Фосфор Скачать
презентацию
<<  Фосфор Урок Фосфор  >>
Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя
Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя
Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя
Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя
Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя
Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя
Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя
Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя
Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя
Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя
Фосфор
Фосфор
Фосфор
Фосфор
Фосфор
Фосфор
Цели урока: А. Образовательные Способствовать формированию умения
Цели урока: А. Образовательные Способствовать формированию умения
Цели урока: А. Образовательные Способствовать формированию умения
Цели урока: А. Образовательные Способствовать формированию умения
Б
Б
В. Воспитательные 1. Формирование устойчивой положительной мотивации к
В. Воспитательные 1. Формирование устойчивой положительной мотивации к
Этапы урока: I. Орг
Этапы урока: I. Орг
Этапы урока: I. Орг
Этапы урока: I. Орг
Этапы урока: I. Орг
Этапы урока: I. Орг
I. Организационный момент II
I. Организационный момент II
I. Сравнительная характеристика элементов азота и фосфора
I. Сравнительная характеристика элементов азота и фосфора
Фосфор 1
Фосфор 1
Фосфор 1
Фосфор 1
Фосфор 1
Фосфор 1
I. Сравнительная характеристика элементов азота и фосфора
I. Сравнительная характеристика элементов азота и фосфора
I. Сравнительная характеристика элементов азота и фосфора
I. Сравнительная характеристика элементов азота и фосфора
Фосфор 1
Фосфор 1
II
II
Аллотропные видоизменения фосфора
Аллотропные видоизменения фосфора
Аллотропные видоизменения фосфора
Аллотропные видоизменения фосфора
Аллотропные видоизменения фосфора
Аллотропные видоизменения фосфора
Аллотропные видоизменения фосфора
Аллотропные видоизменения фосфора
Аллотропные видоизменения фосфора
Аллотропные видоизменения фосфора
Аллотропные видоизменения фосфора
Аллотропные видоизменения фосфора
Аллотропия фосфора
Аллотропия фосфора
III
III
III
III
III
III
III
III
Нахождение в природе
Нахождение в природе
Биологическое значение фосфора
Биологическое значение фосфора
Тест «Фосфор»
Тест «Фосфор»
4.Фосфор, как и азот, входит … а) в состав всех минеральных солей б) в
4.Фосфор, как и азот, входит … а) в состав всех минеральных солей б) в
6. Укажите верное утверждение: а) белый и красный фосфор ядовиты б)
6. Укажите верное утверждение: а) белый и красный фосфор ядовиты б)
Ответы на тест
Ответы на тест
Домашнее задание:
Домашнее задание:
Картинки из презентации «Фосфор 1» к уроку химии на тему «Фосфор»

Автор: Света. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока химии, скачайте бесплатно презентацию «Фосфор 1.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 783 КБ.

