ЕГЭ по истории России |
Вопросы по истории России
Скачать презентацию |
||
<< Урок по истории России | Герои России >> |
Автор: Кафедра отечественной истории. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока истории, скачайте бесплатно презентацию «ЕГЭ по истории России.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 232 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | История России. Итоги Единого государственного экзамена 2006 | 26 | Советы. Провозглашение России республикой. 4.2.2 Провозглашение |
год © Т.П. Тетеревлева. | и утверждение советской власти. Учредительное собрание. | ||
2 | Архангельская область: количество участников. | Формирование однопартийной системы. Внутренняя и внешняя | |
3 | Распределение участников по «волнам» ЕГЭ. | политика советского правительства в 1917 – 1920 гг. 4.3.2 | |
4 | Результаты ЕГЭ-2006 1-я волна 2-я волна. | Образование СССР. Выбор путей объединения. Национальная политике | |
5 | Сравнение результатов ЕГЭ по истории России (1-я волна) 2005 | в 1920-1930-е гг. | |
г. 2006 г. | 27 | Кодификатор элементов содержания ЕГЭ по истории России, 2007 | |
6 | Общие результаты ЕГЭ. | год. 4.3.3 Политическая жизнь в 1920-е – 1930-е гг. | |
7 | Результаты ЕГЭ по истории и обществознанию. | Внутрипартийная борьба. Культ личности И.В.Сталина. Массовые | |
8 | ЕГЭ по истории России – 2006: структура экзаменационной | репрессии. Конституция 1936 г. 4.3.4 Причины свертывания новой | |
работы. | экономической политики. Ускоренная модернизация: | ||
9 | Распределение баллов в работе. | индустриализация, коллективизация. 4.3.5 «Культурная революция» | |
10 | Части А и В. | (утверждение новой идеологии, ликвидация неграмотности, развитие | |
11 | Задания частей А и В: распределение по основным разделам | образования, науки, художественной культуры). 4.4.2 Героизм | |
курса истории России. | советских людей в годы войны. Тыл в годы войны. Идеология и | ||
12 | Задания частей А и В: распределение по видам проверяемых | культура в годы войны. | |
знаний и умений. | 28 | Кодификатор элементов содержания ЕГЭ по истории России, 2007 | |
13 | Задания частей А и В: результаты выполнения в 2006 г. | год. 4.5.1 СССР в первое послевоенное десятилетие: | |
14 | Задания частей А и В: решаемость заданий разных типов по | восстановление хозяйства, идеологические кампании конца 1940-х | |
отдельным периодам истории России. | гг. «Холодная война» и ее влияние на внутреннюю и внешнюю | ||
15 | Часть С. | политику. Создание ракетно-ядерного оружия. 4.5.3 СССР в | |
16 | С1 – С3: задания для работы с источником. Отрывок из | середине 1960- - середине 1980-х гг. + Конституция 1977 г. + | |
документа + вопросы и задания: атрибуция документа, определение | Установление военно-стратегического паритета СССР и США. | ||
событий, явлений, личностей, о которых в нем говорится; | Политика разрядки. 4.5.4 СССР во второй половине 1980-х гг. + | ||
разъяснение сущности характеризуемой в источнике проблемы в | Внешняя политика: «новое политическое мышление». 4.5.5 | ||
историческом контексте (с привлечением знаний по курсу истории); | Особенности развития советской науки и культуры в 1950 – 1980-х | ||
анализ позиций автора, рассмотрение версий и интерпретации | гг. 4.6.4 Россия в системе международных отношений. Место России | ||
событий. | в современных мировых интеграционных процессах. | ||
17 | С4 – С7: аспектные задания. С4 – обобщенная характеристика, | 29 | Изменения в КИМ-2007 по сравнению с КИМ-2006: Общая |
систематизация исторического материала С5 – анализ исторических | продолжительность экзамена по истории России – 210 минут (=3,5 | ||
версий, оценок С6 – анализ исторической ситуации С7 – сравнение | часа) т.е. время, отведенное на выполнение работы, увеличивается | ||
исторических событий и явлений. | на 30 минут. Спецификация экзаменационной работы по истории | ||
18 | Решаемость заданий части С. | России, ЕГЭ - 2007. | |
19 | История России. Единый государственный экзамен 2007 г. © | 30 | Спецификация экзаменационной работы по истории России, ЕГЭ - |
Т.П. Тетеревлева. | 2007. Изменения в КИМ-2007 по сравнению с КИМ-2006 Часть А Общее | ||
20 | Новые темы: 1.2.1.Возникновение государственности у | количество заданий в части А – 32 задания Часть А сокращается на | |
восточных славян. Дискуссия о происхождении Древнерусского | одно задание (убрано задание А18 – знание фактов). Вместо | ||
государства. 1.2.2. Князья и дружина. Вечевые порядки. 1.2.5 | задания на знание понятий (XVII – XVIIIвв.) и задания на знание | ||
