Технологии на истории Скачать
презентацию
<<  ИКТ на уроках истории Мультимедийные презентации по истории  >>
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках истории
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках истории
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках истории
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках истории
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках истории
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках истории
Использование в образовательном процессе информационно -
Использование в образовательном процессе информационно -
Использование в образовательном процессе информационно -
Использование в образовательном процессе информационно -
При реализации своей методической темы опираюсь на такие принципы
При реализации своей методической темы опираюсь на такие принципы
Использование информационно – коммуникационных технологий на уроках
Использование информационно – коммуникационных технологий на уроках
Для подготовки к урокам, внеклассным мероприятиям, для поиска
Для подготовки к урокам, внеклассным мероприятиям, для поиска
На своем сайте http://dtl11
На своем сайте http://dtl11
Электронные сборники – тренажеры:
Электронные сборники – тренажеры:
Электронные сборники – тренажеры:
Электронные сборники – тренажеры:
Электронные сборники – тренажеры:
Электронные сборники – тренажеры:
Электронные сборники – тренажеры:
Электронные сборники – тренажеры:
Электронные сборники – тренажеры:
Электронные сборники – тренажеры:
Учитывая значимость подготовки обучающихся к ЕГЭ, на своих уроках и
Учитывая значимость подготовки обучающихся к ЕГЭ, на своих уроках и
Активное использование информационно – коммуникационных технологий в
Активное использование информационно – коммуникационных технологий в
Активное использование информационно – коммуникационных технологий в
Активное использование информационно – коммуникационных технологий в
Активное использование информационно – коммуникационных технологий в
Активное использование информационно – коммуникационных технологий в
Активное использование информационно – коммуникационных технологий в
Активное использование информационно – коммуникационных технологий в
Активное использование информационно – коммуникационных технологий в
Активное использование информационно – коммуникационных технологий в
Совместная творческая деятельность учителя и учащихся по использованию
Совместная творческая деятельность учителя и учащихся по использованию
Совместная творческая деятельность учителя и учащихся по использованию
Совместная творческая деятельность учителя и учащихся по использованию
Совместная творческая деятельность учителя и учащихся по использованию
Совместная творческая деятельность учителя и учащихся по использованию
Весь мой методический материал, мои достижения и достижения моих
Весь мой методический материал, мои достижения и достижения моих
Опытом работы по использованию информационно – коммуникационных
Опытом работы по использованию информационно – коммуникационных
Опытом работы по использованию информационно – коммуникационных
Опытом работы по использованию информационно – коммуникационных
В результате использования на уроках информационно – коммуникационных
В результате использования на уроках информационно – коммуникационных
Внеурочной деятельности по своим предметам уделяю особое внимание, так
Внеурочной деятельности по своим предметам уделяю особое внимание, так
Внеурочной деятельности по своим предметам уделяю особое внимание, так
Внеурочной деятельности по своим предметам уделяю особое внимание, так
Внеурочной деятельности по своим предметам уделяю особое внимание, так
Внеурочной деятельности по своим предметам уделяю особое внимание, так
Внеурочной деятельности по своим предметам уделяю особое внимание, так
Внеурочной деятельности по своим предметам уделяю особое внимание, так
Внеурочной деятельности по своим предметам уделяю особое внимание, так
Внеурочной деятельности по своим предметам уделяю особое внимание, так
Внеурочной деятельности по своим предметам уделяю особое внимание, так
Внеурочной деятельности по своим предметам уделяю особое внимание, так
На протяжении четырех лет сотрудничаю с издательством г.Москвы
На протяжении четырех лет сотрудничаю с издательством г.Москвы
На протяжении четырех лет сотрудничаю с издательством г.Москвы
На протяжении четырех лет сотрудничаю с издательством г.Москвы
Комплект УМК по истории представлен учебниками:
Комплект УМК по истории представлен учебниками:
Комплект УМК по истории представлен учебниками:
Комплект УМК по истории представлен учебниками:
Комплект УМК по истории представлен учебниками:
Комплект УМК по истории представлен учебниками:
Комплект УМК по истории представлен учебниками:
Комплект УМК по истории представлен учебниками:
Комплект УМК по истории представлен учебниками:
Комплект УМК по истории представлен учебниками:
Комплект УМК по истории представлен учебниками:
Комплект УМК по истории представлен учебниками:
Комплект УМК по истории представлен учебниками:
Комплект УМК по истории представлен учебниками:
Обобщение и распространение опыта
Обобщение и распространение опыта
Обобщение и распространение опыта
Обобщение и распространение опыта
Обобщение и распространение опыта
Обобщение и распространение опыта
Обобщение и распространение опыта
Обобщение и распространение опыта
Обобщение и распространение опыта
Обобщение и распространение опыта
19
19
19
19
19
19
19
19
Повышение квалификации:
Повышение квалификации:
Повышение квалификации:
Повышение квалификации:
Повышение квалификации:
Повышение квалификации:
Повышение квалификации:
Повышение квалификации:
Повышение квалификации:
Повышение квалификации:
Повышение квалификации:
Повышение квалификации:
Повышение квалификации:
Повышение квалификации:
19
19
19
19
19
19
19
19
Картинки из презентации «Информационные технологии в истории» к уроку истории на тему «Технологии на истории»

Автор: Демидова Т.Л.. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока истории, скачайте бесплатно презентацию «Информационные технологии в истории.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1881 КБ.

