Нетрадиционное рисование

Нетрадиционное рисование Скачать презентацию
<< Использование нетрадиционных техник рисования		Нетрадиционные техники рисования >>

Порисуем вместе

Совместная деятельность

Что делает воспитатель

Напоминает детям последовательность действия

Последовательно усложняет задания для детей

Что делают дети

Нам необходимо привить детям интерес к рисованию

Освоение как можно большего числа разнообразных изобразительных техник

Для печатания руками краску нужно развести

Можно нарисовать целую семью осминожков

Нехитрые творческие упражнения особенно важны для детей

Рисование с использованием нетрадиционных техник изображения

Тычок жесткой полусухой кистью

Рисование пальчиками

Способ получения изображения

Оттиск пробкой

Оттиск поролоном

Оттиск пенопластом

Оттиск смятой бумагой

Восковые мелки + акварель

Свеча + акварель

Мыльная живопись

Рисование по сырому

Аппликации из очерченных и вырезанных ладошек

Альбомный лист или цветная бумага

Дракон

Цветок

Ангелочек

Картинки из презентации «Нетрадиционное рисование» к уроку изо на тему «Нетрадиционное рисование»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Нетрадиционное рисование.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2878 КБ.

Скачать презентацию

Нетрадиционное рисование

содержание презентации «Нетрадиционное рисование.pptx»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Практикум для родителей: «Порисуем вместе!» ( Нетрадиционные	14	мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, небольшие листы,
1	техники рисования) Презинтация. Приложение № 6.		салфетки. Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь
2	Совместная деятельность делится на три части: Объяснения		пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик
	задания. Процесс выполнения задания. Совместный анализ		набирается краска разного цвета. После работы пальчики
	выполненной работы.		вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.
3	Что делает воспитатель: даёт дидактический образец, т. е.	15	Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь
	изображение, где ясно выступают те черты, на которые надо		ладошку (всю кисть) или окрашивает ее с помощью кисточки (с пяти
	обратить внимание детей, и где убрано все лишнее. Образец		лет) и делает отпечаток на бумаге. Рисование ладошкой Возраст:
	выполнен желательно нейтральным цветом без раскрашивания; цвета		от двух лет. Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть,
	дети будут применять самостоятельно; - показ способа действия		плотная бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки.
	воспитатель обязательно сопровождает пояснением и может его		Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами.
	повторить, обратив внимание детей на последовательность		После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко
	действия, а также использовать слова, как вначале, так и в		смывается.
	процессе, что помогает им запомнить все действия в определенном	16	Оттиск пробкой Возраст: от трех лет. Материалы: мисочка либо
	порядке; - по-новому организует анализ натуры ( обращает		пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из
	внимание на индивидуальные характерные признаки) подбирает		тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого
	модели предоставляет детям как можно больше самостоятельности,		цвета и размера, печатки из пробки. Способ получения
	вместе с тем формирует у них умение воспринимать увиденное,		изображения: ребенок прижимает пробку к штемпельной подушке с
	действовать, создавать.		краской и наносит оттиск на бумагу. Для получения другого цвета
4	вызывает 1-2 детей и комментирует и уточняет их действие;		меняются и мисочка и пробка.
	Напоминает детям последовательность действия; начинает занятия	17	Оттиск поролоном Возраст: от четырех лет. Материалы: мисочка
	упражнением-разминкой с кисточкой ( Кисточку возьмем вот так:		либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная
	Это трудно? Нет, пустяк. Вверх-вниз, вправо-влево Гордо словно		подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага
	королева. Начала рисовать. Как девица плясать. -обращает		любого цвета и размера, кусочки поролона. Способ получения
	внимание на выразительность образа, красоту цветосочетаний и		изображения: ребенок прижимает поролон к штемпельной подушке с
	гармоничность форм, ритмичность расположений деталей в узоре -		краской и наносит оттиск на бумагу. Для изменения цвета берутся
	использует художественное слово при просмотре работ;		другие мисочка и поролон.
5	- последовательно усложняет задания для детей;	18	Оттиск пенопластом Возраст: от четырех лет. Материалы:
	организовывает наблюдение окружающих предметов; знакомит с		мисочка или пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная
	творчеством художников; прорисовывает контур простым карандашом		подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага
	какого-либо предмета( дети старшего возраста прорисовывают		любого цвета и размера, кусочки пенопласта. Способ получения
	самостоятельно); технические навыки (воспитатель постоянно		изображения: ребенок прижимает пенопласт к штемпельной подушке с
