе по информатике. 1.		который повысит интерес учащихся к предмету «Информатика и
	Требования к программным продуктам. Разработанная программа		информационные технологии». Методы исследования: метод
	должна использовать: алгоритмический язык, который не изучался в		сравнительного анализа литературы и программных средств; метод
	основной школе курса информатики и программирования (С, С++,		моделирования; метод беседы и анкетирования; метод наблюдения.
	Ассемблер и т.д.); элементы алгоритмического языка Turbo Pascal,		II. Диагностический этап. На данном этапе учащимся необходимо
	которые не изучались в основном школьном курсе информатики		подготовить вопросы для анкетирования одноклассников, с целью
	(объекты, использование встроенных машинных кодов, прерывания и		выявить их предпочтения по работе с электронным справочником по
	т.д.); новые математические методы, которые не изучались в		информатике. Учащиеся должны провести анкетирование в
	основном школьном курсе вычислительной математики; обучающие		запланированные сроки и проанализировать полученные результаты;
	программы с широким использованием текстовых файлов, с		определить тематику учебного исследования. Необходимо создать
	возможностью коррекции этих текстов, сохранения результатов		такой Web-сайт, который бы повысил интересы учащихся к
	тестирования.		предметной области «Информатика», для этого надо изучить
15	Требования к исследовательской работе по информатике. 2.		имеющуюся информацию в Интернет-ресурсах, и определить что еще
	Требования к текстовому документу. В качестве текстового		не изучено по данной проблеме.
	документа может быть выбрана статья, методический материал и	24	III. Прогностический этап. На данном этапе учащиеся решают,
	т.д. При подготовке документа предполагается использование		как можно реализовать запланированный Web-сайт. Они изучают
	современных текстовых процессоров типа Microsoft Word или		различные программные средства, предназначенные для создания
	издательских систем. Текстовый документ должен удовлетворять		Web-сайтов, такие как Macromedia Dreamweaver, Microsoft
	стандартным правилам и требованиям, предъявляемым к издательской		FrontPage и др. Для того чтобы выбрать наиболее быстрый и
	продукции. При разработке должны быть использованы основные		эффективный способ создания Web-сайтов, учащиеся должны
	функции текстового процессора: ввод и вывод текста (из файла, в		тщательно изучить интерфейс каждой программы. IV. Практический
	файлы, на принтер и т.д.); структурирование документа;		этап. Для содержания и наполнения Web-сайта исследователи
	структурирование страниц (заголовки, абзацы, поля, символы и		изучают и анализируют различную литературу по конкретной
	т.д.); создание таблиц и рисунков; использование шаблонов и		тематике. Необходимо найти интересные факты и подкрепить их
	стилей оформления; использование колонтитулов; вставка сносок;		яркими примерами, чтобы заинтересовать потенциальных посетителей
	работа с таблицами; нумерация страниц, формирование оглавления;		сайта. Изучив литературу, у школьников уже достаточно знаний,
	автокоррекция (грамматика, словари); использование		умений и сведений, чтобы создавать желаемый сайт. Для каждого
	математических формул и графиков; использование данных и		участника учебного исследования определяется индивидуальное
	графиков из Microsoft Excel.		содержание работы. Когда каждая страница сайта создана, учащиеся
16	Требования к исследовательской работе по информатике.		совместно объединяют их в единый Web-сайт.
	Требования к презентации. Разрабатываемая презентация должна	25	V. Обобщающий этап, включающий в себя анализ и оценку
	состоять из интерактивных слайдов. При подготовке должны быть		результатов. Учащимся необходимо проверить соответствует ли
	использованы основные функции презентационного проекта:		исходные планы, такие как цель, задачи, гипотеза исходному
	структурирование документа (заголовки, абзацы, символы и т.д.);		результату. Если есть какие-либо недочеты или ошибки, юным
	создание и добавление таблиц, диаграмм; использование данных и		исследователям необходимо вернуться на соответствующий этап
	графиков из Microsoft Excel; вставка растровой графики и		работы и произвести корректировку. VI. Внедренческий этап.
	картинок из библиотеки ClipArt или подготовленных самостоятельно		Учащиеся пишут и оформляют работу, создают проект как единое
	в любом графическом пакете; использование шаблонов и стилей		целое, создают демонстрационные материалы. Деятельность учителя
	оформления; создание аннотации и заметок к слайдам; рисование		заключается в следующем: дает советы, демонстрирует образцы
	графических объектов (линии, стрелки, дуги и т.д.); создание		правильно оформленных работ, помогает написать вступление,
	интерактивных слайд-фильмов (переход к любому слайду, просмотр		библиографию, правильно оформить заключение. На конференции
	видеоклипа, заслушивание звукозаписи или запуск других		учащиеся представляют свою исследовательскую работу. Каждый
	приложений).		индивидуально отчитывается. Принимает участие в обсуждении работ
17	Требования к исследовательской работе по информатике.		других учащихся. Учитель на конференции предлагает тематику
	Требования к разработке web-узла. Предпочтительная тематика:		других учебных исследований.
	справочные каталоги, каталоги гиперссылок, библиография и т.п.	26	Сайты, созданные учащимися школы № 60. Школьный сайт
	для учеников и учителей; дополнение школьных web-страниц		Компьютеры и будущее Человек и здоровье Мой город (архитектура
	(доработка официального школьного web-узла); личные страницы		Омска) Компьютерные игры (обзоры, фотографии, прохождение, коды)
	учеников (увлечения, досуг, рассказ о друзьях и т.п.). Учащийся		Спорт.
	должен в достаточной мере разбираться в принципах построения и	27	Спасибо за внимание!
«Исследовательская работа» \| Исследовательская работа.ppt

