Литературное чтение Скачать
презентацию
<<  Сибирские чтения Чтение книг  >>
30 апреля 2009 года на базе МОУ Чарковской районной школы – интернат
30 апреля 2009 года на базе МОУ Чарковской районной школы – интернат
На традиционных педчтениях поставлены и обсуждены такие вопросы как:
На традиционных педчтениях поставлены и обсуждены такие вопросы как:
Приветствия участников Майнашевских чтений песнями, стихами и танцами
Приветствия участников Майнашевских чтений песнями, стихами и танцами
Приветствия участников Майнашевских чтений песнями, стихами и танцами
Приветствия участников Майнашевских чтений песнями, стихами и танцами
Приветствия участников Майнашевских чтений песнями, стихами и танцами
Приветствия участников Майнашевских чтений песнями, стихами и танцами
Приветствия участников Майнашевских чтений песнями, стихами и танцами
Приветствия участников Майнашевских чтений песнями, стихами и танцами
Приветствия участников Майнашевских чтений песнями, стихами и танцами
Приветствия участников Майнашевских чтений песнями, стихами и танцами
Приветственные слова и выступления: Арчимаевой М.С., ст
Приветственные слова и выступления: Арчимаевой М.С., ст
Приветственные слова и выступления: Арчимаевой М.С., ст
Приветственные слова и выступления: Арчимаевой М.С., ст
Приветственные слова и выступления: Арчимаевой М.С., ст
Приветственные слова и выступления: Арчимаевой М.С., ст
Приветственные слова и выступления: Арчимаевой М.С., ст
Приветственные слова и выступления: Арчимаевой М.С., ст
Начало работы музея школы
Начало работы музея школы
Начало работы музея школы
Начало работы музея школы
Начало работы музея школы
Начало работы музея школы
Выступления на пленарной части:
Выступления на пленарной части:
Выступления на пленарной части:
Выступления на пленарной части:
Выступления на пленарной части:
Выступления на пленарной части:
Выступления на пленарной части:
Выступления на пленарной части:
Выступления на пленарной части:
Выступления на пленарной части:
Участники педагогических чтений
Участники педагогических чтений
Участники педагогических чтений
Участники педагогических чтений
Участники педагогических чтений
Участники педагогических чтений
Участники педагогических чтений
Участники педагогических чтений
Участники педагогических чтений
Участники педагогических чтений
Участники педагогических чтений
Участники педагогических чтений
Участники педагогических чтений
Участники педагогических чтений
Картинки из презентации «Чтения» к уроку литературы на тему «Литературное чтение»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Чтения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 7016 КБ.

