Курсы рисования |
|
Рисование
Скачать презентацию |
||
| << Предметное рисование | Учимся рисовать >> |
Картинки из презентации «Курсы рисования» к уроку изо на тему «Рисование»
Автор: Наташа. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Курсы рисования.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2023 КБ.
Скачать презентациюКурсы рисования
содержание презентации «Курсы рисования.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Раскрытие творческих способностей в процессе обучения | 16 | Часть 2. Общая информация о курсе. Наталия Хубеджева. 5. Как |
| рисованию по правополушарной методике за 25 часов! Наталия | это произойдет? Творческий процесс — определенно неординарная | ||
| Хубеджева. | деятельность: что это такое и как это делается, по-прежнему | ||
| 2 | Часть 1. Информация о себе. Хубеджева Наталия Александровна | покрыто мраком, несмотря на многовековые размышления и | |
| Официальные данные: Дата рождения: 06.12.69 Образование: высшее, | исследования. Но то, что внес в наши знания о мозге психобиолог | ||
| ДПИ Мои увлечения: живопись, графика, тренерская деятельность | Сперри, порождает некоторые новые мысли в отношении творчества. | ||
| (люблю разрабатывать и проводить тренинги); психология; | Например, творческий процесс может представляться поэтапным | ||
| философия. Наталия Хубеджева. | потому, что потребности каждой его стадии вынуждают мозг | ||
| 3 | Часть 1. Информация о себе. Моя живопись (масло, холст): | «переключать передачи», т. е. осуществлять переходы сознания из | |
| Чудесная страна. Холодное утро. Наталия Хубеджева. | одного режима работы (л-режим) в другой (п-режим) и обратно. | ||
| 4 | Часть 1. Информация о себе. Моя живопись (масло, холст): | Рисование, как форма творчества, может предоставить | |
| Отражения солнца. Воспоминание о мае. Наталия Хубеджева. | непосредственные свидетельства переключения мышления: рисунок | ||
| 5 | Часть 1. Информация о себе. Моя живопись (масло, холст): | может показать, который из режимов работы мозга «дежурил» в | |
| Синица в руках. Парочка неразлучных. Наталия Хубеджева. | процессе рисования, даже притом, что сам человек мог не знать, | ||
| 6 | Часть 1. Информация о себе. 1. Мое прошлое. Преподаватель с | что на его рисунок влияет определенная мыслительная установка. | |
| 8-летним стажем в общеобразовательной школе по разным | Чтобы научиться рисовать, требуется в первую очередь научиться | ||
| дисциплинам: таким как физика, математика, информатика, | осознавать, какой мозговой режим доминирует, и, что еще важнее, | ||
| география. Без специального педагогического образования, путем | научиться управлять переключением режимов мышления. Эти навыки, | ||
| самообучения и саморазвития смогла достичь высшей категории и | так же являются необходимой предпосылкой для усиления | ||
| стать победителем конкурса «Учитель года». Многие удивляются и | способностей творческого мышления. С помощью интенсивного курса | ||
| по сей день, как меня взяли без педагогического образования | "Раскрытие творческих способностей в процессе обучения | ||
| работать в школу? Сложились так обстоятельства мне предложили | рисования»" происходит толчок, который откроет ваши | ||
| попробовать я согласилась и оказалось, что у меня получается и | способности и скрытые ресурсы в творчестве, путем самовыражения | ||
| ладить с детьми, и заинтересовать их довольно сложными науками. | через рисунок. | ||
| Мои ученики, как правило выбирали физику при сдаче выпускных | 17 | Часть 3. О курсе подробнее … Время прохождения курса: 25 | |
| экзаменов и успешно поступали в вузы. Думаю, что это | часов 10 занятий 2.5 часа – 1 занятие. Наталия Хубеджева. | ||
| происходило, благодаря моему творческому подходу к преподаванию | 18 | Необходимые материалы. Альбом для рисования, планшет размер | |
