Применение металлов Скачать
презентацию
<<  Искусство Применение металлов  >>
Металлы в нашей жизни
Металлы в нашей жизни
Металлы в нашей жизни
Металлы в нашей жизни
Металлы в нашей жизни
Металлы в нашей жизни
Cu AI Fe Ni Co Mg Cr Na Zn
Cu AI Fe Ni Co Mg Cr Na Zn
Cu AI Fe Ni Co Mg Cr Na Zn
Cu AI Fe Ni Co Mg Cr Na Zn
Cu AI Fe Ni Co Mg Cr Na Zn
Cu AI Fe Ni Co Mg Cr Na Zn
Cu AI Fe Ni Co Mg Cr Na Zn
Cu AI Fe Ni Co Mg Cr Na Zn
Cu AI Fe Ni Co Mg Cr Na Zn
Cu AI Fe Ni Co Mg Cr Na Zn
Действительно ли металлы и металлургия оказывают влияние на развитие
Действительно ли металлы и металлургия оказывают влияние на развитие
Действительно ли металлы и металлургия оказывают влияние на развитие
Действительно ли металлы и металлургия оказывают влияние на развитие
Действительно ли металлы и металлургия оказывают влияние на развитие
Действительно ли металлы и металлургия оказывают влияние на развитие
Действительно ли металлы и металлургия оказывают влияние на развитие
Действительно ли металлы и металлургия оказывают влияние на развитие
Проблемные вопросы:
Проблемные вопросы:
Проблемные вопросы:
Проблемные вопросы:
Положение металлов в ПСХЭМ; Физические свойства
Положение металлов в ПСХЭМ; Физические свойства
Положение металлов в ПСХЭМ; Физические свойства
Положение металлов в ПСХЭМ; Физические свойства
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной
Развить знания учащихся о строении металлов, их важнейших соединений,
Развить знания учащихся о строении металлов, их важнейших соединений,
Развить знания учащихся о строении металлов, их важнейших соединений,
Развить знания учащихся о строении металлов, их важнейших соединений,
Темы самостоятельных исследований:
Темы самостоятельных исследований:
Темы самостоятельных исследований:
Темы самостоятельных исследований:
Этапы и сроки проведения проекта:
Этапы и сроки проведения проекта:
Этапы и сроки проведения проекта:
Этапы и сроки проведения проекта:
Этапы и сроки проведения проекта:
Этапы и сроки проведения проекта:
Визитная карточка Презентация учеников по темам Буклет Web – сайт
Визитная карточка Презентация учеников по темам Буклет Web – сайт
Визитная карточка Презентация учеников по темам Буклет Web – сайт
Визитная карточка Презентация учеников по темам Буклет Web – сайт
О.С. Габриелян
О.С. Габриелян
О.С. Габриелян
О.С. Габриелян
1
1
1
1
Картинки из презентации «Человек 1» к уроку химии на тему «Применение металлов»

Автор: MAMA. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока химии, скачайте бесплатно презентацию «Человек 1.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 429 КБ.

