Уроки химии Скачать
презентацию
<<  Учебники Кабинет химии  >>
Новый УМК по химии издательства «Дрофа» и Химического факультета МГУ
Новый УМК по химии издательства «Дрофа» и Химического факультета МГУ
Работа на уроке
Работа на уроке
Школьный учебник должен быть:
Школьный учебник должен быть:
Основные идеи школьного курса химии:
Основные идеи школьного курса химии:
Комплект учебников (издательство «Дрофа»)
Комплект учебников (издательство «Дрофа»)
Базовый уровень
Базовый уровень
Базовый уровень
Базовый уровень
Базовый уровень
Базовый уровень
Базовый уровень
Базовый уровень
Базовый уровень
Базовый уровень
Базовый уровень
Базовый уровень
Базовый уровень
Базовый уровень
Базовый уровень
Базовый уровень
Базовый уровень
Базовый уровень
Базовый уровень
Базовый уровень
Базовый уровень
Базовый уровень
Базовый уровень
Базовый уровень
Федеральный перечень
Федеральный перечень
Характерные черты учебников
Характерные черты учебников
8 класс (2 часа в неделю)
8 класс (2 часа в неделю)
Первоначальные химические понятия
Первоначальные химические понятия
9 класс (2 часа в неделю)
9 класс (2 часа в неделю)
10 класс – профильный уровень (2-4 часа в неделю)
10 класс – профильный уровень (2-4 часа в неделю)
11 класс – профильный уровень (2-4 часа в неделю)
11 класс – профильный уровень (2-4 часа в неделю)
11 класс (профиль)
11 класс (профиль)
Особенности учебника 11 класса
Особенности учебника 11 класса
Апробация
Апробация
Результаты апробации
Результаты апробации
Методическая поддержка
Методическая поддержка
Что важно в новом стандарте
Что важно в новом стандарте
8 класс Поурочное планирование (65 ч)
8 класс Поурочное планирование (65 ч)
Стандарт
Стандарт
Цели основного общего образования
Цели основного общего образования
Изучение химии должно обеспечить
Изучение химии должно обеспечить
Изучение химии должно обеспечить
Изучение химии должно обеспечить
Результаты изучения химии
Результаты изучения химии
Личностные результаты изучения химии
Личностные результаты изучения химии
Предметные результаты изучения химии
Предметные результаты изучения химии
Предметные результаты
Предметные результаты
Предметные результаты
Предметные результаты
Метапредметные результаты изучения химии
Метапредметные результаты изучения химии
Борьба с гололедицей
Борьба с гололедицей
Из проекта стандарта для старшей школы (метапредм
Из проекта стандарта для старшей школы (метапредм
Пути достижения метапредметных результатов
Пути достижения метапредметных результатов
Проблемы, связанные с достижением метапредметных результатов
Проблемы, связанные с достижением метапредметных результатов
Контакты
Контакты
Апробация и покупка учебников
Апробация и покупка учебников
Другие интересные ресурсы
Другие интересные ресурсы
Картинки из презентации «Учебники химии» к уроку химии на тему «Уроки химии»

Автор: Еремин. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока химии, скачайте бесплатно презентацию «Учебники химии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5038 КБ.

