Взаимосвязь видов искусства |
|
Виды изобразительного искусства
Скачать презентацию |
||
| << Различные виды искусства | Художественные стили и направления >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Взаимосвязь видов искусства.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1660 КБ.
Скачать презентациюВзаимосвязь видов искусства
содержание презентации «Взаимосвязь видов искусства.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Взаимосвязь различных видов искусства в процессе | 10 | Организация деятельности учащихся, обеспечивающих активную |
| преподавания русского языка. Черненок Марина Юрьевна, учитель | работу детей (поисковые и частично поисковые задания). | ||
| русского языка и литературы Прямухинской СОШ Кувшиновского | Организация материала. | ||
| района. | 11 | Типы заданий: Найти в тексте изучаемые явления, определить | |
| 2 | Причины обращения к теме. Современное состояние речевой | способы их выражения; Определить, в какой части текста они | |
| культуры общества; Особенности познавательных способностей | употребляются; Почему и как меняется способ выражения данного | ||
| современного школьника; Отсутствие интереса к чтению. | явления; Какую роль они играют в реализации связи предложений в | ||
| 3 | Цели работы. Обогащение речи учащихся, развитие их речевой и | тексте; Сравнить особенности употребления одного и того же | |
| коммуникативной культуры, эстетического вкуса; Развитие мышления | явления в разных текстах; определить, чем они обусловлены; | ||
| путем организации учебного процесса в деятельностном ключе, | Сопоставление текста и музыкального произведения, созданного на | ||
| формирование навыков исследовательской деятельности; Повышение | его основе. | ||
| мотивации учащихся к изучению предмета. | 12 | Односоставные предложения. А.Пушкин «Фонтану Бахчисарайского | |
| 4 | Усиление коммуникативной направленности преподавания. | дворца»; А.Фет «Шепот, робкое дыханье…» А.Чехов «Хирургия» | |
| Способность применять знания в практической деятельности и | (экспозиция). Б.Окуджава «Батальное полотно» (прослушивание | ||
| повседневной жизни. Количество знаний. Один из путей решения | песни, анализ текста, творческое задание – побывать в роли | ||
| проблемы – реализация межпредметных связей, которые позволяют | экскурсовода в картинной галерее и представить зрителям картины | ||
| вычленять взаимосвязи русского языка с другими предметами | известных художников). | ||
| гуманитарно-художественного направления, без чего невозможно | 13 | Синтез поэзии, музыки, живописи. Использование произведений | |
| системное освоение основ наук. | одного из направлений авторской песни: поэты-композиторы | ||
| 5 | Работа с произведениями мировой художественной культуры для | С.Никитин, А.Суханов – песни на стихи Б.Пастернака, | |
| решения грамматических и речеведческих задач. Планирование | А.Тарковского, Н.Заболоцкого, И.Анненского, А.Фета, М.Волошина. | ||
| (составление таблиц, знакомство с содержанием программ по ИЗО, | 14 | Темы уроков: «Односоставные предложения и однородные члены в | |
| музыке, истории); Подбор материала к каждому конкретному уроку; | поэтическом тексте» 8 класс - Б.Пастернак «Елка (вальс с | ||
| Систематическая работа по овладению терминологией (ведение | чертовщиной)», - песня В.Лущика в исполнении Е.Камбуровой. | ||
| страничек по видам искусства) Использование возможностей ИКТ | 15 | «Роль второстепенных членов предложения в художественном | |
| (проведение виртуальных экскурсий) формирование критического | тексте». 8 класс М.Волошин «Старинным золотом и желчью | ||
| мышления, развитие информационной и коммуникативной | напитал…», К.Паустовский – фрагмент из «Черного моря», | ||
| компетентностей, развитие духовной культуры школьников. | репродукции акварелей М.Волошина, народного художника СССР | ||
| 6 | Обращение к эмоциям ученика; Воображаемое перемещение в | Геннадия Ефимочкина, картин И.Айвазовского, фотоальбомы с видами | |
| другое время и пространство; Работа с образами-представлениями; | восточного берега Крыма. Б.М.Кустодиев. Портрет Волошина. | ||
| Работа с терминами; Работа с искусствоведческими текстами; | 16 | Старинным золотом и желчью напитал Вечерний свет холмы. | |
| Работа по выявлению художественных ассоциаций. Приемы, которые | Зардели, красны, буры, Клоки косматых трав, как пряди рыжей | ||
