Реформы Петра Первого |
Реформы Петра
Скачать презентацию |
||
<< Экономика Петра I | Реформы и преобразования Петра I >> |
Автор: Julia<3. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока истории, скачайте бесплатно презентацию «Реформы Петра Первого.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3013 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Петр I. Петр I великий российский царь с 1682 (правил с | 12 | первостепенное значение для социальной сферы имела податная |
1689), первый российский император (с 1721), младший сын Алексея | реформа, начатая в 1718. В России была введена подушная подать с | ||
Михайловича от второго брака с Н. К. Нарышкиной. | лиц мужского пола, для чего проводились регулярные переписи | ||
2 | 22 марта 1677 года Петр I в 5 лет начал обучаться. Царевич | населения («ревизии душ»). В ходе реформы была ликвидирована | |
учился охотно и бойко. На досуге он любил слушать разные | социальная категория холопов и уточнен социальный статус | ||
рассказы и рассматривать книжки с «кунштами», картинками. Зотов | некоторых других категорий населения. В 1721, после окончания | ||
сказал об этом царице, и та велела ему выдать «исторические | Северной войны Россия была провозглашена империей, а Сенат | ||
книги», рукописи с рисунками из дворцовой библиотеки, и заказала | удостоил Петра титулами «Великий» и «Отец отечества». | ||
живописного дела мастерам в Оружейной палате несколько новых | 13 | Преобразования в экономике. Петр I отчетливо понимал | |
иллюстраций. | необходимость преодоления технической отсталости России и | ||
3 | Петр I провел реформы государственного управления (созданы | всячески способствовал развитию русской промышленности и | |
Сенат, коллегии, органы высшего государственного контроля и | торговли, в том числе внешней. Его покровительством пользовались | ||
политического сыска; церковь подчинена государству; проведено | многие купцы и промышленники, среди которых наиболее известны | ||
деление страны на губернии, построена новая столица — | Демидовы. Было построено много новых заводов и фабрик, возникли | ||
Санкт-Петербург). | новые отрасли промышленности. Однако ее развитие в условиях | ||
4 | Петр I использовал опыт западноевропейских стран в развитии | военного времени привело к приоритетному развитию отраслей | |
промышленности, торговли, культуры. Проводил политику | тяжелой индустрии, которые по окончании войны существовать без | ||
меркантилизма (создание мануфактур, металлургических, горных и | поддержки государства уже не могли. Фактически закрепощенное | ||
других заводов, верфей, пристаней, каналов). Руководил | положение городского населения, высокие налоги, насильственное | ||
постройкой флота и созданием регулярной армии. | закрытие Архангельского порта и некоторые другие | ||
5 | Петр I возглавлял армию в Азовских походах 1695-1696, | правительственные меры не благоприятствовали развитию внешней | |
Северной войне 1700-1721, Прутском походе 1711, Персидском | торговли. В целом продолжавшаяся в течение 21 года изнурительная | ||
походе 1722-1723; командовал войсками при взятии Нотебурга | война, требовавшая крупных капиталовложений, получаемых в | ||
(1702), в сражениях при деревне Лесной (1708) и под Полтавой | основном путем чрезвычайных налогов, привела к фактическому | ||
(1709). Способствовал упрочению экономического и политического | обнищанию населения страны, массовым побегам крестьян, разорению | ||
положения дворянства. | торговцев и промышленников. | ||
6 | По инициативе Петра I открыты многие учебные заведения, | 14 | Преобразования Петра I в области культуры. 1 газета |
Академия наук, принята гражданская азбука. Реформы Петра I | «ведомости». Время Петра I — это время активного проникновения в | ||
проводились жестокими средствами, путем крайнего напряжения | русскую жизнь элементов светской европеизированной культуры. | ||
материальных и людских сил (подушная подать), что влекло за | Стали появляться светские учебные заведения, основана первая | ||
собой восстания (Стрелецкое 1698, Астраханское 1705-1706, | русская газета. Успех по службе Петр поставил для дворян в | ||
Булавинское 1707-1709), беспощадно подавлявшиеся правительством. | зависимость от образования. Специальным указом царя были введены | ||
Будучи создателем могущественного абсолютистского государства, | ассамблеи, представлявшие новую для России форму общения между | ||
добился признания за Россией авторитета великой державы. | людьми. Особое значение имело строительство каменного | ||
7 | Во второй половине 17 в. Россия переживала глубокий кризис, | Петербурга, в котором принимали участие иностранные архитекторы | |
связанный с социально-экономическим отставанием от передовых | и которое осуществлялось по разработанному царем плану. Им | ||