Скачать презентацию

Учебники химии

содержание презентации «Учебники химии.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Новый УМК по химии издательства «Дрофа» и Химического 21Вода. Основания – 12 ч. Естественные семейства химических
факультета МГУ. В. Еремин, Н.Е. Кузьменко, А.А. Дроздов, В.И. элементов – 8 ч. Периодический закон и периодическая система
Теренин, В.В. Лунин Химический факультет МГУ. 1. Дрофа - Д.И. Менделеева. Строение атома – 15 ч. Химическая связь – 9 ч.
вэбинар. 21. Дрофа - вэбинар.
2Работа на уроке. Домашняя подготовка. Обучение химии. 22Цели основного общего образования. Основанное на
Факультативы. Элективные курсы. Олимпиады. Химические кружки. приобретенных знаниях формирование целостного представления о
Проектная деятельность школьников. 2. Дрофа - вэбинар. мире Приобретение опыта разнообразной деятельности Подготовка к
3Школьный учебник должен быть: Понимать, а не только знать ! осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной
Интересным Простым (доступность) Грамотным. Химия – реальная, а или профессиональной траектории. 22. Дрофа - вэбинар.
не бумажная (научность). 3. Дрофа - вэбинар. 23Изучение химии должно обеспечить. Формирование умения видеть
4Основные идеи школьного курса химии: Химия – фундаментальная и понимать ценность образования, важность химического знания для
наука о природе. Мир состоит из веществ, обладающих структурой и каждого вне зависимости от области и сферы его деятельности
свойствами. Задача химии – создание веществ с полезными Воспитание умения анализировать факты, сравнивать объекты и
свойствами. Мир постоянно изменяется – в нем происходят явления, проводить анализ объектов и их классификацию по
химические реакции. Для того, чтобы управлять реакциями, надо различным признакам, использовать критерии оценки и связывать их
понимать законы химии. Химия – инструмент преобразования с определенной системой ценностей, формулировать и обосновывать
природы. Безопасное применение химии возможно («зеленая химия»). собственную позицию. 23. Дрофа - вэбинар.
4. Дрофа - вэбинар. 24Изучение химии должно обеспечить. Формирование у учащихся
5Комплект учебников (издательство «Дрофа»). 8 класс 9 класс целостного естественно-научного представления о мире и о роли в
10 класс – базовый уровень 10 класс – профильный уровень 11 нем химических знаний, умение объяснять сущность наблюдаемых
класс – базовый уровень 11 класс – профильный уровень. Еремин процессов с использованием языка химии и химических концепций.
В.В., Кузьменко Н.Е., Дроздов А.А., Теренин В.И., Лунин В.В. 5. Приобретение учащимися опыта разнообразной деятельности,
Дрофа - вэбинар. ключевых компетентностей, направленных как на решение конкретных
6Базовый уровень. Профильный уровень. проблем, так и на принятие решений, поиск, анализ и обработку
7Федеральный перечень. 8 класс – Рекомендован 9 класс – информации, приобретение навыков сотрудничества, безопасного
Рекомендован 10 класс, баз. уровень – Рекомендован 10 класс, обращения с веществами. 24. Дрофа - вэбинар.
проф. уровень– Рекомендован 11 класс, баз. уровень – 25Результаты изучения химии. Личностные Предметные
Рекомендован 11 класс, проф. уровень -Рекомендован. 7. Дрофа - Метапредметные. 25. Дрофа - вэбинар.
вэбинар. 26Личностные результаты изучения химии. Это - уровень
8Характерные черты учебников. Приоритет – прикладным аспектам сформированной ценностной ориентации учащихся, отражающей их
химии (отвечаем на вопрос: Зачем нужна химия?). Химические индивидуально-личностные позиции, мотивы образовательной
свойства веществ и химические реакции описываются так, как они деятельности, социальные чувства, личностные качества.
идут на самом деле. Химия в учебниках – реальная, а не Личностные результаты свидетельствуют о превращении знаний и
«бумажная». Каждая глава заканчивается кратким резюме («Самое способов деятельности, в сущностные черты характера, в
важное») Большое число вопросов, задач и упражнений. Три уровня мировоззрение, в убеждения, в нравственные принципы. 26. Дрофа -
Большое число иллюстраций (>100) Занимательные опыты по химии вэбинар.
(8 и 9 класс). 8. Дрофа - вэбинар. 27Предметные результаты изучения химии. Это - приобретенные
98 класс (2 часа в неделю). 9. Первоначальные химические учащимися умения и навыки, конкретные элементы социокультурного
понятия Кислород. Оксиды. Валентность Водород. Кислоты. Соли опыта, опыта решения проблем, опыта творческой деятельности в
Вода. Растворы. Основания Обобщение сведений о важнейших классах рамках предмета химии. 27. Дрофа - вэбинар.