	уделяет внимание технике пользования разными изобразительными		краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить другой цвет,
	материалами); Использует игровой приём: Мадам Клякса приходит в		меняются и мисочка и пенопласт.
	гости, Ниточка просит Кисточку научить её рисовать, волшебник	19	Оттиск смятой бумагой Возраст: от четырех лет. Материалы:
	Алладин оставляет свою лампу и т.д. Дети произносят заклинание,		блюдце либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная
	чтобы чудо произошло и т.д.		подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага
6	Что делают дети: - знакомятся с формой ( обводят форму		любого цвета и размера, смятая бумага. Способ получения
	рукой, играют с флажками, мячами, шарами. Ощущают их очертание);		изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной
	Пальцем, карандашом или кистью в руке, делают нужное движение в		подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить
	воздухе; зрительно воспринимают (рассматривают предмет, натуру,		другой цвет, меняются и блюдце и смятая бумага.
	картину и. д.); -узнают , что предметы разные по форме, цвету	20	Восковые мелки + акварель Возраст: от четырех лет.
	размеру ( деревья высокие, низкие, толстые и тонкие, здания		Материалы: восковые мелки, плотная белая бумага, акварель,
	высокие и низкие; окна узкие и широкие), симметричное		кисти. Способ получения изображения: ребенок рисует восковыми
	расположение; коллективно рисуют; рисуют парами; подгруппами и		мелками на белой бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один
	индивидуально; учатся оценивать технические навыки.		или несколько цветов. Рисунок мелками остается незакрашенным.
7	Нам необходимо привить детям интерес к рисованию, но	21	Свеча + акварель Возраст: от четырех лет Материалы: свеча,
	маленьким детям трудно пользоваться кисточкой для рисования, а		плотная бумага, акварель, кисти. Способ получения изображения:
	как известно в этом возрасте – чем больше трудностей испытывает		ребенок рисует свечой" на бумаге. Затем закрашивает лист
	ребёнок, тем меньше его интерес. Существуют очень увлекательные		акварелью в один или несколько цветов. Рисунок свечой остается
	занятия или даже скорее игры, которые подарят ребенку новые		белым.
	ощущения, разовьют мелкую моторику рук, дадут возможность	22	Мыльная живопись 1-йспособ: Обмакнуть кисть в небольшом
	открыть для себя новый и волшебный мир художественного		количестве воды. Затем по вращать ворсинками кисти по
	творчества – это техники нетрадиционного рисования.		поверхности куска мыла. Мыльную краску нанести на рисунок,
8	Освоение как можно большего числа разнообразных		создавая кистью волнистый узор, затем сделать то же самое
	изобразительных техник позволяет обогащать и развивать		краской другого оттенка. При рисовании образуются пузырьки,
	внутренний мир ребёнка. Это может быть рисование пальцами,		которые, высыхая, наглядно помогают увидеть фактуру красочных
	ладошками, мятой бумагой и многими другими подручными		мазков кисти (волны, цветы, листья) 2-й способ: Через
	средствами.		коктейльную трубочку дуть в стакан с мыльным раствором, затем
9	Для печатания руками краску нужно развести до консистенции		накладывается лист бумаги. 3-й способ: выдувать мыльные пузыри
	жидкой сметаны и налить тонким слоем на плоскую тарелку. Либо		на лист бумаги.
	нанести на широкой кистью, губкой и т.д. Ребенку будет полезно и	23	Рисование по сырому Смочить лист водой, дать подсохнуть 30
	интересно изучить возможности собственной руки, т.к в отличие от		секунд и можно рисовать, при этом краски расползаются в стороны,
	кисти, свои пальчики ребёнок уже научился контролировать. С		образуя нежные оттенки (облака, заря, деревья, радуга, северное
	помощью одной - единственной ладошки можно получить огромное		сияние, настроение и т.д.).
	количество самых разных отпечатков, а дополнив их собственной	24	Не менее интересное занятие - аппликации из очерченных и
	фантазией, превратить в настоящие шедевры. Можно мазать,	24	вырезанных ладошек .
	рисовать и печатать любые абстракции, наслаждаясь цветом и	25	Для творчества понадобится: альбомный лист или цветная
	живописным колоритом. Или - создавать интересные сюжетные		бумага любого цвета; широкие мисочки (можно использовать
	картины. Например, отпечаток раскрытой ладошки пальчиками вниз		одноразовые тарелки) с разведенной водой гуашью (или
	может стать веселым осьминожкой, нужно только нарисовать ему		пальчиковыми красками); гуашь; тонкая и широкая кисточка;
	глазки и ротик.		мисочка с водой, чтобы помыть руки; тряпочка Ход работы: 1. В
10	. С помощью ладошек детей, можно нарисовать целую семью		начале занятия потренируйте ребенка делать отпечаток сухой
	осминожков разного размера. И посадить их на морское дно, с		ладонью. 2. Набрать краску на ладонь можно двумя способами:
	отпечатанными пальчиками-камушками и волнами или водорослями,		ребенок опускает в мисочку с гуашью всю ладонь, либо сам или
	которые получаются, если обмакнуть в краску четыре пальца, и		взрослый широкой кисточкой наносит слой краски непосредственно
	провести волнистые линии в нужном направлении. Те же самые		на ладонь ребёнка. 3. Ребенок делает отпечаток внутренней
