ЕГЭ по литературе

Задания по литературе Скачать презентацию
<< ЕГЭ		Произведение >>

Единый государственный экзамен литература	Филологический факультет Профиль «Отечественная филология» Профиль	Факультет прибалтийско-финской филологии и культуры профиль	Филология (профильный) Журналистика (профильный)	Лингвистика (непрофильный) Дизайн Реставрация Хореографическое
Материалы для подготовки				Материалы для подготовки
ЕГЭ по литературе	ЕГЭ по литературе	ЕГЭ по литературе	2010 год	2010 год
Структура экзаменационной работы	Рекомендация:	Содержание экзаменационной работы	Виды деятельности, выполнения которых требует экзаменационная работа	Виды деятельности, выполнения которых требует экзаменационная работа
Умения, проверяемые экзаменационной работой	Умения, проверяемые экзаменационной работой	Новое в кодификаторе	Новое в кодификаторе	Новое в кодификаторе
Новое в кодификаторе	Новое в кодификаторе	Новое в кодификаторе	Структура экзаменационной работы	Часть i
Часть i	Часть i	Часть i	Часть i	Часть i
Часть i	Рекомендации:	Часть i	ЧАСТЬ I Задание С1	ЧАСТЬ I Задание С1
ЧАСТЬ I Задание С1	Часть i	Часть i	Часть i	ЧАСТЬ I Задание С2
ЧАСТЬ I Задание С2	ЧАСТЬ I Задание С2

Картинки из презентации «ЕГЭ по литературе» к уроку литературы на тему «Задания по литературе»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «ЕГЭ по литературе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1040 КБ.

