Уроки информатики Скачать
презентацию
<<  Уроки по информатике Опорные конспекты на информатике  >>
Информатика
Информатика
Информатика
Информатика
Информатика
Информатика
Информатика
Информатика
Информатика в начальной школе
Информатика в начальной школе
Информатика в начальной школе
Информатика в начальной школе
Информатика в начальной школе
Информатика в начальной школе
Сформировать первоначальные представления о свойствах информации,
Сформировать первоначальные представления о свойствах информации,
СанПиН 2.2.2.542-96 «Гигиенические требования к видео-дисплейным
СанПиН 2.2.2.542-96 «Гигиенические требования к видео-дисплейным
СанПиН 2.2.2.542-96 «Гигиенические требования к видео-дисплейным
СанПиН 2.2.2.542-96 «Гигиенические требования к видео-дисплейным
Примерное содержание курса ИНФОРМАТИКА в начальном обучении: Основы
Примерное содержание курса ИНФОРМАТИКА в начальном обучении: Основы
Примерное содержание курса ИНФОРМАТИКА в начальном обучении: Основы
Примерное содержание курса ИНФОРМАТИКА в начальном обучении: Основы
Практическая составляющая содержания предмета информатика формируется:
Практическая составляющая содержания предмета информатика формируется:
Практическая составляющая содержания предмета информатика формируется:
Практическая составляющая содержания предмета информатика формируется:
Практическая составляющая содержания предмета информатика формируется:
Практическая составляющая содержания предмета информатика формируется:
Практическая составляющая содержания предмета информатика формируется:
Практическая составляющая содержания предмета информатика формируется:
Практическая составляющая содержания предмета информатика формируется:
Практическая составляющая содержания предмета информатика формируется:
Практическая составляющая содержания предмета информатика формируется:
Практическая составляющая содержания предмета информатика формируется:
Формы организации обучения информатике в начальной школе:
Формы организации обучения информатике в начальной школе:
Формы организации обучения информатике в начальной школе:
Формы организации обучения информатике в начальной школе:
Формы организации обучения информатике в начальной школе:
Формы организации обучения информатике в начальной школе:
Формы организации обучения информатике в начальной школе:
Формы организации обучения информатике в начальной школе:
Формы организации обучения информатике в начальной школе:
Формы организации обучения информатике в начальной школе:
Формы организации обучения информатике в начальной школе:
Формы организации обучения информатике в начальной школе:
Примерный тематический перечень электронных средств учебного
Примерный тематический перечень электронных средств учебного
Примерный тематический перечень электронных средств учебного
Примерный тематический перечень электронных средств учебного
Примерный тематический перечень электронных средств учебного
Примерный тематический перечень электронных средств учебного
Примерный тематический перечень электронных средств учебного
Примерный тематический перечень электронных средств учебного
Организационно-педагогические рекомендации по использованию
Организационно-педагогические рекомендации по использованию
Организационно-педагогические рекомендации по использованию
Организационно-педагогические рекомендации по использованию
Организационно-педагогические рекомендации по использованию
Организационно-педагогические рекомендации по использованию
При выделении на курс информатики одного часа в неделю в кабинете
При выделении на курс информатики одного часа в неделю в кабинете
При выделении на курс информатики одного часа в неделю в кабинете
При выделении на курс информатики одного часа в неделю в кабинете
При выделении на курс информатики одного часа в неделю в кабинете
При выделении на курс информатики одного часа в неделю в кабинете
При выделении на курс информатики одного часа в неделю в кабинете
При выделении на курс информатики одного часа в неделю в кабинете
При выделении на курс информатики одного часа в неделю в кабинете
При выделении на курс информатики одного часа в неделю в кабинете
Информационный центр школы
Информационный центр школы
Одной из основных проблем обучения в начальной школе является резкая
Одной из основных проблем обучения в начальной школе является резкая
Одной из основных проблем обучения в начальной школе является резкая
Одной из основных проблем обучения в начальной школе является резкая
Одной из основных проблем обучения в начальной школе является резкая
Одной из основных проблем обучения в начальной школе является резкая
Одной из основных проблем обучения в начальной школе является резкая
Одной из основных проблем обучения в начальной школе является резкая
Книжка-справочник "Основные устройства компьютера"
Книжка-справочник "Основные устройства компьютера"
Книжка-справочник "Основные устройства компьютера"
Книжка-справочник "Основные устройства компьютера"
Книжка-справочник "Основные устройства компьютера"
Книжка-справочник "Основные устройства компьютера"
Информационные минутки на уроках информатики
Информационные минутки на уроках информатики
Информационные минутки на уроках информатики
Информационные минутки на уроках информатики
Ролевые игры
Ролевые игры
Ролевые игры
Ролевые игры
Ролевые игры
Ролевые игры
В информационном центре школы можно организовать обучение информатике
В информационном центре школы можно организовать обучение информатике
В информационном центре школы можно организовать обучение информатике
В информационном центре школы можно организовать обучение информатике
В информационном центре школы можно организовать обучение информатике
В информационном центре школы можно организовать обучение информатике
В информационном центре школы можно организовать обучение информатике
В информационном центре школы можно организовать обучение информатике
В информационном центре школы можно организовать обучение информатике
В информационном центре школы можно организовать обучение информатике
Работа за компьютером в бригаде регулируется учителем:
Работа за компьютером в бригаде регулируется учителем:
Межпредметные связи в проектах
Межпредметные связи в проектах
Межпредметные связи в проектах
Межпредметные связи в проектах
Межпредметные связи в проектах
Межпредметные связи в проектах
Межпредметные связи в проектах
Межпредметные связи в проектах
Межпредметные связи в проектах
Межпредметные связи в проектах
Межпредметные связи в проектах
Межпредметные связи в проектах
Межпредметные связи в проектах
Межпредметные связи в проектах
Межпредметные связи в проектах
Межпредметные связи в проектах
При использовании школьного кабинета информатики учащиеся должны один
При использовании школьного кабинета информатики учащиеся должны один
При использовании школьного кабинета информатики учащиеся должны один
При использовании школьного кабинета информатики учащиеся должны один
Примерные правила поведения учащихся в компьютерном классе
Примерные правила поведения учащихся в компьютерном классе
Примерные правила поведения учащихся в компьютерном классе
Примерные правила поведения учащихся в компьютерном классе
Учителю необходимо придерживаться рекомендаций по организации учебной
Учителю необходимо придерживаться рекомендаций по организации учебной
Учителю необходимо придерживаться рекомендаций по организации учебной
Учителю необходимо придерживаться рекомендаций по организации учебной
Учителю необходимо придерживаться рекомендаций по организации учебной
Учителю необходимо придерживаться рекомендаций по организации учебной
Картинки из презентации «На уроке информатики» к уроку информатики на тему «Уроки информатики»