	ладошки могут превратиться и в волшебные цветы с		стороной растопыренной ладони на бумаге. Если по замыслу нужно,
	лепестками-пальчиками - из них можно напечатать целый луг! А		чтобы пальцы смотрели вниз, переворачиваем лист бумаги уже с
	можно "ограничиться" крыльями красивой птицы.		готовым отпечатком "вверх ногами". 4. Когда отпечаток
	Отпечатанные ладошки с прижатыми пальцами могут стать		ладони на бумаге высохнет, доводим его до нужного образа,
	удивительными бабочками, достаточно просто нарисовать им длинные		например, поросёнку дорисовываем на отпечатке большого пальца
	усики. Рука, сжатая в кулак, дает круглый отпечаток, похожий на		глаза, нос-пятачок, треугольные уши, с другой стороны -
	ракушку, или домик для улитки. Кроме того, из получающихся		хвост-крючок.
	кружков можно напечатать и снеговика, и солнышко, и забавного	26	Примерные темы: 1 тема: «Перчатка» Ручки чтоб не замерзали,
	человечка. У каждого пальца свой неповторимый отпечаток.		Две перчатки мы связали. На одной – узор цветной, На другой
	По-разному поворачивая руки, и дорисовывая к напечатанным		точь-в-точь такой. Задание: надо рассмотреть узор на перчатке
	элементам узнаваемые детали, можно воплотить любые задумки.		для правой руки. Нарисуй свою перчатку для левой руки, в
	Таким образом, соединяя и комбинируя простые элементы, ребёнок		точности повтори узор. ( можно обрисовать силуэт собственной
	развивает фантазию, пространственное и образное мышление,		ладошки или нарисовать по контуру, либо сделать отпечаток).
	находит первые конструкторские решения.	27	2 тема: «Петушок» Перед вами петушок Ярко-красный гребешок.
11	Такие нехитрые творческие упражнения особенно важны для		Почему ж он так хорош? Нарисуешь – сам поймешь? Задание: обведи
	детей, так как они ненавязчиво стимулируют полноценное развитие		левую ладошку и нарисуй на ней головку петушка или дорисуй
	рук. Эта, на первый взгляд, не слишком аккуратная и откровенно		глазик и раскрась клюв.
	грязная работа на больших листах служит прекрасным средством для	28	3 тема: «Ежик» Еж, колючий недотрога, Как-то раз заметил
	расслабления и релаксации, раскрепощает ребенка, избавляет его		строго: - У меня, как и у елки, Очень острые иголки. Задание:
	от страха что-то испортить или запачкаться, дает ребёнку		обведи левую ладошку и нарисуй на ней пальцам глаза и нос у
	необходимую творческую смелость, от отсутствия которой часто		своего ежика. 4 тема: «Рыбка» Рыбка, рыбка золота В речке
	страдают маленькие художники. Рисуя своими ладошками, дети		плавает, играя: То на дно она ныряет, То вдруг снова вверх
	развивают свою фантазию и абстрактное мышление. Эти игры		плывет. Задание: обведи левую ладошку и нарисуй на ней пальцам
	рассчитаны на совместную деятельность взрослого и ребенка.		глаза и рот усвоей рыбки.
	Сегодня, мы с вами обсудим некоторые техники нетрадиционного	29	5 тема: «Злая собака» Во дворе несет дозор Пес по имени
	рисования. А так же попробуем увидеть и узнать, как превратить		Трезор. Злобно морща нос свой, лает, В дом чужого не пускает.
	силуэт ладошки в изображение предметов, людей или животных.		Задание: обведи левую ладошку и нарисуй на ней свою собаку
12	Рисование с использованием нетрадиционных техник изображения		дорисовав нос и глаз. 6 тема: «Слон» Вот огромный серый слон,
	не утомляет дошкольников, у них сохраняется высокая активность,		Свесил уши низко он, Тянет длинный хобот-нос. А куда? Для всех
	работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на		вопрос!... Задание: обведи левый кулачок и нарисуй на нем своего
	выполнение задания. Нетрадиционные техники позволяют педагогу,		слона.(хвост, уши, глаза и ноги).
	родителю осуществлять индивидуальный подход к детям, учитывать	30	7 тема: «Дракон» Познакомлю вас с Дракошей. Не пугайтесь! Он
	их желание, интерес. Их использование способствует		хороший И совсем-совсем не злой, Он забавный и смешной. Задание:
	интеллектуальному развитию ребенка, коррекции психических		обведи левую ладошку и нарисуй на ней своего дракона. 8 тема:
	процессов и личностной сферы дошкольников.		«Жар-птица» По стране загадочной, Неизвестной, сказочной Дивная
13	Тычок жесткой полусухой кистью Возраст: любой. Материалы:		Жар-птица Кружится-кружится. Задание: обведи левую ладошку и
	жесткая кисть, гуашь, бумага любого цвета и формата либо		нарисуй на ней свою Жар-птицу.
	вырезанный силуэт пушистого или колючего животного. Способ	31	9 тема: «Цветок» Вот цветочек аленький, Не большой, не
	получения изображения: ребенок опускает в гуашь кисть и ударяет		маленький. Просто сказочный цветок, Чудо – каждый лепесток.
	ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не		Задание: нанеси на левую ладошку цветные краски и приложив
	опускается. Таким образом заполняется весь лист, контур или		ладонь к стеблю, поверни её несколько раз. 10 тема: «Дед
	шаблон. Получается имитация фактурности пушистой или колючей		Мороз».
	поверхности.	32	11 тема: «Ангелочек». 12 тема: «Кактусы». 13 тема: «Краб».
14	Рисование пальчиками Возраст: от двух лет. Материалы:
«Нетрадиционное рисование» \| Нетрадиционное рисование.pptx