Международные связи Древней Руси. Влияние Византии и народов | фактов (1917 – 1940гг.) вводятся задания на группировку фактов. | ||
Степи. 1.2.6. Культура Древней Руси. Христианская культура и | увеличено число заданий разных типов по периоду 1900 – 1940 гг. | ||
языческие традиции. 1.3.1. Причины распада Древнерусского | 31 | Пример задания А7 (на группировку фактов). А7. Какие из | |
государства. 1.3.3 Образование Золотой Орды. Русь и Орда. | перечисленных понятий, терминов возникли в ходе государственных | ||
Кодификатор элементов содержания ЕГЭ по истории России, 2007 | преобразований Петра I? А) Судебник; Б) коллегии; В) Избранная | ||
год. | Рада; Г) Табель о рангах; Д) Новоторговый устав; Е) Духовный | ||
21 | Новые темы: 1.3.4. Образование Великого княжества | регламент. Варианты ответа: АВГ АГД БГЕ вгд. | |
Литовского. Русские земли в составе Великого княжества | 32 | Пример задания А22 (на группировку фактов). А22. Какие из | |
Литовского. 1.3.5. Борьба за политическую гегемонию в | перечисленных положений соответствуют программе Российской | ||
Северо-восточной Руси. 1.3.6. Роль церкви в консолидации русских | социал-демократической рабочей партии (1903 г.)? А) сохранение | ||
земель. 1.3.7. Куликовская битва и ее значение. Зарождение | единства и неделимости России; Б) свержение монархии; В) | ||
национального самосознания. Кодификатор элементов содержания ЕГЭ | сохранение крестьянской общины; Г) установление 8-часового | ||
по истории России, 2007 год. | рабочего дня; Д) развитие широкого местного самоуправления; Е) | ||
22 | Новые темы: 1.4.1. Завершение объединения русских земель и | предоставление политических преимуществ русской нации. Варианты | |
образование Российского государства. Становление органов | ответа: АБЕ АГД БГД вгЕ. | ||
центральной власти. 1.4.2. Судебник 1497 г. Формы землевладения | 33 | Спецификация экзаменационной работы по истории России, ЕГЭ - | |
и категории населения. Начало закрепощения крестьян. 1.4.3. | 2007. Изменения в КИМ-2007 по сравнению с КИМ-2006 Часть В Общее | ||
Россия при Иване IV. Реформы середины XVI в. Складывание | количество заданий в части В – 11 заданий Часть В увеличена на 1 | ||
идеологии самодержавия. 1.4.4 Опричнина. Дискуссия о характере | задание (введено задание В11 на установление последовательности | ||
опричной политики. 1.4.5. Расширение территории России в XVI в.: | событий по периоду XIX – XX вв.). | ||
завоевания и колонизационные процессы. Кодификатор элементов | 34 | Пример задания В11. B11. Расположите событий в | |
содержания ЕГЭ по истории России, 2007 год. | хронологической последовательности: А) участие советских | ||
23 | Новые темы: 1.4.7 Смута XVI – начала XVII в. (причины, | представителей в Генуэзской конференции; Б) исключение СССР из | |
сущность, последствия). Дискуссия о причинах Смуты. 2.1.1 | Лиги Наций; В) заключение пакта Молотова-Риббентропа; Г) участие | ||
Ликвидация последствий Смуты. Новые явления в экономике: начало | советских добровольцев в войне в Испании. | ||
складывания всероссийского рынка, образование мануфактур. 2.1.2. | 35 | Спецификация экзаменационной работы по истории России, ЕГЭ - | |
Общественно-политическое устройство (самодержавие, сословная | 2007. Изменения в КИМ-2007 по сравнению с КИМ-2006 Часть С Общее | ||
структура общества). Соборное Уложение 1649 г. Система | количество заданий в части С – 7 заданий Максимальный балл за | ||
крепостного права. 2.1.4. Церковный раскол. Старообрядчество. | задание С5 (на сравнение исторических версий и оценок) – 3 балла | ||
2.1.6. Культура России в XVII в. Усиление светских элементов в | (вместо 4). Раздельное оценивание задания С7 (на сравнение): | ||
культуре. Кодификатор элементов содержания ЕГЭ по истории | отдельно оценивается нахождение общих черт (макс. 2 балла), | ||
России, 2007 год. | отдельно – нахождение различий (макс. 2 балла). | ||
24 | Новые темы: 2.2.4 Россия в период дворцовых переворотов. | 36 | Пример задания С5. Ниже приведены две точки зрения на |
2.3.2 Особенности экономики России второй половины XVIII в. | государственную деятельность Екатерины II: Екатерина II | ||
2.3.3 Социальные движения второй половины XVIII в. Е.Пугачев. | последовательно проводила в жизнь политику «просвещенного | ||
2.3.4 Россия в войнах второй половины XVIII в. Присоединение | абсолютизма»; Екатерина II лишь провозгласила идеи | ||