Скачать презентацию

ЕГЭ по литературе

содержание презентации «ЕГЭ по литературе.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Единый государственный экзамен литература. Тарасов	26	Часть i. Задание В2 Укажите жанр, к которому принадлежит
	Константин Геннадьевич, председатель республиканской комиссии		названное произведение М. А. Шолохова («Судьба человека»)
	ЕГЭ по литературе, к.ф.н., доцент кафедры русской литературы и		Укажите жанр, к которому относится пьеса М. Горького «На дне»
	журналистики ПетрГУ.		Кто указал Гринёву путь в буране? (назовите фамилию персонажа)
2	Филологический факультет Профиль «Отечественная филология»		Укажите имя героя, который является антиподом данного героя
	Профиль «Зарубежная филология» - Английский язык и литература -		рассказа М. Горького «Старуха Изергиль».
	Немецкий язык и литература - Шведский язык и литература -	27	Часть i. Задание В3 Каким термином обозначается обмен
	Классические языки и литература - Новогреческий язык и		репликами персонажей в художественном произведении? Назовите
	литература, английский язык. Направления бакалавриата, при		термин, которым обозначается острое столкновение между героями в
	поступлении на которые необходим экзамен по литературе (ЕГЭ).		драматическом произведении Петя Трофимов говорит о резком
3	Факультет прибалтийско-финской филологии и культуры профиль		несовпадении взглядов и жизненных принципов хозяев вишнёвого
	«Зарубежная филология» Финский язык и литература Финский,		сада и их окружения. Как называется столкновение характеров и
	карельский языки и литература Финский, вепсский языки и		обстоятельств, положенное в основу действия драматического
	литература Финский, английский языки и литература. Направления		произведения?
	бакалавриата, при поступлении на которые необходим экзамен по	28	Часть i. Задание В4 Как называется развёрнутое высказывание
	литературе (ЕГЭ).		Пети Трофимова, в котором он излагает свою жизненную позицию? В
4	Филология (профильный) Журналистика (профильный)		приведённом фрагменте повествование ведётся от лица героя, речь
	Библиотечно-информационная деятельность (профильный).		которого отличается от авторской («подкинул газку», «а тут свои
	Направления бакалавриата, при поступлении на которые необходим		очертели»). Как называется такой персонаж? Укажите термин,
	экзамен по литературе (ЕГЭ) Другие вузы.		которым в литературоведении называют изображение внешности
5	Лингвистика (непрофильный) Дизайн Реставрация		героя.
	Хореографическое искусство (профильный) Вокальное искусство Ряд	29	Часть i. Задание В5 Как называются авторские пояснения и
	других направлений бакалавриата. Направления бакалавриата, при		замечания по ходу действия (Слышно, как Епиходов играет на
	поступлении на которые необходим экзамен по литературе (ЕГЭ)		гитаре всё ту же грустную песню. Восходит луна)? Как называются
	Другие вузы.		эмоциональные, не требующие ответа вопросы, восклицания и
6	Материалы для подготовки. Сайт Федерального института		обращения (даются примеры из фрагмента)? Как называется средство
	педагогических измерений http://www.fipi.ru Демонстрационный		иносказательной выразительности, использованное М. Горьким
	вариант 2011 года Кодификатор элементов содержания и требований		(«дрожал стеклянный стрёкот кузнечиков»)?
	к уровню подготовки выпускников Спецификация	30	Часть i. Задание В6 Какой изобразительный приём помогает М.
	контрольно-измерительных материалов.		Горькому нарисовать природу как живое существо («листва вздыхала
7	Материалы для подготовки. Пособия по подготовке к ЕГЭ по		и шепталась»)? Как в литературоведении называется приём
	литературе Авторы: С.А. Зинин, Л.Н. Гороховская, Н.А. Попова,		иносказательного изображения отвлечённой идеи при помощи
	Э.А. Красновский, Е.Л. Ерохина.		конкретного образа, использованный в сказке, которую рассказал
8			Пугачёв? Как называется развёрнутая реплика героя в
9	2010 год. Статистика. Количество выпускников, сдававших ЕГЭ		драматическом произведении?
	по литературе в респ. Карелия – 299 Из них: Петрозаводский	31	Часть i. Задание В7 Как называется способ отображения
	городской округ – 161 Сегежский район – 14 Кондопожский район –		внутренних, душевных переживаний героев в произведении? В речи
	12 Олонецкий район – 12 Лоухский, Сортавальский районы,		Сатина много восклицаний, встречаются также и вопросы,
	Костомукшский городской округ – по 8.		содержащие утверждение и не нуждающиеся в ответе. Как называются
10	2010 год. Статистика. Минимальный балл, установленный		такие экспрессивные восклицания и вопросы? Первый абзац
	Министерством образования РФ - 29 Средний балл по респ. Карелия		приведённого текста знакомит читателя со временем и местом
	- 61 - 52.		действия. Как называется этот элемент сюжета литературного
11	Структура экзаменационной работы. Состоит из трёх частей:		произведения?
	часть I - задания, связанные с анализом художественного текста	32	Рекомендации: Знание изучаемых произведений: содержание,
	(фрагмент эпического или драматического произведения) часть II -		имена главных героев, названия глав / частей, род / жанр
	задания, связанные с анализом стихотворного (лирического)		произведения, литературное направление и течение, выражение
	произведения часть III - развёрнутый ответ на ОДИН из трёх		авторской позиции, язык художественного произведения. При
	вопросов проблемного характера на литературную тему по выбору		подготовке к ЕГЭ обращаем особое внимание на ПЕРВЫЙ раздел
	экзаменуемого.		«Кодификатора»: «Сведения по теории и истории литературы».
12	Рекомендация: ЕГЭ по литературе длится 240 минут (4 часа)	33	Часть i. Задание С1 С1. – развёрнутое рассуждение о роли и
12	Части I и II не более 2 часов Часть III около 2 часов.		месте данного фрагмента в произведении, тематике и проблематике
13	Содержание экзаменационной работы. Восемь разделов: 1)		фрагмента Особенности: ограниченный объём (5 -10 предложений)
	Сведения по теории и истории литературы 2) Из древнерусской		указание на объём условно (экзаменуемый может достаточно полно
	литературы 0-10% 3) Из литературы XVIII века 0-10% 4) Из		ответить и в меньшем объёме) Максимальный балл – 3 балла
	литературы первой половины XIX века 15-35% 5) Из литературы		Оценивается один критерий: точность и полнота ответа.
	второй половины XIX века 20-35% 6) Из литературы конца XIX -	34	ЧАСТЬ I Задание С1. Примеры формулировки заданий: Как вы
	начала веков 0-20% 7) Из литературы первой половины XX века		понимаете слова Сатина, сказанные о Луке: «…старая дрожжа,
	20-35% 8) Из литературы второй половины XX века 0-15%.		проквасил нам сожителей…»? Как данный фрагмент помогает понять
14	Виды деятельности, выполнения которых требует		смысл названия чеховского «Хамелеона»? Почему переезд на новую
	экзаменационная работа. Осознанное, творческое чтение		квартиру для Обломова равнозначен катастрофе? Как во сне Пьера
	художественных произведений разных жанров Определение		отразилось видение Л.Н. Толстым устройства мира и места человека
	принадлежности литературного (фольклорного) текста к тому или		в нём?
