Логические основы Скачать
презентацию
<<  Игры логические Логические выражения  >>
Методические подходы к преподаванию темы Логические основы информатики
Методические подходы к преподаванию темы Логические основы информатики
Преимущества изучения данной темы в курсе информатики
Преимущества изучения данной темы в курсе информатики
Логические основы информатики
Логические основы информатики
Различные подходы к рассмотрению данной темы в современных авторских
Различные подходы к рассмотрению данной темы в современных авторских
Содержание блока Логические основы информатики в курсе ИиИКТ основной
Содержание блока Логические основы информатики в курсе ИиИКТ основной
Содержание блока Логические основы информатики в курсе ИиИКТ старшей
Содержание блока Логические основы информатики в курсе ИиИКТ старшей
Методические особенности организации уроков по данной теме
Методические особенности организации уроков по данной теме
Фрагмент урока по теме: «Связь между алгеброй логики и теорией
Фрагмент урока по теме: «Связь между алгеброй логики и теорией
Фрагмент урока по теме: «Связь между алгеброй логики и теорией
Фрагмент урока по теме: «Связь между алгеброй логики и теорией
Фрагмент урока по теме: «Связь между алгеброй логики и теорией
Фрагмент урока по теме: «Связь между алгеброй логики и теорией
Фрагмент урока по теме: «Связь между алгеброй логики и теорией
Фрагмент урока по теме: «Связь между алгеброй логики и теорией
Фрагмент урока по теме: «Связь между алгеброй логики и теорией
Фрагмент урока по теме: «Связь между алгеброй логики и теорией
Фрагмент урока по теме: «Связь между алгеброй логики и теорией
Фрагмент урока по теме: «Связь между алгеброй логики и теорией
Фрагмент урока по теме: «Связь между алгеброй логики и теорией
Фрагмент урока по теме: «Связь между алгеброй логики и теорией
Методические особенности организации уроков по данной теме
Методические особенности организации уроков по данной теме
Методические особенности организации уроков по данной теме
Методические особенности организации уроков по данной теме
Методические особенности организации уроков по данной теме
Методические особенности организации уроков по данной теме
При организации уроков можно использовать презентации
При организации уроков можно использовать презентации
Картинки из презентации «Логические основы информатики» к уроку информатики на тему «Логические основы»

Автор: Кулешова. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Логические основы информатики.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 273 КБ.

Скачать презентацию

Логические основы информатики

содержание презентации «Логические основы информатики.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Методические подходы к преподаванию темы Логические основы 6Содержание блока Логические основы информатики в курсе ИиИКТ
информатики. Автор Кулешова О.В. Зам. директора по ИКТ и учитель старшей школы (всего 12 часов).
информатики школы №1929 2007 г. 7Методические особенности организации уроков по данной теме.
2Преимущества изучения данной темы в курсе информатики. Преподавание данной темы строиться на принципах развивающего и
Изучение Логических основ информатики в школьном курсе несёт эвристического обучения. Эвристическая форма обучения расширяет
большую методическую и познавательную нагрузку. Знакомство с возможности развивающего обучения, в основе её лежит идея
терминологией и символикой алгебры логики, с ее понятиями самореализации личностного потенциала каждого учащегося. При
помогает развитию мыслительных способностей, развивает введении нового материала, повторении и закреплении ранее
логическое мышление. При решении логических задач учащиеся изученных вопросов, а так же во время текущего контроля можно
достаточно легко привыкают к требованию формализации условий использовать эвристическую беседу. Правильно организованная
задачи и построению модели решения задачи. Знание логических эвристическая беседа - это лучшая форма обучения для
операций и умение строить сложные логические выражения помогают формирования у детей системно-информационной картины мира;
ребятам быстрее изучить условные выражения и условные операторы создаёт в классе атмосферу сотрудничества и творчества,
языка программирования и меньше ошибаться при их использовании. доставляет детям удовольствие от учебной деятельности. - одно из
Самостоятельно построив логическую схему хотя бы одного простого самых сильных средств стимуляции познавательной деятельности
устройства, учащиеся лучше представляют себе архитектуру и детей.
принцип функционирования компьютера. Алгебра логики- это мощный 8Фрагмент урока по теме: «Связь между алгеброй логики и
инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых теорией множеств» профильного курса ИиИКТ в старшей школе.
системах. 9Методические особенности организации уроков по данной теме.
3 Для организации продуктивной работы на каждом уроке учащимся
4Различные подходы к рассмотрению данной темы в современных предлагается Листок для работы в классе и Карточка для домашней
авторских программах основной школы. Более эффективными на мой работы. По ходу урока в тетрадях учащихся создаётся Опорный
взгляд являются второй и третий подходы, поскольку у учащихся конспект урока. При организации уроков используется
формируется целостное представление о логике как науке; учащиеся дифференциальный и индивидуальный подходы.
не отвлекаются на введение дополнительной информации при работе 10Методические особенности организации уроков по данной теме.
с практическими модулями; легче усваиваются условные выражения и В качестве основных методов проверки теоретических знаний
операторы языка программирования. Основы математической логики используется устный опрос, диктант, тестирование или письменная
не изучаются в качестве отдельной темы, а вводятся по мере работа. Большая роль отводится самоконтролю. Для закрепления
необходимости при работе с конкретным практическим модулем. навыков работы с программными средствами используется
Логические основы ЭВМ не рассматриваются вообще (Авторский лабораторная работа. Итоговый контроль по теме проводится в виде
коллектив Семакина) Учащиеся знакомятся с элементами формальной контрольной работы или зачёта.
логики в виде самостоятельной темы, а уже закрепление и 11Методические особенности организации уроков по данной теме.
использование полученных знаний происходит при работе с Теоретический и практический материал для уроков не привязан к
модулями: «Моделирование и формализация», «Базы данных» (Н.Д. одному учебнику. Основной учебный материал для организации
Угриновича); «Освоение среды табличного процессора Excel» (авт. уроков взят из учебников информатики Н.Д. Угриновича и следующих
коллектив Н.В. Макаровой); «Программирование логических задач» ( книг: В.Ю. Лыскова, Е.А. Ракитина «Логика в информатике» С.Н.
С.Н.Тур, Т.П. Бокучава). Наряду с основами логики Тур, Т.П. Бокучава «Первые шаги в мире информатики», Л.Л. Босова
рассматриваются Логические основы компьютера (авт. коллектив «Арифметические и логические основы ЭВМ».
Н.В. Макаровой, авторская программа С.Н. Тур, Т.П. Бокучава). 12При организации уроков можно использовать презентации. №1 и
5Содержание блока Логические основы информатики в курсе ИиИКТ №2 Основы формальной логики №6 Логические элементы компьютера.
основной школы (всего 8 часов).
«Логические основы информатики» | Логические основы информатики.ppt
http://900igr.net/kartinki/informatika/Logicheskie-osnovy-informatiki/Logicheskie-osnovy-informatiki.html
cсылка на страницу