новых территорий. 2.3.6 Культура народов России и ее связи с | «просвещенного абсолютизма», однако в своей реальной политике | ||
европейской и мировой культурой XVIII в. Кодификатор элементов | она нередко отступала от них. Укажите, какая из названных точек | ||
содержания ЕГЭ по истории России, 2007 год. | зрения вам представляется более предпочтительной. Приведите не | ||
25 | Кодификатор элементов содержания ЕГЭ по истории России, 2007 | менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, | |
год. 3.2.1 Внутренняя политика Александра II. Реформы | подтверждающими избранную Вами очку зрения. | ||
1860-70-хгг. 3.2.2 Внутренняя политика Александра III (ранее 1 | 37 | Пример задания С7. Сравните основные идеологические | |
вопрос) 3.2.3 Социально-экономическое развитие в пореформенный | установки, подходы к партийному строительству и к методам | ||
период. Возникновение торгово-промышленных монополий. 3.2.4 | политической борьбы большевиков и меньшевиков в период 1907 – | ||
Идейные течения, политические партии и общественное движение в | 1916 гг. Укажите, что было общим (не менее трех общих | ||
1860-1890-е гг. Консерваторы, либералы, Эволюция народничества. | характеристик), а что различным (не менее двух различий). | ||
Начало рабочего движения. Российская социал-демократия. 4.1.1 | Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части | ||
Россия в начале века: самодержавие и общество; сословный строй; | таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым | ||
экономическое и политическое развитие, его противоречия; | (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только | ||
проблемы модернизации. Реформы С.Ю.Витте. | одному из сравниваемых объектов. | ||
26 | Кодификатор элементов содержания ЕГЭ по истории России, 2007 | 38 | Материалы для подготовки к ЕГЭ-2007. кодификатор |
год. 4.1.2 Идейные течения, политические партии и общественные | спецификация экзаменационной работы демоверсия экзаменационной | ||
движения в России на рубеже веков. Революция 1905-1907гг. | работы (ок. 500 кБ) Сайт: http://www.fipi.ru tat_tet@pomorsu.ru | ||
(причины, движущие силы, основные события, итоги). Думская | (Тетеревлева Татьяна Павловна). | ||
монархия. 4.2.1 Революция 1917 г. Временное правительство и | |||
«ЕГЭ по Истории России» | ЕГЭ по истории России.ppt |
«История России» - Учитель истории МОУ СОШ №2 Радачинская Таисия Михайловна. 1). Другие особенности развития России. Форма урока: План урока: Природа. 1.Почему мы изучаем историю своего Отечества? Обувал. Давал пита ние. Знать прошедшее – значит понять настоящее и предвидеть будущее. Особенности географического положения России:
«Парламентаризм в России» - -2 Государственную Думу прозвали «обречённой»? -3 Государственную Думу прозвали «Думой недостаточной достаточности»? Российскому парламенту – 102 года. Анализ деятельности Государственных Дум России. Численность депутатов Государственной думы (1906 – 1917гг.). История парламентаризма в России. - 1 Государственную Думу называли «Думой народных надежд»?
«Герой России» - План занятия. Павел Иванович Беляев. Ребята, как вы поняли, с чего начинается Родина? Присвоено звание «Герой Советского Союза». Урок для учащихся Авторы: Папылева Е.Н. Цепордей Н.П. Мини-сочинение. Сергей Анатольевич Преминин. Аннотация. Основополагающий вопрос «Почему дети должны знать героев-земляков?».
«Славянская культура и письменность» - Хазагеров, Г. Г. Введение в русскую филологию. - Екатеринбург : Деловая кн., 2000. У празднования нет какого-то раз и навсегда утвержденного сценария. Была! Глаголица. Братья были православными монахами и славянскую азбуку создали в греческом монастыре. 24 мая Церковь совершает память святых равноапостольных братьев Кирилла и Мефодия.
«Урок парламентаризма» - Конкурс «История, опыт и уроки деятельности парламентаризма в России» к 100-летию Государственной Думы РФ. Конкурсные работы представлены на страницах научно-образовательного Интернет-проекта «Томск и томичи в истории российского парламентаризма». Государственная Дума Томской области. «История, опыт и деятельность российского парламентаризма» к 100-летию Государственной Думы РФ.
«Первые книги» - Современные церковнославянские буквари. Внесены некоторые важные изменения и в шрифты. Умер 5 декабря 1583 г. Первопечатника похоронили в Свято-Онуфриевском монастыре в г. Львове. Вид на Китай-город. Фронтиспис – иллюстрация в книге, помещаемая на левой стороне разворота титульного листа. Узорочье буквиц имеет символический смысл.