Скачать презентацию

Информационные технологии в истории

содержание презентации «Информационные технологии в истории.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках 8http://dtl11.ucoz.ru/index/interaktivnye_testy/0-14. 19.09.2012.
истории через использование информационно – коммуникационных http://aida.ucoz.ru. 8.
технологий (из опыта работы учителя истории и обществознания МОУ 9Активное использование информационно – коммуникационных
СОШ №1 р.п.Мокроус Демидовой Т.Л.) 11.05.2011 г. технологий в процесс обучения и воспитания позволило мне принять
2Использование в образовательном процессе информационно - участие в конкурсах различных уровней, где основным критерием
коммуникационных технологий позволит достичь ожидаемых являлось – использование ИКТ - технологий. 2007 Всероссийский
результатов: Повысить качество обучения за счет новизны конкурс «Учитель – учителю» 2008 Областной конкурс «Методическая
деятельности, интереса работы с новыми источниками информации; шкатулка» Районный конкурс «Конкурс методических разработок с
Перейти с вербальных методов обучения истории на методы использованием ИКТ» 2010 г. Областной фестиваль «Полет идей и
поисковой, творческой, проектной деятельности; Повысить уровень вдохновенья». 19.09.2012. http://aida.ucoz.ru. 9.
мотивации учебной деятельности ; 19.09.2012. 10Совместная творческая деятельность учителя и учащихся по
http://aida.ucoz.ru. 2. использованию информационно – коммуникационных технологий
3При реализации своей методической темы опираюсь на такие способствовала развитию ИКТ компетенций учащихся, что позволило
принципы педагогической деятельности, как: Принцип ИКТ – им активно использовать свои знания для создания презентаций и
технологий, т.е. совокупность информационных, разработки проектов. В 2008 году две группы учащихся принимали
телекоммуникационных, коммуникативных и Интернет – технологий; участие в Областном конкурсе школьных команд по созданию
2. Принцип компетентностного подхода – получение высокого электронных образовательных ресурсов: 1 Герасимова Татьяна,
результата через деятельность обучающегося; 3. Принцип Иванкина Елена, 9 кл. Была ли зависимость Руси от Золотой Орды.
гуманизма: ученик – главная ценность для педагога; 4. Принцип 2 Дымолазова Кристина, Кузнецова Ольга, Лесняк Сергей, Лифенко
познавательной деятельности: через самостоятельную, творческую Ирина, 5 кл. Ученые Древней Греции. 19.09.2012.
деятельность к получению нового знания. 19.09.2012. http://aida.ucoz.ru. 10.
http://aida.ucoz.ru. 3. 11Весь мой методический материал, мои достижения и достижения
4Использование информационно – коммуникационных технологий на моих учеников, результаты обобщения и распространения
уроках истории позволяет разработать и организовать проведение собственного опыта работы представлены в портфолио, которое
таких форм урока как: урок – презентация, который готовится не находится на моем личном сайте, а также на страницах сетевого
только учителем, но и учащимися, которые представляют свои сообщества учителей истории и обществознания «Открытый класс»:
творческие находки; урок – защита проекта, где сами обучающиеся http://www.openclass.ru/node/192990 и ProШколу.ru.:
представляют результаты исследовательской деятельности. Такая http://www.proshkolu.ru/user/DemidovaTL/folder/. 19.09.2012.
форма урока дает возможность представить учебный материал как http://aida.ucoz.ru. 11.
систему ярких опорных образов, наполненных исчерпывающей 12Опытом работы по использованию информационно –
структурированной информацией, в алгоритмическом порядке, коммуникационных технологий делилась как на районном, так и на
создает большие возможности по организации самостоятельной региональном уровне: Региональная VI Научно – практическая
познавательной деятельности учащихся, приводит к полному и конференция «Информатизация образования: перспективы, опыт,
качественному усвоению знаний. Пример таких работ можно увидеть проблемы». 19.09.2012. http://aida.ucoz.ru. 12.
на странице моего сайта: http://dtl11.ucoz.ru/load. 19.09.2012. 13В результате использования на уроках информационно –
http://aida.ucoz.ru. 4. коммуникационных технологий возрастает познавательный интерес
5Для подготовки к урокам, внеклассным мероприятиям, для учащихся к предмету, развиваются навыки самостоятельной,
поиска исторических источников, текстов монографий, творческой деятельности учащихся, повышается качество знаний по
разнообразных методических материалов активно использую предмету. 19.09.2012. http://aida.ucoz.ru. 13.
образовательные ресурсы сети Интернет. Возможности моего 14Внеурочной деятельности по своим предметам уделяю особое
кабинета истории позволяют мне успешно использовать данные внимание, так как во внеурочное время повышается интерес к
ресурсы сети Интернет и в режиме on – line, непосредственно на предмету, а это в свою очередь является непременным условием для
уроке. В частности, при изучении курса Всеобщей истории в 10-11 улучшения качества обучения. Ежегодно провожу занятия по
классах, большую поддержку оказывает сайт Цифровых подготовке учащихся 10-11 классов к олимпиадам и конкурсам.
Образовательных Ресурсов http://school-collechion.edu.ru где Именно на таких занятиях развиваются познавательные способности,
представлен богатый материал по каждой теме курса (интерактивные интеллектуальные умения и ценностные ориентации школьников,
задания, карты, схемы, таблицы и т.д.). А использование учащиеся вовлекаются в активную деятельность. 19.09.2012.
интерактивной доски помогает реализовать данный материал в http://aida.ucoz.ru. 14.
полном объеме. 19.09.2012. http://aida.ucoz.ru. 5. 15На протяжении четырех лет сотрудничаю с издательством
6На своем сайте г.Москвы «Вентана - Граф», апробируя учебники: «История.
http://dtl11.ucoz.ru/index/istorija_rossii/0-6 предлагаю Введение в историю», автор А.Н.Майков; «История древнего мира»,
учащимся большой выбор Интернет – ресурсов для подготовки к авторы Андреевская Т.П., Белкин М.В., Ванина Э.В.; История
урокам и мероприятиям исторической тематики, которыми они могут средних веков,6 класс; Всеобщая история, 7 класс. Всеобщая
пользоваться в свободном режиме. 19.09.2012. история, 8 класс, авторы В.В.Носков, Т.П.Андреевская История
http://aida.ucoz.ru. 6. России, 8 класс, авторы Н.Н.Лазуркова, О.Н.Журавлева
7Электронные сборники – тренажеры: 19.09.2012. Обществознание, 8 класс, О.Б.Соболева, В.Н.Чайка. 19.09.2012.
http://aida.ucoz.ru. 7. http://aida.ucoz.ru. 15.
8Учитывая значимость подготовки обучающихся к ЕГЭ, на своих 16Комплект УМК по истории представлен учебниками:
уроках и консультациях, использую технологию интерактивного 17Обобщение и распространение опыта. 19.09.2012.
тестирования. Данный вид тестирования дает возможность за http://aida.ucoz.ru. 17.
короткий промежуток времени фиксировать, анализировать результат 1819.09.2012. http://aida.ucoz.ru. 18.
проделанной работы, возвращаться к выполненному заданию, 19Повышение квалификации: 19.09.2012. http://aida.ucoz.ru. 19.
работать над ошибками. При проведении такого тестирования 2019.09.2012. http://aida.ucoz.ru. 20.
использую возможности кабинета информатики.
«Информационные технологии в истории» | Информационные технологии в истории.ppt
http://900igr.net/kartinki/istorija/Informatsionnye-tekhnologii-v-istorii/Informatsionnye-tekhnologii-v-istorii.html
cсылка на страницу

