Сочинение Скачать
презентацию
<<  Как написать сочинение Сочинения  >>
Сочинение на егэ
Сочинение на егэ
Содержание
Содержание
Задание части С
Задание части С
Что такое проблема текста
Что такое проблема текста
Виды проблем
Виды проблем
Философские проблемы
Философские проблемы
Социальные проблемы
Социальные проблемы
Политические проблемы
Политические проблемы
Экологические проблемы
Экологические проблемы
Нравственные проблемы
Нравственные проблемы
Как сформулировать проблему
Как сформулировать проблему
Употребление слова ПРОБЛЕМА в контексте
Употребление слова ПРОБЛЕМА в контексте
Что такое комментарий
Что такое комментарий
Как оформить комментарий
Как оформить комментарий
Обратите внимание
Обратите внимание
Что такое позиция автора
Что такое позиция автора
Как выявить позицию автора
Как выявить позицию автора
Языковые средства, выражающие авторскую позицию
Языковые средства, выражающие авторскую позицию
Как сформулировать позицию автора
Как сформулировать позицию автора
Структура второй части работы
Структура второй части работы
Тезис
Тезис
Конструкции для выражения своей позиции
Конструкции для выражения своей позиции
Что такое аргументация
Что такое аргументация
Типы аргументов
Типы аргументов
Типы аргументов
Типы аргументов
Естественные аргументы
Естественные аргументы
Искусственные аргументы
Искусственные аргументы
Композиция сочинения
Композиция сочинения
С чего начать
С чего начать
Чем закончить
Чем закончить
Обобщаем сказанное
Обобщаем сказанное
Обобщаем сказанное
Обобщаем сказанное
Картинки из презентации «Сочинение» к уроку литературы на тему «Сочинение»

Автор: я. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Сочинение.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1881 КБ.