неорганических соединений Периодический закон и Периодическая 28Предметные результаты. 28. Формирование первоначальных
система химических элементов Д.И. Менделеева. Строение атома. систематизированных представлений о веществах, их превращениях и
Современная формулировка Периодического закона Химическая связь практическом применении; овладение понятийным аппаратом и
Практикум. Дрофа - вэбинар. символическим языком химии; осознание объективной значимости
10Первоначальные химические понятия. 10. Вещества Агрегатные основ химической науки как области современного естествознания,
состояния вещества Работа в химической лаборатории химических превращений как основы многих явлений живой и неживой
Индивидуальные вещества и смеси Разделение смесей Физические и природы; углубление представлений о материальном единстве мира;
химические явления Химический элемент. Символы элементов. овладение основами химической грамотности: способностью
Распространенность элементов на Земле и в космосе анализировать и объективно оценивать жизненные ситуации,
Атомно-молекулярная теория. Молекула. Вещества молекулярного и связанные с химией, навыками безопасного обращения с веществами,
немолекулярного строения Закон постоянства состава веществ, используемыми в повседневной жизни;
имеющих молекулярное строение Классификация веществ. Простые и 29Предметные результаты. Умение анализировать и планировать
сложные вещества Понятие об относительной атомной и молекулярной экологически безопасное поведение в целях сохранения здоровья и
массе Закон сохранения массы веществ. Уравнения химических окружающей среды; формирование умений устанавливать связи между
реакций Типы химических реакций. Дрофа - вэбинар. реально наблюдаемыми химическими явлениями и процессами,
119 класс (2 часа в неделю). Стехиометрия. Количественные происходящими в микромире, объяснять причины многообразия
отношения в химии Химическая реакция (ионные реакции, ОВР, веществ, зависимость их свойств от состава и строения, а также
теплота, скорость, равновесие) Неметаллы Металлы Обобщение и зависимость применения веществ от их свойств; приобретение опыта
повторение знаний по неорганической химии Практикум. 11. Дрофа - использования различных методов изучения веществ: наблюдения за
вэбинар. их превращениями при проведении несложных химических
1210 класс – профильный уровень (2-4 часа в неделю). экспериментов с использованием лабораторного оборудования и
Повторение и углубление знаний (строение атомов, химическая приборов; формирование представлений о значении химической науки
связь, стехиометрия, ОВР и реакции ионного обмена, растворы, в решении экологических проблем, в том числе в предотвращении
гидролиз, комплексы) Неметаллы (H, Hal, O, S, N, P, C, Si, B) техногенных и экологических катастроф. 29.
Общие свойства металлов Металлы главных подгрупп (IA, IIA, Al, 30Метапредметные результаты изучения химии. Это - способы
Pb и Sn). Металлы побочных подгрупп (Cr, Mn, Fe, Cu, Ag, Au, Zn, деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса,
Hg). Основные понятия органической химии (причины многообразия, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях,
теория строения, изомерия, гомология, классификация и освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех
номенклатура, электронные эффекты) Углеводороды. 12. Дрофа - учебных предметов. Это - конкретные действия и универсальные
вэбинар. понятия, освоенные при совокупном изучении нескольких предметов.
1311 класс – профильный уровень (2-4 часа в неделю). 13. Они обеспечивают владение знаниями и универсальными способами
Углеводороды. Галогенпроизводные углеводородов деятельности как собственными инструментами личностного
Кислородсодержащие органические соединения Азот- и развития. 30. Дрофа - вэбинар.
серосодержащие органические соединения Биологически активные 31Борьба с гололедицей. Использование песка (уменьшает
вещества Строение вещества Теоретическое описание химических скольжение) Как можно убрать лед? Его сколоть. А еще как, если
реакций Химическая технология (H2SO4, NH3, чугун, сталь) Химия в сколоть не успел? Его растопить. Известно, что соль понижает
повседневной жизни Химия на службе общества Актуальные проблемы температуру замерзания воды. Какую соль используют? Самую
химической науки. Дрофа - вэбинар. дешевую. Это поваренная соль или отходы с содовых заводов. К
1411 класс (профиль). Глава 10. Химия в современной науке. чему это приводит? К засаливанию почвы. К разрушению обуви. К
Особенности современной науки Источники химической информации коррозии. Чем можно заменить? Есть ли соли, не вызывающие