Технологии на истории

другие презентации о технологиях на истории

«Использование мультимедийных технологий на уроках» - Преимущества мультимедийных технологий в преподавании истории: Интерактивная доска. Использование мультимедийных технологий на уроках истории и обществознания. Использование презентаций позволяет успешно чередовать различные виды деятельности такие как: работа с картой, учебником, тетрадью, с информацией на экране.

«ИКТ на истории» - Виды уроков с использованием икт: Изменяется к лучшему взаимоотношение с учениками, далекими от истории. Изменяется к лучшему взаимоотношение с учениками далекими от истории. Вывод: Активизировать познавательную деятельность учащихся. Информатизация образовательного процесса – реальность сегодняшнего дня.

«Мультимедийные презентации по истории» - Могут ли иллюстрации передать смысл исторических событий? Могут ли презентации заменить рефераты и доклады? Что такое мультимедийная презентация? Что должно представляться на презентации? Цель проекта: Научиться создавать презентации по истории. Для чего вам нужны презентации? Нужны ли презентации на уроке ?

«Технологии на уроках истории» - Дистанционное участие в Интернет-конференциях, олимпиадах и конкурсах. Результативность применения проектно-исследовательской технологии. Процент учащихся, получивших «4» и «5», от общего числа обучающихся. Инновационные технологии в преподавании истории и обществознания. Динамика достижений обучающихся за последние три года.

«Информационные технологии в истории» - 2. 6. 3. http://aida.ucoz.ru. 02.06.2012. 5. 4.

«Диски по истории» - Невероятное количество тайн раскроется для вас «Атлас Древнего мира». Коминтерн. Все дороги ведут в Рим. 26. Житие Александра Невского. Зарождение китайской цивилизации. 12. Распад и гибель Римской империи. 28. Спарта: со щитом или на щите. 18. Содержание диска № 274 : Где появились первые люди? Внешняя политика страны перед второй мировой войной.

Урок

История

147 тем
Картинки
Презентация: Информационные технологии в истории | Тема: Технологии на истории | Урок: История | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по истории > Технологии на истории > Информационные технологии в истории.ppt