Автор: Семибратов А.М., Сологуб В.А.. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «На уроке информатики.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1289 КБ.

Скачать презентацию

На уроке информатики

содержание презентации «На уроке информатики.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Информатика. Методические рекомендации начальная школа. 1. 12Одной из основных проблем обучения в начальной школе
2Информатика в начальной школе. Представлена с 2002/03 является резкая смена ведущей деятельности ребенка с игровой на
учебного года как отдельный предмет, обладающий собственной учебную. Объясненные сначала учителем новые сложные понятия
методикой изучения, имеющий свою структуру и содержание, затем прекрасно запоминаются учениками в стихотворной форме.
неразрывно связанные с минимумом содержания предмета информатика Вот, Познакомьтесь – ДИСКОВОД! Если с дисководом дружен, То и
и информационные технологии основной школы. 2. справочник не нужен: В упаковке, как конфета, Быстро вертится
3Сформировать первоначальные представления о свойствах дискета – Там записаны программы И для папы и для мамы! Там
информации, способах работы с ней, в частности, с использованием веселых игр десятки Друг за другом по порядку!
компьютера. Познакомить школьников с основными свойствами 13Книжка-справочник "Основные устройства компьютера"
информации, научить приемам организации информации и Положительный момент при работе с детьми: внимание
планирования деятельности, в частности учебной, при решении концентрируется на конкретном устройстве, что обеспечивает более
поставленных задач; Дать первоначальные представления о осознанное усвоение материала.
компьютере и современных информационных и коммуникационных 14Информационные минутки на уроках информатики. Знакомимся с
технологиях; Дать представления о современном информационном дискетой Фотоаппарат с дискетой Компьютер в парикмахерской
обществе, информационной безопасности личности и государства. 3. Компьютер против преступников Секретные замки Детектор лжи
4СанПиН 2.2.2.542-96 «Гигиенические требования к Чудо-ручка О вирусах Тамагочи – это компьютер?
видео-дисплейным терминалам, персональным 15Ролевые игры. Ученик-компьютер. Ученик-программист.
электронно-вычислительным машинам и организации работы». Исполняет команды «программиста». Дает команды «компьютеру».
«Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе» - 16В информационном центре школы можно организовать обучение
Министерство образования Российской Федерации Письмо №199/13 от информатике с помощью метода проектов. Для этого класс делится
28.03.2002 г. 35. на бригады по 3-4 человека, для которых предусматривается
5Примерное содержание курса ИНФОРМАТИКА в начальном обучении: рабочая зона: 2 парты, 1 компьютер, настольные пособия и
Основы понятия информатики. Первоначальные представления о раздаточные материалы (конструкторы, в том числе ЛЕГО, цветная
компьютере, информационных и коммуникационных технологиях. бумага, альбомы, развивающие игры и пр.). 27.
Информация в жизни общества и человека. Предмет Информатика 17Работа за компьютером в бригаде регулируется учителем: Таким
реализует межпредметные связи,то есть при его изучении образом, бригада осуществляет компьютерную деятельность в
целесообразно практические задания по информатике наполнять течение всего урока в рамках 20-30 минут в зависимости от
различным предметным содержанием. 4. проектного задания. 28.
6Практическая составляющая содержания предмета информатика 18Межпредметные связи в проектах. Список проектов и время на
формируется: Компьютерных практических заданий. Из задач по его реализацию может варьироваться в зависимости от технических
информатике с предметным содержанием (бескомпьютерная возможностей школы. Рекомендуемое время на работу над каждым
составляющая обучения). В связи с этим требуется обеспечить проектом 2-4 часа. 20.