стран Европы. Петр с его энергией, пытливостью, интересом ко | создавалась новая городская среда с незнакомыми прежде формами | ||
всему новому оказался человеком, способным решить стоявшие перед | быта, времяпрепровождения. Изменилось внутреннее убранство | ||
страной проблемы. Но поначалу он передоверил управление страной | домов, уклад жизни, состав питания и пр. Постепенно в | ||
матери и дяде, Л. К. Нарышкину. Царь по-прежнему мало бывал в | образованной среде складывалась иная система ценностей, | ||
Москве, хотя в 1689 по настоянию матери женился на Е. Ф. | мировосприятия, эстетических представлений. В 1724 была основана | ||
Лопухиной. Начало самостоятельного правления. 1 жена Петра Е. | Академия наук (открылась в 1725). | ||
Лопухина. | 15 | Петр I в медицине. Надо отметить, что Петр I сам хорошо | |
8 | Петра привлекали морские забавы, и он надолго уезжал в | разбирался в медицине. Он прослушал курс лекций в Лейденском | |
Переславль-Залесский и в Архангельск, где участвовал в постройке | университете, там же познакомился с лучшими больницами, | ||
и испытании кораблей. Лишь в 1695 он решил предпринять настоящий | анатомическими музеями, выдающимися врачами. В Голландии он | ||
военный поход на турецкую крепость Азов. Первый Азовский поход | приобрел знаменитую анатомическую коллекцию «монстров» | ||
закончился неудачей, после чего в Воронеже был спешно построен | (рожденных с пороками развития), ставшую основой первого | ||
флот, и во время второго похода (1696) Азов был взят. Тогда же | анатомического музея России - «Кунсткамеры». Одновременно | ||
был основан Таганрог. Это была первая победа молодого Петра, | создавалась и Публичная библиотека, основу которой составляли | ||
значительно укрепившая его авторитет. | книги Аптекарского приказа. Открытие "Кунсткамеры" и | ||
9 | Вскоре после возвращения в столицу царь отправился (1697) с | Публичной библиотеки состоялось в 1719 г. Интересно выступление | |
Великим посольством за границу. Петр побывал в Голландии, | Петра I по этому поводу: «Я еще приказываю не только всякого | ||
Англии, Саксонии, Австрии и Венеции, учился корабельному делу, | пускать сюда даром, но если кто придет с компанией смотреть | ||
работая на верфях, знакомился с техническими достижениями | редкости, то и угощать их на мой счет чашкою кофе, рюмкою водки | ||
тогдашней Европы, ее образом жизни, политическим устройством. Во | либо чем-нибудь иным в самих этих комнатах». | ||
время его заграничной поездки была заложена основа союза России, | 16 | Но основной заботой Петра I оставалось создание | |
Польши и Дании против Швеции. Известие о новом стрелецком бунте | национального медицинского образования. Для армии, флота, многих | ||
заставило Петра вернуться в Россию (1698), где он с необычайной | других государственных нужд необходимо было большое количество | ||
жестокостью расправился с восставшими (Стрелецкое восстание | врачей. Проблема подготовки врачей была решена в России в XVIII | ||
1698). | в. путем создания госпитальных школ - первых высших медицинских | ||
10 | Первые преобразования Петра I. Реформы Петра I начались с | учебных заведений в России, подобных которым в то время не имела | |
введения иностранного платья и приказа брить бороды всем, кроме | ни одна страна. Как известно, выпускники медицинских факультетов | ||
крестьян и духовенства. Так изначально русское общество | европейских университетов получали преимущественно теоретическое | ||
оказалось разделенным на две неравные части: для одной | образование, а хирурги, не имевшие университетского образования, | ||
(дворянство и верхушка городского населения) предназначалась | проходили практическую подготовку по методу "ремесленного | ||
насаждаемая сверху европеизированная культура, другая сохраняла | ученичества" и считались медиками второго сорта. Однако к | ||
традиционный уклад жизни. | началу XVIII века стало очевидно, что хороший врач обязан | ||
11 | В 1699 была также осуществлена реформа календаря. В | одинаково хорошо разбираться и в хирургии, и во внутренних | |
Амстердаме была создана типография для издания светских книг на | болезнях. В России же, где никогда не существовало подобного | ||
русском языке, основан первый русский орден — Святого апостола | европейскому антагонизма между врачами и хирургами, с самого | ||
Андрея Первозванного. Страна остро нуждалась в собственных | начала высшего медицинского образования начали готовить лекарей, | ||
квалифицированных кадрах, и царь распорядился отправить на учебу | одинаково подготовленных и компетентных и в хирургии, и в | ||
за границу юношей из знатных семейств. В 1701 году в Москве была | терапевтике. | ||
открыта Навигатская школа. Началась и реформа городского | 17 | Большая часть населения Московского Государства в XVI - | |