Логические основы

другие презентации о логических основах

«Информатика и ИКТ» - 19. 3. Модели тематического планирования. Методическое пособие для учителей. 8 класс Информатика. 3. Учебник. Базовый уровень Информатика и ИКТ. 11 класс. 5. 15. Основные цели обучения. 16.

«Человек и информатика» - Информатика в лицах. 3. Первая программистка, дочь английского поэта лорда Байрона, ученица Беббиджа. Б. Паскаль Г.В.Лейбниц Ж.М.Ампер Г.Айкен П.Л.Чебышев. Чарлз Бэббидж Джон(Янош) фон Нейман С.А.Лебедев Джорж Клир Стив Возняк Алан Тьюринг. Мария Кюри Элизабет Тьюринг Софья Ковалевская Ада Лавлейс Мэри фон Нейман.

«Направления информатики» - Pазpаботка вычислительных систем и пpогpаммного обеспечения. Технические средства. Введение в информатику. Методы искусственного интеллекта, позволяющие создавать программы для решения задач. Информатика изучает закономерности и методы создания, хранения, поиска, преобразования информации Термин "информатика" (франц. informatique) происходит от французских слов information и automatique.

«Информатика как наука» - Телеграф был изобретен в 1837 году двумя англичанами К. Бетстоном и Б. Куком. II этап – изобретение книгопечатания (середина XVI века). I этап – изобретение письменности (IV тыс. до н.э.) Появление средств и методов накопления информации. Иоганнс Гуттенберг. Александр Бэлл. Сэмюэль Морзе. Отрицательные моменты информационного общества.

«Что изучает информатика» - Обработка данных. Передача данных. Теоретическая информация. Фундаментальные основы информатики. Знаешь, сколько тучек тает В чаще неба голубой? Системы реализации технологий автоматизации расчетов, проектирования, обработки данных. Методы разработки и проектирования информационных систем и технологий.

«Введение в информатику» - Информацию можно. Аналогово-цифровое преобразование (АЦП) – преобразование аналоговой информации в цифровую. Хранить. Бит. Создавать. Передавать. Свойства информации. Байт принимает значения от 0 до 255. Вопросы для рассмотрения. Предмет информатика. Файл. Аналоговая. Цифровая. Виды информации. Одним байтом можно выразить 256 разных значений.

Урок

Информатика

126 тем
Картинки
Презентация: Логические основы информатики | Тема: Логические основы | Урок: Информатика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Логические основы > Логические основы информатики.ppt