Обучение математике Скачать
презентацию
<<  Компетенции на уроках математики Математика для гуманитариев  >>
Пути реализации компетентностного подхода
Пути реализации компетентностного подхода
Компетентный человек
Компетентный человек
Слова
Слова
Окружение
Окружение
Разногласия и конфликты
Разногласия и конфликты
Состояние дел
Состояние дел
Длина
Длина
Ломаная линия
Ломаная линия
Длина ломаной линии
Длина ломаной линии
Знания
Знания
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Компетентностный подход в обучении математике» к уроку математики на тему «Обучение математике»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Компетентностный подход в обучении математике.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 664 КБ.

Скачать презентацию

Компетентностный подход в обучении математике

содержание презентации «Компетентностный подход в обучении математике.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Пути реализации компетентностного подхода на уроках 6констатируем, что становление системы начального образования
математики в начальной школе. невозможно без развития названных ключевых компетенций.
2Компетентный человек - это сформированная личность, Обладание ключевыми компетенциями является одной из важных черт
способная брать на себя ответственность в различных ситуациях, современного образования. Покажем, как может происходить
готовая расширять границы своих знаний и совершенствовать их. формирование ключевых компетенций младших школьников в процессе
Компетенция включает мобилизацию знаний, умений и поведенческих изучения математики.
отношений, ориентированных на условиях конкретной деятельности. 7Фрагмент урока во 2 классе по теме: «Длина». Измерить длину
Компетентный человек должен « уметь»: извлекать пользу из опыта своей ступни и ступни своего брата или сестры. Расскажи, какие
организовать взаимосвязь своих знаний и упорядочить их уметь действия необходимо предпринять, чтобы определить длину своего
решать проблемы самостоятельно заниматься своим обучением. шага. Удобно ли сделать это одному. Определи длину руки от локтя
3Ключевыми словами в характеристике компетенций являются до конца среднего пальца. Как называлась эта мера длины в
слова : - искать -думать -сотрудничать -приниматься за дело древности. Попытайтесь отыскать информацию о таких единицах
-адаптироваться Расшифруем ключевые слова применительно к измерения длины, как фут и локоть. Определи размер : -своей
системе начального образования. шапки -шапки соседа по парте. Выбери подходящий инструмент для
4ИСКАТЬ: спрашивать окружение, консультироваться у учителя, измерения.
получать информацию. ДУМАТЬ: устанавливать взаимосвязь между 8Фрагмент урока на тему «Ломаная линия» - 2 класс. Цель
прошлыми и настоящими событиями; критически относиться к тому урока: формирование понятий ломаная линия, звено ломаной линии,
или иному высказыванию, предложению; уметь противостоять замкнутая и незамкнутая ломаная линия: формирование совокупности
неуверенности и сложности; занимать позицию в дискуссиях и компетенций, необходимых для осознания понятия ломаная линия. 1.
вырабатывать своё собственное мнение; оценивать социальные 2. 4. 3.
привычки, связанные со здоровьем . а также с окружающей средой; 9Для формирования понятия длина ломаной линии необходимо
оценивать произведения искусства и литературы. владеть следующими компетенциями: -
5СОТРУДНИЧАТЬ: уметь работать в группе; принимать решения; информационно-технологическая компетенция - коммуникативная
улаживать разногласия и конфликты; договариваться; разрабатывать компетенция -учебно-познавательная компетенция -смысловая
и выполнять взятые на себя обязанности. ПРИНИМАТЬСЯ ЗА ДЕЛО: компетенция Ребята учились устанавливать взаимосвязь между
включаться в работу; нести ответственность; войти в группу или имеющими знаниями и упорядочивать их; сотрудничать и работать в
коллектив и внести свой вклад; доказать солидарность; группе; пользоваться измерительными приборами; владеть устной
организовать свою работу; пользоваться вычислительными и формой изложения материала.
моделирующими приборами. АДАПТИРОВАТЬСЯ: использовать новые 10Знания, полученные таким образом оказываются более
технологии информации и коммуникации; стойко противостоять практичными и качественными.
трудностям; находить новые решения. 11Спасибо за внимание! Материал подготовили: Ситникова Инна
6Учитывая современную социально-экономическую ситуацию, Борисовна Скорых Татьяна Валерьевна Чарина Екатерина Николаевна.
состояние дел в развитии содержания образования, мы
«Компетентностный подход в обучении математике» | Компетентностный подход в обучении математике.ppt
http://900igr.net/kartinki/matematika/Kompetentnostnyj-podkhod-v-obuchenii-matematike/Kompetentnostnyj-podkhod-v-obuchenii-matematike.html
cсылка на страницу

Обучение математике

другие презентации об обучении математике

«Познавательный интерес на уроках математики» - Числовой диктант. Разминки. Кроссворд. Буквенный диктант. Формирование познавательного интереса к урокам математики. Формирование познавательных интересов в обучении. Математика. Использование геометрического материала. Понятие «познавательный интерес». Игровое обучение. Развитие познавательных способностей.

«Рекомендации учителю математики» - Фигурные числа. Франция. Симметрия в природе. Лувр. Путешествие по урокам и факультативам. В плену наглядности. Необходимо отрезать от полотна несколько квадратных кусков. Организм в цифрах. Обучающиеся знают основные виды симметрий, понимают математическую сущность. Задача швеи. Геометрические миниатюры.

«Математика для гуманитариев» - Изменение температуры воздуха. Рекламная акция. Постарайтесь запомнить. Участники проекта. Один корень. Чтение. Вычитание и сложение. Начало проекта. Умножение. Выполнение. Ошибка. Количество посетителей сайта. Проценты. Процесс разогрева двигателя. План решения практико-ориентированных задач. Понятие функции.

«Системно-деятельностный подход в математике» - Включение знаний в систему. А. Дистервег. Решение учебной задачи. Самоопределение к деятельности (организационный момент). Мне нужна помощь! Мотивирование к учебной деятельности. Я очень доволен своей работой. Создание проблемной ситуации. Постановка учебной задачи. Самостоятельная работа с самопроверкой.

«Компетентностный подход в обучении математике» - Длина. Окружение. Пути реализации компетентностного подхода. Ломаная линия. Разногласия и конфликты. Длина ломаной линии. Компетентный человек. Слова. Знания. Состояние дел.

«Познавательная деятельность на уроках математики» - Арифметическая линия. Обучение решению задач. Основные мыслительные способности. Логические задачи. Схемы. В обратном направлении? 4. Двое мальчиков играли в шашки 2 часа. Сколько играл каждый из них? 5.Из семи палочек сложить 3 треугольника. 6.По улице шли 2 отца и 2 сына, да дедушка с внуком. Сколько человек всего шло по.

Урок

Математика

67 тем
Картинки
Презентация: Компетентностный подход в обучении математике | Тема: Обучение математике | Урок: Математика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Обучение математике > Компетентностный подход в обучении математике.ppt