Скачать презентацию

Фосфор 1

содержание презентации «Фосфор 1.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя 20III. Химические свойства фосфора.
общеобразовательная школа №22». 21III. Химические свойства фосфора.
2Фосфор. «Элемент жизни и мысли» (А.Е. Ферсман). 22III. Химические свойства фосфора.
3Цели урока: А. Образовательные Способствовать формированию 23Нахождение в природе. в земной коре – 0,1%, важнейшие
умения учащихся давать сравнительную характеристику элементов с минералы – фосфорит (Са5(РО4)3(ОН,СО3)), апатит
помощью периодической систему Д.И. Менделеева. (на примере азота (Са5(РО4)3(F,Cl)); в растительности – в белках семян; в животных
и фосфора) 2. Продолжить формирование понятия аллотропия (на организмах: в белках молока, крови, мозговой и нервных тканях, в
примере аллотропных модификаций фосфора) 3. Продолжить костях (3Са3(РО4)2 · Ca(OH)2 и 3Са3(РО4)2 · CaСO3 · Н2О), в ДНК,
формирование умения учащихся давать характеристику РНК (хранят и передают наследственную информацию), АТФ (отвечает
окислительно-восстановительных свойств элементов на основании за энергетический обмен ).
строения атомов этих элементов. (на примере фосфора) 4. 24Биологическое значение фосфора. Организм человека содержит
Познакомить учащихся с биологическим значением фосфора в жизни около 1,5 кг фосфора: 1,4 кг – в костях, 130 г – в мышцах и 13 г
растений , животных и человека. в нервной ткани. Содержание фосфора в организме человека
4Б . Развивающие 1. Способствовать формированию навыков составляет приблизительно 1% от массы тела. Суточное потребление
логического мышления (умения сравнивать, обобщать, делать фосфора человеком – около 2 г. Продукты, содержащие фосфор: СЫР
выводы) 2. Способствовать формированию навыков работы с ЧЕДДЕР 100 г — 40% рекомендуемой суточной нормы СЕМЕНА
различными источниками информации (учебником, дополнительной ПОДСОЛНУХА 30 г — 21% ЦЫПЛЯТА 100 г — 20% ЯЙЦА 2 штуки (100 г) —
литературой и т. д. ) 3. Способствовать формированию критичности 17% ГОВЯЖЬЯ ПЕЧЕНЬ 100 г — 29%.
мышления. В. Воспитательные 1. Формирование устойчивой 25Тест «Фосфор». 1. Атом фосфора по сравнению с атомом азота
положительной мотивации к изучению химии 2. имеет: а) большее число электронов на внешнем уровне б) больший
5В. Воспитательные 1. Формирование устойчивой положительной радиус атома в) меньшее число энергетических уровней г) меньшее
мотивации к изучению химии 2. Формирование здоровьесберегающей число электронов 2. Для фосфора характерны степени окисления: а)
компетенции: позитивно относиться к своему здоровью; -3, +2,+5 в) +1, +3, +5 б) -3, +3,+5 г) -2, +3, +5 3. Белый
6Этапы урока: I. Орг. Момент II. Мотивационный этап III. фосфор в отличие от азота … а)обладает заметной электрической
Актуализация знаний учащихся IV.Изучение нового материала V. проводимостью б)химически высоко реакционноспособен в)не
Первичное закрепление и проверка усвоения знаний VI. Подведение встречается в природе в свободном состоянии г)хорошо растворим в
итогов урока, рефлексия VII. Домашнее задание. воде.
7I. Организационный момент II. Мотивационный этап. (Просмотр 264.Фосфор, как и азот, входит … а) в состав всех минеральных
видеофрагмента ) III. Актуализация знаний учащихся IV.Изучение солей б) в состав всех живых организмов в) в состав воздуха г)
нового материала (самостоятельное заполнение таблицы по царской водки 5.Какая из аллотропных модификаций фосфора
сравнительной характеристике азота и фосфора на основании их наименее реакционноспособна? а)Белый фосфор б)Черный фосфор
положения в Периодической системе Д.И. Менделеева). в)Красный фосфор г)Фосфор так же, как и азот, не имеет
8I. Сравнительная характеристика элементов азота и фосфора. аллотропных модификаций.
9 276. Укажите верное утверждение: а) белый и красный фосфор
10 ядовиты б) белый фосфор неядовит, красный ядовит в) белый фосфор
11 ядовит, красный неядовит г) ни белый, ни красный фосфор не
12I. Сравнительная характеристика элементов азота и фосфора. ядовиты 7. При горении фосфора образуется: а) фосфин б) оксид
13I. Сравнительная характеристика элементов азота и фосфора. фосфора (V) в) фосфорная кислота г) фосфид металла.
14 28Ответы на тест. 1.Б 2.Б 3.Б 4.В 5.В 6.Б.
15II. Аллотропия фосфора (н.у.стр.159-160). 29Домашнее задание: параграф 27 + конспект урока, задание 2,
16Аллотропные видоизменения фосфора. Белый фосфор (Р4). 3(письменно) , повторить 24-26 Вопросы для творческих работ:
17Аллотропные видоизменения фосфора. Красный фосфор. Зачем человеку фосфор? Появление благодатного огня : чудо или
18Аллотропия фосфора. мистификация?
19III. Химические свойства фосфора.
«Фосфор 1» | Фосфор 1.ppt
http://900igr.net/kartinki/khimija/Fosfor-1/Fosfor-1.html
cсылка на страницу

Фосфор

другие презентации о фосфоре

«Урок Соединения фосфора» - Оборудование- пробирка, держатель, спички, спиртовка, вата. Реактивы – красный фосфор. Положение фосфора в Периодической системе Д.И.Менделеева. Выполнила: студентка 42бгр. 1.Ориентировачно-мотивационный. 2.Операционно-исполнительский. 3.Рефлексивно-оценочный. Сподина Светлана. Этап 2.Операционно исполнительский.

«Щелочные металлы» - Физические свойства. H. Щелочные металлы. Na. H2. 2Li+CuCl2=2LiCl+Cu. Информационная табличная модель. 1s2|2s22p6|3s1. Определение металла по цвету пламени. С водой –получение щелочей. +. В медицине. В медицине как болеутоляющие и успокоительные средства. 2Na+2HCl=2NaCl+H2. =.

«Урок Азот» - 1. Ориентировочно- мотивационный этап (5 минут). Задачи урока. 1 урок: Азот как простое вещество. Цели урока. Оборудование и дидактический материал. В конце урока учащиеся оценивают свою деятельность в соответствии критериями самооценки. Методические рекомендации по изучению темы «Азот как простое вещество».

«Железо металл» - Халькопирит с включениями кварца Приморский край. 1 – восстановитель, процесс окисления 1 – окислитель, процесс восстановления. Железный или серный колчедан (пирит) FeS2. А. Е. Ферсман. Железо - сравнительно мягкий ковкий серебристо-серый металл. Методическая разработка урока. Химические свойства железа.

«Урок Кремний» - Хорошо проводит электрический ток. Агрегатное состояние : а) жидкость, б) газ, в) твердое вещество. Углерод проявляет окислительные свойства при взаимодействии с водородом и металлами. О проявлении неметаллических и металлических свойств. Силикатная промышленность? Оксиды углерода и кремния. Цель урока:

«Урок Фосфор» - 1669 г- Х.Бранд-первооткрыватель фосфора. Домашнее задание: Черный. Применение фосфора. Химические свойства фосфора. ( Работа с учебником стр.160 и дополнительной литературой). «Фосфор как элемент и вещество» урок химии 9 класс. Фосфор. Попытайте определить, где правда, а где вымысел автора? Фосфор как элемент.

Урок

Химия

64 темы
Картинки
Презентация: Фосфор 1 | Тема: Фосфор | Урок: Химия | Вид: Картинки