Круговорот углерода в биосфере |
Круговорот веществ
Скачать презентацию |
||
<< Круговорот углерода в природе | Круговорот серы и фосфора >> |
Автор: rabadanova. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока химии, скачайте бесплатно презентацию «Круговорот углерода в биосфере.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1296 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Тема урока. "Круговорот углерода в природе и | 7 | незапланированные при проекте воздействия на окружающую |
последствия его нарушения« Учитель биологии Рабаданова Светлана | природу). 0. Закупаете малотоксичные бензины (при этом снижается | ||
Ивановна МОУ Лицей №6 г. Невинномысск. Ставропольский край. . | загрязненность воздуха, увеличивается срок службы | ||
Идентификатор- 207-551-965. | автодвигателей. сокращается расход топлива),измерители веществ в | ||
2 | Цели урока. - Выяснить, какие организмы участвуют в | выхлопных газах и др………………………….8 4. Вы получаете предупреждение | |
круговороте углерода - Составить схему процесса круговорота | о закрытии, так как процесс загрязнения атмосферы и почв за | ||
углерода. - Проследить и уточнить влияние круговорота углерода | городом не прекратится……………………………………6 0. Ходатайствуете перед | ||
на окружающую среду. | ГИБДД и Комитетом по экологии об усилении повседневного контроля | ||
3 | Задание№1. Программированное графическое. 1. Круговорот | за автомашинами в масштабах города………………..8 5. Вам грозит прямое | |
веществ- циклические процессы превращения и перемещения веществ | закрытие АЗС. 6. Вкладываете средства в реализацию плана по | ||
в природе. 2. На Земле различают два типа круговорота веществ. | переносу АЗС за город, так как уверены в своем | ||
3. Геологический и биологический круговороты взаимосвязаны. | решении………………………………………………………….7 0. Вы вынуждены пойти на | ||
4.Связь между биосистемой и окружающей средой осуществляется в | закрытие АЗС. 7. Через 1,5 месяца работы АЗС обнаруживается , | ||
виде трех звеньев. 5.Продуценты- это автотрофы, обладающие | что при принятии решения не учтена роза ветров. Загрязнение | ||
уникальной способностью создавать из неорганических соединений | окружающей среды продолжается. (комитет по экологии совместно с | ||
сложные органические соединения и запасать в их химических | городскими властями выносят решение о закрытии АЗС). 8. | ||
связях энергию. 6.Сера усваивается растениями только не в | Реконструируете прилегающую к АЗС территорию6 озеленяете, | ||
окисленной форме, в виде иона SO4. 7.На Земле различают три типа | устанавливаете рекламные и информационные щиты для водителей | ||
круговорота веществ. 8.Продуценты- это гетеротрофы, потребляющие | автотранспорта………….9 9. Высаживаете лесопосадки из тополя | ||
органические вещества. 9.Все составные компоненты биосферы – | черного, так как это растение по поглощению вредных веществ | ||
живое вещество 10.Все составные компоненты биосферы – костное | может заменить три липы, четыре сосны или семь | ||
вещество. Ответ: 1 2 3 5 9 4 6 7 8 10. | елей……………………………………………………………………………10 0. Подбираете смешанные | ||
4 | Задание №2. Схема геологического круговорота углерода. | саженцы – из относительно устойчивых к выхлопным газам растений: | |
Графит. Гидросфера. Атмосфера. Диоксид СО2. Свободный углерод. | клен серебристый, вяз шершавый………………………………11 10. Тополь | ||
Растения. Алмаз. Углерод. Земная кора. Животные. Природные | озонирует воздух эфирными маслами, способен вызывать | ||
карбонаты. Горючие ископаемые. Антрацит, бурые угли, каменные | аллергическую реакцию у людей. 11. Вы действовали правильно. | ||
угли, горючие сланцы, нефть, природный газ, битумы и д.р. | Ответ: последовательность ваших действий запишите цифрами | ||
Известняк. Доломиты. | -1.2.4.8.9.11. | ||
5 | Задание №3. Схема биологического круговорота углерода. Схема | 8 | Работа по КИМам. Задание на установление последовательности |
биологического круговорота углерода. Фотосинтез. Дыхания. | процессов и объектов. Укажите последовательность стадий | ||
Разложение. | биогенного круговорота углерода, начиная с углекислого газа | ||
6 | Задание №4 Задача –диллема . Проанализируйте приведенную | атмосферы А) потребление растительной пищи консументами первого | |
ниже ситуацию и примите оптимальное решение по защите природы и | порядка. Б) выделение углекислого газа в атмосферу при дыхании | ||