| в целом. Наталия Хубеджева. | А4 Мягкий простой карандаш 2В или 4В Ластик. Наталия Хубеджева. | ||
| 7 | Часть 1. Информация о себе. 1. Мое настоящее. В настоящий | 19 | Курс основан: на исследованиях и открытиях в области |
| момент работаю в компании «АВК» специалистом-аналитиком 1-й | функционирования мозга (Роджер У.Спери – американский профессор | ||
| категории, и являюсь внутренним тренером для специалистов | психобиолог) на методиках развития двух способов познания в | ||
| компании. На данный момент мною разработаны и успешно проведены | режиме левого и правого полушария (Бетти Эдвардс американский | ||
| для специалистов компании два тренинга: «Управляемый стресс» и | профессор ). Наталия Хубеджева. | ||
| «Эффективные методы достижения цели. Уверенность в себе». | 20 | Занятие 1. Постановка целей и задач курса. Общие сведения о | |
| Наталия Хубеджева. | функционировании мозга человека Общие особенности восприятия в | ||
| 8 | Часть 1. Информация о себе. Мое настоящее: провожу тренинг: | режимах левого и правого полушария Пять фундаментальных навыков | |
| «Управляемый стресс»: Наталия Хубеджева. | рисования Способность рисовать Практическая часть. Точка отсчета | ||
| 9 | Часть 1. Информация о себе. Мое настоящее: провожу тренинг: | (рисование предварительных рисунков) Первый переход (рисование | |
| «Эффективные методы достижения цели. Уверенность в себе»: | фрагмента картины). Наталия Хубеджева. | ||
| Наталия Хубеджева. | 21 | Занятие 2. Рисование и видение. Понятие гештальта. | |
| 10 | Часть 1. Информация о себе. 3. Мои ожидания. После | Практическая часть. Прокладывание маршрута рисунка (рисование | |
| прохождения курса «Правополушарное рисование» возникла идея | гештальт-рисунков) Упражнение «Перевертыши» (переход в п-режим | ||
| поделиться полученным мною опытом с другими людьми. Разработала | путем рисования перевернутых рисунков). Наталия Хубеджева. | ||
| программу по пройденному курсу и апробировала ее на нескольких | 22 | Занятие 3. Особенности восприятия очертаний в л-режиме и | |
| студентах. Результаты мне понравились. Люди которые считали себя | п-режиме Практическая часть. Слепое рисование (переход в п-режим | ||
| бесталанными, не умеющими рисовать, начинают не просто рисовать, | путем рисования не глядя на то, что получается на бумаге) | ||
| а рисовать красиво, реалистично и при этом повышается их | Упражнение «Рисование очертаний» ( рисование с натуры живых и | ||
| творческий потенциал в других сферах жизни, исчезает | неживых форм). Наталия Хубеджева. | ||
| беспокойство, появляется гордость за себя, уверенность в себе. И | 23 | Примеры работ студентов после 3-го занятия. Лена | |
| это прекрасно. Надеюсь, что эта программа поможет многим открыть | предварительный рисунок 16.05.09. Лена рисунок после занятия | ||
| в себе творческую, неординарную личность. Рисуйте больше! Тогда | 19.05.09. Наталия Хубеджева. | ||
| вы приобретете умение по-новому взглянуть на все точки | 24 | Занятие 4. Особенности восприятия пространства в л-режиме и | |
| приложения каждодневных забот и эффективно решать все | п-режиме. Знакомство с композицией. Наблюдение пространства, | ||
| проблемы!!! Наталия Хубеджева. | определение его формы Ограничение восприятия целого предмета | ||
| 11 | Часть 2. Общая информация о курсе. Реальность в которой мы | (изготовление видоискателя - инструмента предназначенного, для | |
| живем. Постепенно уходит время, в котором наиболее ценным в | наблюдения пустых пространств, вокруг позитивных форм, создавая | ||
| человеке считалось, его старательная ответственность и высокая | при этом край формата). Практическая часть. Рисование пустых | ||
| работоспособность в любой сфере жизни. В современном обществе | пространств (переход в п-режим рисуя пустые пространств вокруг | ||