Скачать презентацию

Человек 1

содержание презентации «Человек 1.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Металлы в нашей жизни. Красноярск, гимназия №13. 7увидеть проблему и наметить пути её решения. Методические
2Cu AI Fe Ni Co Mg Cr Na Zn. И это все о них … Творческое задачи:
название проекта. 8Темы самостоятельных исследований: История древних
3Действительно ли металлы и металлургия оказывают влияние на цивилизаций – история металлов и их сплавов. Семь
развитие цивилизации? Основополагающий вопрос: «доисторических металлов», самородки. «Металл – всех недр
4Проблемные вопросы: Какие металлы используются человеком с владыка». Использование металлов в искусстве. Использование
древнейших времён? Какое влияние металлы оказывают на здоровье физических свойств металлов в быту и технике. «Болезни» металлов
человека? Какой металл является самым важным в деятельности и как их лечить. Роль металлов в организме человека. «Богатства
человека? Могут ли автомобили стать причиной свинцового России Сибирью прирастать будут». Свинцовое загрязнение.
отравления? Какие металлы используются в искусстве? Какие Серебряная вода.
металлы производятся в Красноярском крае? Как человек использует 9Этапы и сроки проведения проекта: 1 урок: - Запуск проекта
физические свойства металлов? Как защитить металлы от коррозии? (формулирование тем исследований учеников). 15 мин. -
Почему одни металлы встречаются в самородном состоянии, а другие Формирование групп для проведения исследования, выдвижение
нет? Действительно ли металлическое серебро дезинфицирует воду? гипотез, решение проблем. 15 мин. Выбор творческого названия 10
5Положение металлов в ПСХЭМ; Физические свойства. Сплавы; мин. 2 урок: - Обсуждение плана работы индивидуально или в
Химические свойства металлов и их соединений; Получение группах. 15 мин. - Обсуждение с учащимися возможных источников
металлов; Щелочные металлы; Щелочноземельные металлы; Алюминий; информации. 15 мин. Самостоятельная работа учащихся по
Железо. Учебные темы : Учебные предметы: Химия, география, обсуждению задания в каждой группе. 10 м. 3 – 15 урок: -
биология, экология, экономика. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий, подготовка
6Формирование компетентности в сфере самостоятельной учащимися презентаций и публикаций. 16 урок: - Защита полученных
познавательной деятельности. Развитие критического мышления. результатов и выводов.
Формирование/развитие коммуникативной компетентности. Развитие 10Визитная карточка Презентация учеников по темам Буклет Web –
исследовательских умений. Дидактические цели проекта: сайт проекта. УМП к проекту:
7Развить знания учащихся о строении металлов, их важнейших 11О.С. Габриелян. «Химия». 9 класс.Учебник для
соединений, и их взаимообусловленность. Развить умения общеобразовательных учреждений.- М.:Дрофа, 2002. О.С. Габриелян.
проведения качественного анализа на катионы металлов, «Химия». 11 класс.Учебник для общеобразовательных учреждений.-
познакомить с элементами количественного анализа катионов М.:Дрофа, 2002. Руководство по правильному питанию.Пер. с англ.
металлов. Научить обрабатывать и анализировать полученную в Е.А.Мартиневич.М.: ООО «Попурри», 2003. Список литературы:
результате химического эксперимента информацию. Развивать умения 121. Кудрявцева Наталья Васильевна учитель химии.
самостоятельной работы с большими объёмами информации, умений Тьютор-методист – к.х.н. Безрукова Н.П. Автор проекта:
«Металлы и человек» | Человек 1.ppt
http://900igr.net/kartinki/khimija/CHelovek-1/Metally-i-chelovek.html
cсылка на страницу

Применение металлов

другие презентации о применении металлов

«Курс химии» - Получение реального опыта формирования индивидуального учебного плана. Тематический план модуля «Решение экспериментальных задач». Повышение информационной, коммуникативной, экологической культуры, опыта самостоятельной деятельности. Тематический план модуля «Профессии, связанные с химией». Предпрофильный курс.

«Электролитическая диссоциация солей» - А) СаO, Zn(OH)2, MgCO3 В) Cr(OH)3, Al(OH)3, Сa(OH)2 С) NaOH, KOH, NH4Cl Д) CO2, HCl, FeOHCO3. 1. Металл + соль 2. Соль + щелочь 3. Соль + кислота 4. Соль + соль. Что такое основание в свете теории электролитической диссоциации? Задание 3. С какими из перечисленных веществ реагирует раствор гидроксида натрия?

«Состав атома» - Ядра атомов имеют сложное строение. Состав атома. Состав атома. Родился Эрнст в Спринг-Броуве (ныне Брайтуотер) в Новой Зеландии. Ядро. Ломоносов Михаил Васильевич (1711–1765). Все известные химические элементы приведены в таблице Д.И.Менделеева. Эрнст - английский физик, с 1903г. член Лондонского королевского общества.

«Коллоидная химия» - 2. 9. Удельная поверхность дисперсной фазы Aу. 3. qa = (1-Q ) ka P (1. 5) ka = NA / (2p MRT)1/2. Коллоидная химия – наука о дисперсных системах и поверхностных явлениях. Фридрихсберг Д.А. Курс коллоидной химии. 1.2 Адсорбция газов на поверхности твердых тел (теория Ленгмюра). Лекции, конспекты практических занятий.

«Человек и соль» - Соли. Применение. Кислые соли — атомы водорода в кислоте замещены атомами металла частично. 2010 год. Пример: NaHCO3, K2HPO. Презентация подготовлена учителем химии Рощепкиной Н. А. для параллели 11-х классов. Карбонат кальция в природе встречается и в виде известняка, мела и мрамора. Отсюда видно, что необходим солевой баланс, который очень хрупок.

«Валентность и степень окисления» - Степень окисления может иметь отрицательное, положительное и нулевое значение. Определим число атомов неметалла: 1 * 3 = 3 6). Степень окисления. КАК определить валентность? Обозначим валентность известного элемента: II V2 O5 2). Позднее валентность стали подразделять на положительную и отрицательную.

Урок

Химия

64 темы
Картинки
Презентация: Человек 1 | Тема: Применение металлов | Урок: Химия | Вид: Картинки