здоровья людей проживающих в г. Невинномысске. При выборе | консументов второго порядка В) поглощение углекислого газа при | ||
решения прочтите пункт «1» инструктивной карточки и следующий за | фотосинтезе. Г) углекислый газ атмосферы. Д) образование | ||
ним пункт, обозначенный знаком «0». Выберите утверждение, с | органических веществ в растениях на темновых стадиях | ||
которым вы согласны, и переходите к следующей ступени, номер | фотосинтеза. Е) потребление животной пищи консументами второго | ||
которой указан после данного утверждения. Вы – владелец | порядка. Ответ: Г.В.Д.А.Е.Б. | ||
небольшой автозаправочной станции (АЗС, расположенной в черте г | 9 | Цели урока. - Выяснить, какие организмы участвуют в | |
Невинномысска). Комитет по экологии доказательно известил вас о | круговороте углерода. - Составить схему процесса круговорота | ||
том, что работа вашего предприятия наносит ощутимый вред | углерода. - Проследить и уточнить влияние круговорота углерода | ||
здоровью горожан. Как руководитель вы незамедлительно принимаете | на окружающую среду. | ||
решение по преодолению ситуации: | 10 | Домашнее задание. повторить §23-24. По содержанию данных | |
7 | 1. Берете в банке кредит | параграфов я вам предлагаю составить проблемные вопросы. | |
…………………………………………….........................2 0. Обращаетесь к | выполнить задание на стр. 255-265 из сборника тематических | ||
городским властям………………………………………………...5 2. Делаете заказ на | тестовых заданий «ЕГЭ: шаг за шагом» В.Н. Фросин. Изд. Дрофа | ||
разработку плана по переносу АЗС за городскую | 2011г. | ||
черту…………………………………………………………………….……………4 0. Решаете сделать | 11 | Кого заинтересовала данная тема, предлагаю продолжить ей | |
некоторые реконструкции …………………………………..….3 3. Организуете | изучение, выполнив творческий проект на тему «Плюсы и минусы | ||
переговоры с владельцами загородных АЗС. (Решение не оправданно, | парникового эффекта». | ||
так как укрупнение АЗС грозит простоем мощностей и повлечет | |||
«Круговорот углерода в биосфере» | Круговорот углерода в биосфере.pptx |
«Круговорот кислорода в природе» - Общие сведения об элементе. Миграция, а, следовательно и круговороты, определяются: Электронная конфигурация - [He]2s22p4. Круговорот кислорода. Жидкий кислород. Важнейшие положения геохимии: Фотосинтез. «Круговорот кислорода в природе». Схема круговорота кислорода в природе. Незначительное количество атмосферного кислорода участвует в цикле образования и разрушения озона при сильном ультрафиолетовом облучении: O2 ? O2* O2* + O2 ? O3 + O O + O2 ? O3 2O3 ? 3O2.
«Большой круговорот веществ» - Каждый вид организмов выполняет свою роль. Питательные вещества. Душный воздух. М у с о р щ и к и. Каждый вид организмов занимает определенное место. Круговорот веществ. Отходы. Тема: большой круговорот веществ. Е д о к и. Отходы одних организмов используют другие организмы. «Жизнь» мусора. К о р м и л ь ц ы.
«Круговорот в природе» - Биогеохимический цикл углерода. Круговорот веществ в природе. Состоит из : Испарение Конденсация Осадки. Биогеохимический цикл фосфора. Денитрификация - процесс восстановления аммиака/аммония, нитрита и нитрата до свободного азота. Биогеохимический цикл серы. Испарение — процесс перехода воды из жидкого состояния в газообразное.
«Круговорот углерода» - Ископаемое топливо. Отложения. Денитрификация. Молния. Образуется в условиях, когда не протекают процессы окисления/разложения органических веществ. Процесс потери экосистемой «доступного» азота (происходит в анаэробных условиях). Метан/газы. Гниение. Зависит как от биохимических, так и от физических процессов.
«Круговорот серы и фосфора» - Круговорот фосфора в биосфере. Осевший на небольшой глубине органический фосфор возвращается в круговорот. Фосфаты, отложенные на больших морских глубинах, не участвуют в малом круговороте. Круговорот серы в морях происходит благодаря сульфатредуцирующим бактериям. Круговорот азота охватывает все области биосферы.
«Круговорот веществ» - Около трети всех соединений серы и 99% диоксида серы, попадающих в атмосферу, имеют антропогенное происхождение. Растения-продуценты осуществляют фотосинтез, в процессе которого углерод углекислого газа преобразуется в углерод сложных органических соединений, например глюкозы: Большинству зеленых растений требуется азот в форме нитрат-ионов (NОз-) и ионов аммония (NH4+).