Развивающая литература |
Литература
Скачать презентацию |
||
<< Физическая культура | Энциклопедия >> |
Автор: детский сад. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Развивающая литература.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 92 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Развивающие функции художественной литературы. Шабанова | 5 | осведомлённости о мире Ориентация ребёнка на Установление |
Эльвира Дмитриевна, старший воспитатель детского сада «Солнышко» | временных и причинно-следственных собственное словесное | ||
п. Кизема. | творчество связей о мире Воспитание культуры чувств и Освоение | ||
2 | моделей человеческого поведения в переживаний разных | ||
3 | Условия, снижающие развивающий потенциал художественной | обстоятельствах Формирование эмоционально-ценностных установок | |
литературы. Регламентированный набор художественных текстов- | по отношению к природному и рукотворному миру. | ||
единый для всех; Организованные в учебной форме занятия по | 6 | Круг детского чтения поэзия фольклорные авторские | |
ознакомлению с художественной литературой; Изолированность | стихотворные поэмы и тексты, Большие литер. повести в стихах | ||
программного чтения от других форм образовательного процесса. | авторские стихи Малые формы литер. формы авторские повести | ||
4 | «Литература даёт нам колоссальный, обширнейший и глубочайший | фольклорные циклы рассказов сказки, авторские со сквозными | |
опыт жизни. Она делает человека интеллигентным, развивает в нём | рассказы персонажами проза. | ||
не только чувство красоты, но и понимание жизни, всех её | 7 | Художественные тексты. Реалистические миры Вымышленные миры | |
сложностей, служит проводником в другие эпохи и к другим | (В.Драгунский, Б.Житков, (А.Пушкин, А.Толстой, А.Гайдар, Н.Носов | ||
народам, раскрывает перед вами сердца людей. Одним словом, | Н.Носов,) Г.Андерсен) Комбинированные миры Волшебное в реальном | ||
делает вас мудрыми…» Д.С.Лихачев. | Необычный взгляд на Перевёрнутый мир (К.Чуковский, Э.Успенский, | ||
5 | Функции художественной литературы. познавательно- | обычный мир (Г.Остер, И.Токмакова, А.Лингрен, Дж.Родари) | |
нравственная эстетическая Развитие и активизация воображения, | (В.Бианки, Р.Киплинг, Ю.Дружков) А.Чехов). | ||
Приобщение к словесному искусству образного мышления . Развитие | 8 | Книга должна развивать ребёнка и одновременно доставлять ему | |
хорошей разговорной речи Расширение представлений, | удовольствие. | ||
«Развивающая литература» | Развивающая литература.ppt |
«Баллада» - В датском и немецком фольклоре фигура Короля Эльфов ассоциируется со смертью. Описывает смерть ребенка от рук сверхъестественного существа, духа — Лесного царя. М. Цветаева «Два «Лесных царя»: Гёте Жуковский. На чем основан сюжет баллады? Б. - один из главных жанров в поэзии сентиментализма и романтизма.
«Устное народное творчество» - Несется. Загадка-описание. Дать понятие о фольклоре. Загадка -иносказание. Подберите глаголы-синонимы, характеризующие движение реки. Уста – губы, рот. Цели урока: Шумит. Ю. Г. Круглов. Что значит «устное»? Гриб. Помочь овладеть умением складывать частушку. Устное народное творчество.
«Жанры литературы» - Театр и литература влияли на быт человека, формируя нравы и манеру. Сонет. Цель басни: назвать порок, воспитать на отрицательном примере. По словам Джека Лондона, "рассказ — это… единство настроения, ситуации, действия".*. Автор прямо выражает свое отношение к происходящему. Трагедия. Жанр.
«Биографии писателей» - Биография. Проникновение в творческую мастерскую писателя и тайны гения: И. С. Тургенев. Знакомясь с фактами жизни литератора, мы получаем: Эффективные формы работы с биографическими данными: Информационные доклады и сообщения, дополняющие лекцию учителя; художественно-биографические рассказы; литературно-критические выступления («слово о писателе» и «рекламный проспект», «коронация писателя») художественно-игровые ситуации («воображаемые встречи», «пресс-конференции» и «круглые столы»).
«Биография личности» - Учитель русского языка и литературы МОАУ СОШ №56 г. Кирова Перминова Наталья Сергеевна. Я не хочу и не могу верить, чтобы зло было нормальным состоянием людей. Ничему не удивляться есть, разумеется, признак глупости, а не ума. «Досье» на поэта (структура работы). Если хочешь победить весь мир, победи самого себя.
«Развивающая литература» - «Литература даёт нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни. Регламентированный набор художественных текстов- единый для всех; Организованные в учебной форме занятия по ознакомлению с художественной литературой; Изолированность программного чтения от других форм образовательного процесса.