Модели и моделирование |
Моделирование
Скачать презентацию |
||
<< Моделирование и формализация | Этапы моделирования >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Модели и моделирование.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 68 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Моделирование. | 14 | информационная модель в мысленной или разговорной форме. |
2 | Модель-упрощенное представление о реальном объекте, процессе | Знаковая модель - информационная модель выраженная специальными | |
или явлении. Технология моделирования - совокупность | знаками, т.е. средствами любого формального языка. Компьютерная | ||
целенаправленных действий пользователя над компьютерной моделью. | модель - модель, реализованная средствами программной среды. | ||
Моделирование-построение моделей для исследования и изучения | 15 | Основные этапы моделирования. Результаты не соответствуют | |
объектов, процессов, явлений. Компьютерное конструирование- | цели. Результаты соответствуют цели. I этап. Постановка задачи. | ||
процесс создания компьютерной модели из типовых элементарных | Описание задачи. Цель моделирования. Анализ объекта. II этап. | ||
объектов. Процесс проверки правильности модели- тестирование. | Разработка модели. Информационная модель. Знаковая модель. | ||
3 | : Объект -(objeectum- предмет от латинского objicio-бросаю | Компьютерная модель. III этап. Компьютерный эксперимент. План | |
вперёд)- предмет обсуждения. Модель (Modele- французский от | моделирования. Технология моделирования. IV этап. Анализ | ||
латинского modulus-мера, образец)- устройство, воспроизводящее, | результатов моделирования. | ||
иметирующее действие. Основные понятия моделирования: | 16 | Основные этапы моделирования. 1.Постановка задачи. | |
4 | Цели моделирования: Понять как устроен конкретный объект, | 2.Построение математической модели. 3.Уточнение задачи с | |
какова его структура, законы развития; Научиться управлять | использованием математических понятий. 4.Построение | ||
объектом или процессом, определить наилучшие способы управления | информационной модели. 5.Подбор готовых программных средств или | ||
при заданных целях и критериях; Прогнозировать прямые и | составление программы для компьютера. 6.Исполнение программы. | ||
косвенные последствия реализации заданных способов. | 7.Анализ результатов. | ||
5 | Основные признаки классификации моделей: Область | 17 | Этапы построения и анализа конкретных моделей. Реальное |
использования; учёт в модели временного фактора (динамики); | явление. 1.Накопление фактов, описание явлений. Разделение | ||
отрасль знаний; способ представления моделей. | явлений на важные и несущественные. 2.Постановка задачи, | ||
6 | Виды моделирования. Идеальное. Материальное. Аналоговое. | схематизация (физические законы, данные на языке математики). | |
Физическое. Интуитивное. Знаковое. Абстрактное. | 3.Построение математической модели. 4.Проверка | ||
7 | Идеальное моделирование. Абстрактное. Интуитивное (жизненный | непротиворечивости модели (проверка корректности). 5.Решение | |
опыт). Знаковое. В качестве моделей используются знаковые | задачи, численный анализ, математический прогноз. 6. Проверка | ||
преобразования (схемы, графики, чертежи, формулы). | соответствия (адекватности) модели. | ||
8 | Абстрактное моделирование (компонентами абстрактной модели | 18 | Обобщенная информационная модель графического объекта. |
являются понятия, а не физические элементы). Сенсуальная модель- | Геометрическая модель- представление о внешних признаках | ||
модели каких-то чувств, эмоций, оказывающих воздействия на | реального объекта. Объект Параметры Действия. Геометрическая | ||
чувства человека (музыка, живопись, поэзия). Информационная | форма (рисунок, фрагмент). Форма. Размеры. Пропорции. Цвет. | ||
модель- описывает поведение объекта- оригинала, но не копирует | Перемещение. Тиражирование. Редактирование. Поворот. Отражение. | ||
его. Математическая модель- модель, представленная на языке | Изменение размеров и пропорций. | ||
математических отношений. Концептуальная модель- модель | 19 | Словесная модель- это письменное или устное представление | |
выявляющая причинно-следственные связи (понятийное | информационной модели средствами разговорного языка. Цели | ||