Скачать презентацию

Сочинение

содержание презентации «Сочинение.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Сочинение на егэ. Электронное пособие для учащихся. По 17Как выявить позицию автора? Авторская позиция проявляется :
материалам пособия А.Г Нарушевича «Русский язык: сочинение на 18Языковые средства, выражающие авторскую позицию.
ЕГЭ: формулировки, аргументы, комментарии». 19Как сформулировать позицию автора? Постарайтесь ответить на
2Содержание. Задание части С Формулируем проблему текста вопросы: Что хотел сказать своим читателям автор, создавая
Учимся комментировать Позиция автора Своя позиция и аргументы текст? Как автор оценивает описываемую конкретную ситуацию,
Композиция сочинения Поговорим об ошибках Обобщение. поступки героев? Какие слова, художественные приёмы, которые
3Задание части С. Напишите сочинение по прочитанному тексту. выражают авторское отношение, дают оценку описываемым фактам?
Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных Позиция автора такова… Автор считает, что… Автор стремится
автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). донести до читателя мысль о том, что… Автор убеждает нас в том,
Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны что… В тексте доказывается мысль о том, что… Основная мысль
вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. текста заключается в том, что…
Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, жизненный или 20Структура второй части работы.
читательский опыт (учитываются первые два аргумента). Объём 21Тезис. В сочинении ЕГЭ тезис – это позиция автора текста,
сочинения не менее 150 слов. которую вы стараетесь обосновать, доказать или опровергнуть.
4Что такое проблема текста? Problema (лат.)-задача, вопрос Тезис подчиняется следующим правилам: Формулируется чётко и
Сложный теоретический или практический вопрос, требующий недвусмысленно Не изменяется в течение всего обоснования Его
решения, исследования ( См.Словарь русского языка. В 4-х т. / истинность должна быть доказана неопровержимо Доказательства не
под ред. А.П.Евгеньевой. – М., 1981-1984). могут исходить из тезиса.
5Виды проблем. Философские. Социальные. Политические. 22Конструкции для выражения своей позиции. Спор с автором
Экологические. Нравственные. требует от пишущего подчёркнутой корректности, вежливости. В
6Философские проблемы. В чём смысл человеческой жизни? Что большинстве текстов утверждаются очевидные истины, которые вряд
такое свобода? Как связаны человек и мышление? Затрагивают самые ли целесообразно оспаривать. НЕ СТОИТ СТРЕМИТЬСЯ К «СПОРУ РАДИ
общие особенности развития природы, общества, мышления. СПОРА».
7Социальные проблемы. Можно ли избежать социальной 23Что такое аргументация? Аргументация – это приведение
несправедливости? Возможно ли построение идеального общества? доказательств, объяснений, примеров для обоснования какой-либо
Что такое подлинный и мнимый патриотизм? Касаются устройства и мысли перед слушателями (читателями) или собеседниками.
жизни общества. Аргументация – это доказательства, приводимые в поддержку
8Политические проблемы. Как создать правовое государство? Как тезиса. От тезиса к аргументам можно поставить вопрос:
защитить политические права и свободы человека? Нужна ли «Почему?», а аргументы отвечают: «Потому что…» Аргументы надо
обществу цензура? Связаны с деятельностью государственной приводить в системе (Рекомендуют располагать аргументы таким
власти, партий или общественных групп. образом, чтобы их доказательная сила возрастала) Последний
9Экологические проблемы. Имеет ли человек право вмешиваться в аргумент фиксируется в памяти лучше!
жизнь природы? Каким должно быть гармоничное взаимодействие 24Типы аргументов. Чаще всего используются следующие
человека и окружающей среды? Как уберечь нашу планету от аргументы: Факты и события Ссылки на авторитетных людей, цитаты
экологической катастрофы? Отражают взаимодействие человека и из их трудов и произведений Пословицы и поговорки Примеры из
окружающей среды. личной жизни и жизни окружающих Примеры из художественной
10Нравственные проблемы. Что такое совесть? (порядочность, литературы.
интеллигентность ) Всегда ли нужно прислушиваться к мнению 25Типы аргументов. С точки зрения содержания принято различать
старшего? Следует ли помогать ближнему? Связаны с внутренними аргументы. По характеру связи с тезисом различают аргументы ЗА
духовными качествами, которыми руководствуется человек с (свой тезис) и аргументы ПРОТИВ (чужого тезиса). Естественные.
определёнными правилами поведения. Искусственные.
11Как сформулировать проблему? Автор рассуждает над 26Естественные аргументы. Естественные аргументы – это
проблемой…. В тексте поднимается проблема… Текст заставляет показания свидетелей, документы, то есть всё то, что
каждого из нас задуматься над проблемой… Избежать неудачных удостоверено людьми благодаря тому, что они видели или слышали.
конструкций поможет второй способ формулирования проблемы – Существуют в «готовом виде».
ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. Возможно ли гармоничное сочетание 27Искусственные аргументы. Искусственные аргументы так или
духовного и материального в жизни человека? Этой сложной иначе связаны с необходимостью рассуждать. Мы создаём их сами,
проблеме посвящает свой текст автор. Автор размышляет над обращаясь к разуму или чувствам убеждаемого.
судьбой русского языка и предлагает задуматься над следующей 28Композиция сочинения.
проблемой: обогащается или портится русский язык благодаря 29С чего начать? ЗАЧИН Не должен быть очень большим Должен
заимствованиям? Что может помочь не только выжить в быть органично связан с основным текстом сочинения не только по
нечеловеческих условиях , но не утратить человеческого содержанию, но и по эмоциональному настрою, использованию
достоинства? Эту проблему рассматривает автор на примере… Если средств выразительности Основная цель вступления – подвести к
формулировка не очень сложна и может быть выражена одним словом формулировке проблемы. Начало сочинения – это визитная карточка
или словосочетанием, ИСПОЛЬЗУЕТСЯ КОНСТРУКЦИЯ ПРОБЛЕМА (чего?) автора сочинения. По первым фразам можно сделать определённые
Р.п. выводы о богатстве словарного запаса пишущего, о его умении
12Употребление слова ПРОБЛЕМА в контексте. ПРОБЛЕМА чего: мыслить и строить текст.
войны, мира, экономики, образования, воспитания. ПРОБЛЕМА 30Чем закончить? ЗАКЛЮЧЕНИЕ Должно быть коротким и ёмким
сложная , трудная, важная, серьёзная, глубокая, основная, Должно быть логически связано с основной частью Как и
главная, актуальная, злободневная, острая, назревшая, вступление, должно быть выдержано в той же эмоциональной
философская, нравственно-этическая. Постановка, изучение, тональности, что и основная часть. Основное требование к
исследование, рассмотрение, значение, важность, сложность заключению: заключение должно быть таким, чтобы читатель понял,
какой-либо ПРОБЛЕМЫ. Точка зрения на какую-либо ПРОБЛЕМУ. что самое главное уже сказано и говорить больше не о чем.
Коснуться какой-либо ПРОБЛЕМЫ. Уделить внимание какой-либо 31Обобщаем сказанное. Основные этапы работы над сочинением.
ПРОБЛЕМЕ. Над какой-либо ПРОБЛЕМОЙ думать, работать. Какая-либо Внимательно прочитайте текст (обратить внимание на ключевые
ПРОБЛЕМА возникает, встаёт, представляет интерес, заслуживает фразы и оценочные слова, чтобы выделить проблему и позицию
внимания, ждёт решения. автора) Сформулируйте проблему и позицию автора Продумайте
13Что такое комментарий? Комментарии – рассуждения, комментарий ( следите, чтобы он логично связал формулировку
пояснительные и критические замечания о чём-либо ( Толковый проблемы и позицию автора. Подберите цитаты из текста, которые
словарь русского языка под ред. Д.Н.Ушакова). Комментарий помогут подтвердить правильность вашего понимания авторского
показывает, насколько глубоко и полно понимается выделенная текста) Определите своё отношение к позиции автора
проблема. Комментарий должен осуществляться с опорой на (согласие/несогласие). Подберите аргументы (они должны
прочитанный текст. подтверждать или опровергать мнение автора).
14Как оформить комментарий? Автор раскрывает проблему на 32Обобщаем сказанное. Основные этапы работы над сочинением. 5.
примере… В центре внимания автора… Автор говорит о том, что… Продумайте композицию сочинения (определите, какой тип зачина и
Автор обращает внимание на … Автор доказывает (убеждает, заключения будет использован) 6. Работая над черновиком,
осуждает, иронизирует, одобряет, поддерживает, негодует, продумайте логические связки между частями. Проверьте, насколько
восхищается, удивляется)… Автора волнует (тревожит)… логика вашего сочинения соотносится с рассуждениями автора.
15Обратите внимание!!! Проверьте правильность деления на абзацы 7. Переписывая
16Что такое позиция автора? Позиция автора – это вывод, к сочинение в бланк ответа, будьте внимательны. Не допускайте
которому приходит автор, рассуждая по поводу той или иной ошибок при переписывании. 8. Перечитайте сочинение, чтобы
проблемы. Проблема = вопрос позиция автора = ответ на этот исправить допущенные ошибки.
вопрос.
«Сочинение по литературе» | Сочинение.ppt
http://900igr.net/kartinki/literatura/Sochinenie/Sochinenie-po-literature.html
cсылка на страницу

