Деление отрицательных чисел |
Действия с рациональными числами
Скачать презентацию |
||
<< Умножение рациональных чисел | Действия с рациональным числом >> |
Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Деление отрицательных чисел.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 191 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | ДЕЛЕНИЕ положительных и отрицательных чисел. 6 класс к | 13 | а<о, а=о -4,5 : (-45) = а а>о, а<о, а=о 7,3 : (-8) = а |
учебнику математики Н.Я.Виленкина и др. автор. | а>о, а<о, а=о -8 : (-1.25) = а а>о, а<о, а=о 0 : | ||
2 | Ребята! Нам нужно повторить деление отрицательных чисел и | 34,2 = а а>о, а<о, а=о. | |
чисел с разными знаками. Давайте начнем… | 14 | Умница ! | |
3 | Деление отрицательных чисел. Чтобы разделить отрицательное | 15 | ? Подумай еще. |
число на отрицательное, надо разделить модуль делимого на модуль | 16 | Верно ли выполнено деление ? Варианты ответов 34:(-2) = 17 | |
делителя. Например: -32:(-2)=16 -7,5:(-5)=1,5 -650:(-1,3)=500 | да; нет -60:1,5 = -4 да; нет -7,6:(-4) = 1,9 да; нет 2,7:(-2,7) | ||
-34,8:(-8)=4,35 Обратите внимание, ответ получается | = 0 да; нет -1:(-5) = 0,2 да; нет 8,5:(-1) = 8,5 да; нет. | ||
положительным. | 17 | Ты молодец! Правильно. | |
4 | Модуль числа. Модулем числа а называют расстояние (в | 18 | Будь внимательнее. Это не верный ответ. |
единичных отрезках) от начала координат до точки А(а). Например: | 19 | Решите уравнение: варианты ответов -Х · 4 = -100 -25; 25; 15 | |
5 = 5 -34,2 = 34,2 -7,2 = 7,2 -254 = 254. | 3 · (-Х) = -2,7 0,9; 9; -9 -0,1 · Х = 33 -330; 3,3; -3,3 -0,75 · | ||
5 | Деление чисел с разными знаками. При делении чисел с разными | Х = -1,5 -3; 0,2; 2; -18 · Х = 0 18; 0; -1 0,25 · Х = -1 -4; | |
знаками надо: 1) разделить модуль делимого на модуль делителя; | -0,25; -25. | ||
2)поставить перед полученным числом знак «-» Например: | 20 | Отлично. Это правильный ответ. | |
3,6:(-3)=-1,2 -5:2=-2,5 2,7:(-1)=-2,7 -12,6:4=-3,15 Обратите | 21 | Ошибочка вышла. Подумай еще. | |
внимание, ответ получается отрицательным. | 22 | Чему равно частное? Варианты ответов: 87a и 87 8,7; а; 1 | |
6 | Итак, подведем итоги… Выберите правильный ответ и если вы | -3,7k и 3,7 -k; -1; 3,7 9m и m 9; m; 1 -41с и 41 -1; -с; 41 | |
согласны, проверьте себя нажав на знак «?» При делении двух | -1,9y и y y; -1,9; -1 2,3b и b 2,3; b; 1 0,25d и 0,25 1; 0,25; d | ||
отрицательных чисел получается положительное число При делении | -18n и -18 1; -1; n. | ||
двух отрицательных чисел получается отрицательное число При | 23 | Молодец! Это правильно. | |
делении чисел с разными знаками получается отрицательное число | 24 | Думать нужно лучше. | |
При делении чисел с разными знаками получается положительное | 25 | Для любознательных... Индийские математики представляли себе | |
число. | положительные числа как «имущества», а отрицательные числа как | ||
7 | Правильно! | «долги». Вот как индийский математик Брахмагупта (VIIв) излагал | |
8 | При делении двух отрицательных чисел получится положительное | правила сложения и вычитания: «Сумма двух долгов есть долг», | |