	иному роду и жанру Анализ текста, выявляющий авторский замысел и	35	ЧАСТЬ I Задание С1. Пример 1: С1: Каков смысл финала
	различные средства его воплощения; определение мотивов поступков		«Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил»? Ответ:
	героев и сущности конфликта Письменные интерпретации		Смысл финала «Повести о том, как один мужик двух генералов
	художественного произведения.		прокормил» состоит в том, чтобы показать доверчивость русского
15	Виды деятельности, выполнения которых требует		крестьянства (народа, мужика), а также показать и высмеять
	экзаменационная работа. Выявление языковых средств		обывательский характер чиновничьего аппарата (генералов). 1
	художественной образности и определение их роли в раскрытии		балл.
	идейно-тематического содержания произведений Самостоятельный	36	ЧАСТЬ I Задание С1. Пример 2: С1: Что объединяет рассказчика
	поиск ответа на проблемный вопрос, комментирование		и главного героя в их отношении к природе? Ответ: Я считаю, что
	художественного текста, установление связи литературы с другими		рассказчика и главного героя романа, Печорина, в первую очередь
	видами искусств и историей Написание сочинений на основе и по		сближает восхищение красотой природы. Оба относятся к ней с
	мотивам литературных произведений Сравнение, сопоставление,		любовью, им нравится наблюдать за ней. Судьба Печорина нелегка,
	классификация, ранжирование объектов по одному или нескольким		и именно природа помогает ему успокоиться, отвлечься от проблем,
	предложенным основаниям, критериям (С2, С4).		забыться на мгновенье. В данном произведении описание окружающей
16	Умения, проверяемые экзаменационной работой. Воспринимать и		среды раскрывает характер и рассказчика, и главного героя. Они
	анализировать художественный текст в его жанрово-родовой		очень близки к природе, а значит и друг другу. 2 балла.
	специфике Выделять смысловые части художественного текста	37	Часть i. Задание С2 С2. – включение анализируемого материала
	Выделять и формулировать тему, идею, проблематику произведения,		в литературный контекст и написание развёрнутого рассуждения о
	давать характеристику героев Характеризовать особенности сюжета,		связи проблематики данного фрагмента с произведениями других
	композиции, роль изобразительно-выразительных средств в		отечественных писателей-классиков Особенности: ограниченный
	произведении.		объём (5 -10 предложений) указание на объём условно
17	Умения, проверяемые экзаменационной работой. Сопоставлять		(экзаменуемый может достаточно полно ответить и в меньшем
	литературные факты и явления Выделять авторскую позицию в		объёме) Максимальный балл – 3 балла Оценивается один критерий:
	произведении Выражать своё отношение к прочитанному в форме		точность и полнота ответа.
	письменного высказывания на литературную тему.	38	Часть i. Задание С2 НО: 5. Необходим литературный контекст
18	Новое в кодификаторе. 1) Раздел «Сведения по теории и		Чтобы получить максимальный балл, экзаменуемый должен назвать не
	истории литературы»: - художественное время и пространство, -		менее ДВУХ произведений одного или разных писателей или назвать
	поэтика, - авторский замысел и его воплощение, - постмодернизм,		не менее ДВУХ авторов, в творчестве которых нашла отражение
	- песня, - фабула, - внутренняя речь,		указанная проблема или названный мотив, художественный приём и
19	Новое в кодификаторе. 1) Раздел «Сведения по теории и		т.д. = «Привести не менее двух позиций сопоставления».
	истории литературы»: - сказ, - дольник, акцентный стих, верлибр,	39	Часть i. Задание С2 Позицией сопоставления считается
	- литературная критика.	39	указание автора и названия художественного произведения.
20	Новое в кодификаторе. 2) Раздел «Из литературы первой	40	ЧАСТЬ I Задание С2. Примеры формулировки заданий: В
	половины XIX века»: - А.С. Пушкин. «Разговор книгопродавца с		творчестве каких писателей затрагивалась проблема «хамелеонства»
	поэтом», - М.Ю. Лермонтов. «Валерик».		и в чём их произведения можно сопоставить с «Хамелеоном» А.П.
21	Новое в кодификаторе. 3) Раздел «Из литературы второй		Чехова? Каких героев русской литературы и в чём можно
	половины XIX века»: - Ф.И. Тютчев. «Природа – сфинкс. И тем она		сопоставить с Петей Трофимовым? (При сопоставлении укажите
	верней…», - М.Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города»		авторов и названия произведений.) В каких произведениях русской
	(обзорное изучение), - Н.С. Лесков. Одно из произведений (по		классики герои сталкиваются с необходимостью перемен и чем их
	выбору экзаменуемого).		отношение к этим переменам отличается от чувств, владеющих
22	Новое в кодификаторе. 4) Раздел «Из литературы конца XIX –		Обломовым?
22	начала XX веков»: - А.П. Чехов. «Дама с собачкой».	41	ЧАСТЬ I Задание С2. Пример 1: С2: В каких произведениях
23	Новое в кодификаторе. 5) Раздел «Из литературы XX века»: -		русских писателей нашли продолжение традиции щедринской сатиры?
	Б.Л. Пастернак. «Доктор Живаго» (обзорное изучение с анализом		Аргументируйте выбор примеров. Ответ: Эта тема проходит через
	фрагментов), - А.П. Платонов. Одно из произведений (по выбору		многие его произведения, например, в сказке «Дикий помещик»
	экзаменуемого), - А.И. Солженицын. «Один день Ивана Денисовича».		мужики исчезают по желанию хозяина, он превращается в какое-то
24	Структура экзаменационной работы. ЧАСТЬ I СЕМЬ заданий с		сказочное существо. Но народ в это имение возвращается и
	КРАТКИМ ответом (В1 – В7) ДВА задания с развёрнутым ответом (С1,		начинается всё по-старому и жизнь, и работа. 0 баллов.
	С2). Рекомендуемый объём ответа – 5 -10 предложений С1. –	42	ЧАСТЬ I Задание С2. Пример 2: С2: В каких произведениях
	развёрнутое рассуждение о роли и месте данного фрагмента в		русской классики изображается мир богатых людей и что сближает
	произведении, тематике и проблематике фрагмента С2. – включение		эти произведения с рассказом И.А. Бунина «Господин из
	анализируемого материала в литературный контекст и написание		Сан-Франциско»? Ответ: В произведениях русской классики мир
	развёрнутого рассуждения о связи проблематики данного фрагмента		богатых изобразили многие писатели. В романе Тургеньева «Отцы и
	с произведениями других отечественных писателей-классиков.		дети» старшее поколение, которому противопоставляется Базаров,
25	Часть i. Задание В1 Обращаясь к Ане, Трофимов говорит, что		живут теми же целями, что и господин из Сан-Франциско – это
	её мать и дядя живут «в долг, на чужой счёт». Назовите фамилии		зарабатывание денег, безразличие к обществу в котором они живут,
	этих героев. Укажите название главы романа «Герой нашего		а именно к крестьянам. Очень ярко описано общество богатых в
	времени», из которой взят приведённый фрагмент. Назовите		пьесе Грибоедова «Горе от ума». В этом произведении очень
	литературное направление, расцвет которого пришёлся на вторую		выразительно описаны все пороки высшего общества: безразличие к
	половину XIX века и в русле которого создано большинство		людям ниже по званию, алчность, ограниченность,
	прозаических произведений А.П. Чехова.		безнравственность. 1 балл.
«ЕГЭ по литературе» \| ЕГЭ по литературе.ppt