Сочинение

другие презентации о сочинении

«Сочинения-рассуждения ГИА» - Как к переживаниям подруги относится Лёня? Домашнее задание. Урок-подготовка к сочинению-рассуждению по заданному тексту ( С2.2). Почему у Динки было «тревожно на душе»? Композиция сочинения-рассуждения. ТЕЗИС (основное положение, которое нужно доказать) АРГУМЕНТЫ (доказательства) ВЫВОД. ГИА 9 класс.

«Анализ художественного текста» - 29. 12. Культ. Содержания и ритма. Символизм. Рекомендуем использовать: 25. 11. Эпоха романтизма (XIX в.). 24. ПРЕДВЕРИЕ СИМВОЛИЗМА (Франция 50-е годы XIX века). 21. Свободный перевод. философия Шопенгауэра, Ницше, Бергсона, Соловьева.

«Текст повествование описание» - Текст, в котором описывается предмет или явление, - описание. Задачи урока. 4. 2. Повествование; описание; рассуждение. 3. Типы текста. Тема урока: «Текст». Текст состоит из нескольких предложений. 5. 1. Предложения в тексте связаны по смыслу.

«Эпистолярный жанр» - Из истории письма. Письма на бересте. Вы мои хорошие, любимые, родные! Практическая работа 1. Пиши аккуратно, разборчиво, без ошибок. Эпистола. Не пишет ли тебе кто-нибудь? Если пишет, то напиши мне, что и о ком ты знаешь. Здравствуй! Письмо учителю. Заключительную формулу вежливости , подпись и дату пиши справа внизу.

«Пример текста» - № 2) I Вступление. Вывод. Интерпретируйте: объясните смысл основных содержательных частей текста. Основная часть. С2К1. Понимание смысла фрагмента. Экзаменуемый дал верное объяснение содержания фрагмента. II. В заключительной части сочинения подводится итог всему сказанному, делается обобщение.

«Сочинение по картинке» - Вестники весны, пернатые друзья, белоносые птицы. Рассмотри картинки, подбери слова и выражения для описания прихода весны. В основной части - о том, как прилетели грачи. Долгожданная весна, ослепительный снег, проталины. Подбери слова и выражения для описания прихода весны. Во вводной части напишу о том, что пришла весна.

Урок

Литература

177 тем
Картинки
Презентация: Сочинение | Тема: Сочинение | Урок: Литература | Вид: Картинки