управления. После смерти в 1700 патриарха Адриана нового | нач.XVII вв. пользовалась услугами представителей народной | ||
патриарха избирать не стали, и Петр создал Монастырский приказ | медицины, среди которых выделялись очные лечьцы, рудометы | ||
для управления церковным хозяйством. Позднее вместо патриарха | (кровопускатели), костоправы, гортанные лечьцы, чепучинные | ||
было создано синодальное правление церковью, сохранявшиеся до | лечьцы, камнесечцы, бабки-повитухи и бабки-целительницы детей. В | ||
1917. Одновременно с первыми преобразованиями интенсивно шла | XVI веке народные лечьцы зачастую были хозяевами торговых лавок | ||
подготовка к войне со Швецией, для чего предварительно был | в москательных, зелейных, овощных, мясных, медовых рядах. | ||
подписан мирный договор с Турцией. Петр I ввел так же | Сравнительно немного было лекарей-ремесленников, обучившихся | ||
празднование Нового года на Руси. | «Асклиповой и Галиновой» науке у мастеров, долго работая при них | ||
12 | Реформа управления Петра I. В 1711, отправляясь в Прутский | подмастерьями. Например, в Новгороде Великом проживали в XVI | |
поход, Петр I основал Правительствующий сенат, имевший функции | веке 8 лекарей, 3 аптекаря, 1 зелейник, 2 рудомета. | ||
главного органа исполнительной, судебной и законодательной | 18 | Список литературы. 1. Самойлов В. О., История российской | |
власти. С 1717 началось создание коллегий — центральных органов | медицины - М.: Эпидавр, 1997. - 200 с.: ил. 2. Мирский М. Б., | ||
отраслевого управления, основанных принципиально иначе, чем | Медицина России XVI - XIXвв. - М.: Российская политическая | ||
старомосковские приказы. Новые органы власти — исполнительные, | энциклопедия (РОССПЭН), 1996. - 400 с.: ил. 3. Семенченко В. Ф., | ||
финансовые, судебные и контрольные — создавались и на местах. В | История фармации. Учебное пособие. - Москва: ИКЦ «МарТ», Ростов | ||
1720 был издан Генеральный регламент — детальная инструкция по | н/Д.: Изд. центр «МарТ», 2003. - 640 с. 4. Л. Е. Горелова, РМЖ, | ||
организации работы новых учреждений. В 1722 Петр подписал Табель | том 9, № 16 - 17, 2001. - | ||
о рангах, определившую порядок организации военной и статской | http://www.rmj.ru/rmj/t9/n16-17/720.htm. 5. Катлинский А. В., | ||
службы и действовавшую вплоть до 1917. Еще ранее, в 1714, был | Подгорбунских Н. И., Шамин Н. А., Краткая история фармации. - | ||
издан Указ о единонаследии, уравнявший в правах владельцев | http://pharmliga.ru/fl_history.htm. Ключевский В. Русская | ||
поместий и вотчин. Это имело важное значение для формирования | история. Полный курс лекций. | ||
российского дворянства как единого полноценного сословия. Но | |||
«Реформы Петра Первого» | Реформы Петра Первого.ppt |
«Детство Петра» - Медный всадник. Мария Милославская. Генеалогическое древо. О, мощный властелин судьбы! Алексей Михайлович. Стрелецкое восстание 1698г. Наталия Нарышкина. 1657-1704гг. Софья. Первые преобразования Петра. Евдокия Лопухина. Детство Петра. Стрелецкое восстание 1682г. Федор. Начало славных дел Петра. Свадьба Петра 1689г.
«Эпоха Петра 1» - Мануфактуры. Искусство. 3. Покажите на карте основные места сражений. Избрание патриарха в России. Инженерное. Экономика при Петре I. 4. Каковы были итоги Северной войны для России? 2. Какое значение имело создание Синода для церкви? Академия наук 1725 г. В историографии эпоха Петра Великого трактуется крайне противоречиво.
«Культура эпохи Петра» - Развитие науки. Архитектура эпохи создавалась в основном в Петербурге. Реформы требовали грамотных специалистов. Задание на урок. Образование за границей боярских детей. Кунсткамера. Большого развития получил жанр портрета. Реформы в образовании. Самым знаменитым учебником эпохи стала «Арифметика» Л.Магницкого.
«Преобразования Петра 1» - Военная реформа (суть): Новый закон разделил «государеву» службу на гражданскую, военную и придворную. Портрет Петра I. И. Г. Таннауэр. Табель установила 14 классов, или рангов, чиновников. В начале своего правления Петр I попытался добиться выхода. Был заключен устный союз против Швеции, а не против Турции.
«Реформы Петра Первого» - Преобразования Петра I в области культуры. 1 газета «ведомости». Руководил постройкой флота и созданием регулярной армии. Но основной заботой Петра I оставалось создание национального медицинского образования. Реформа управления Петра I. Ключевский В. Русская история. Новые органы власти — исполнительные, финансовые, судебные и контрольные — создавались и на местах.
«Россия при Петре Первом» - Европу. И завоевание выхода в. Улучшение международного. 2. Борьба за выход в Балтийс-. 1.Борьба с Крымским ханством. Внешняя политика. 2. Ослабление международного. План исследования. ной Европы. Цель исследования. Усиление светских начал в культуре. Превращение России в империю с мощной армией и флотом.