доступ к средствам информационных технологий всех участников 19При использовании школьного кабинета информатики учащиеся
педагогического процесса в соответствии с уровнем оснащения должны один раз в четверть пройти инструктаж по правилам
школы. 5. поведения в кабинете информатики, утвержденный директором школы.
7Формы организации обучения информатике в начальной школе: 8. Инструктаж проводит ответственный за кабинет информатики. 30.
8Примерный тематический перечень электронных средств учебного 20Примерные правила поведения учащихся в компьютерном классе.
назначения. Рекомендуется компьютерную поддержку осуществлять . 1.Входить и выходить из класса можно только с разрешения
электронными средствами учебного назначения сообразно учителя. 2.Требуется занимать только то рабочее место, которое
планированию курса. 11. закреплено учителем за обучающимся, бригадой в целом. 3.Включать
9Организационно-педагогические рекомендации по использованию или выключать компьютер и подключенные к нему устройства
компьютеров на уроках информатики в начальной школе. 1. Для учащимся не разрешается. 4.Подключение к работе компакт дисков
реализации фронтальной формы обучения информатике возможно учебного назначения осуществляется учителем или лаборантом. 31.
организовать изучение данного предмета в рамках одного урока в 21Учителю необходимо придерживаться рекомендаций по
интеграции с предметами на базе кабинета, оборудованного одним организации учебной деятельности учащихся на занятиях по
компьютером с CD- ROM устройством. 2. Для групповой формы информатике: 3.Оборудование компьютерного рабочего места должно
обучения информатике возможно организовать компьютерную соответствовать санитарным нормам и правилам. 1.В целях экономии
поддержку урока информатики в рамках одного урока без деления на времени материалы, размещенные в Интернете, могут быть
группы в информационном центре школы. 3. Для реализации приготовлены учителем или методистом по информатизации обучения
индивидуальной формы организации обучения информатике с делением школы заранее и могут использоваться на уроке уже как материалы,
класса на две группы в кабинете информатики школы в рамках размещенные на диске. 4.Расстановка компьютерных столов должна
одного урока. 13. производиться таким образом, чтобы все токоведущие части
10При выделении на курс информатики одного часа в неделю в устройств и разъемы были обращены к стене помещения. 2.Урок
кабинете информационных технологий необходимо проводить уроки, необходимо начинать с организационной минутки, напоминая детям
сочетая компьютерные занятия информационными технологиями с правила поведения в кабинете. 32.
занятиями теоретической информатикой так, чтобы время работы с 22Учителю необходимо придерживаться рекомендаций по
компьютером не превышало санитарные нормы. 15. организации учебной деятельности учащихся на занятиях по
11Информационный центр школы. представляет собой кабинет, информатике: 5.Для профилактики травматизма детей
снабженный 3-7 компьютерами, подключенными в локальную сеть, электропроводка должна быть оборудована специальными коробами,
возможно с выходом в Интернет. Такой кабинет является розетки должны располагаться за вертикальной стенкой
современным аналогом читального зала компьютеризированной компьютерного стола. 7.Оставлять детей в компьютерном классе без
библиотеки и может быть оборудован именно в читальном зале учителя категорически воспрещается. 8.Уроки в компьютерном
школы. В информационном центре необходимо предусмотреть и кабинете рекомендуется проводить совместно с лаборантом.
традиционные рабочие места учащихся – столы, стеллажи для 6.Кабинет должен быть оборудован устройством отключения
раздаточных настольных пособий. 26. электропитания. 33.
«На уроке информатики» | На уроке информатики.ppt
http://900igr.net/kartinki/informatika/Na-uroke-informatiki/Na-uroke-informatiki.html
cсылка на страницу