| можно использовать при включении произведений искусства в урок | шкуры. В огне кустарники, и воды как металл. М.Волошин. | ||
| русского языка. | 17 | «Вода в бухте отражала скалы…» К.Паустовский. Акварель | |
| 7 | Объект особого внимания – художественный текст. Способствует | Г.Ефимочкина. И.Айвазовский. Коктебельская бухта. | |
| усвоению всех функций языка; Углубление знаний по русскому | 18 | «Однородные члены предложения в художественном тексте». 8 | |
| языку, развитие речи; На базе текста изучается «язык в | клас - Б.Пастернак «Снег идет», - песня С.Никитина. | ||
| действии». | 19 | «Роль имени прилагательного в художественном тексте». 6 | |
| 8 | Текст во всей совокупности своих внутренних аспектов и | класс - Б. Пастернак «Снег идет», фрагменты из прозы | |
| внешних связей – исходная реальность филологии. С.С.Аверинцев. | Б.Пастернака, С.Аксаков «Очерк зимнего дня» (фрагмент); - | ||
| 9 | Этапы работы с художественным текстом: Подготовительный – | Антонио Вивальди «Зима»; - репродукции картин Н.Ромадина; - | |
| 5-6 классы: формирование элементарных навыков лингвопоэтического | фотографии зимней природы; - слайд-шоу с использованием | ||
| анализа небольших по объему фрагментов художественных текстов; | анимационных картинок. | ||
| Основной – 7-9 классы: проведение специальных уроков | 20 | Выводы: Использование произведений искусства создает среду, | |
| словесности, построенных на интеграции лингвистических и | благоприятно влияющую на развитие творческого потенциала и | ||
| литературоведческих понятий и направленных на раскрытие | учителя, и учащихся. Деятельность по реализации межпредметных | ||
| эстетической функции родного языка, максимально проявляющейся в | связей дает возможности сформировать активную, | ||
| художественных текстах; Углубляющий - 10-11 классы: развитие | духовно-нравственную личность, мотивированную к самообразованию, | ||
| способности анализировать единство литературного содержания | обладающую навыками и установками на самостоятельный поиск, | ||
| произведения и способов языкового выражения этого содержания. | отбор, анализ и использование информации. | ||
| 10 | Организация учебного процесса в деятельностном ключе. | ||
| «Взаимосвязь видов искусства» | Взаимосвязь видов искусства.ppt | |||
Виды изобразительного искусства
«Арт-технологии» - Актёр. Искусство. Композитор. Стили архитектуры. Содержание сценария. Художественный образ. Выразительные средства. Хореография. Эффект присутствия. Сценическая речь. Музыка. Сравнения. Архитектура. Кино. Профессии в сфере арттехнологий. Скульптор. Театр. Изобразительное искусство. Технология искусства.
«Художественные стили и направления» - Классификация отраслей декоративно-прикладного искусства. Импрессионизм. Изобразительное искусство — это фиксация переживания и формы. Академизм. Художественные стили, направления и группы. Экспрессионизм. Понятие «декоративно-прикладное искусство» достаточно широкое. Гиперреализм. Барокко. Сюрреализм.
«Виды и жанры искусства» - Смысл бытия. Синтез искусств. Искусство имеет своей задачей истину в чувственной форме. Искусство в узком смысле. Эстрада. Роль художника в искусстве. Театр. Балет. Художественная фотография. Искусствознание. Творчество. Скульптура. Живопись. Кино. Главная категория эстетики. Искусство изображения. Художественное творчество.
«Поп-арт» - Образы, выбранные им из журналов. Барбара Крюгер. Поп-арт находит отклик у многих зрителей. Поп-идея. Яркие цвета. Повседневность. Стиль 60-х годов. Джексон Поллок. Обыденные образы. Коробка моющего средства Брилло. Поп-арт. Энди Уорхол. Художники поп-арта. Технические приемы. Повторяющиеся образы репортажей.
«Плакаты» - История. «Плакатом против Глобального потепления». Плакаты против наркомании. Виды плаката. Первыми русскими сатирическими политплакатами можно назвать лубки. Плакаты против наркомании – пропаганда здорового образа жизни. В искусстве плаката ничего не пропадает. Политический плакат. История возникновения.
«Виды и жанры изо» - Геометрический абстракционизм. Натюрморт. Василий Кандинский. Возрождение. Космизм. Пейзаж. Футуризм. Наивное искусство. Портрет. Дадаизм. Авангардизм. Виды и жанры в изобразительном искусстве. Аэрография. Кубизм. Течения абстракционизма. Анималистка. Экспрессионизм. Абстракционизм. Сюрреализм.
Изо
31 темаВиды изобразительного искусства
33 презентации
Взаимосвязь видов искусства