Скачать презентацию

Чтения

содержание презентации «Чтения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
130 апреля 2009 года на базе МОУ Чарковской районной школы – 2поэм и В.Г.Майнашева в школе. Участники рассчитывают, что
интернат среднего (полного) общего образования Усть-Абаканского обсуждение поднятых вопросов и проблем вызовет заинтересованное
района состоялись республиканские педагогические чтения внимание специалистов, широкой общественности к поиску
«Поэтическое наследие В.Г.Майнашева: роль и место в школьном возможностей сохранения и развития творческого наследия поэтов и
литературном образовании». Инициаторами и организаторами писателей республики. Более широкое использование творчества
педагогических чтений являлись ГОУ ДПО «Хакасский поэта не только в учебном процессе, но и вне урочной
республиканский институт повышения квалификации и переподготовки деятельности, в том числе поддерживать и включать в научно-
работников образования» и МОУ «Чарковская районная исследовательскую деятельность учащихся. Содействовать
школа-интернат среднего (полного) общего образования», расширению практики исследовательской деятельности по творчеству
Усть-Абаканского района Участниками были руководители и учителя В. Майнашева научной и педагогической общественности. Включение
общеобразовательных школ РХ, представители УО Усть-Абаканского поэтического наследия Майнашева в учебно-методический комплекты
района, Союза писателей РХ Педчтения проводилась с целью по языковому образованию и создания электронного учебного
осмысления и популяризации творчества В.Г. Майнашева в контексте пособия для ОУ РХ. Проведение ежегодных Майнашевских чтений на
современного школьного образования. В ходе работы педчтений была базе Чарковской РШИС (П) ОО (школьных, районных и
отмечена исключительная роль и место поэтического наследия республиканских); Ходатайствовать перед Министерством
В.Г.Майнашева в школьном литературном образовании и воспитании образования и науки РХ, Министерством культуры РХ и Союза
молодого поколения. Общим и исходным положением участников писателей РХ об издании сборника произведений «Избранное» В. Г.
педчтений явилось понимание, что поэтическое творчество Валерия Майнашева.
Гавриловича Майнашева, являясь образцом утверждения человеческих 3Приветствия участников Майнашевских чтений песнями, стихами
идеалов, способствует формированию гуманистического и танцами.
мировоззрения, в особенности, актуального в становлении личности 4Приветственные слова и выступления: Арчимаевой М.С., ст.
современного школьника. Поэтический мир В.Майнашева сложен и преподавателя ХРИПКиПРО, Главы администрации аал Чарков, Топоева
многогранен, он требует цельного прочтения и нового осмысления. И.П., председателя Союза писателей РХ.
2На традиционных педчтениях поставлены и обсуждены такие 5Начало работы музея школы.
вопросы как: Теоретико-методологические подходы к изучению 6Выступления на пленарной части: Кокова В.И., учитель МОУ
поэтического наследия В. Г. Майнашева; Философское осмысление «Аршановская СОШ», Алтайского района. Кожуховской С.В.,
современной жизни в поэзии В. Г. Майнашева и особенности ее директора МОУ Чарковская РШИС(П)ОО. Мамышевой Н.А.,
изучения в школе; Народность языка поэта и особенности его зав.учебно-методическим кабинетом ХРИПКиПРО.
исследования в школе; Национальные истоки художественного 7Участники педагогических чтений. Участники педагогических
мастерства поэта и их изучение в школе; Особенности изучения чтений.
«Майнашевские чтения» | Чтения.ppt
http://900igr.net/kartinki/literatura/CHtenija/Majnashevskie-chtenija.html
cсылка на страницу

Литературное чтение

другие презентации о литературном чтении

«Викторина по литературе» - №3.Что такое легенда? Что такое…? Один из членов команды отвечает на вопрос. Правильный ответ На главную. №2.Что такое пословица? №9.Что такое фольклор? За правильный ответ команда получает 1 балл. №1.Что такое миф? Что такое поговорка? Жанры фольклора: На главную. Капитан выбирает вопрос. №6.Что такое рифма?

«Тест» - В) «Куст сирени». А) «О любви». А) А.И. Куприн. Вопрос № 2. Вопрос № 1. Кто из известных вам писателей был врачом? Повторение пройденного материала. Ошибок - 0. Г) «После бала». Б) А.П. Чехов. Б) «Ася». Как называется рассказ, в котором «любовь прошла стороной»?

«Литературные произведения» - Модернизм (от фр.moderne – новейший, современный) – общее название новых (нереалистических) явлений в литературе первой половины XX века. Содержание литературного произведения. Фабула – изложение событий в хронологической последовательности («выпрямленный» сюжет). Стал своеобразной реакцией на рассудочность классицизма.

«Уроки литературы в 5 классе» - Подготовка издания книги басен И.А.Крылова. После получения задания дети делятся на группы и распределяют задания для выполнения работы и защиты проекта. Проектная деятельность на уроках литературы. Создание проекта памятника Г.Х.Андерсену.

«Толерантность в русской литературе» - «…многие нравственные истины изложены в Коране сильным и поэтическим образом. В фашистском плену. Из «Подражаний Корану». Тест-викторина с комментариями Тема толерантности в русской литературе. Дуняшка Мелехова и Мишка Кошевой (сцена из спектакля «Тихий Дон»). Молящиеся буддисты. В русской литературе XIX века известны три «Кавказских пленника».

«Научно-исследовательская работа» - Уровни прохождения. Этапы работы. Основные требования к защите научно-исследовательской работе. Научно- исследовательские работы учащихся МОУ СОШ №5 г. Волжска РМЭ. Трудности при написании научно- исследовательских работ. Этапы работы с литературными источниками. Доклад Тезисы доклада Научная статья Научный отчет Реферат Монография.

Урок

Литература

177 тем
Картинки
Презентация: Чтения | Тема: Литературное чтение | Урок: Литература | Вид: Картинки