Уроки информатики

другие презентации об уроках информатики

«КОМПЬЮТЕРиЯ» - В расчете на 1 группу учащихся (10 человек) за 1 месяц. 4-х летняя Компьютерная школа – с 2002 г. Центральный УЦ ? региональному УЦ. Блок-схема организации взаимодействия франчайзера и франчайзи.

«Курсы по компьютеру» - Навыки работы с почтовом ящике. Словообразование; Тема 4. Основы этикета в Интернете (2часа). Тема 1. Компьютеры (2 часа). Создание аккаунта. Использование компьютеров. Обучение через компьютер. Тема 6. Электронная почта (2 часа). Элективный курс для учащихся 9 классов “Computers in our life”. Дебаты: положи-тельное и отрицательное влияние Компью-тера.

«Внеклассные мероприятия по информатике» - Ребята с удовольствием делали фотогра-фии, вели видеосъемку. Краткое описание методической системы. Выбор демонстраций, подбор задач и вопросов для конкурсов и викторин. Актуальность темы данной работы. Защита творческих проектов. В 2007 - 2008 уч.г. я с учениками 10 класса работала над проектом «Королеву – 70 лет».

«Информатика в школе» - Логика и алгоритмы Компьютер как инструмент. Что нам говорит образовательный стандарт об информатике? Требования к результатам обучающихся: 4. Какие разделы стандарта реализует? Место в расписании. Учитель начальных классов. Для информатики. Что надо учитывать при создании учебника по информационным технологиям?

«Уроки информатики в начальной школе» - Нужно знать меру!» Демокрит. ЦОР, можно использовать на уроках в качестве дополнительного или наглядного материала. Использование ИКТ и ЦОР на уроках информатики в начальной школе. Существует несколько вариантов использования компьютера на уроке: Управляющие, Диагностирующие, Демонстрационные, Генерирующие, Операционные, Контролирующие, Моделирующие и т. д.

«Информатика Босова» - 15. ИКТ-компетентность учащегося. Время обращения Сатурна вокруг Солнца 29,5 лет. 14. Расстояние от Урана до Солнца 2 870 млн.км. Расстояние от Марса до Солнца 228 млн.км. Принцип концентричности. 9. ИКТ-компетентность. Диаметр планеты Меркурий 4 880 км. Расстояние от Плутона до Солнца 5 950 млн.км.

Урок

Информатика

126 тем
Картинки
Презентация: На уроке информатики | Тема: Уроки информатики | Урок: Информатика | Вид: Картинки