моделирование). | моделирования определяются постановкой задачи: Чёткое выражение | ||
9 | Математические модели. Дискриптивные (описательные модели). | мыслей; хранение информации; передача опыта. | |
Детерминированные, т. е. точные и определённые. Вероятностные. | 20 | Схемы. Способы описания информационных моделей | |
Стохастические задачи. Неопределнные задачи. Оптимизационное. | (информационных структур). Граф- графический объект, состоящий | ||
Системы массового обслуживания. Имитационное моделирование. | из вершин, соединённых линиями (рёбрами). Таблицы. Блок-схема- | ||
10 | Материальное моделирование. Физическое- реальному объекту | одна из специальных разновидностей графа.. состоят из | |
противопоставляется его копия, допускающая исследование (в | графических блоков с текстом и линиями, показывающими связи | ||
астрономии- планетарий). Аналоговое. Аналогия процессов и | между ними. Схемы наиболее удобны для описания иерархической | ||
явлений, имеющих различную физическую природу, но одинаково | структуры. Заголовки таблицы кратко отражают вид информации, | ||
описываемых формально ( одними и теми же математическими | представленной в столбце. Строки в таблице описывают однородные | ||
уравнениями). | объекты. a b c. 1 2. | ||
11 | Классификация по области использования. Модели. Учебные. | 21 | Способы представления логических моделей. Построение |
Игровые. Опытные. Имитационные. Научно-технические. | логических моделей в виде графа. Табличное построение логических | ||
12 | Модели. Классификация с учётом фактора времени и области | моделей. Нет(0) нет(0) нет(0) да (1). Нет(0) да (1) нет(0) да | |
использования. Статические. Динамические. | (1). Нет(0) нет(0) нет(0) да (1). Стаж работы. Умение работать | ||
13 | Классификация по способу представления. Модели. | на ПК. Приём на работу. | |
Материальные. Информационные. Знаковые. Вербальные. | 22 | Уровни моделирования: 1. Структурное или имитационное. | |
Компьютерные. Некомпьютерные. | Структурная модель- преставление информационной знаковой модели | ||
14 | Информационная модель- совокупность информации, | в виде структуры. 2. Логическое. Логические модели- модели, в | |
характеризующая свойства и состояния объекта, процесса, явления, | которых на основе анализа различных условий принимается решение. | ||
а также взаимосвязь с внешним миром. Вербальная модель - | 3. Количественный анализ. | ||
«Модели и моделирование» | Модели и моделирование.ppt |
«Мат.моделирование» - Сбор данных. Математическая модель. Современные прикладные задачи требуют применения вычислительных методов, т.е. численного решения. Тест. Коррекция. Алгоритм. (Дополнительные главы математики). Постановка задачи. Прогноз. 7. Реализация алгоритма в виде программы.
«Модели и моделирование» - Разработка модели. Интуитивное (жизненный опыт). Результаты не соответствуют цели. Компьютерный эксперимент. I этап. Некомпьютерные. 1.Накопление фактов, описание явлений. Поворот.
«Компьютерное моделирование» - Программы всех дисциплин доступны на сайте кафедры http://aco.ifmo.ru/. Пример программы и результаты исследований, выполненных в рамках магистерских и кандидатской диссертаций, посвященных разработке Волоконно-оптических преобразователей для датчиков температуры и давления. 200400.68.06 Компьютерная оптика.
«Информационное моделирование на компьютере» - 3 этап моделирования. Компьютерная модель. Разработка информационной математической модели. Что такое вычислительный эксперимент? Что такое информационное моделирование ? Главное преимущество компьютера перед человеком — способность к быстрому счету. Описание задачи. Информационное моделирование на компьютере.
«Математическое моделирование» - 3. Учебные материалы в сети Internet. СПб.: ИТК ГРАНИТ, 2009. Математическое моделирование и проектирование – © Н.М. Светлов, 2010. 6. План. 1. Цели и содержание курса. Франс Дж., Торнли Дж. Литература. 7. 4. 2.
«Компьютерное информационное моделирование» - Учебные. Статические. Модель атома созданная на компьютере. Microsoft Excel. План конспект всего урока 11. Объектом моделирования может быть любой объект. Табличные расписание уроков таблица умножения. Компьютерное информационное моделирование. Графические рисунок диаграмма чертёж схема. Все информационные модели можно создавать с помощью компьютера.