http://900igr.net/kartinki/literatura/EGE-po-literature/EGE-po-literature.html

cсылка на страницу

Задания по литературе

другие презентации о заданиях по литературе

«Толерантность в русской литературе» - Какая из любовных историй являет собой пример политической толерантности? Два русских характера из народа в рассказе И.С.Тургенева. Дуняшка Мелехова и Мишка Кошевой (сцена из спектакля «Тихий Дон»). Главный храм шиваитов в Парвате. А.С.Пушкин. В русской литературе XIX века известны три «Кавказских пленника».

«Сказочная викторина» - Волшебные слова. Самовар, гости, бабочка, фонарик, сабля. Братец… Зайчиха, телеграмма, ангина, градусник, бегемотики. Дядя Фёдор. Чиполлино. Сказочные друзья. Сивка-бурка, вещий каурка! Кощей… Пирожки, дровосеки, верёвочка, лес. Стань передо мной, как лист перед травой. Сказочная викторина. Чебурашка.

«Учебники по литературе» - Программа курса. 5 - 11 классы. Хрестоматия. 10 класс. в 2-х частях. Учебник-хрестоматия 5 класс. Литература XIX века. Литература XX века. В 2-х частях. Рабочие тетради к учебнику литературы Г.С. Меркина 7-8 классы. Работа по программе Меркина Г.С., Зинина С.А., Чалмаева В.А. Литература. В трёх частях.

«Метод проектов в литературе» - Планирование. Продукт. Ведущая идея. Цель нетрадиционных уроков: Типы уроков. Все должны проявлять активность и вносить свой вклад в общее дело. Поиск информации. Не должно быть так называемых “спящих” партнеров. В команде нет лидеров. Все члены команды равны. Что дает применение таких уроков? Проблема.

«Творческая работа» - Продуктивность. Эстетическая среда. Творческое сотрудничество. Среда общения. И заманит куда? Использованы сюжеты рассказов: Загадочная натура – название. Таунанская средняя общеобразовательная школа Учитель: Ольшина Ольга Львовна. Сентябрь. 15. 2006. Размазня. Рисунки; Пересолил. "Зажигать души - свечи...".

«Литературные экскурсии» - 3 ступень. Знакомство с жизнью и деятельностью писателя начинается для учащихся в школьном музее. 1 ступень. 2 ступень.

Урок