Нанохимия и нанотехнология Супрамолекулярная химия Водородная засаливания почвы? 31. Дрофа - вэбинар.
энергетика. 14. Дрофа - вэбинар. 32Из проекта стандарта для старшей школы (метапредм.). Умение
15Особенности учебника 11 класса. Химическая технология (NH3, анализировать конкретные жизненные ситуации, различные стратегии
H2SO4, чугун, сталь, орг.) «Зеленая химия» «Химия в повседневной решения задач, выбирать и реализовывать способы поведения,
жизни» «Химия в жизни общества» Особенности современной науки самостоятельно планировать и осуществлять учебную деятельность;
Химические источники информации Очень подробная биохимия Очень коммуникативные навыки, готовность выслушать и понять другую
подробная физхимия. 15. Дрофа - вэбинар. точку зрения, корректность и толерантность в общении, участие в
16Апробация. Москва Ангарск Брянск Вологда Иркутск дискуссиях, в том числе в социальных сетях; приобретение
Магнитогорск Пенза Ульяновск. 16. Дрофа - вэбинар. начального опыта и навыков исследовательской деятельности и
17Результаты апробации. 1) Учебник – интересный, дети и публичного представления её результатов, в том числе с
учителя читают его с удовольствием. 2) Большой объем информации. использованием средств информационных и коммуникационных
3) Хорошие задачи разных уровней. 4) Прекрасное оформление. 17. технологий. 32. Дрофа - вэбинар.
Дрофа - вэбинар. 33Пути достижения метапредметных результатов. Внедрение новых
18Методическая поддержка. Методические пособия, включающие схем ведения урока («проблемные уроки») Использование
тематическое планирование уроков и комплекты контрольных и проблемного подхода в учебном комплекте (учебники, методические
кратких проверочных работ. 8 класс – издан. Рабочие тетради.8 рекомендации, интерактивные ресурсы) Разработка новых форм
класс издан,9 класс-издан. Сборники задач: 8-9 классы и 10-11 заданий (эвристических, исследовательских) Разумное введение в
классы. Навигатор – электронный учебник. 8 класс – в работе. школу проектной и исследовательской деятельности Введение
Мультимедийное приложение – в работе Наглядные пособия метапредметной составляющей в предметные олимпиады. 33. Дрофа -
(плакаты). Книги для учителя. 18. Дрофа - вэбинар. вэбинар.
19Что важно в новом стандарте. ОТКАЗ ОТ КОНЦЕНТРИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ 34Проблемы, связанные с достижением метапредметных
и переход к линейной (спиральной) модели Основной вид результатов. 34. Противоречие между традиционной «предметной»
деятельности – познавательный. Инвариантная (75%) и вариативная системой обучения и метапредметным подходом Отсутствие
(25%) составляющие Стехиометрия, органическая химия и химическая практических разработок, направленных на достижение
технология – в программе среднего (полного) образования В метапредметных результатов обучения в области химии Есть риск
основной школе обучение химии имеет общекультурный характер. существенно понизить уровень знаний по химии при погоне за
Новый стандарт полностью отвечает нашей концепции и нашим «метапредметными результатами» Необходимо найти разумное
представлениям о преподавании химии в средней школе. 19. Дрофа - сочетание «метапредметности» и «предметности» Отсутствие
вэбинар. связующего звена между новациями РАО и школой. Дрофа - вэбинар.
208 класс Поурочное планирование (65 ч). Введение. Предмет 35Контакты. Еремин Вадим Владимирович vv_er@mail.ru
химии – 1 ч. Первоначальные химические понятия – 15 ч. Кислород. vadim@educ.chem.msu.ru (916) 611-88-90 Сайт химического
Водород. Вода. Растворы – 22 ч. Основные классы неорганических факультета МГУ: www.chem.msu.ru. 35. Дрофа - вэбинар.
соединений – 11 ч. Периодический закон Д.И. Менделеева. Строение 36Апробация и покупка учебников. Издательство «Дрофа» Дорохова
атома. Химическая связь. Строение вещества – 14 ч. Лидия Михайловна lydiador@drofa.ru (495) 602-64-38. Если у Вас
Повторительно-обобщающий урок – 1 ч. Итоговая контрольная работа возникли вопросы или пожелания авторам, пишите:
– 1 ч. 20. Дрофа - вэбинар. drozdov@inorg.chem.msu.ru. 36. Дрофа - вэбинар.
21Стандарт. 8-9 классы. Примерное тематическое планирование 37Другие интересные ресурсы. Дистанционная подготовка к
(130 ч). Введение. Предмет химии – 8 ч. Первоначальные олимпиадам chem.olymp.mioo.ru Интернет-ресурс по нанотехнологиям
химические понятия – 12 ч. Оксиды – 8 ч. Кислоты и соли – 10 ч. nanometer.ru. 37. Дрофа - вэбинар.
«Учебники химии» | Учебники химии.ppt
http://900igr.net/kartinki/khimija/Uchebniki-khimii/Uchebniki-khimii.html
cсылка на страницу

