Действия с рациональными числами Скачать
презентацию
<<  Действия с рациональным числом Сравнение рациональных чисел  >>
Все действия с рациональными числами
Все действия с рациональными числами
Содержание
Содержание
Станция «Разминкино»
Станция «Разминкино»
Станция «Повторялкино»
Станция «Повторялкино»
Станция «Суммарная»
Станция «Суммарная»
Станция «Умнажайка»
Станция «Умнажайка»
Станция «Умнажайка»
Станция «Умнажайка»
Станция «Деление»
Станция «Деление»
Станция «Узнавайкино»
Станция «Узнавайкино»
Станция «Любознайкино»
Станция «Любознайкино»
Станция «Любознайкино»
Станция «Любознайкино»
Станция «Кроссвордная»
Станция «Кроссвордная»
Картинки из презентации «Действия с рациональными числами» к уроку математики на тему «Действия с рациональными числами»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Действия с рациональными числами.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 141 КБ.

Скачать презентацию

Действия с рациональными числами

содержание презентации «Действия с рациональными числами.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Все действия с рациональными числами. Математика 6 класс 9слово для обозначения сотни появилось более 7000 лет назад, для
Смирнова Елена Ивановна, Учитель математики, МОУ Лучановская обозначения тысячи – 6000 летназад, а 5000 лет тому назад в
СОШ, Томский район. Древнем Египте и в Древнем Вавилоне появляютсяназвания
2Содержание. Станция «Разминкино» Станция «Повторялкино» длягромадных чисел – до миллиона. Но долгое время натуральный
Станция «Суммарная» Станция «Умножайка» Станция «Деление» ряд чисел считался конечным: люди думали, что существует самое
Станция «Узнайкино» Станция «Любознайкино» Станция большое число. Величайший древнегреческий математик и физик
«Кроссвордная». Архимед(287-212гг до н.э.) придумал способ описания громадных
3Станция «Разминкино». Вычислите устно. 1/3. - 4,5. 15. -9. чисел. Самое большое число, которое умел называть Архимед, было
13,5. -0,2. 0,7. -4,9. -13,5. -36,9. настолько велико, что для его цифровой записи понадобилась бы
4Станция «Повторялкино». Повторенье- мать ученья. Повтори лента в две тысячи раз длиннее, чем расстояние от Земли до
правила. (-)+(-)=(-)модули складываем (-)+(+)=(?)модули Солнца. Но записывать такие громадные числа еще не умели. Это
вычитаем, ставим знак большего модуля (-)*(-)=(+) (-)*(+)=(-). стало возможным только после того, как индийскими математиками в
5Станция «Суммарная». Школьники 5-11 классов играли в футбол. VI в. была,придумана цифра нуль и ею стали обозначать отсутствие
Заполнив пустые места в таблице, вы узнаете о результатах игры. единиц в разрядах десятичной записи числа.
7. 17. 49. 28. 16. -14. 9. 10Станция «Любознайкино». При разделе добычи и в дальнейшем
6Станция «Умнажайка». Вычислите: -85. 1/3. -1/3. 1/4. -0,06. при измерениях величин , да и в других похожих случаях люди
-27. встретились с необходимостью ввести «ломаные числа» -
7Станция «Деление». Решите уравнение: -5,72 * Х=2,86 У * 6,7 обыкновенные дроби. Дествия над дробями еще в средние века
= -23,45 -5/6 * Х = -1,2 3/8 * У = -0,24. 1,44. -3,5. -0,64. считали самым сложной областью математики. До сих пор немцы
-0,5. говорят про человека, попавшего в затруднительное положение, что
8Станция «Узнавайкино». Складывать и вычитать отрицательные он «попал в дроби». Чтобы облегчить действия с дробями, были
числа научились древнекитайские учёные ещё до нашей эры. придуманы десятичные дроби. В Европе их ввел 1585 году
Индийские математики представляли себе положительные числа как голландский математик и инженер Симон Стевин. всего
«имущества», а отрицательные как «долги». Вот как индийский Отрицательные числа появились позднее, чем дроби. Долгое время
математик VII в. излагал правило сложения: «Сумма двух имуществ такие числа считались «несущствующими», «ложными» прежде из-за
есть имущество» Решив пример, вы узнаете , как звали этого того, что принятое истолкование для положительных и
математика. - 2,3 * 0,1 + 35 *(- 0,01)-(-2,1) * (-0,2) + (4,8- отрицательных чисел «имущество-долг» приводило к недоумениям:
4,38 + 2,1- 2,7- 0,51)*(-2). 2. 1. 4. 3. 10. 7. 8. 9. 11. 5. 6. можно сложить или вычесть «иущество2или «долги», но как понимать
Г 2,52. Р -0,35. Т 1,42. У -0,18. П -0,71. М -1. Х -0,58. А произведенияили частное «имущество» или «долга?» Однако,
0,42. Б -0,23. гнесмотря на такие сомнения и недоумения, правила умноженияи
9Станция «Любознайкино». С рациональными числами лиди, как вы деления положительных и отрицательных чисел были предложены в
знаете, знакомились постепенно. Вначале при счете предметов Iii в греческим математиком Диофантом, а позже индийский
возникли натуральные числа. На первых порах их было немного. математик Бхаскара 12в выразил те же правила в понятиях
Так, еще недавно у туземцев островов в Торресовом «имущество», «долг». Было установлено, что свойство действий над
проливе(отделяющем Новую Гвинею от Австралии) были в языке отрицательными числами те же, что и над положительными. И
названия только двух чисел: «урапун»( один) и «оказа»(два). наконец с начала прошлого века отрицательные числа стали
Островитяне считали так: «оказа-урапун»(три), равноправными с положиьтельными.
«оказа-оказа»(четыре) и т.д. Все числа,начиная с семи, туземцы 11Станция «Кроссвордная».
называли словом, обозначавшим «много». Ученые полагают, что
«Действия с рациональными числами» | Действия с рациональными числами.ppt
http://900igr.net/kartinki/matematika/Dejstvija-s-ratsionalnymi-chislami/Dejstvija-s-ratsionalnymi-chislami.html
cсылка на страницу