| «тиражирование образцов» стало стоить пренебрежительно мало, по | неживых форм). Наталия Хубеджева. | ||
| сравнению со стоимостью самого образца. Но для того, что бы | 25 | Примеры работ студентов после 4-го занятия. Лена | |
| производить образцы, нужны люди творческие, креативные, | предварительный рисунок 16.05.09. Лена рисунок после занятия | ||
| талантливые, способные отойти от стереотипов мышления, в любой | 21.05.09. Наталия Хубеджева. | ||
| сфере. Наталия Хубеджева. | 26 | Занятие 5. Особенности восприятия пропорций в л-режиме и | |
| 12 | Часть 2. Общая информация о курсе. 2. Где обучают творческим | п-режиме Понятие визуальной перспективы Практическая часть. | |
| способностям? Несмотря на ценность в обществе творческой | Рисование углов (изображение интерьера комнаты в перспективе). | ||
| личности, наша культура не дает нам достаточной возможности | Наталия Хубеджева. | ||
| развить творческие способности скрытые внутри каждого из нас. В | 27 | Занятие 6. Особенности восприятия пропорций в л-режиме и | |
| результате мы постоянно что-то ищем сами, задаваясь вопросом | п-режиме Понятие «золотого сечения» Изучение пропорций | ||
| «Творческая ли я личность?» и как правило редко кто находит | человеческого тела (примеры из книги Леонардо да Винчи) Изучение | ||
| ответ на вопрос. А ведь нет не талантливых, не творческих людей, | пропорций лица человека в анфас Изучение пропорций лица человека | ||
| есть лишь система образования, которая не учит как открыть в | в профиль Практическая часть. Измерение пропорций лица на себе, | ||
| себе творческую личность. Наталия Хубеджева. | на портретах различных людей. Наталия Хубеджева. | ||
| 13 | Часть 2. Общая информация о курсе. 3. Половина мозга лучше, | 28 | Занятие 7. Рисование профиля Общие указания по рисованию |
| чем ничего, но целый мозг еще лучше. Мы привыкли мыслить | Основные моменты, на которые необходимо обратить особое | ||
| посредством речевой системы мозга, и этот режим за многие века | внимание. Практическая часть. Рисование профиля. Наталия | ||
| доказал свою эффективность. Но только теперь мы начинаем | Хубеджева. | ||
| понимать (на основе новых научных знаний о том, как работает | 29 | Примеры работ после 7-го занятия (мои работы). Рисунок до | |
| мозг), сложную двойственную работу человеческого мозга: | прохождения курса. Фотография модели. Наталия Хубеджева. | ||
| вербальную (левое полушарие) и визуальную (правое полушарие), | 30 | Примеры работ после 7-го занятия (мои работы). Фотография | |
| что открывает нам новые возможности высвобождения потенциала | модели. Фотография модели. Рисунок после прохождения курса. | ||
| творческой деятельности. Наталия Хубеджева. | Наталия Хубеджева. | ||
| 14 | Часть 2. Общая информация о курсе. 4. Раскрытие творческих | 31 | Занятие 8. Рисование лица в 3/4 Общие указания по рисованию |
| способностей в процессе обучения рисованию. Учась рисовать | Основные моменты, на которые необходимо обратить особое | ||
| воспринимаемые объекты или людей, вы научитесь видеть по-новому, | внимание. Практическая часть. Рисование лица в 3/4. Наталия | ||
| что позволит вам овладеть принципами творческого мышления и | Хубеджева. | ||
| решения проблем — как, научившись читать, вы приобретаете | 32 | Примеры работ после 9-го занятия (мои работы). Фотография | |
| вербальные знания и овладеваете принципами логического, | модели. Рисунок до прохождения курса. Наталия Хубеджева. | ||
| аналитического мышления. Используя эти два режима совместно, вы | 33 | Примеры работ после 9-го занятия (мои работы). Фотография | |
| можете научиться мыслить более продуктивно, какими бы ни были | модели. Рисунок после прохождения курса. Наталия Хубеджева. | ||
| ваши творческие цели. И вы сделаете огромный шаг к приобретению | 34 | Занятие 9. Рисование лица в анфас Общие указания по | |
