Формирование навыков чтения

Обучение чтению Скачать презентацию
<< Учебники по литературному чтению		Упражнения для чтения >>

Принципы создания автоматизированной поддержки формирования навыков	Цель работы:	Цель работы поставила необходимость решить следующие задачи:	Два понимания термина «чтение»:	Казалось бы все просто, но стоит задуматься:
Методы формирования навыков чтения:				Метод правил:
А что же такое «буквосочетание»	И еще о буквосочетаниях:	А что же учебники	Программа Generator	Программа Generator
Поддерживающие программы	Принципы создания поддерживающих программ:	Есть над чем поработать

Картинки из презентации «Формирование навыков чтения» к уроку литературы на тему «Обучение чтению»

Автор: Andrew. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Формирование навыков чтения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 167 КБ.

Скачать презентацию

Формирование навыков чтения

содержание презентации «Формирование навыков чтения.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Принципы создания автоматизированной поддержки формирования	9	И еще о буквосочетаниях: Ough буквосочетание или нет? Tough,
1	навыков чтения. Санкт-Петербург 2004.		rough vs. Through, although методическое правило vs. Языковое
2	Цель работы: Сформулировать принципы создания		правило.
2	автоматизированной поддержки формирования навыков чтения.	10	А что же учебники? Ориентация на умение устной речи;
3	Цель работы поставила необходимость решить следующие задачи:		ориентация на метод целых слов, в случаях, когда метод правил
	определить термины «навыки чтения», «буквосочетание»,		был бы целесообразнее; недостаточное количество незнакомых
	«компьютерная поддерживающая программа»; проанализировать методы		учащемуся слов. Вывод: необходимо создание ресурса,
	формирования навыков чтения и основные УМК; создать компьютерную		предоставляющего учителю слова с изучаемым буквосочетанием.
	программу на основе разработанных принципов.	11	Программа Generator. Цель: создание дополнительных
4	Два понимания термина «чтение»: Навыки чтения. Умение		материалов для формирования навыков чтения. Язык: Perl Материал:
	чтения. Перекодирование букв и буквосочетаний в звуки данного		Новый англо-русский словарь/ Под ред. В.К.Мюллера и др. М.,
	языка. Извлечение информации, представленной в тексте.		1998.
5	Казалось бы все просто, но стоит задуматься: У нас: «навыки	12	Программа Generator. Создаёт списки слов с определенным
	чтения» или «техника чтения», «механизм чтения» или «чтение»; за		буквосочетанием или буквой; создаёт списки слов с заданным
	рубежом «reading skills»: семь бед - один ответ.		количеством слогов; позволяет сохранять созданные списки в файл;
6	Методы формирования навыков чтения: Сбалансированное		работает в стандартном «окошке» windows.
	совмещение метода правил и метода целых слов. Метод правил;	13	Поддерживающие программы. Разрабатываются для создания
	метод целых слов; метод предложений.		дополнительных материалов для формирования навыков и умений;
7	Метод правил: разработан в СССР; опора на морфологический		создаются для учителей.
	принцип, соответствующий русской орфографии; слоговой принцип;	14	Принципы создания поддерживающих программ: Принцип
	формируется на незнакомых учащемуся словах; незнакомые слова с		обусловленности; принцип доступности; принцип научности; принцип
	первого года обучения.		необходимости; принцип информативности; принцип надежности;
8	А что же такое «буквосочетание»? Буквосочетание - это		принцип дружественного интерфейса.
	сочетание букв, читающееся как один звук, принадлежащий к	15	Есть над чем поработать!!! Создание еще одного модуля -
	фонетической системе данного языка. «буквосочетание» vs.		морфологического (client); определение ударного слога;
	«графема» «буквосочетание» vs. «сочетание букв».		распознавание и вывод транскрипции; дополнительные функции.
«Формирование навыков чтения» \| Формирование навыков чтения.ppt

http://900igr.net/kartinki/literatura/Formirovanie-navykov-chtenija/Formirovanie-navykov-chtenija.html

cсылка на страницу

Обучение чтению

другие презентации об обучении чтению

«Учебники по литературному чтению» - Справочные материалы Словари. Постарайся сделать так, чтобы вопросы были последовательными. Летописи, былины, жития. Составь 5 вопросов по иллюстрации к сказке «Сивка-бурка». Смыслообразование: мотивация (учебная, социальн.); границы собственного знания и «незнания». Проекты. Разделы: «Родина», «Люблю природу русскую», «Природа и мы», «Поэтическая тетрадь».

«Скорость чтения» - Закрыть маленькими квадратиками окончания слов. Оказалось: рабочих концерна «Хитачи» - отличает высокий уровень образованности. Хоть учись, хоть не учись – всё равно «тройка». В чём смысл психологического заражения, наблюдается в 4, 5 классах. При чтении будь внимателен к каждому слову. Через слово. (можно «цепочкой») Линейки по полям.

«Сибирские чтения» - Сборник «Добрая погода» составлен из новых стихов Вл. Владимир Балачан родился в 1939 году в барабинской деревне Старо-Ярково. Приняла христианскую веру. Владимир Балачан. 4. Работала учителем биологии, математики, английского языка, пения. 6. 1. Балачана. Закончила обучение в Московском университете искусств по классу баяна.

«Упражнения для чтения» - Какая же должна быть скорость чтения? Контроль и учёт знаний техники чтения. Динамика успеваемости учащихся. Группы упражнений по совершенствованию навыков чтения. Совершенствование навыков чтения младших школьников. Методика И.Т.Федоренко. Как научить детей читать быстро, рационально, эффективно и осознанно.

«Формирование навыков чтения» - Умение чтения. Цель работы: Through, although методическое правило vs. Языковое правило. Tough, rough vs. А что же учебники? Санкт-Петербург 2004. Метод правил: Ough буквосочетание или нет?

«Чтение книг» - Стихотворения русских поэтов. Русские народные сказки: «Хаврошечка», «Зимовьё», «Мальчик с пальчик». Рядом указана страница. Как относится автор сказки к своим героям? Сказки с хитринкой Времена года. Кто из действующих лиц понравился тебе и чем именно? Уголок. Что осуждается в басне? Памятка «Работа над сказкой».

Урок