Действия с рациональными числами

другие презентации о действиях с рациональными числами

«Математика 6 класс Противоположные числа» - Деление. Упражнения для закрепления. 5. 0. В. Символы «+» и « - « как математические знаки ввёл в 15 веке чешский математик Ян Видман. 9. Проверка домашнего задания: На сколько единиц? Противоположные числа. А.

«Сложение отрицательных чисел» - -3. №1031. |-7|+|-3| = 7+3 =10 |-2,3| + |-0,8| = 2,3 +0,8= 3,1. А. К. -2. Урок Сложение отрицательных чисел. С. № 1039. -4 + 5 = 1 3 + (-2) = 5 -6 + 8 = 2 -7 +0 = - 7 8 +(-8) = 0 -6 +(-5) = - 11 0 + (-3) = - 3 -1 + (-8) = - 9.

«Рациональные числа» - Рациональные числа. 1)a+b=b+a 2)a+(b+c)=(a+b)+c 3)a+0=a 4)a+(-a)=0 5)a?b=b?a. -0.6?(-0.5)= -0.6?0.5= -0.6+0.5= 6?(-0.5)=. МатематикА. 6) a?(b?c)=(a?b)?c 7) a?1=a 8) a?1/a=1 если a?0 9) a?0=0 10) (a+b)?c=a?c+b?c. Обыкновенные дроби: 1/2 -4/5 3/4 -7/8 4/4 -8/9 1/7 -3/7 3/3 -5/9. Десятичные дроби: 1.45 -5.32 23.5 -89.7 3.674 -5.375 0.23 -0.7 23.32 -45.54.

«Отрицательные числа» - Полезность и законность отрицательных чисел утверждались постепенно. в III веке уже знал правило знаков и умел умножать отрицательные числа. Признанию отрицательных чисел способствовали работы французского ученого Рене Декарта. В XVII веке, с появлением аналитической геометрии, отрицательные числа получили наглядное геометрическое представление на числовой оси.

«Рациональные числа 6 класс» - ЗАО «1С»,2004 г. Вычислите: Самостоятельная работа. Цели и задачи урока: Мультимедийные компьютеры Мультимедийный проектор и экран Сканер и принтер. Программное обеспечение. Сегодня на уроке вы должны отработать навыки выполнения действий с рациональными числами. Техническое обеспечение. Организационный момент.

«Положительные и отрицательные числа» - И. С. 0. Герасимова С.Н., учитель математики МОУ «Лицей №22 города Белово» Кемеровской области. Л. О. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел 6 класс. -10. -5. 0,5. 0,2. -2,5.

Урок

Математика

67 тем
Картинки
Презентация: Действия с рациональными числами | Тема: Действия с рациональными числами | Урок: Математика | Вид: Картинки