| современного мозга. Наталия Хубеджева. | рисованию Основные моменты, на которые необходимо обратить | ||
| 15 | Часть 2. Общая информация о курсе. 5. Через 25 часов занятий | особое внимание. Практическая часть. Рисование лица в анфас. | |
| Вы: - изучите основные навыки рисования, такие как восприятие | Наталия Хубеджева. | ||
| очертаний, восприятие пространства, пропорции, логика светотени; | 35 | Примеры работ после 9-го занятия (мои работы). Автопортрет, | |
| - научитесь видеть глубоко и основательно; - научитесь | анфас. Автопортрет 3/4. Наталия Хубеджева. | ||
| реалистично рисовать с натуры; - выработаете уверенность в себе | 36 | Занятие 10. Особенности восприятия света и тени в л-режиме и | |
| и в наличии у вас творческих способностей; - откроете путь для | п-режиме Изучение теневой градации Практическая часть. Рисование | ||
| выражения своей индивидуальности; - приобретете способность | теней Тональное рисование (изображение формы при помощи ластика) | ||
| мыслить более творчески и в других областях жизни. Наталия | Тренировка перекрестного штрихования Подведение итогов. Наталия | ||
| Хубеджева. | Хубеджева. | ||
| «Курсы рисования» | Курсы рисования.ppt | |||
http://900igr.net/kartinki/izo/Kursy-risovanija/Kursy-risovanija.html
cсылка на страницу
Рисование
другие презентации о рисовании
«Уроки изобразительного искусства» - Изучение изобразительного искусства в основной школе призвано сформировать у учащихся художественный способ познания мира, дать систему знаний и ценностных ориентиров на основе собственной художественно- творческой деятельности и опыта приобщения к выдающимся явлениям русской и зарубежной художественной культуры.
«Урок ИЗО» - Урок ИЗО в 6 классе на тему «Портрет». Примеры игровых тренажёров по ИЗО. Губанов Денис. Дизайн интерьера ». Урок ИЗО в 8 классе на тему: «Интерьер комнаты - портрет хозяина. Урок в 8 классе на тему: «Цвет в архитектуре и дизайне». Губанов Станислав. Алексеева Алёна. Урок ИЗО в 3 классе на тему: «Художник в цирке».
«Уроки ИЗО во 2 классе» - Повторение. Дымковская игрушка. Урок ИЗО во 2 классе. «Золотая Хохлома». Сказ о Хохломе. Сегодня на уроке: Повторим познакомимся научимся. Тема урока: Учитель: Дорофеева Татьяна Александровна. Вот игрушки расписные, Хохотушки вятские – Щеголихи слободские, Кумушки посадские.
«Вопросы по изобразительному искусству» - Уголь Кисть Карандаш Фломастер. Занимательные вопросы по изобразительному искусству. Что из перечисленного художники применяют в своей работе? Скульптура Музыка Графика Живопись. Какой инструмент в истории изобразительных искусств самый молодой? Какие кисти высоко ценятся художниками? Норковые Колонковые Собольи Кроличьи.
«Программа Неменского по Изо» - 8гк. Идея экспериментальной работы. Школа №39. 8вк. Результаты диагностики 2004-2005 уч. год. Предварительный вывод. 8аэ. "Дизайн и архитектура в жизни человека". учитель ИЗО. Программа Б. Неменского. Тема эксперимента.
«Здоровьесберегающие технологии на уроках ИЗО» - Использование чередования интенсивности в обучении и релаксации. Использование видеоэкранных средств обучения с учетом гигиенических правил. Учет психического и физического здоровья ребенка; психологических особенностей класса. Стимулирование мотивации на успешность в обучении, оказание поддержки и помощи ребенку в учебе.
Изо
31 тема
Изобразит. искусство
○ Уроки ИЗО
○ Виды изобр. искусства
Живопись
○ История живописи
○ Жанры
▫ Пейзаж
▫ Натюрморт
▫ Портрет
• Русский портрет
▫ Иконы
• Рублёв
○ Образы в живописи
▫ Природа
▫ Времена года
Художники
○ Русские художники
▫ Суриков
▫ Шишкин
○ Зарубежные картины
▫ Леонардо да Винчи
Прикладное искусство
○ Промыслы
○ Роспись
○ Хохлома
○ Игрушка
○ Орнамент
Рисование
○ Цвета
○ Нетрадиционн. рисование
Архитектура
Тема
Рисование
34 презентации
Курсы рисования
Презентация: Курсы рисования | Тема: Рисование | Урок: Изо | Вид: Картинки