http://900igr.net/kartinki/informatika/Issledovatelskaja-rabota/Issledovatelskaja-rabota.html

cсылка на страницу

Уроки информатики

другие презентации об уроках информатики

«Информатика в начальных классах» - Возможно использование для обеспечения практической составляющей и других компьютерных программ: · «Азы информатики», · «Роботландия», · «Мир информатики» (Кирилл и Мефодий). Часы для преподавания информатики в начальной школе отводятся за счет часов регионального компонента по 1 часу в неделю во 2,3,4 классах.

«Кабинет информатики» - У батарей должно быть заграждение, не проводящее электрический ток (деревянное). Инструктирование учащихся по ОТ и ТБ. Посмотреть на переносицу и задержать взор на счет 1-4. Повышать профессиональную подготовку и квалификацию. Общие требования для всех групп программного обеспечения. Стендовый материал учебного кабинета должен содержать:

«Бизнес-информатика» - Специализация «Управление жизненным циклом информационных систем». Магистерская программа «Бизнес-информатика». Слайд 8. Слайд 11. Слайд 3. Слайд 5. Слайд 12. Слайд 6.

«КОМПЬЮТЕРиЯ» - Всесоюзный лагерь информационных технологий «КОМПЬЮТЕРиЯ» - Инвестиционный 10-летний проект стоимостью $1,5 млн. с 2003 г. Фирма «Андреев Софт» с 1991 года успешно работает на Тверском региональном компьютерном рынке. Основные субъекты франчайзинга. Государственные деньги – отсутствие ответственности.

«Информатика 7-11 класс» - Вычислимые функции, формализация понятия вычислимой функции, полнота формализации. Обработка числовой информации на компьютере. Вспомогательный алгоритм. 11 класс. Логические задачи. Компьютер как единый программно-аппаратный комплекс. Графический редактор. Основные возможности по созданию и редактированию изображений.

«Информатика Л.Босова» - Каждая жизненная задача новая. 8. 11. Школьные задачи давно известны. Информационное общество. Предмет стратегического значения. Литература. Понятие модели в неявном виде и ранее использовалось во многих школьных дисциплинах. Учебно-коммуникативные умения и навыки. 4. 3. 2.

Урок