число. Запомни! | «Сумма двух имуществ есть имущество», «сумма имущества и долга | ||
9 | При делении чисел с разными знаками получиться отрицательный | равна их разности» и т.д. Попробуйте и вы на досуге | |
ответ. Запомни! | сформулировать правила деления положительных и отрицательных | ||
10 | Найдите частное. Варианты ответов -38:19 = … 2; -2; -0,2 | чисел на «языке Брахмагупты». | |
45:(-15) = … -3; 3; -5 -5,1:(-17) = … 0,3; -0,03; -0,3 -4,4:4 = | 26 | Вам понравилось, друзья? Если да, то рада я. Пусть удача | |
… 11; -1,1; 1,1 -8,6:(-4,3) = … 0,2; -2; 2 48,1:(-48,1) = … -1; | ждет, успех В математике вас всех! спасибо за работу. | ||
0; 1 -950:9,5 = … -100; 10; -10 -5,42:(-27,1) = … -0,2; 0,2; 0,3 | 27 | Об авторе: Голощапова Светлана Валентиновна учитель | |
10,01:(-1,3) = … -7,7; 12,7; -9,7. | математики Сагайской основной общеобразовательной школы тел: | ||
11 | МОЛОДЕЦ! правильно. | 83913723198 (дом) 89020133448 (сот) e-mail: | |
12 | Подумай. | wdtnjrrfhfnep@rambler.ru. | |
13 | Сравните с нулем. Варианты ответов -68 : 9 = а а>о, | ||
«Деление отрицательных чисел» | Деление отрицательных чисел.ppt |
«Математика Деление» - Математика 6 класс. № 1127 (и-м) И) -1?(-1)=1 Л) (-2,5)2=6,25 К) (-3)2=9 М) (-0,2)2=0,04 № 1129 (г-е). Какое число получится? Число х Положительное Положительное Отрицательное Отрицательное. Проверка домашнего задания. № 1130 Пусть во вторник привезли х т сена, тогда: Вт. – х т. Ср. – 1,4х т. 1,4х-х=4,8 0,4х=4,8 х=12 1,4х=1,4?12=16,8 12+16,8=28,8 (т) Ответ: 28,8 т сена.
«Деление на 9» - (Через 5 секунд фигуры удаляем с помощью кнопок вверх-вниз.). 12. III. 2 6 = 9 : = 3 3 = 8 3 8 = : 4 = 9 7 = 9 7 6 = : 6 = 6 5 : = 9 4 4 = 18 : = 9 8 = 8. Цель урока. VI. Компьютер-математик готов работать с нами, А главное число узнаете сами. Почему?). 18. 2 9.
«Многозначные числа 4 класс» - Чистописание. Совершенствовать письменные и устные вычислительные навыки и умение решать задачи. Реши примеры. Уравнение. Продолжать работу над составными задачами. Учить отличать уравнения от других математических записей. Тема урока. Равенство, в котором есть неизвестное число, называется уравнением.
«Деление с остатком 3 класс» - При делении с остатком результат записывают двумя числами. «Деление с остатком». Первое число называют неполным частным, второе – остатком. 13 : 4 = (ост. ). Математика 3 класс. 15 : 4 = ? 15 : 4 = 3 (ост.З). Я думаю нет! Можно ли 13 шариков разделить на 4? 13 : 4 = 3 (ост. 1). Правило 1:
«Урок Деление с остатком» - 8·9. 5·2. Деление с остатком(закрепление). 6·4. Развивать вычислительные навыки, логическое мышление, математическую речь, творческие способности. 45:9. Повторить приёмы внетабличного умножения и деления. Рассыпалось к ночи золотое зерно, Глянули утром, нет ничего. Вот книжки на столе, а вот – тетрадки, Не хочется играть сегодня в прятки.
«Деление на двузначное число» - Наплакала речку, наплакала море, Давайте поможем царскому горю. Решение задач. Устный счёт. Какие есть приёмы деления на двузначное число? Основополагающий вопрос: Как делить на двузначное число? Самостоятельная работа. По кочкам печку я пущу, в болоте всех я утоплю. Сколько золотых яиц снесла Курочка Ряба?