http://900igr.net/kartinki/izo/Netraditsionnoe-risovanie/Netraditsionnoe-risovanie.html

cсылка на страницу

Нетрадиционное рисование

другие презентации о нетрадиционном рисовании

«Нетрадиционные способы рисования» - Воскография. Диотипия. Кляксография. Рисование по мятой бумаге. Рисование пластилином. Раздувание. Ниткография. Набрызгивание. Рисование через копировальную бумагу. Рисование витражей. Нетрадиционные способы и приемы рисования на занятиях с детьми. Печать. Граттаж. Рисование графитной пыльцой. Монотипия.

«Нетрадиционные техники рисования» - По окончании выполнения организуется выставка «Юных художников». Потрескавшийся воск. Дорисуйте детали. Фломастером дорисуйте глаза и рот. После высыхания фломастером дорисуйте мелкие детали. Работа проводится на уроках под руководством педагога, вне занятий с родителями. Откройте лист и получите бабочку или цветочек!

«Использование нетрадиционных техник рисования» - Пример рисунка в технике «рисование ластиком». Забавные отпечатки. Пример рисунка «Праздничный салют над городом». Варианты работ. Штампики из деталей конструктора Лего. Метод «тычка». Восковые мелки + акварель. Нетрадиционные техники рисования. Пример рисунка в технике «печать листьями». Черно-белый граттаж.

«Рисование нетрадиционной техникой» - Отпечатки листьев. Восковые карандаши. Нетрадиционные техники рисования. Оттиск поролоном. Рекомендации педагогам. Рисование пальчиками. Рисование ладошкой. Монотипия предметная. Нетрадиционные изобразительные техники. Нетрадиционные техники рисования в разных возрастных группах. Оттиск мятой бумагой.

«Нетрадиционное рисование» - Можно нарисовать целую семью осминожков. Что делает воспитатель. Свеча + акварель. Рисование пальчиками. Злая собака. Что делают дети. Оттиск смятой бумагой. Дракон. Тычок жесткой полусухой кистью. Мыльная живопись. Восковые мелки + акварель. Петушок. Ежик. Оттиск пенопластом. Совместная деятельность.

«Нетрадиционные методы рисования» - Нетрадиционное рисование. Рисование пальчиками. Техники. Средства выразительности. Новый образ. Спичка, очищенная от серы. Рисование восковыми мелками. Монотипия пейзажная. Работа по-сырому. Творческое развитие учащихся на занятиях в кружке. Краска. Душа человека. Развитие творчества у детей. Акварель.

Урок