Уроки химии

другие презентации об уроках химии

«Подготовка к ЕГЭ по химии» - Государственная итоговая аттестация выпускников в новой форме по химии. Оксиды 3. Водород. Химическая связь 6. Итоговая контрольная работа. ЕГЭ. Основные идеи книги. Старшая школа. Книга для чтения. Тематика контрольных работ, включенных в пособие. I. Задания с комментариями и решениями по основным разделам курса химии II.

«Безопасность на уроке химии» - Техника безопасности на уроках химии. Запрещается. Запрещается пользоваться открытым огнем. Пробовать вещества на вкус, есть и пить в химическом кабинете. Вход (проход) воспрещен. Осторожно направляйте к себе газ рукой. Запрещается тушить водой. Запрещающие знаки.

«Игра по химии» - Интеллектуальная игра по химии «Металлы». «Металлы». Музыкальная пауза. Девиз: Чтобы победить, надо знать, уметь, думать. Первый раунд Викторина. Второй раунд Конкурс презентаций. Жеребьёвка. Интеллектуальная игра по химии. Третий раунд Конкурс капитанов.

«Вопросы по химии» - б) Br2; NaОН; С2Н5ОН. А) гидроксильной; б) карбоксильной; в) альдегидной; г) карбонильной. Выберите вопрос. Методическая разработка игры. 4 балла. Этанол реагирует с каждым из веществ набора: Носит название: в) -СООН. Химический брейн-ринг. А) реакция дегидрирования, б) реакция полимеризации; в) реакция гидратации, г) реакция поликонденсации.

«Химический турнир» - Запиши себе названье, Чтоб со страху не забыть. Задача - загадка. Подсказка. Задача. ХИМИЧЕСКИЙ ТУРНИР «Химия- наука чудес и превращений». Подсказка 2. Подсказка 3. Должен я тебя казнить. «Жизнь моя в опасности без правил безопасности». Химический турнир «Химия –наука чудес и превращений». «Приключения с господином Ферром».

«Информационные технологии в химии» - Творческие работы. Галерея великих химиков. Самообразование. Дистерверг. Презентации: Использование информационных технологий на уроках химии. Радченко Н.В. учитель химии МОУ ПСОШ №3. Мультимедийные средства обучения.

Урок

Химия

64 темы
Картинки
Презентация: Учебники химии | Тема: Уроки химии | Урок: Химия | Вид: Картинки